最美的教育最簡單讀後感作文
得益於三部舉辦的“你借我讀”讀書分享活動,能夠拜讀到教育學者尹建莉的《最美的教育最簡單》。本書是作者的第二本書,第一本《好媽媽勝過好老師》已經成為家庭教育方面里程碑式的書籍。本書也同樣有着紮實可靠的理論、詳實可操作的案例,讀來令人信服,如沐春風。
封面上有一首紀伯倫的《你的孩子》:
你的孩子不屬於你
他們是生命的渴望
是生命自己的兒女
經由你生,與你相伴
卻有自己獨立的軌跡
的確每個孩子都應該是真實、獨立的個體,而不應被父母視作自身的延續或升級。而在國人長輩普遍的觀念中,也一直存在這樣的疑問甚至是擔憂:我能給孩子留下什麼?當我要離開這個世界時,孩子能否依舊幸福的生活?作為一個兩歲孩子的父親,這個問題也一直困擾着我,而作者也提出來她認為應該交給孩子最好的三個“寶物”:閲讀、自由和良好表率,這三個寶物對我來説也深有體會。
閲讀不僅可以塑造一個孩子的智力,還可以塑造他的心理品質。任何一本好書往往都是充滿真善美的情懷,對孩子形成潛移默化的影響會讓他受益一生,所謂“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”也大體就是這個意思。
作者倡導給孩子自由,給孩子自由,不是對他們放任不管,而是意味着必須給孩子三項權利:選擇權,嘗試權,犯錯誤權。一個人,首先是個自由的人,才可能成為一個自覺的人。其中有一個例子印象深刻,有位家長因為孩子喜歡摸市場裏的豆腐而發愁。我讀到這裏的時候也在想,是我的話該怎麼處理了。作者的辦法是,孩子摸了那一塊,就把那一塊買回家,想辦法做菜吃了,那位家長又問了,那下次去還摸怎麼辦,繼續買,摸,繼續買。如果孩子實在很有興趣,也不妨藉此機會在家中自己和孩子一起研究豆腐是怎麼做出來的。説實在的,這個辦法我從來是不會從這方面考慮問題的。我只會陷入煩惱,孩子這個毛病怎麼辦啊?看,區別就在這裏,我已經把他的這種行為定義為“毛病”了,不過是小孩子對不熟悉事物的一種好奇而已,正因為孩子的好奇,如果家長人為刻意去限制,會讓孩子對這個更加好奇,也錯過了就着孩子的好奇點來解釋一件事情的機會。一塊豆腐,哪怕天天買,連續買一個星期,能費多少錢呢。關鍵還是看待事情的角度和解決事情的思維。
良好表率是説對孩子的.整個學習管理當中,家長都要注意自己的道德示範作用,這個非常重要。給孩子做出表率,不僅是在外人面前是什麼樣子,更重要的是你和孩子相處時是什麼面貌。因為和孩子如何相處,是最直接最有效的教材,你能教給孩子的,全寫在這裏面了。孩子是父母的鏡子,孩子的舉動反映的是父母的言行舉止。
英國舉辦了一場針對兒童的迷你鐵人三項賽,在臨近終點的時候領先的孩子受傷不能再繼續比賽,而之後的孩子不是選擇趁機超過,而是攙扶着一起衝過了終點。
可以想象的到,孩子能如此豁達的做到幫助競爭對手,家長的胸懷也值得我們學習。馬雲説過一句話:“一流高手眼睛裏面沒有對手,所以我經常説我沒有對手,原因是我心中沒有對手。心中有敵,天下皆為你敵人;心中無敵,無敵於天下”,其中的胸懷也大抵如此吧。
本書同《好媽媽勝過好老師》一樣,需要讀者反覆品讀、細細體會,每次都會有不同的理解。再次引用封面的詩作為結尾,與各位家長共勉。“你是生命之弓,孩子是生命之矢,幸福而謙卑的彎身吧,把羽箭般的孩子射向遠方,送往無際的未來”。孩子不能選擇父母是什麼樣,但我們可以選擇做什麼樣的父母。孩子精彩人生起步道路上需要重要的引路人,那個人就是我們。
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