老師的節日作文300字集合五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的老師的節日作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的節日作文300字 篇1

同學們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節日教師節。也是我國第21個教師節。我剛走到校園門口時，我就看到校園裏面有紅地毯和學生和蛋糕還有鮮花。紅地毯在中間，學生們在紅地毯兩側，學生們拿着蛋糕和鮮花。每當一位老師進了大門，學生們就會給哪一位老師一塊蛋糕和一束鮮花，還會放着感恩老師的歌。

我一進班級一看老師的講台上有一大堆的鮮花，窗台上也塞了滿滿的禮物。

我一看他們都送鮮花我送字畫不太好吧，但竟然我已經帶過來了所以直接送給老師吧。老師把我的禮物的包裝紙拆了下來，把我的字畫給同學們看了一下，同學們一看驚呆了都喊“哇塞”我一看同學們好像很喜歡我送的字畫，我的臉上笑開了花。

雖然今天是教師節，但老師還是老師，所以我要説聲“老師你辛苦了”。

老師的節日作文300字 篇2

一聲老師，一生老師！

今天是教師節，是我的老師節日快樂，平安快樂，開心每一天！

早上，到了校園，感覺今天的校園充滿了節日的氣氛，老師們也是笑意盈盈，好多的同學都從家裏給老師帶來的親手做的禮物：有的是自己做的一個小製作，一朵盛開的鮮花。

我們班的明明今天的書包特別的鼓。原來是她給老師帶來了和媽媽一起做的黃桃罐頭。她對老師説：“老師，媽媽説這瓶罐頭沒有一點添加劑，吃了對身體有好處，還意味您桃李滿天下……”我看見了老師的眼睛笑的眯成了一條縫。

第二節下課，文娛委員特別給老師和同學們提前準備的歌曲《長大後，我就成了你》在甜美的歌聲中，我看到老師的眼睛濕潤了，我們沉浸在歌聲中，彷彿看到了我們和老師的分離，彷彿看到了我們各自長大後的自己。

老師説：“三人行，必有我師焉。我只是你們現在知識上的老師，其實，你們也是我的老師，我們互相學習，還有啊，你們的父母是你們的第一任老師，也是啟蒙老師，你們更應該記得他們的恩情”。

每節科任課，我們都問候了老師們節日快樂。

祝福天下的老師們永遠快樂，開心每一天！

老師的節日作文300字 篇3

9月10日，是老師們的節日！我想對所有老師説一聲：老師！節日快樂！

我們的老師，像澆灌花朵的園丁，每天早早的起牀，就帶上自己的知識，澆灌給了我們這些花朵。漸漸地，我們這些花朵知識越來越多，長成了茁壯的花朵。

每天，早早地就看到了老師的身影。放學了，同學們打掃完教室了，而老師卻還留在辦公室，寫東西。

想想平時，我們沒有一天不讓老師操心的，沒有一天能讓老師輕鬆的。要麼就是這個沒交作業，要麼就是那個沒默寫完，或者又有哪個沒背課文。

我看到過好多次老師為了給同學輔導，連總是等食堂快關門了才去吃飯。而我們，有時卻並不能懂得老師的苦心。老師講課時，有些班同學會在下面交頭接耳，玩東西。老師要我們養成認真做作業，書寫工整的好習慣，可有的人似乎把老師的話當成耳邊風，總是龍飛鳳舞。老師要我們下課文明遊戲，可總會有調皮鬼打打這個，撓撓那個，還有人摔壞了膝蓋，讓老師又急又氣……老師為我們操了太多心……

今天，是教師節，我希望每個同學能表現好一點，少讓老師操點心！我也希望，每位辛勤的老師能夠快快樂樂地過好自己的節日！快快樂樂過好每一天！

老師的節日作文300字 篇4

有這樣一首歌——“我有多少話，我有多少歌，老師啊老師您最理解我 ……”是啊，老師最理解我們。天地為大，親師為尊。有一件事，始終刻在我的腦海裏不能忘去。

那還是上學前班的事。那天，我偷偷帶了把玩具小寶劍，大約10釐米長。下課時，我在門上刻字，突然，一個大哥哥飛奔過去，把我撞個正着。我還沒反應過來，他連“對不起”都沒説就走了。我的眼皮被小寶劍劃傷了。班主任胡老師立刻帶我去最近的四七七醫院，可是主治大夫不在，於是胡老師跑上跑下找大夫，忙得滿頭大汗。看着胡老師忙碌的身影，我的眼睛濕潤了，覺得胡老師就像媽媽一樣，老師是多麼關心我呀!

是誰把雨露撒遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是我們身邊的每一位老師。老師，就像辛勤的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有老師的.心血？哪一朵上沒有老師的笑影！在教師節來臨之際，我衷心祝願所有為我們辛苦付出的老師節日快樂！

老師的節日作文300字 篇5

星期五的下午，同學們都手忙腳亂，只見五一班的教室佈置得井井有條，這還是五（1）班嗎？這還是呢個規規矩矩的五（1）班教室嗎？

奇怪為什麼呢？因為週六是教師節，所以我們提前給老師過教師節。

老師走進教室，只見黑板上寫着幾個碩大的字“教師節快樂”！再配上粉的、綠的、藍的底子，真是舉世無雙；瞬間，同學們像躲貓貓一樣讓老師驚訝了起來，一層層白霧似的彩噴，五彩繽紛的亮片，撒在了老師的頭上，老師彷彿又回到了童年時代。

這時，老師的表情變得不那麼疲憊不堪，不像平常那樣認真嚴肅，也不像平常那樣抱着一摞重重的作業本，老師是高興的、是興奮的、是歡快的。

頓時，我們激動的情緒不再那麼熱烈了，漸漸平息下來。雖然我們沒有再進行下去，可是，我們的祝福、祝願還有很多。

“老師，您就像一盞燈，沒有您，我只能在黑暗中摸索；老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育我們成長；老師，最後我要鄭重地對您説，不論何時何地，我永遠是您的學生。”

老師，我還有太多話想對您説，但我要用實際行動來證明——好好學習，立志成才。