關於國小作文400字集合六篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的國小作文400字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小作文400字 篇1

每當媽媽給我買新書的時候，我總恨不得天天抱着看。有時看的上學都遲到了，有時看得飯都忘吃了，有時看的午覺都忘睡啦，甚至有時……

有一次，我吵着媽媽給我買沈石溪的《第七條獵狗》和曹文軒的《甜橙樹》，今天終於到我的手上了。中午吃完飯，我就津津有味的讀着這本書。“別看了，躺牀上休息會兒。”“哦”我正看到精彩處，卻被一聲大吼給打斷了。嗯？嘿嘿。一個鬼主意出現在我的腦海中。

我走到門邊，瞄見了媽媽正在看電視。於是，我小心翼翼的把手機從桌子上拿下來，鑽進被窩裏，把手機的小手燈打開被子捂住頭，書放在燈光下藉着燈光讀書。孫康在冬天可以利用雪的反光來讀書，而我在被窩裏利用小手燈來讀書，難道不行嗎？嗯？電視怎麼沒音了，難道？我急忙把書和手機放到枕頭下面，裝作已經睡着的樣子。媽媽果然走進來啦，給我拉了拉被子就出去了。就這樣，我天中午都成了我偷偷看書的時間，直到一個月後的中午……這天中午我照樣躲在被窩裏看書，就在我哈哈大笑時，被子突然被掀開了，我看見媽媽一臉的怒氣站在牀邊，心裏一陣涼：完了。“你這個小孩，可以啊，你知不知道這樣多費眼。”我低着頭，一聲不吭。媽媽對我進行了批評教育，最後説道:“以後中午睡覺時把書和手機都交給我，聽見了嗎？”“哦”。

從這以後，我再也不躲在被窩裏看書了，可是我的眼睛看東西越來越不清楚了，去醫院看看，醫生説我近視了。唉，都是書惹的禍。

這件事讓我知道了，看書是好事但要分清時間，不能長時間看書，可以看一會兒休息一會兒，讓眼睛不要太過勞累。

國小作文400字 篇2

今天，宗老師給我們上了一堂有趣的科學課，這堂課的名字叫《彩虹的祕密》。

老師拿着書走進教室，問同學們一個問題“同學們，太陽光是什麼顏色的？”有的説是紅色的、有的説是黃色的、有的説是白色的……

正在同學們激烈地討論時，老師讓我們安靜些，然後説：“你們説的都不對。”這時，一位同學説：“老師，那太陽光是什麼顏色的呢？”“太陽是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種顏色組成的。”老師回答説。

説完，老師拿出來一個三面都是鏡子的東西。“同學們，這叫三稜鏡，它可以將陽光分解成七種不同顏色的光。你們和我到外面去看看，要一組一組地來，注意，不許説話，不許亂走，其他班在上課。”

老師説完就叫我們一組出來站隊，然後輕手輕腳地走了出去，老師把三稜鏡放在陽光下，頓時，一個帶有七種顏色的東西映在雪白牆上，簡直就跟變魔術一樣。這時，老師説，“同學們看，這叫彩虹，是由七種不同顏色的`光組成的，正是三稜鏡將太陽光分解成彩虹的，雨過天晴後，天空中會出現無數個小水滴，這些小水滴就像無數個三稜鏡一樣，把太陽光分解成七種不同顏色的光，也就是彩虹。但彩虹過了一會兒就會消失，這是因為太陽出來了，將那無數個小水滴蒸發了，所以就看不到彩虹了。”我們一個接一個組地看完了彩虹。才相信太陽光是由七種不同顏色的光組成的。

老師讓我們回家用水滴做實驗，也可以看見彩虹。就這樣，我們上完了這一堂課。

這一堂課真是有趣的一堂課。

國小作文400字 篇3

每個人都有自己最知心的朋友，他們好比暴雨後的一縷陽光，撫慰你受傷的心靈；又好比大海中的一盞明燈，指引你前進的方向。只有友誼是純潔而長久的，我們每個人都要珍惜自己的那份獨特的友誼。

我有一個非常要好的朋友，在我們讀二年級的時候就已經認識了，可卻是在三年級時結交的。她有一頭烏黑的長髮，卻很乾燥，亂亂的，就像燙過捲髮一樣。最大的特點就是在她那高高的鼻樑上架着一副兩百多度的眼鏡，薄薄的鏡片後面，那雙水靈靈的大眼睛正閃爍着智慧的光芒。她有許多與眾不同的特點，可唯一引起老師和同學們共鳴的是——愛笑。你可不要以為只是簡單的一笑，她笑起來啊，那可算得上是天翻地覆，一點兒不注意淑女形象，常常笑得肚子疼了半天才緩過神來。而且她的笑聲極具感染力，總是把我也逗笑起來。記得那一次，是上四年級的時候，學校放學了，我們像往常一樣留了下來，一起做作業。可就在這時，她撲得一聲捧腹大笑起來，把章老師還有其他同學都嚇了一大跳，我順着她手指的方向一看，自己也笑了起來，原來是有位同學的站姿太滑稽了——她的腿成“人”字形站着，就像憨豆先生跳水時，四肢被嚇得僵硬時的動作，別提有多有趣了，那位同學的臉刷得一下紅了，可她卻還在一直不停地笑，雖然知道這會影響別的同學，但總停不住，好不容易不笑了，可過了一會兒又哈哈大笑起來，把我也給逗笑了，害得我手中的筆都握不住了。她直到回家的路上都還在笑。

這就是我的小夥伴——一個活潑可愛，笑起來連老師都束手無策的女孩兒。

國小作文400字 篇4

上週，爸爸告訴我這個星期要帶我去狂飆樂園滑雪。我非常高興，盼啊盼，終於盼到了這一天，我懷着興奮的心情坐上車，經過了兩個小時，終於到了滑雪場。

我興奮的穿上滑雪靴。帶上我早已準備好的手套。衝進了滑雪場，可沒想到，腳都快不屬於我了。穿上難受得不得了。我只得一瘸一拐的走進滑雪場。一進去，我的眼前就被那白茫茫的世界吸引了。人們穿着五顏六色的衣服從山坡“嗖”地滑了下來。我迫不及待的穿上滑雪板，慢慢的滑進了雪場。我走上了傳送帶，慢慢地，我到了滑道上面，我懷着緊張的心情滑了下去。眼前的景物飛一般的往後跑去，滑板滑得越來越快，我控制不住了，“砰”地一聲，我摔了下去，我試着站了好幾次都沒站起來，只好把滑板卸了。一步一步走了下來。摔了幾次後，我總結了一下經驗。又滑了一次。現在我知道了怎麼減速了，沒有摔倒。爸爸還向我舉起了大拇指。我開心極了。緊接着，我又滑了好幾次，覺得自己可以去高山滑道上滑了。想着。我就上了高山滑道的傳送帶，終於上來了，我不得不説這傳送帶特別慢。不過也只好這樣了。我慢慢地走上了雪坡，看到了那麼高，不禁有些想退縮，但我又轉念一想，如果我不滑的話，就享受不到滑雪的樂趣了。我一咬牙，嗖的一聲滑了下去，哇塞，好爽啊。沒摔倒，還學會了轉彎。我又滑了幾次。正玩的盡興，爸爸告訴我，時間到了，下次再來玩吧。我戀戀不捨地走出了滑雪場。

我非常開心，心想滑雪這麼好玩。以後有時間還要來玩！

國小作文400字 篇5

我從一年級到四年級教我的老師不計其數，但我發現我四年級上學期的數學老師最特別了。四年級上學期的時候，我們班轉來了一位新的數學老師。上她的課，就好似漫遊在知識的海洋裏，漫遊在故事的海洋裏。我的數學老師個子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數學老師十分幽默，上課時經常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數學老師的課。

一次，班上的一位同學去黑板上演算一道數學題，結果他最後一步寫成了：15-6=21。全班鬨堂大笑，陳老師指了指那個得數，説：“我倒真希望他算對了。”什麼？陳老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不着頭腦。陳老師看着我們疑惑的表情，繼續説：“要他算對了，我以後去存錢，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什麼好笑的笑話呢！後來，我們班就再也沒有人發生那種錯誤。

還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒有到教室裏來上課，有一位調皮的同學見老師還沒來上課，就在教室裏扮小貓叫，逗得我們其他同學哈哈大笑的。接着，有好些同學也跟着來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室裏頓時熱鬧非凡！這時，門突然打開了，教室裏立刻變得鴉雀無聲。陳老師笑了笑，好奇地問我們：“咦？我明明剛剛走進了動物園裏面的，怎麼一下子又變成課堂呢？真奇怪呀。”這時，我們的教室又是一片笑聲了……

這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！

國小作文400字 篇6

我有一個夢想，深深紮根於我的心中。那就是長大後，我要成為一個科學家。

每個人的心底都有屬於自己的夢想，但大多數人都覺得自己的夢想只不過是夢想，它虛幻得可想而不可及，於是將它深深地埋在心底，連破土的機會都不給它，這樣，夢想怎麼會開出絢麗芬芳的花兒呢？。

儘管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。儘管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，

才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。

以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。

因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟樑。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬於自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。

而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峯。

為了這個夢想，我會努力奮鬥。也希望人人能向着自己的夢想奮進，尋找屬於自己的明天！