樟樹高中作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的樟樹高中作文，希望能夠幫助到大家。

樟樹高中作文1

我最喜歡的植物是樟樹。

樟樹葉子生長過程與眾不同，長得特別快。春天，一棵棵樟樹吮吸着大自然賜與的甘露，它們伸展出嫩紅色得葉子，漸漸地，它由嫩紅色變成嫩綠色，再由嫩綠色變成翠綠色，最後變成深綠色。在一個星期中，葉子的數量開始猛長，就像許多兄弟姐妹在競賽誰長的高一樣，密密麻麻地擁擠着。葉子剛長出時象竹葉窄長型的，長大後就變橢圓形的。樟樹夏天開花，花的顏色是奶白色，香味很濃，只要一走到樹旁一股清香撲鼻而來。樟樹的花瓣很小，層層疊疊的就像滿天星星遍佈着天空。秋天，樟樹成熟了，結果實了。果實的顏色是由淡紫帶綠演變成黑色表示果子熟透了。果子一成熟鳥兒們就會聞香聚會到樹上，它們吃着果實唱着動聽的歌。這時的樟樹和鳥兒形成了校園的一道美麗的分景。香樟樹的作用有許多，它的葉子很茂密，夏天可以為人們遮蔭。它的樹幹筆直堅硬，可以做傢俱，還可以驅蟲。它的葉子可以做中藥，煮水入藥專治跌打損傷。樟樹在園林中利用其樹大蔭濃，四季常青，枝葉秀麗而具有香氣作為行道樹，庭蔭樹，風景林或孤植於草地上。同時，揮發性香氣，夏季可以避臭、驅蟲，還可防止和滯留煙塵。樹材及枝葉均可提取樟腦及樟油，是醫藥及出口物資。

樟樹高中作文2

在我的校園中，有一片香樟林，像正在受閲的士兵方陣，謹然有序地排列着，但是你知道一棵香樟樹心裏的所想嗎？讓我們來聽聽這棵香樟樹的自白吧！

我，是一棵香樟樹，是校園中四季常青的樹之一，大約高2米，樹幹直徑1.5分米，表面十分粗糙，像一條條龜裂的紋痕，整體像一把大傘，枝葉一幢一幢的，葉子呈橢圓形，表面深綠有光澤，背面青白色。我並沒有非常高大，但我筆直地站立在這校園中。

春天，萬物復甦的季節，但我卻有着一個十分奇怪的特點，我的枝頭會長出許多嫩綠的芽苞，但小部分枯黃的樹葉，也會隨之掉落。這時，我盛現出鵝黃色中夾雜嫩綠的美妙顏色。

夏天，這個烈日炎炎的`季節，我的綠葉映着熾熱的陽光，有些耀眼，一點微風吹過，輕輕擺動了我的枝葉，在我底下的地面上，映着我的影子，影子中有着星星點點的光斑，卻在校園中，為孩子們留下一片廕庇。

秋天，是一個瓜果飄香的季節，一陣秋風吹過，一些葉子都離開了我的懷抱，這稀疏的綠葉中，長出了一株株圓圓的呈紫黑色的果實，像一個充滿了氣的小皮球，吸引了許多的鳥兒，鳥兒們站在我的肩膀上唱着悦耳的歌，吃着我果實中的籽。

冬天，讓人所想的無非就是寒冷了。北風呼呼地吹過，我許多的葉子，飄落於地，有時北風怒吼一聲，飄落的樹葉漫天飛舞，像一隻只美麗的花蝴蝶。

四季更迭如常，有一羣夥伴，不知陪伴我在校園中度過多少美好的時光。

清晨，孩子們踏着晨曦走進校園我輕輕擺動枝條向他們招手，隨着上課鈴聲的打響，只聽見旁邊教學樓傳來朗朗的讀書聲，感覺充滿力量，課間時，孩子們來到我的身旁玩耍，看着他們臉上燦爛的笑容，我也感到十分開心，一天飛快的結束，孩子們放學回家，校園中孩子們的歡笑已經聽不見了，夕陽西下。夜晚，我矗立在這寧靜的校園，靜靜等待明天的到來。

我有着許多的功能。例如，我的木材料細緻，有獨特的芳香，可以驅蟲，耐温；種子可以榨油，是制創肥皂的良好原料。葉子可以喂蠶，樟蠶絲是編織魚網的好材料。

香樟樹，你為我們的校園生活增添色彩，更為我的生活增添無數希望與期待！

樟樹高中作文3

落，曼妙而決絕的舞姿，詮釋着一生的堅持，奉獻與無悔。耐暑經寒，走過一段漫長的旅程，終於盼來新的春天，而你選擇了在這個百花爭豔的時節悄然隱去。孤身隻影也好，結伴成羣也罷，終究透着幾分清冷孤寂。鮮為人知的悵然，只是微微的一陣暖風便拂去了一切的悽愁。落葉歸根，你是那般的義無反顧，終於觸到了那份久別的歸宿，像一個個淘氣可愛的頑童，天黑時帶着尚在累積的恐懼蹦蹦跳跳地撞入母親的懷抱。卸下了半生的守護，你又做回了那個嬌弱的孩子，藉着拂拂的風些微地撒個嬌。風停了你便很快沉沉地入睡，畢竟勞累了半生，而此刻，燃燒的餘温被清亮泛光綠意蓬勃的朝氣續上，你終於可以安心做一個香甜的美夢了，哪怕是永遠。

曾經，你也是活力四射的一襲新綠，和百花一同裝扮了春天。酷暑嚴冬，成熟甚至是衰老寫在了你臉上，你卻沒有早早的悠然離去，秀完了青春，你還有不邁的激情用以守護綠葉的新生。在嚴寒的深冬，燃燒的激情染紅了軀體，温暖了光禿禿的冬。你用血液的沸騰透支着生命，堅持，為着對樹的承諾。縱是不為人所知，亦從不背棄自己的內心。悲憫，博愛，一廂情願，在用盡一生的堅持後已不再顯得重要，甚至顯得鄙俗。沒有什麼能比時間更具説服力與震撼力。不同的一生長短不一，但於當事者而言都是一樣的珍貴，一樣的地久天長，永遠。

風霜雨雪滄桑了你的容顏，不變的是一顆赤誠如一的心。春風又綠，而你註定只是大好春光的幕後締造者，永遠只是默默地，就連陪襯也會感到不安。不願作片刻的停留，怕辱沒了暖春的朝氣蓬勃。最後看一眼曾經駐守了一生的崗位，可以了無牽掛地離去了——已有滿眼的新綠裝點着心愛的人兒。風在吹，花香在瀰漫，哪一是最温馨的回報。

不再回頭，落，舞，最絢麗的舞姿，獻給無悔的人生，獻給身後那如歌如詩般的凝望。

落也是一種姿態。

樟樹高中作文4

又是鳥語花香的季節。

一羣羣鳥又回到了這裏——依舊那般生氣，在枝頭上、在土壤上、在小溪邊，在香樟樹下嘰嘰喳喳的唱歌。引得許多孩子靜靜觀察，仰望那藍天白雲、仰望那廣闊的背景……那麼美！那麼有愛的景象！

每逢這時候，我便會情不自禁地想起那伴隨我一年春秋的汪老師。

汪老師個子不算高，紅色眼睛架裏那雙眼睛，透出的不僅僅是聰慧，更多的是慈愛。可以説，汪老師的聲音恰到好處地與她的為人相融。那般温柔，那般甜美，聽着總會不覺露出享受的笑。

那是一節語文課，汪老師為我們講起一個又一個温暖人心的故事，故事之後，汪老師語重心長地説：“在社會中，在人與人的相處中，要懂得如何感恩，如何有一顆不求回報的心去關懷他人、關愛一切……”如今回憶記憶的深處，心中仍不覺湧起一陣暖流。汪老師就是這樣，在我們一顆顆純潔的心靈深處播下了一個個愛的種苗，播下了一個個美好的理想。

但使我印象最深的，還是汪老師那次留給香樟樹的愛。

春天的午後，老師正為我們上着思想品德課。突然，那“嘭”的一聲如同一個不速之客，打破了教室內原有的那份安靜。年幼的我一時竟沒反應過來，當剛剛反應到發生了什麼時，汪老師已抱着一隻看上去病怏怏的小鳥進來。原來，小鳥天真可愛，把窗户看成了空框子，一頭撞了上去。我還是第一次零距離觀察過鳥類，心中滿是好奇：它胖胖的、憨憨的，兩隻眼睛卻有神得很，不停地轉動，好像在環顧着這陌生的世界，真漂亮！

汪老師輕聲指揮同學們安靜下來，不要驚壞了小鳥。她雙手輕輕捧着小鳥，小心翼翼地把它放到陽台上，看看這隻小鳥能不能靠着自己的力量飛行，找回鳥羣，繼續在空中自由翱翔。可事實卻總是不盡人意，小鳥試圖撲騰翅膀向上飛，卻不知怎的，飛不起來。汪老師一向平坦的眉宇瞬間皺了起來，眼中滿是擔憂與同情的神色。同學們的心也不踏實，時而緊張至喉嚨口，時而失落至谷底。

説時遲，那時快，下課鈴像及時雨似的打響了。老師、同學急忙捧着小鳥向醫務室“進發”，醫務室成了小鳥唯一的希望，也是所有人精神上的寄託。那天，這個班的師生的心都與那隻小鳥緊緊繫在一起，快樂、緊張、擔心……似乎都是一瞬間的事。

一路上，汪老師是步伐雖快但也不失平穩。小鳥，依舊病怏怏的，時不時地動兩下……醫務室終於到了！汪老師急切地説：“麻煩一下，這隻小鳥剛剛上課時不小心撞到了我們班的玻璃，受傷了，您能幫看看嗎？”醫生有些詫異：“老師，您真有愛心，在如今這個社會上真是不常見了！我雖對鳥類沒什麼十全把握，但也盡力吧。”老師的眼睛中立刻閃現出希望的光芒：“謝謝您，謝謝你。”醫生把小鳥放到桌上，看了一看：“這小鳥雖還有心跳，但應為我們這沒有相關的藥物和工具，估計很難救活了。”汪老師的臉色一下子黯淡了。

我第一次發現生命原來這般脆弱，就在那些不經意間。心裏一陣酸澀，有種説不出道不來的感覺。汪老師眼框中泛起了淚花，沉思了一會説：“既然小鳥已經生命垂危了，那就讓它迴歸大自然，回到它賴以生活的地方，讓它安心‘入睡’。指不定這小傢伙的家人發現了它，用動物的方式把它救活也不一定啊！“多麼美好的想法，多麼有愛的老師！

那天，就在那棵香樟樹下，我們師生共同把逝去的小鳥放在樹旁——不，小鳥並沒有逝去，它被汪老師的愛感化了，它永遠生活在那棵香樟樹下！

又是一羣鳥從藍天白雲間飛過，這時的我，心中又萌生了一種想法：這其中有那隻小鳥嗎？