【推薦】四年級作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

我好想成為一名鋼琴家，為大家帶來美麗的音樂，為傷心的人演奏一曲歡快的樂曲，讓他忘掉憂愁，獻給高興的人一首輕鬆的樂曲，讓他永遠不把快樂忘掉。

我相信音樂是最動聽的語言，一直以來，音樂伴隨着人類的成長與進步，從遠古時期簡單的敲擊到現在的交響樂隊，無不顯着人類對音樂的嚮往與追求，我和鋼琴接觸已經三年了，這幾年中我深深地感受到其中的酸甜苦辣，起初我以為彈琴是一件輕鬆而簡單的事情，但到了練琴房看到了整齊擺放的各種有關的樂譜和書籍，我頓時目瞪口呆，心想，彈琴可真不是意見很容易的事呀，這是需要非常認真刻苦的練習的。

記得前年學琴的時候我感到有些吃力，但我毫不氣餒，在老師和家長的鼓勵下，我用心地學習認真地練習，我正在練習《前奏曲》我看到在最後一行老師畫了一條很長的紅線，表示這裏是難點，我試着去彈難點，可我總出錯，本來我不想練習了，但是在父母的鼓勵下，我一咬牙，決心要把這首曲子點好。功夫不負有心人，我的水平不斷提升。

我長大想成為一名鋼琴家為大家帶來優美的樂曲帶來快樂與歡笑。

四年級作文 篇2

每個人的心中都有一個夢想。夢想可大可小、可遠可近，無論何時，夢想永遠是指引我們前進的強大動力。

你是抱着夢想卻毫無行動？還是為了實現自己的夢想在不斷地努力？如果光有夢想，卻沒有為了實現它而努力，那麼你的夢想就只能是幻想。為了實現自己心中的夢想，我們不僅要學會規劃，還要在追逐夢想的路上不斷努力。

像大多數人一樣，我也有自己的夢想。我希望我能給別人帶來快樂和知識，所以我想當一名老師。我希望做一名漂亮的舞蹈老師，教會學生們跳舞的同時，也給人們帶來美的視覺享受；我想當一名強壯的體育老師，讓我的學生們都有一個健康的身體，遠離疾病的侵擾；我想當一名博學的語文老師，帶着學生們在文學趣聞的浩瀚海洋裏遨遊；我想當一名有趣的科學老師，像《神奇校車》裏的“捲毛老師”一樣，帶領學生們穿梭在神奇的科學世界裏，研究大千世界千奇百怪的東西；我想當一名數學老師，教會學生們享受數學世界裏的各種精彩；我想當一名英語老師，讓每一個學生都能説一口流利而標準的英語，可以隨心所欲在全世界各地旅遊與學習。

為了實現自己的夢想，我堅持每天鍛鍊身體，每天自主閲讀各類好書。我熱愛各類體育活動，喜歡跟好朋友一起爬山、游泳、跳健美操。我酷愛閲讀，每天堅持至少一兩小時的中英文閲讀。可是我覺得自己的知識還是遠遠不夠，我要不斷地學習，讓自己變得強大起來，這樣我才能更好地去幫助別人。

讓我們在逐夢路上一起加油、不斷努力，成就更好的自己，為更加美好的明天貢獻自己的力量！

四年級作文 篇3

年少時的小事，如同散落的花瓣，偶爾回憶起，便簇擁成一朵朵美麗的花兒，鋪滿了我的成長心路。

——題記

一

夜深了，我還俯卧在書桌前奮力的書寫那如同小山的作業，突然窗户隱約傳來“嘩嘩”的聲音，本就煩躁不安的我瞬間變得更加憤怒。抬頭望向窗外，便看到窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。

頃刻間，雨滴被突來的風砸到玻璃上，迅速暈染開來，綻成無數雨花。

我被這美麗的圖紋深深吸引，心跳也緊跟着雨水敲打窗户的節拍。

將一片透明的花瓣細細珍藏，它的名字叫“清新”。

二

我和阿珺撐着純白的小傘走在回家的路上，雨很大，打的我們的傘噼啪作響。

突然，阿珺停了下來，指着一個角落説：“你看，我就喜歡這樣的花！”

順着她的目光望去，幾多天藍色的小野花在花叢中露出一個個小腦袋，那清澈的藍，難怪她會喜歡，連我也被她吸引了。

花在風中搖曳着，可大風呼呼，卻吹不斷她的花莖；花在雨中搖曳着，可大雨無情的拍打，依然打不下她的葉瓣。

我不禁笑了：“明明是這麼壞的天氣啊！”

“是啊，因為它是野花嘛！”

是啊，因為是野花，所以更堅強。

將一片清澈的花瓣穩穩安放，它的名字叫“頑強”。

三

“女兒，去給窗台的花澆水。”

我拿着水壺朝窗台走去。

“記得別澆那盆野花！”媽媽像是突然想起，急忙提醒道。

“為什麼？”。

“水澆多了，野花就沒那麼長壽了。”

“那其他得花呢？”

“它們很嬌貴啊。”

我一愣，扭頭看向窗邊那朵粉紅色的小野花，我不禁笑了——

無論多巨大的暴風驟雨，我從未見它彎下剛烈的腰莖；無論多少人的忽略不屑，我從未見它放棄怒放的生命；無論其他嬌貴的花朵怎樣奚落，它都不曾低下高貴的頭顱。它只是儘自己所有力量去拼命綻頭上那一頂小花，和別人的看法無關。

一霎間，我突然發現自己還不如這樣一朵小花。

將一片純白的花瓣緩緩印下，它的名字叫“安然”。

我的成長路上有這樣一朵美好的三瓣花，它承載着“清新”、“頑強”、“安然”。儘管它看上去不是非常漂亮，但是給人的感覺很温暖，而且散發着醉人的香氣。初見它時感到非常驚喜，細細斟味產生了留戀之情，想要把它永遠開放在心間。

它開滿了我的成長心路，並且萬年不敗。

它的名字叫“愛”。

八年級:魏禎

四年級作文 篇4

我以為只有小孩子才與祕密，因為害怕大人知道，真沒想到大人也有祕密！而且這個大人正是我爸爸。

今天，我放學回家的時候，聽見我的房間裏有聲音。啊，不會是爸媽趁我不在的時候搞“突然襲擊”吧？我悄悄推開房門，咦，我看見爸爸蹲在地上，手裏緊緊地握着我遙控車的遙控器，眼睛死死盯着前方的遙控車，表情可緊張了。爸爸到底在幹嘛？這遙控車是我八歲的時候，大姑送我的禮物。不會是在玩我的遙控車吧？我繼續觀察。只見爸爸的手指在控制器的“前進鍵”與“方向鍵”上來回移動，指揮遙控車。不出所料，爸爸真的在玩我的玩具。我很生氣，因為他亂翻我的東西，但是爸爸玩玩具也太滑稽了，我忍不住哈哈大笑，爸爸聽見我的笑聲就知道被發現了，想藏也藏不了了。

我故作驚訝地説：“爸爸，大人也愛玩玩具？”爸爸説：“我小時侯就愛玩玩具，可是哪裏有玩具呀！所以……”

“我們一起玩？”我問到。爸爸點點頭。

“不過得先做完作業……哈哈”！

四年級作文 篇5

天不怕地不怕的人，卻怕黑，你相信嗎？可別不信喲，她就是我。不過這是我的小祕密，告訴了你可不能笑我哦。

在家中，我誰都不怕，爺爺奶奶都叫我“小魔女”，然而我這個“魔女”獨獨卻怕黑。記得有一次，爸爸媽媽出門有事，臨走時關照我晚上到爺爺家吃飯。哈哈，這下可解放啦！我吃着可口的零食，看着心愛的動畫片，別提有多愜意了！時間過得真快，不知不覺天就黑了，爺爺打電話來讓我過去吃飯，問我怕不怕黑，要不要他來接？“不要，不要！我還怕黑嗎？”雖然嘴上回答得乾脆，但當我關上門，一個人走上樓梯的時候，我的心裏開始打起鼓來，“電視上出現的那些鬼，會不會來呢？”

我感覺我的腿肚子發軟，怎麼也邁不開步子，“還是打電話給爺爺，讓他來接我吧。”然而轉念又想，“不行，那還不把他們笑死？”沒有辦法，咬咬牙，躡手躡腳地向樓下走去，我的心也和腳步一樣，一會兒提起來，一會落下去。

當走到樓梯的拐彎處時，我眼睛的餘光瞟到了我身後有一個黑影，“媽呀，是鬼！”我頭皮發麻，快要哭了，我不敢往前走了，就站在那兒，咦，那個“鬼”也不動了，再瞟一眼，原來是我的影子，真是自己嚇自己啊！不管了，心一橫，眼一閉，“咚咚”就向樓梯下衝，好不容易下了樓，我撒腿就跑，估計此時我去參加學校百米賽跑，準能得冠軍！

跑着跑着，對面走來一個黑影，當我的心又揪緊時，“是子懿嗎？”是爺爺，我的心終於可以放回到原來的位置了。“你幹嘛喘粗氣呀？”“我……我……鍛鍊跑步來着。”

怕黑，還撒了個謊！幸好，燈光較暗，爺爺看不到我發燙的臉。

四年級作文 篇6

文三街國小位於上寧巷3號，是文三教育集團的總校。它美麗、簡樸且歷史悠久。它面積不大，卻是老師們的嚮往，同學們的樂園。

走進校門，站在公安亭的前面向前望，大半座學校的美景立刻收在眼底。正前面，一座方形的噴水池在鵝卵石的裝飾下閃閃發光。每週一，噴水池都會噴出水花，迎接同學們的到來。只可惜，噴水池早已沒水。向前走幾步，一座梯形的木製小劇場映入眼簾。往左看，一個個形象的卡通人物站在草叢裏；旁邊的小花小草欣然怒放，為校園增添了許多生機。

走上近前，兩座建築物矗立在大地上，紅粉相間的馬賽克磚打扮着它，那就是教學樓。猜猜中間的一條長廊是什麼？那就是圖書連廊。兩旁的書架裏擺滿了琳琅滿目的書籍，供同學借閲，連廊外側“樂學、勤奮”等幾個大字提醒着同學們，下方的一塊大屏幕展示着同學們的風采。北樓的學科角十分精緻，擺滿了各學科的書籍和用具。

參觀完了教學樓，就來到了大操場。大操場其實並不大，只有100米長。可是，下課鈴一響，同學們就像小鳥似的衝出教室，在操場上盡情地玩耍。葱鬱的樹叢，掩映着黃的杆子和火紅的主席台。往北看，一座嶄新的籃球場映入眼簾。旁邊的50米跑道，紅的像一把火。它充分地展現了同學們的風采。

我愛文三！它那美麗的風景和優秀的老師哺育了我。它是學生的天堂，老師的樂園，我愛它！

四年級作文 篇7

“你不必買什麼酒了，又掉下一片。我不想喝什麼湯，只剩四片了。我要等在天黑以前看到最後一片葉子掉下來，到那時，我也要走了。”

——題記

讀完上面這段文字，或許你會感到有些荒唐可笑：竟然有人會把藤葉的枯榮當作自己生命的象徵；亦或許你會同情這位叫瓊珊的姑一娘一：她已經完全失去了堅持生活下去的信念，這該病的多嚴重啊！當我看到這一段話時，我的心底泛起一股酸楚：醫生説瓊珊存活的希望只有十分之一，於是這位可憐的姑一娘一開始數窗外的長春藤上的葉子，並且認為，當葉子落盡的那一刻，她就該離開這個世界了。可是，在風吹雨打中，葉子又怎能不掉落？

小説的結局完全出乎我的意料。我本以為，瓊珊會在最後一片藤葉落下時，安靜的閉上眼睛，然後永遠地沉睡過去。然而，在下了整整一一夜的暴雨還 颳着大風之後，緊一貼着磚牆分明還 有一片藤葉。在之後的`幾天裏，那片葉子始終貼着牆壁，出現在瓊珊的視野裏。瓊珊終於意識到，“不想活下去是個罪過”。於是，她開始有了求生的欲一望。醫生説，“希望有五成了”。終於，瓊珊脱離了危險。原來，牆上那片颳風時也不飄不動的葉子，是畫家貝爾曼在那個下暴雨的夜裏畫上的，卻使得自己患了肺炎而死。就是這“最後一片藤葉”使瓊珊重新拾起了活下去的勇氣和信念，這是一個生命的奇蹟！

其實，有很多人和瓊珊一樣，在遭受了病痛的折磨後，對生活失去信心，變得對外界的一切事物都充耳不聞，甚至自暴自棄。可是，他們是否想到過自己的家人、朋友？在《最後一片藤葉》裏，瓊珊的好友蘇艾説：“如果你不為自己着想，就替一我想想吧。你走了，叫我怎麼辦呢？”是啊，一個人若是死了，他的好友和親人們必定會為他傷心難過，這樣的話，他便是一個無情之人。因此，不論身處何境，都應該相信生命存在奇蹟，哪怕，只是為了那些時刻關心着自己的人。

好好活着便是生命的奇蹟。長春藤葉的飄落也是重生的象徵。

四年級作文 篇8

四年的校園學習生活，我經歷了許多有趣的事情，我難忘的事情是一次課間活動。

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”下課鈴聲響起了，我和好夥伴們一起衝出了教室，小鋒説：“玩什麼遊戲呢？”小琳説：“不如我們來玩‘救木’遊戲吧！”我們幾個異口同聲地回答道：“好啊！好啊！”

我們先找來幾個同學，然後石頭剪刀布。小誼輸了，由她來捉我們。小誼先來追小詩，小詩實在跑得太快了，她追不到，只好無可奈何地走開了。小誼轉移了目標，突然來追我了，雖然我小巧靈活，左躲右閃，可是還是逃不過小誼的火眼金睛，一下子捉住了我，真是厲害啊！到我來捉他們了，我本來就不想捉，一輪到我來捉，我的心情就不高興。但沒辦法，總不能等“死”吧，於是我靈機一動，捂着肚子假裝痛，他們停止了嬉戲，我心裏得意極了，想：誰最關心我，誰就倒黴！此時只見小鋒走了過來，親切地問：“你肚子痛嗎？”我伸手把小鋒給捉住了。我樂得眉開眼笑，小鋒卻愁眉苦臉，他要回來報仇了。只見他飛快地衝過來捉我，這時，我的兩隻手形成了“X”形（這樣表示捉不到了），趁小鋒捉別人時，思思碰了我一下（這樣表示得救了），就在這時，上課鈴聲打響了。

我們用手擦着頭上的汗水，臉上帶着陽光般燦爛的笑容走進了教室。

四年級作文 篇9

我家有一隻可愛的小狗叫豆豆，豆豆長得很可愛長着一身棕色的毛，兩隻耳朵耷拉在頭的兩邊，像兩隻小辮子，一雙閃光的小眼睛，閃着亮光。一見到我就衝着我搖尾巴。

有一天，我去上學，發現豆豆躺在我給他精心給他設計的窩裏，上吐下瀉，生病了，我擔心急了，放學了，我急切的去看豆豆，豆豆見我來了，有氣無力的走過來，舔舔我的手，我看了，很傷心，奶奶説豆豆過兩天就會康復的，我半信半疑，下午放學回來，豆豆果然康復了，跑過來衝我搖尾巴，我高興極了，現在豆豆正在康復中，或者是神被我們人和動物的和諧感動了，讓死神在這兒望而卻步。

我愛我的小狗。

四年級作文 篇10

我的課餘生活像一座七彩橋，豐富多彩，我課餘生活像萬花筒，色彩斑斕；我的課餘生活像一杯酒，甘甜清香……我的課餘生活很豐富，可我最喜歡的還是打籃球和看書。

一開始，我並不會打籃球，直到一次體育課上，體育老師教我們打籃球。聽完體育老師的講解，我便喜歡上了這圓圓的小東西。經過一段時間的練習，我的球技到了熟練的地步。於是，我準備跟爸爸展開一場球賽！球賽開始了，只見爸爸瀟灑的一個投籃，不好，進球了！我才不甘示弱呢，右手拿着籃球，瞄準籃筐，輕輕一跳，雙手用力，耶，進了一個三分球！我和爸爸好一場廝殺，最終，我以12比9贏得了比賽，怎麼樣，不錯吧！

看書，便是我最喜歡的課餘生活了！晚上，從學校回家，一寫完作業，我便捧起我心愛的故事書，如飢似渴的讀了起來。直到媽媽叫我，我才依依不捨的放下書去睡覺。假期時，我完成作業，便坐在沙發上看書，連吃飯都不知道。記得有一次，老師在黑板上寫下觀看的觀字，對我們説：“你們知道觀字的另一種讀音是什麼嗎、？”同學們聽了都低下頭冥思苦想。我忽然想起，我讀的一本故事書裏面，有一個故事，名叫“道觀”，那它的另一種讀音不就是觀嗎？於是，我對老師説：“是道觀的觀。”老師聽了，疑惑的問：“你怎麼知道的？”我聽了驕傲的説：“我從書上看的！”老師聽了，帶頭給我鼓了掌。

打籃球幫助我鍛鍊了身體，看書增長了我的知識。課餘生活帶給了我無限的快樂，讓我不再感到無聊，課餘生活，我為你喝彩！