實用的國小生寫老師的作文400字彙總7篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的國小生寫老師的作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生寫老師的作文400字 篇1

在我的印象裏，曾老師總愛板着一張“苦瓜臉”，而且，訓人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓人，大概會想“天啊，這還是一個老師嗎？跟一隻發狂的獅子沒什麼兩樣”。以前，看到曾老師時，覺得沒有什麼可怕的。可是現在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒黴”。

但是，一個月後。曾老師像變了一個人一樣。慢慢學會了“笑”這個表情，真是天下奇蹟啊!講課也沒有以前那麼死板了，越來越風趣，時不時會冒出一個令人鬨然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學們一個個叫起曾老師的外號來，在作文裏面也毫不客氣地批評曾老師，説曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文裏寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師並沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學聽。

我們慢慢知道了，曾老師原來心裏是一個“風趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時不時在暗中幫助我們呢！一個月前的曾老師是如此嚴厲，不通人情，而一個月後，竟是變得如此通情達理，這麼的風趣。

曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板着一張苦瓜臉給我們上課，變化成現在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣關子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學也沒享受過這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？

你的變化是時間關係嗎，還是，幫助你變的這麼開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。

國小生寫老師的作文400字 篇2

身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴着一副深度眼鏡。這就是我們補習社裏的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當中印象最深刻的一名教師。

也許你會問我：“這位毛老師為什麼是你印象中最深刻的老師呢？”我會毫不猶豫地告訴你：“因為我這位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了。”記得有一次，我們正在聽毛老師講課。聽着聽着，突然間，我發現有一名同學正在課桌的抽屜裏偷偷地看漫畫書，被毛老師給發現了，毛老師突然對我們説：“有一位同學的漫畫書正在向我召喚。”那位正在偷偷地看漫畫書的同學聽到了毛老師説的話後給嚇得把漫畫書掉到了地上，然後又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜裏……看到了這一幕，我們全班同學把肚皮都笑壞了。

還有一次，上課鈴響了，但是毛老師還沒有到教室裏來上課，有一位調皮的同學見老師還沒來上課，就在教室裏扮小貓叫，逗得我們其他同學哈哈大笑的。接着，有好些同學也跟着來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室裏頓時熱鬧非凡！這時，門突然打開了，教室裏立刻變得鴉雀無聲。毛老師笑了笑，好奇地問我們：“咦？我明明剛剛走進了動物園裏面的，怎麼一下子有變成課堂呢？真奇怪呀。”這時，我們的教室又是一片笑聲了……

看，這就是我的毛老師，我的幽默老師。

國小生寫老師的作文400字 篇3

班主任何老師，高高的個兒，圓圓的臉蛋，戴着一副眼鏡。她無論什麼時候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的'老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。

12月22日是何老師最高興的日子，因為她編排節目在黃丹中國小生藝術節匯演中榮獲了二、三等獎。你説，她能不高興嗎？我們也跟着高興了很久。可是，不知道為什麼，這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。

怎麼辦呀？同學們都在議論紛紛。身為班長的我也急得像熱鍋上的螞蟻。於是，我利用中午的時間組織班幹部開會討論。原來，這段時間以來，班上很多同學上學遲到、不交家庭作業，課堂作業也亂寫一通，第八單元的考試成績特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學時，我們全班同學商量：要用實際行動來駁回老師的笑容。

説到做到。上學的時候再也沒有同學遲到了；同學們都按時交了家庭作業；課堂作業的完成質量也比以前高了，班上成績好的同學還主動幫助成績差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認真多了。經過大家的共同努力，在總複習（一）的檢測中，我們都取得了可喜的成績。

那天，笑容終於回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”

國小生寫老師的作文400字 篇4

説我這學期要換新老師了，這可是件大事呢!同學們説新老師還是位名師呢，我興奮不已，早就想目睹一下名師的風采。

隨着清脆的鈴聲，新老師終於來了。只見她相貌平平，扎着短髮，皮膚稍微有點黑。

老師面帶微笑走上講台，啊!老師的笑多麼燦爛，多麼迷人啊!老師清了清嗓子説：“我姓金，你們數學老師姓黃，我們倆可是黃金搭檔。”這一句話逗得我們全班同學都哈哈大笑。金老師那麼幽默，使我一下子就喜歡上了她，更喜歡聽她上的語文課。

金老師出口成章，妙語連珠。金老師讀書的聲音很優美，娓娓動聽。你聽：“老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做得太多太多……”金老師聲情並茂的朗讀把我們帶入到書中的情景中去。聽着聽着，陶醉在其中。不管什麼時候，金老師的臉上都掛着燦爛的笑容，猶如一朵盛開的菊花，加上她優美的朗讀，讓我們覺得聽金老師的課真是一種

金老師也是嚴厲的。那天下午，老師的臉上沒有了往日熟悉的笑容，而是陰沉沉地走進教室，我預感到老師生氣了。果然不出我所料，同學們一個二個接二連三被叫上台。原因是字跡潦草，抄閲的次數少……弄得我們擔心吊膽，生怕被叫到。老師虎着臉，大聲地訓斥着我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。

這幾天，在課餘課後，我們都説新來的金老師真好。

國小生寫老師的作文400字 篇5

林可欣是鄉村國小四年級的學生，她的學習成績在班裏算得上是數一數二的了。但是她明白：在這成功的果實裏，也包含着班主任陳老師辛勤的汗水，陳老師不僅帶他們語文課，還帶她們社會課，這幾年來，陳老師為他們付出了太多太多，老師帶病上課的事情，她到現在還記憶猶新。今天是一年一度的教師節，他很早就起牀了，來到山上採了幾把藍顏色與黃色的野菊花，準備去學校獻給陳老師與其他老師。

林可欣來到老師的窗前，正準備敲門，卻透過窗户發現陳老師在認真為學習差的同學講題，她就把手縮了回來，不大會兒，那幾位同學都走了，她又準備敲門，卻又一次把稚嫩的小手縮了回來，那是因為她看到，老師正專心致志給同學們批改作業，她就耐心的等待着，一小時過去了，兩小時過去了……陳老師終於批改完作業，趴在桌子上睡着了。林可欣悄悄打開窗户，看到老師用的紅墨水、筆筒、地球儀擺放的整整齊齊，還有翻開的備課本和翻到九月十日的日曆，他小心翼翼的吧帶有露珠的鮮花插在老師的筆筒裏，心裏想着：陳老師，教師節快樂！

陽光更燦爛了，陽光照在帶有露珠的野菊花上，發出耀眼的光芒，使這些野菊花變得更美了。

國小生寫老師的作文400字 篇6

我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！

記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望着窗外發呆，便笑着問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊？”這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。

除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢！記得那時是一個星期五的下午，因為同學們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個痴婆的課啊？用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊？”聽啦這話，同學們都情不自禁地笑了，笑完後，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎麼樣，這個方法管用吧？

林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊！

國小生寫老師的作文400字 篇7

在國小，我過着多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名國中生，六年國小的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優雅地朗讀着課文，在此，半期已過，回想起了國小，捨不得教我多年的老師們……

我上六年級時，我的數學老師是學校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。

記得他剛給我們上第一節課時，我們就鬧出了一個笑話。

我們班有許多調皮鬼，於是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師説先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就説他們是佔着茅坑不拉屎，這一説，全班同學都不約而同的笑了，我也跟着笑了。

宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學的拉鍊沒拉好，就對那個同學説，把你的門關好，那個同學還不知道是怎麼回事，就直盯着宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎麼回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯後仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。

這就是我的數學老師多麼的幽默啊？經常會婉轉的告訴我們聽課，數學老師很好他有時還會在課餘時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數學老師。

這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒説，等我有機會再給你們講。