開心的作文九篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的開心的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

開心的作文 篇1

今天是校外教學的日子，一早鬧鐘還沒有響我就起牀了，背上昨天就整理好的書包，準時到達學校，很快的我們就坐上游覽車出發了。今天的目的地是開心農場，出發前老師告訴我們，那是一個客家農莊而且還教我們“開心”的客語發音，好有趣哦！客語的“開心”就是“很久很久”以前的意思，我們到“開心”農莊體驗很久很久以前的農村生活。

農莊安排了各種活動，像是奶瓶餵魚、魚腳底按摩、環保魚瓶製作及親近大自然，還有相框DIY等活動，每一種活動我都很喜歡，尤其喜歡“親近大自然”的活動，這讓我們這些住在市區的小孩，可以多瞭解山林；我也很喜歡“魚腳底按摩”，要把腳伸到魚池裏，然後魚就會在腳邊游來游去，當魚不小心碰到腳時就會好癢哦！最棒的就是“環保魚瓶製作”的活動了，我們用沙子和水藴草佈置魚的家，再把小魚輕輕放下入新家，看魚在水中悠遊自在的遊着，好開心哦，因為爸爸很喜歡魚，所以我要把它們帶回家送給爸爸。

回家後，爸爸幫我把魚放入魚缸裏，看到它們很有活力的游來游去，我一定要幫爸爸好好的照顧魚兒們，希望它們都能一直過着很有活力的日子。

開心的作文 篇2

十月一日國慶節，是我們偉大祖國的生日，在這節日裏，普天同慶，到處都是張燈結綵，很多店的門口都打上了“國慶快樂、歡度國慶”的字幕，還掛上了大紅燈籠。街道上人來人往，車水馬龍，好熱鬧。一大早我跟媽媽整理好東西跟舅舅一家去鹽城公園玩。我們路過外婆家時在她家匆忙地吃了午飯就出發了。我在車一顛一顛的過程中睡着了，呀！到了。

進入鹽城公園看到兩側擺滿了商品，門口拉着“國慶快樂，歡度國慶”的字樣。進了大門看到每個遊樂項目都是人，大人小人的臉上都掛滿了笑容。我和哥哥姐姐想去玩“大青蟲過山車”在得到大人的允許下我們登上了刺激的大青蟲，當它開動時我的心也跟着動了一上一下那感覺就像空中拋物一樣，我們在它緩慢的降速中結束了。我們玩的最緊張、刺激還要算“森林冒險”當我們的車撞開“森林大門”時我就想起哥哥在門口跟我説的話“裏面有鬼”心就揪了起來，進了裏面一看發現了很多恐龍但它們那個樣子挺嚇人的從它們身邊過時就感覺就要被它們抓住一樣的，嚇的我出來時兩腿發軟。姐姐進去嚇的連眼都沒敢睜......我們在開心快樂中結束了鹽城之旅。我真希望每天都是國慶。

開心的作文 篇3

我們班發生過許多的事，但有一件開心事我很難忘。

那天陽光明媚，暖和的陽光灑向大地，瞧，同學們在上體育課呢！老師豎起兩根紅杆，中間架起一根長竹竿，説：“今天我們練習跳高”。

開始訓練了，雖説這是第一次，但同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，沈佳泉第一個衝上去，一跳，像一隻笨拙的大熊，“嘭”摔倒了，真搞笑！邱俊豪跑過去，在竹竿前伸出雙臂，像一隻久經風雨的海雁，但由於沒有和竹竿搭配好，一跳過去就和軟墊來了個親密接觸。李婧娜根本沒膽量，跑過去，直接跨了過去，引得我們鬨堂大笑，我更是笑的前仰後合。到了我，我的後背發涼，忐忑不安。我平復了一下心情，開始起跑，加速，到了竿前，我腳一踏地，縱身一躍，落在了墊子上。“我過竿了！”我興奮地喊着，同學們也向我投來讚許的目光。

接下來，有的同學離竿太近，一跳，頭撞在杆上，有的助跑太快，到了杆前沒有剎住閘，抬着竹竿衝向墊子，有的乾脆慌不擇路從竿地下穿過……

一陣陣歡聲笑語響徹雲霄，從操場上一直流進四（3）班教室……

開心的作文 篇4

在我奶奶家與鄰居家之間，隔着一扇門，一扇佈滿了蒼苔而又生鏽。的確，這扇門從一起事件之後就從未打開過。它簡直成了兩家人之間的隔閡。而正是那一次，這扇封閉已久的門被我打開了，兩家人之間的那堵高牆也垮塌。

那一天，我和自己的玩伴在奶奶家的空地上打羽毛球，正打得起勁時，那顆羽毛球飛過那堵高高挺立着的高牆，，掉到了鄰居家的院子裏去了。這可是最後一顆球了啊，沒有了它我們該玩些什麼啊？我倆愁眉苦臉地坐了下來。我思索着，應不應該去撿球呢？平常爺爺奶奶也不怎麼和鄰居來往，現在我去要球，指不定他們會怎麼看待我呢！再説了，他們如果硬説沒有，我不也會很尷尬的嗎？説實在的，就算以前我幹事都是成竹在胸，那麼這次我心裏還真沒有了底。我不怎麼常來奶奶家，根本就沒有見過一面鄰居，只是以前曾聽奶奶説我們兩家之間吵過一回架，還吵得挺兇的呢！吵過之後兩家人之間就再沒來往過。之前奶奶還對我千叮嚀萬囑咐，千萬不要去找鄰居家的小孩玩，免得讓兩家人再吵一架，我也很聽話。可是現在，我又怎麼來想好對策呢？説不定鄰居家的人個個都像惡狼，蠻橫不講理，經常欺負人呢！要不然我們兩家之見幹嗎會吵得這麼兇？我不由得打了個冷顫，一時間什麼都想不好，只能與夥伴一起呆呆地坐着，不時仰望一下藍天，白雲，消磨這段時光。

這段時間內，我會不時地盯着那高高挺立起的圍牆，不時地想起那扇佈滿了蒼苔而又生鏽了的門。

不知過了多久，我的腦中竟有了一個我自己都覺得不可思議的念頭：我要過去，我要去打開這扇隔閡的門，去見識見識鄰居家的另一派風景！想罷，我毅然站了起來，朝那扇佈滿了蒼苔而又生鏽了的門走去。

“篤篤篤……”門被敲響了，門被打開了，一縷温暖的陽光從門裏射出，照在我身上，暖烘烘的。門裏走出一個和我彷彿年紀的小男孩，我很友好地問他：“剛才我們打球的時候不小心把球打進你們家的院子了，能把它還給我們嗎？”小男孩笑呵呵地拿出一大堆球，“你們打來了好多球呢！”我摸着頭不好意思地笑了，打飛這麼多顆球，這是我第一次將它們全取回來啊！看來鄰居也並非我想象中的那麼糟糕嘛！

從此以後，這扇佈滿了蒼苔而又生鏽了的門，不，是這扇金光閃閃而又温暖人心的門，再也沒有關上過……

開心的作文 篇5

一個飽經滄桑的老畫家，被迫住進一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗户也沒有，一進去就給人一種壓抑感。老畫家便把一張白紙貼在牆上，在上面畫了一扇窗户，他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣湧入小屋。

老畫家能夠從容地面對生活的不幸，是因為他為自己打開了一扇心靈之窗，否則，他肯定會被生活所拋棄。為自己打開一扇心靈之窗，是我們人生的必修課。

打開心靈之窗，趕走悲觀，迎接豁達。命運給了我們黑暗的際遇，但是並沒有剝奪我們追求光明的權利;命運給了我們坎坷的遭遇，但是並沒有剝奪我們快樂的心境。一個腿摔傷的年輕人坐在椅子上抱怨自己的不幸，一個老人笑着告訴他：你應該慶幸，幸虧你只是摔傷了你的`腿，你的腿還在，你並沒有失去它，你已經很富有了！年輕人也曾沮喪，是老人的話語幫助他從悲觀的繩索中掙脱出來，讓他心胸豁達。悲觀，猶如蛀蟲，瓦解我們的意志，齧噬我們的生命;豁達，是我們生命的潤滑劑，在不幸的時候塗抹它，用以潤滑心靈減少不幸對心靈的摩擦。豁達，可以為我們打開一扇窗，讓我們快樂地過好每一天！

打開心靈之窗，趕走懦弱，迎接堅強。還記得那個在生命邊緣垂死掙扎的女孩嗎？在疾病纏身後，她也曾想過向命運低頭。放棄，或許可以獲得暫時的解脱。是老畫家的“綠葉”使她堅強起來，她堅信，葉子不黃，她的生命就不會停止，她堅強的信念戰勝了懦弱，使她的病情漸漸好轉。堅強，是我們生命的寶劍，在困難面前揮劍斬去懦弱。堅強，可以為我們打開一扇窗，讓我們昂首走向成功！

打開心靈之窗，趕走迷茫，迎接希望。還記得史學家司馬遷嗎？在身受宮刑之後，他也曾迷茫，他在生與死中徘徊着。死亡，也許可以結束屈辱，但也熄滅了希望之火。父親臨終前的叮嚀，讓他從迷茫的泥潭中拔出雙腿，在痛苦的懸崖上用四十年的光陰鑄就了“史家之絕唱，無韻之離騷”。希望，是我們生命的推動器，在心力憔悴之中，在沮喪失望之時，催逼着我們前行。希望，可以為我們打開一扇窗，讓我們的腳步不再迷茫，心中充滿和煦的陽光！

請打開心靈之窗，因為窗外有鳥語花香;請打開心靈之窗，因為窗外有颯颯的陽光;請打開心靈之窗，讓花香和陽光湧入我們的心房，不再悲觀，不再怯懦，不再迷茫！

開心的作文 篇6

他，是一個愛搞笑的人，總是把周圍的人弄得哈哈大笑。

他個子高高的，身體瘦瘦的，因為視力不好，所以又在眼睛上掛了一副眼睛。

記得有一次，大概是夏天吧，吃午飯時，我光着腳丫子在爸爸褲腿上滑來滑去，便説了一句滑滑梯。可能是我嘴裏塞滿飯的原因，爸爸把它聽成了英文裏的你好嗎，就順口回答了我很好，謝謝，逗得我和媽媽哈哈大笑。

還有一次，我放學回來，發現那隻被捕鼠夾抓住的小老鼠被媽媽扔到河裏了，便哭了起來，爸爸看見了，連忙安慰我：這隻老鼠就像十米跳台的選手一樣：向後翻騰五週半，轉體三百六十度。由於難度太高，老鼠水性又不好，所以有這一場意外的情況。接着又説：下次你這隻老鼠一定要穿上救生衣再下水，否則也要落水身亡。把剛才還哭鼻子的我逗笑了。

怎麼樣，我這個爸爸挺搞笑的吧！你一定不會想到，我爸爸職業竟是一名老師！

開心的作文 篇7

在我的身邊，有着這樣一個人：一頭漆黑的長髮經常如瀑布般灑落下來，一雙黑葡萄般的眼睛鑲嵌在一張可愛的嬰兒臉上。她就是我的朋友曉曉。為什麼説她是我的開心果呢？且聽我慢慢道來。

記得那是三年級的時候，我參加了學校運動會的兩百米跑。可惜在初賽時，我由於過度緊張，與第二名只相差一步，變成了第三名，與進決賽的名額擦肩而過。

得知這個消息之後，我十分難過，獨自一個人坐在教室裏大哭了起來。一滴滴淚珠順着臉頰滑落下來，打濕了我的衣領。回憶起比賽時的場景，我不禁哭得更兇。我明明就快追上第二名了，為什麼還是沒追上？為什麼啊？

這時，曉曉來找我。她見我如此難過，便用衣袖輕輕擦去我臉上的淚水，並輕聲安慰我。可這顯然不奏效。該怎麼辦呢？她冥思苦想了一會兒，突然眼睛一亮。

只見她學着電視劇裏面的太監一樣，輕拍了兩下衣服，跪在地上：請皇上息怒。奴才這就立刻帶領小的們去把榜單通知書撕了！我不禁破涕為笑，有模有樣地一揮手：我看是不必了。你只需將那第二名抓回來，大打三十大棍！説完，我們兩個哈哈大笑起來。

朋友是快樂日子裏的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悦；朋友是悲傷裏的一句安慰，讓你重温起生活的快樂。而曉曉，則是我的開心果。

開心的作文 篇8

今天，我們作文班上了一節表演課，我好開心。

表演一開始，延昊就一臉笑嘻嘻的往講台走，那樣子真的很滑稽，逗的同學們哈哈大笑。“這麼誇張，那來吧，別動，大家一起來仔細觀察一下這位同學。”一聽老師讓我們描寫他的表情，他像是會變戲法似的立馬繃上了臉，一幅嚴肅的模樣，還用手捂住了嘴巴。可是他的眼睛出賣了他，兩個眼睛彎的像剛摘的香蕉，而且還有個特點——就是一個眼睛大，一個眼睛小，真逗人！這時另兩個同伴也上場了。

幾個人在講台前準備道具，可韓昊志一下子坐在了“船”上，延昊和郭星宇兩人一直抬着凳子來到了講台中央，這個時候延昊似乎才回過神來，從“船”上一把扯下來韓昊志。他們那樣子再次引起教室裏一片笑聲。

開始表演了，韓昊志坐在“船”上也就是長條凳上大喊了一聲：“開船了，倒黴事就在身邊！”他剛説完，延昊就被他從凳子上推進“江中”，趴在了地上，全班又一次大笑起來。韓昊志在那得意地笑着，另一個同學也在笑卻很文靜，坐在凳子上不住地看着地上的延昊。延昊在我們的笑聲中站起來對着韓浩志憤怒地説：“我不是讓你救我嗎，怎麼光顧笑了?”韓浩志聽了，臉立刻變了顏色卻顯得更黑了，趕忙伸手把延昊拽了起來。這時，老師提醒船槳。延昊迅速地去牆角找到了一把掃帚，騎着就過來了。有個同學大叫：“延昊，你想當哈利波特嗎？”延昊不好意思地笑了起來，不吭聲，又上“船”了。

他們三個人坐在上“船”，延昊順手從老師的桌上拿過一支筆，當作劍邊舞邊對他的同伴們炫耀着“看我的劍，可是唐朝的多好看！”。看他的樣子我真想笑，哪裏是揮劍呀，簡直是寫錯字。他的同伴們搶來搶去，搶着搶着“劍”就掉地上了。延昊假裝着急的看着郭星宇和韓浩志，又開始往前拖凳子。到了“岸邊”，延昊帶他們在“水”裏也就是地上抓呀，抓呀，找了半天也沒把那把掉在地上的“劍”也就是筆撿起來。“你刻印了麼就找？”“對呀，‘刻舟求劍’你還沒刻呢怎麼就划船？”聽着同學們的話，幾個人不好意思地回到了坐位。雖然少了點情節，我還是覺得他們演的挺好玩的。

很快其他組也演完了，這次的表演課真有趣，我真希望這樣的表演課能常常上，真的讓我們很開心。

開心的作文 篇9

我的同桌經常説一些笑話，使我們全班同學哈哈大笑，所以我們都叫他“開心果”。

有一次，他要給我們全班講一個笑話，説保證讓我們全班同學笑到肚子痛。“開心果”對同學們説：“一天，小明回到家，對媽媽説他今天又胖了一點。媽媽問他想怎麼辦？小明回答道老師今天教他們一個詞，叫“熱脹冷縮”，媽媽多給他吃幾個雪糕就好了。於是，媽媽賞了他幾棍子。”“開心果”説完，我們全班同學都哈哈大笑，甚至有的人笑得直不起腰來。過了好久，教室才恢復了平靜。還有一次，老師正在講課，大家都很認真地在聽。總有“開心果”坐在座位上發呆。老師發現了，指着黑板上的一道題點名讓“開心果”回答。可“開心果”依舊一動不動，楞頭呆腦地坐着，於是，我推了一下“開心果”，老師又叫了下他，我想：這下你總反應過來了吧！終於，“開心果”站了起來，可卻喊了一聲：“到！”又坐下了。這時，老師火冒三丈，我們哈哈大笑，老師叫“開心果”下課去她辦公室。

這就是我們班的“開心果”。