【熱門】責任作文集合八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的責任作文8篇，希望能夠幫助到大家。

責任作文 篇1

太陽的責任是把陽光照射到大地上，使大地充滿生機；鮮花的責任是把美麗奉獻給大自然，使自然多姿多彩；麪包的責任是把能量傳遞給人們，使人們走向成功。那麼，我的責任在哪裏？

我要對自己的學習負責。

作為一名中學生，最大的責任莫過於學習。從第一天進入學校，就意味着我要對我的學習負責任。國小，輕鬆而又快樂的六年。現在，我正處於最重要的九年級，面對重重的學習壓力，我要選擇負責。還記得進入九年級的第一次月考，我考的橫遭。那個時候還沒有真正意識到學習的重要性，沒有付出應有的努力。當我明白這些後，便開始了很努力的學習，並且，把那次失敗銘記在心，下定決心要考上好高中。應為，我有我的對學習負責。

我要對自己的朋友負責。

我不敢説朋友是什麼，我只能説朋友像什麼。朋友想是一張白紙旁的彩色筆，有了他的點綴，紙上才變得豐富。很慶幸，我有一個知心朋友，和她認識到現在，她都是我最好的朋友，相信以後也是！別人都説，我和她有時候像是一個人。因為我們性格相似，打扮相似，二姐我們經常形影不離。記得去年，她有段時間心情極差，父母都外出打工，家裏有弟弟，妹妹和年邁的奶奶。於是，她讓我到她家住一段時間，陪陪她。我有些為難，畢竟自己家裏也有人。可想想後，我決定陪她。就這樣，我們每天黏在一起，開心時大瘋一場，累了就一起躺在牀上。大概過了一個星期，她的心情還多了，我便回家了。其實可以不用陪她的，可我做了。不為別的，我的對我家“親愛的”負責。

我要對自己的心情負責。

晴天，心情好，下雨天，心情差。這是個習慣吧！可心情往往是做任何事的基礎，我不能讓他這麼變幻無常。於是，我努力的遠離煩惱，跟緊快樂的節奏。讓自己在遇到困難時能走一步，再走一步，讓自己儘量擁有面對一切微笑的力量。因為，我的對心情負責。

多彩的人生，多姿的責任，需要我去填寫。

責任人生，我要做那太陽，像話，麪包。

責任作文 篇2

時間輪迴了幾個世紀，歲月輾轉了幾度春秋，你卻依然經得起世人的咀嚼。

——題記

門外，殘陽如血，染紅了半邊天。有風拂過，桃花瓣紛紛揚揚，散落一地芬芳。

腦海中又浮現出那日你離去時場景了，我始終不解——為何你會答應和親。這偌大的漢宮，大可保你一世榮華，你還有着聖上的眷顧與恩寵，你到底還有何不滿？大殿之上，你如此倔強的面孔，讓人無法不動容。

出嫁那天，你一身紅衣似火，你儀態端莊，嘴角含笑着坐在前來迎親的喜轎之中，轎外鑼鼓喧天，可你卻無絲毫表情，只是那眉頭卻幾不可察地蹙着，彷彿怎麼也抹不平。我知道你一定也不捨的吧，是啊，你怎麼捨得離開這生你養你的江南水鄉呢？

我真希望你只是鄰家一個小女孩兒，相夫教子，按自己喜歡的方式平淡的度過這一生。

院子裏的'花開的正好，就如同皇上後宮的三千佳麗。可花開百朵，只紅一時，待到花落之時，又有誰記得他她們呢？

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

不覺，天空中升起了一輪明月。遠處，皇上正望着月亮發呆，高處不勝寒，他有着世人無法企及的權力與財富，卻也有許多世人無法理解的無奈與責任。

這一瞬，我彷彿有些懂你了，昭君。

其實，我一直盼望着有朝一日，你能重回漢宮，不想這一盼，竟盼來了你的死訊。

“叮鈴鈴叮鈴鈴……”，鬧鐘適時響起，我猛地驚醒，睜眼一看，原來這一切只是一場夢。

千百年後，“昭君出塞”這一典故家喻户曉，併成為許久人酒後的談資。

有人言，你身上擔的是一種責任。戰爭一旦爆發，勞民傷財，百姓陷於水火之中，天下動盪，若是犧牲一人利益可保天下太平與一方百姓安寧，你是死也願意的。

或許這對你來説是一種解脱。在這深宮六院之中，你時時刻刻都要受這高牆的束縛。縱使陛下眷顧，可你想要的“弱水三千，我只取一瓢飲”他終究不能給；縱使一世榮華富貴，可卻終究也得不到你想要的自由。與其整日勾心鬥角，不如遠嫁大漠去追尋自己心中所想。

於我而言，或許“昭君出塞”是種責任，也是一種解脱吧。只是伊人已逝，再傳奇的歷史真相也只能掩於塵埃之下。

責任作文 篇3

從我們落地的那一瞬間開始，責任也悄悄的壓在了我們肩頭。有人説責任是衡量一個人誠信的標誌，也有人説責任就是一種壓力，誰也逃脱不掉，還有人説責任就是一股力量……而我卻認為，責任是一種與生俱來的使命，我們要對我們所説的每一句話，所做的每一件事負責。

當你帶着全班的希望去參加比賽時，你是否覺得肩上有一股沉重的壓力？當你打破鄰家的玻璃時，你是否感到膽怯？當你因為沒完成作業而説慌時，你是否覺得羞愧？當你隨手扔下一團廢紙時，你是否為自己的行為做檢討？當班級因為你而減分時，你是否覺得羞愧？當老師因為你而停下課來整頓紀律時，你是否在內心譴責自己……

如果是的話，你可以很自信的説，我是一個具有高度責任的人，我是一個正直的人，我是一個有道德的人。責任是不流於形式的，它就體現在很細小的方面，你可以用心去感受它，體會它，但你卻不能觸摸它，佔有它。

從大方面説，我們每一位中華兒女都承擔着對國家的重責，俗話説“國家興亡，匹夫有責”，現在，雖然我們不能投身於偉大祖國的建設中，但我們卻能從我們身邊的小事開始，從那一面鮮紅的五星紅旗開始，愛護它，尊重它。這就體現着我們對國家的責任感與使命感。

一個人可以沒有文化，可以沒有思想，但是一定要有責任感，如果沒有責任感，那你的道德修養，素質，也就空無一談！

帶着這種與生俱開的使命，我們才能夠去享受生活，我們才能感覺到你活的温馨。

責任作文 篇4

我的爸爸身材高大，短茬頭髮在這幾年白了許多，但是依然精神抖擻，圓盤臉上架着一副金邊眼鏡，顯得文縐縐的，鼻尖上有一顆痣，我稱它為“睿智（痣）”，紅紅的嘴脣上留着短鬚，顯得非常嚴肅。在我心目中，爸爸是為事業為家庭敢於擔當的人，可是，5.12汶川大地震那天，他卻非常不負責任。

5.12地震後，我和同學站在操場上望眼欲穿地等着家長來接。等待中，聽同學們説我爸爸早就來了，我焦急地在慌亂的同學中四處尋找，哪裏有他的身影啊！看着同學們興奮地和爸爸媽媽擁抱在一起，我心裏甭提多難受了，一股被人遺忘的感覺湧上心頭，化作兩行淚水。後來是媽媽來接我的，晚餐跟媽媽胡亂吃了點乾糧、喝了些冷水，便在離家不遠的石牛公園和衣露宿下來。惴惴不安中，我抱緊了媽媽，生怕媽媽離開我，多麼希望家裏的主心骨爸爸快些出現啊！

凌晨，在半夢半醒中我忽然聽見了爸爸的聲音，昏黃的燈光下，看見他一臉疲憊，我責怪他為啥到了學校不接我，還把孤苦伶仃的我和媽媽拋下不管。他撫摸着我的頭，一邊狼吞虎嚥吃着餅乾，一邊説：地震那刻，他第一個衝進我們學校，幫助老師把同學們疏散到操場中央後，叮囑校長説，不能讓學生上樓拿書包，周圍高樓太多，也不能馬上集體疏散，必須呆在操場中央等候家長來接。然後他衝出學校，“搶”了一個朋友的自行車，快速趕到單位查看災情，並在第一時間帶領單位的司機和兩台汽車，集結到受災最嚴重的柏隆鎮和孝泉鎮衞生院，在風雨中幫助轉運傷員、搭建帳篷、協調賑災工作，直至凌晨。因為通訊不暢，他四處尋找了很久才把我和媽媽找到……我默默地聽着他帶來的許多關於地震的消息，淚水嘩地流了出來，不是受到恐怖的地震給人們造成的悲慘場景刺激，而是為我有這樣一個“不負責任”的爸爸而感動！

爸爸是一個醫生、一個國家公職人員，在大災大難面前，他選擇了迎難而上，從容應對突發災害，舍小家顧大家，始終戰鬥在這場沒有硝煙的戰鬥最前線。在和他一樣對工作極負責任的叔叔阿姨共同努力下，實現了大災之後無大疫的目標，為我們營造健康、安寧的生活環境作出了巨大貢獻。我為有這樣一個“不負責任”的爸爸而驕傲！

責任作文 篇5

責任像一壺清茶，需要用心去品，用時間去泡；責任像一盆花，需要用心去栽，用時間去養；責任還像一本書，需要用心去讀，用時間去推敲。可見，一個人只有付得起責任，才能有所成就。

責任對於每個人來説，都是十分重要的，守得住責任方可成大器。1920年，有個年僅十一歲的男孩踢足球時，不小心打碎了領居家的玻璃，鄰居向他索賠12。5美元。闖下大禍的他向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地説：“我哪有那麼多錢賠人家？”父親拿出12。5借給了他，但要求他一年後還給自己。從此男孩開始了艱難的打工生活。經過半年努力，男孩終於掙夠錢還給了父親。此後，他做任何事，都會將責任放在首位。他，就是日後成為美國總統的納德·里根。他之所以能取得日後的成就，是靠他內心強烈的責任感，可見，謹守責任，對一個人的成功多麼重要。

相反，一個人如果忽視他的責任，那麼他是不會有所成就得的。四川地震的時候，北大畢業的教師範美忠首先衝出教室，對教室裏的學生不管不問。事後，範美忠説：“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才考慮犧牲自我，其它的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”此言一出，舉國譁然，身為教師，就應該承擔起教育愛護學生的責任，而不是臨陣脱逃、虛言狡辯。範美忠不但受到強烈的譴責，還被教育系統樹立為反面教材，以儆效尤。可見，畏懼責任、逃避責任，不但會招致惡名，更會摧毀事業。

反觀我們當代的少年，有個別人總是缺乏吃苦耐勞的精神和對責任感的認識，養成了一身的壞毛病。其實，責任就像目標一樣，是指引着我們前進的指明燈。內心有責任感的人做每一件事，會盡他最大的努力去面對，以最美的方案完成，這樣的人最終必定會有所成就。因為責任就是目標。學習如此，做人更得如此。只要把責任當作奮鬥的目標，就能為未來奠定最堅實的基礎。

同學們，責任如此重要，讓我們一起去實現肩負的責任，為我們的將來而努力吧！

責任作文 篇6

人生，不僅僅是簡單地活着，更是一種責任。

責任，它本就是每個人應該做的。有了責任，人生才有意義；有了責任，才會對國家、社會，做出貢獻。

責任讓人偉大。

毛澤東從青年時代，他看到中國黑沉沉的天地，他看到受欺凌的中國人民，他發出了“問蒼茫大地，誰主沉浮”的吶喊，責任讓他帶領紅軍行萬里，責任讓他帶領中國人們抗戰到底，責任又讓他從此站起來了。毛澤東是偉大的！

責任是人生的一盞燈，在漫長的人生，誰都會遇到困難，但燃起責任明燈的人，他總會堅定地生活和拼搏。

一位公交車司機在工作途中，心臟病突發，在他生命的最後一分鐘裏他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最後力氣拉動了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全下車；再將發動機熄滅，確保車、乘客和路人的安全。做完這三件事請，他安詳地，面帶微笑地趴在方向盤上停止了呼吸，享年四十五歲。生命不息，盡責不止。這位司機叫黃志全。

他犧牲自己，拯救了別人的生命，我們不也應像黃志全一樣為自己負責、為他人負責麼？

責任讓人有勇氣。

1942年5月5日，時任菲律賓美軍總司令的喬納森·温萊特中將親手舉白旗，走出戰壕，率領12000名美軍士兵向日軍投降。

如果喬納森·温萊特不在關鍵時刻投降，不顧忌美軍士兵的安危，那麼着12000名士兵將埋葬於腳下。

責任有大有小，有高有低，有崇高又平凡，有偉大有一般，但是無論是怎樣的責任，只要扛在肩上，就有意義有價值，有良知。

責任作文 篇7

入學以後不久，我獲得了少先隊員這個光榮的稱號。

自打帶上鮮豔的紅領巾以後，我更覺得自己長大了，不在是一個自由散漫的小毛頭，而是一個服從命令的學生。同時我也深感自己應該為社會做出一絲貢獻，才對的起少先隊員這個稱號。

而後，我擔任了班級的中隊長職務。中隊長不好當，在班級中不僅要起帶頭作用，還要主持一星期一次的中隊課。要主持中隊課可不簡單，要在繁多的主題中選擇一個合適的，和眾生口味的。選好後要寫一份流程教案，最後在47位同學中選主持人。忙活了四天，只為了一次短短40分鐘的班隊課。到了三四年級就更難了，老師還要求要一份幻燈片。所以當時有許多同學都不想當主持了，大家的積極性一下字就低了。當我問他們想不想去當的時候，有5分之4的同學説學習太忙而開脱了。於是到了星期五就沒人主持，為這個問題我沒少被老師批評。漸漸的，惡性循環似的，我的情緒也開始低落，常常到了星期四才匆匆忙忙做一點，往往因質量不好捱罵。

每次面色鐵青的回來，肯定是班隊課又搞砸了。“後天又有班隊課了。”我煩燥地想着，怎樣對付呢？不容易。絞盡腦汁地想着，忽然想到——我可是少先隊的呢！

我還要起帶頭作用哩！

於是我忙投入到了工作中。

我那次主持的班隊課雖大有進步，但還是被老師説了幾點錯誤。以後，我一次比一次辦的好，有幾次還被表揚哩！

我這時也感到了作為一箇中隊張的光榮。

我是一位少先隊員，我知道作為一名少先隊中隊長，自己的責任，我也知道我必須承擔責任，因為我是少先隊員，我不能把這個光榮的稱號在自己身上玷污了。

責任作文 篇8

古隆中真是一個少見的世外桃源，這裏羣山環繞，飛瀑流泉，林滿山間。茂林修竹的高崗上掩映着一處草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像平靜的湖面漂過一片風帆，遼闊的天空掠過一隻大雁；草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏卧蛟龍。諸葛先生隱居於此，閒雲野鶴般地送走平靜的歲月。

我是時時不離諸葛先生的一名書童，常常陪伴先生躬耕隴畝，徜徉山間。山中松柏叢生，清泉流淌，先生每每外出撫青松、聽清泉，飽餐山間景色；先生歸來，燃青燈，閲黃卷，佔盡古風雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來煩擾；他談兵論道，常見摯友來相邀。

我知道這不是先生想要的生活，古隆中也不是先生永久的棲息地。果然，自從漢室皇叔劉備請他出山之後，先生便再也無心徜徉幽徑、撫松山間了。先生火燒新野，使十萬曹兵上天無路，入地無門，站在一旁觀戰的我連連拍手稱快。先生草船借箭，好不風流；赤壁之戰，神機妙算，使曹孟德狼狽而逃。蜀漢的帝王之業蒸蒸日上，可是後來，先主劉備之弟關羽敗走麥城，東吳呂蒙取其首級，劉備不聽諸葛先生的勸告，傾全國之力以伐東吳，只落得白帝城託孤的下場。

我知道，先生以後的路會更艱難。一次，夢中的我被嘈雜聲驚醒，街亭失守，馬謖被斬，先生要自貶三級。我輕拉先生衣襟，耳語道：“失街亭，馬謖之過，先生足可以把罪責盡推於馬謖，自古刑不上大夫，先生又何必承擔責任呢？”先生依舊是那樣和藹地對我説：“失街亭，我也有責任，是我用人不慎。”

面對敵兵的窮追不捨，無奈的先生擺了一出空城計，面對二十萬曹兵，我膽戰心驚，先生卻以一六尺瑤琴退敵。我問道：“難道您不怕魏兵嗎？”先生微笑着説：“怕呀！但是保護蜀國子民是我的責任，我必須承擔責任。”

“可是先生，您這樣做又何必呢？您看那扶不起的劉禪又在貪淫作樂了，他並非帝王之才，您為什麼如此厚待他呢？”先生説：“我答應了先主，要好好照顧阿斗，這是我的責任，我必須承擔。”

先生終日操勞，每天所食甚少。但他仍盡力支撐大局，七出祁山，五月渡瀘，七擒孟獲。我奉勸道：“先生何不暫且休兵，好生養病。”先生説：“我答應了先主要光復漢室……”先生最後還是離我而去了。

回顧先生的一生，我終於讀懂了先生，他用一生詮釋了：懂得責任，承擔責任，鞠躬盡瘁，死而後已。