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【精華】寫事的作文300字合集10篇

作文2.06W

無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編整理的寫事的作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閲讀

【精華】寫事的作文300字合集10篇

寫事的作文300字 篇1

我是一個生活在城市裏的孩子。雖然不缺吃,也不缺穿。但是我還是能感覺到媽媽對我的愛。

那是一個星期五。我正在寫作業。正在做飯的時候,媽媽發現家裏的油沒有了。媽媽就帶我去量販買油。我忽然感覺腳趾頭有點兒涼涼的,低頭一看,呀!鞋的前面破了個洞。媽媽説:“走,我帶你去給你買雙鞋吧!”

我説。:“你包裏只有15元,還是等你發了工資再給我買吧!”

“不行,你的鞋爛了。用我銀行卡上的錢吧。也不能穿着,爛了的鞋子呀。”!媽媽説。

媽媽帶我來到了鞋店。相中了一款鞋子,剛好是115元,媽媽沒有了零花錢,但它不傷心,因為,我再也不用穿露腳丫的鞋子了。看着媽媽臉上欣慰的表情,我笑了。那一刻,我懂得了媽媽的心,懂得了媽媽的愛。

媽媽的愛是無聲,無私,無價的,我要好好珍惜。

寫事的作文300字 篇2

每個人都會有難忘的經歷,今天,我就來説説我的一次難忘的經歷吧。

事情就發生在今天,我在下午兩點左右出發,跟媽媽一起到少年宮去上單簧管課。到了少年宮門口,我急急忙忙把單簧管拼接好走進教室。開始吹上週老師佈置的作業給王老師聽,一開始,吹得很順利,因為媽媽有監督我每天練習,老師也頻頻點頭。但是吹到一段節拍比較容易錯的地方,我吹錯了,王老師用温和但嚴肅的語氣對我説:“這個地方應該是連着吹的”!我試着吹了幾次,但不是錯了,但王老師還是用温和而嚴肅的語氣對我説:“你知道連着吹的節奏應該怎麼吹嗎?”

我總結了之前的經驗,試着吹了幾次,終於把正確的節奏吹準了! 接着我又再吹了幾段,心裏有點害怕,因為這是我第一次在單簧管課堂被老師要求重新練習作業,但是王老師還是很温和地説:“下次練好一點!” 這件事讓我覺得很難忘,並且要求自己以後好好練習!

寫事的作文300字 篇3

從小到大,我一直有一個小小的心願,那就是希望爸爸以後不再打我了,希望對我想做的一件什麼事情不要總是不聽我的理由就下結論。

比如有一次,我想報一個作文班,媽媽已經同意了,我去問爸爸,我才説了一句:“爸爸,我想報一個作文班……”還沒等我説完他就打斷我説:“不用報,上課認真聽講不就會寫作文了嗎?幹嘛還要報作文班?”

還有一次,我的乒乓球打壞了,我想買一個新的,他也不同意。説:“打壞了就不打了,還要重新買新的,浪費錢!”我只不過又説我還是想繼續學習打乒乓球,他就舉起手想要打我。媽媽説,我和爸爸是因為我們倆的名字才水火不容的,鮑天霈的“霈”字代表着“水”,鮑炳成的“炳”字代表着“火”。

我希望有一天我的這個心願可以實現,如果真得有那麼一天的話,我會十分的高興。因為我和爸爸可以和平地生活下去,我們都會感到家的温暖,就像生活在陽光裏一樣。

寫事的作文300字 篇4

“哎喲喂!我怎麼這麼倒黴,我的腳啊!”最近我們在進行足球訓練,我們一共有五名正式隊員,雖然説踢足球受傷總是難免的,可也不用這樣吧——我們五名隊員中,其他人基本上沒受傷,就我老是受傷,我上輩子是不是欠了這個球什麼,這球這輩子老往我身上跑。

這幾天,我總是被球踢到:光膝蓋就被踢了四腳,大腿也捱了三球,就連手也沒能倖免,手腕被一位老師突如其來的大腳給擊中了,胳膊肘也不知被誰給踢中了這些還不算什麼,最倒黴的是我的`額頭也被王銘給襲擊了。

星期三早上,我和往常一樣和幾個女同學一起到大操場訓練足球,我們分成兩隊比賽,突然一個超音速的球朝我射來,我想要躲開,可腳就像被502膠水粘着動彈不得,眼睜睜地看着足球撞向我的小腿,從小腿傳來一陣陣疼痛,我站起來打算回教室看看傷勢怎麼樣!誰知,剛抬起頭,一個足球不偏不倚的砸在了我光溜溜的額頭上!啊!我的天哪!我也太倒黴了吧!,我還沒有給我的小腿節哀,我的額頭又遭到了襲擊,要不是我的額頭夠硬,恐怕就要得腦震盪了。真是禍不單行呀!

寫事的作文300字 篇5

我和爸爸、媽媽去張家界旅遊了。

首先,我們去猛洞河進行漂流,我們穿好救生衣,六人一組地上了船,心情非常激動。波浪不斷地向我們襲來,有幾次我們差點被浪頭吹進了河中,好刺激呀!在我們玩的正開心時,突然我們的船差點撞到了巖石上,我們嚇得大叫了起來,還好,我們的船長經驗豐富,我們僥倖過關。我們還和別的船打起來水仗,幾仗下來,我們個個都成了“落湯雞”。

第二天,我們去玩了碰碰車,你撞我,我撞你,每個人心裏都樂開了花。雖然我是才從公共汽車上下來的,有點難過,但是一看到碰碰車,暈車的感覺一下子就消失的乾乾淨淨。

最後一天,我們去爬天子山,那山有900多階梯,而且階梯非常的陡峭,我們爬呀,爬呀,終於到達了山頂。從山頂往下看,一個個山峯很美很美,形態各異,有的像老虎,有的像老爺爺,有的像獅子……

這次旅遊雖然很累,但我們很快樂。

寫事的作文300字 篇6

昨天,我和爸爸媽媽一起去了菜市場。在路上我一邊走,一邊欣賞周圍的景色。

到了那裏,我們一進去就看到各種各樣的蔬菜。有圓溜溜的西紅柿,綠瑩瑩的黃瓜,胖娃娃似的大白菜……我們繼續朝前走,沒多遠我們又看到大大小小的魚,還有張牙舞爪的龍蝦將軍。這些士兵好像正在打架,他們個個都有武器。

時間過得真快,一轉眼就過了二十分鐘,媽媽説:“樂樂,我們回家吧,明天再來。”我只好依依不捨地回家,可是我的心還在那裏。

晚上,我睡着的時候,夢見再見也變成了蔬菜娃娃,跟他們一起玩耍。我後面還跟着一隻大龍蝦,它還用大鉗子夾了一下我的屁股,我説:“真疼!”我醒來一看,不是龍蝦夾我的屁股,而是媽媽在扭我屁股,催我起牀呢!

寫事的作文300字 篇7

每個健全人都有一雙手,每隻手上都有一個大拇指。瞧瞧,大拇指關節處的皺紋像不像一隻眼睛?有的還是雙眼皮兒呢!這就説明,所有的人都在默默地關注着你,也許你不曾注意到,那麼現在仔細看看,像不像?

我們也要學會默默關注,關愛他人,點滴小事在所不辭。

我已學會了關愛他人,在點滴小事中。

盛夏,出奇地熱,蚊蟲猖獗。學校各個保温瓶中的開水已滿足不了同學們那些乾渴的嘴巴。高年級的同學畢竟在這個學校多生活了幾年,紛紛本向門衞室灌礦泉水,水涼而甘甜。低年級同學收集情報的能力不強,竟全部圍着低年級教學樓前那僅有的兩個保温瓶團團轉,圍得是裏三層外三層。這樣圍能變出水來?我向着一對雙胞胎姐妹走了過去,聽見了她們的對話:“怎麼辦,水沒了。”“全被喝光了。”“好渴。”“好熱”我聽着,蹲下來對她們説:“要水是吧?”她們倒也不怕生:“對,可水沒了。”“門衞室有礦泉水,去灌吧。”“真的可以嗎?”“可以呀,還是冰的呢!”她們拎起水壺就跑,頭上一藍一粉的蝴蝶結上下翻飛。“她們一定高興壞了。”我這麼想着,向教室走去。

這是自打我完完全全記事起,關愛他人的一個起點,那時我九歲,上三年級。

寫事的作文300字 篇8

春節將至,鄰居的英姨送一隻鵝給我家,媽媽把這隻鵝安放在三樓陽台上養着。這隻鵝真惹人喜歡,灰羽毛,長脖子,兩顆像黑珍珠似的眼睛機警地眨着。尤其引人注目的就是那高聳的鵝冠子,突兀在小小的鵝頭上,好像戴一頂“皇冠”。鵝走路的架勢昂首挺胸,好一個高傲的動物。

我很喜歡這隻灰鵝,一有空就迫不及待地去探望它。它很饞嘴,餵給它的稻穀一轉眼就吃了個精光,那吃相可愛得像個小娃娃。有時候不夠“飯量”,就對着我昂首大叫,像是訴説我們對它供養不周。它是一個愛動的動物,總是不停地在籠子裏踱步,有時還伸出頭來打翻食槽。如果你見此情景,絕不會打罵它,因為它是那麼生氣勃勃,架子十足。

養了僅僅幾天,我就對這隻鵝有了深厚的感情,望着這隻被我養得肥肥大大的鵝,很捨不得宰掉它。但它畢竟是祭牙之物,況且除夕團年飯是每户必需的菜餚,就算我有千萬個捨不得,都要忍痛割愛,和它説“再見”。

團年飯桌上,我們一家三口坐在一起有説有笑地品嚐着香噴噴的鵝肉。這隻鵝不但給我們帶來了口福,而且也使我的家庭增添了濃濃的節日氣氛。

寫事的作文300字 篇9

暑假到了,我正在睡懶覺,忽然,我眼前閃過一條刺眼的光芒,我閉了一下眼睛又

睜了一下眼睛,不知不覺醒來了。我看了看天空,覺得天氣很好,就想:“今天不如去附近的樂高博物館打工吧。”

我來到樂高博物館問老闆:“你們這裏有什麼我可以做的工作嗎?”老闆説:“只有拼裝師了,你就當拼裝師吧。”老闆又説:“你們拼裝師的工資是,拼一架飛機4元錢,拼一輛坦克5)元錢,拼一輛汽車3元錢。”我拼什麼呢?我想了想,那就拼我最拿手的飛機吧。

我選了一些零件做飛機的身體,又拿了—個拼裝的座位,讓一個拼裝小人坐上去,在周圍用零件加高,到了可以容納下拼裝小人的高度就不用加高了。然後,在旁邊放上兩片機翼就完成了。這次我特別高興,因為我賺到了4元錢。

我決定暑假每天都去那裏工作,賺好多好多錢,買我需要的東西。

寫事的作文300字 篇10

生活之中會有這樣一種人,經常會以各種的理由去佔別人的便宜。“你有錢,這次的飯錢我就不和你爭了!”“你這麼閒,幫我寫作業吧!”“你出去旅遊,給我帶點特產哈!”是的,我是有錢,可是我憑什麼給你付飯錢?我是閒,可是我憑什麼給你寫作業?我是要出去旅遊,可是我憑什麼給你帶特產?要知道,沒有什麼事情是理所應當的,我的確是有優勢,但這並不是你佔我便宜的理由。

一直以為,人和人之間的相處,一定是要以平等為前提的。我們想要什麼的時候,一定要首先學會換位思考。如果你平時處處為別人考慮,別人自然會請你吃飯;你處處替別人着想,別人自然會替你寫作業;你處處為別人打算,別人自然會給你帶特產。佔便宜的最好的理由,就是真誠。以誠相待,必然能夠收穫真心。

與人交往,學會人情往來,是一種最基本的為人處世的素養。

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