【必備】四年級的想象作文彙編6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級的想象作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的想象作文 篇1

孫悟空取得了正經，閒着沒事就收了一個徒弟，這個徒弟很高傲，自封為孫小聖。

一天，他和熊大哥去公園玩，孫小聖一下子跳上了小河裏的一塊大石頭上，做了一個張望的POSE，説哎呀呀！我的熊大哥，前面有個美麗極的小亭子！那我們去歇歇腳，怎麼樣？熊大哥提了一個好建議。好呀！孫小聖剛説完就一溜煙不見了。小聖，小小聖！等等等我！"熊大哥喘着粗心説。

有誰想到，我們的孫小聖以迅雷不接掩耳之勢到達了亭子。他想"若是在這麼美麗的地方，怎能白來一遭呢！有了，留下俺小聖的真跡！於是他取了一根毫毛，呼一吹，就變成了一隻毛筆，在柱子上寫下了孫小聖到此一遊幾個大字。快點下來！小聖冷不防被嚇到。小聖向後一看，原來是熊大哥在讓他下來，小聖説不下，熊大哥説：我走了孫小聖見狀，便趕忙下來了，熊大哥説保護環境，人人有責，每個人像你一樣世界不就越來越髒了嗎？孫小聖低下了頭，臉紅了。

於是他倆借來了鏟子，在他們的努力下，字被清除了。太陽公公也笑了，小聖也很開心，小鳥説：下次可別這樣嘍！

四年級的想象作文 篇2

我有一間自己的房間。

那是一間有窗户、有小枕頭的屋子。媽媽幫我把房間收拾得乾乾淨淨，爸爸也常來教我做功課。我的課外書、玩具、從外面撿來的寶貝，都放在那裏。

我非常喜歡我的房間，但是，有時侯，我希望我的房間跟現在不一樣。

我希望我的房間有輪胎。這樣，我就可以開着它跑，跑到離我遠的朋友家，去跟他們一塊玩耍。

我更希望我的房間長着翅膀。這樣，我就可以飛到高高的天空上，看見蔚藍的天空、潔白的雲朵、火紅的太陽、漂亮的小鳥。啊！太美了！

我特別希望我的房間是一艘輪船。就可以看到美麗的珊瑚、漂亮的海草、各式各樣的小魚。那該多好啊！

把房間做成學校也很好玩。我做校長，妹妹做副校長，媽媽當老師，爸爸當校車司機，洋娃娃、小猴子等玩具做學生，媽媽就可以教他們知識了！

我喜歡我的房間！

四年級的想象作文 篇3

現在的車是各種各樣的，如果讓我設計一種車，那一定是全宇宙時速最快的車。可要怎樣設計呢？

後來，我來到了夢中，這裏的車是稀奇古怪的，什麼‘鑽石’車、‘水晶’車、‘保姆’車、‘學習’車......‘‘這些都是什麼車？’’我好奇地問。突然，我看見淘寶街有一個叫‘伊辰’專賣店。我走進去，原來這裏是20xx年我開的店。我在設計‘宇宙號’，看看它：尖尖的腦袋上有宇宙兩個字；寬寬的屁股上有兩個火箭筒；一對翅膀裝了車窗兩旁。再到‘‘宇宙號’’的內部瞧瞧，內部分三層：控制室、卧室和倉庫。先去控制室，裏面有各式各樣的按鈕、一個巨大的屏幕和一把轉椅。按鈕的作用分別是這些：紅色按鈕【火箭筒加速】、白色按鈕【翅膀放大，飛上藍天】、黃色按鈕【越過沼澤】、棕色按鈕【鑽入地下】、藍色按鈕【潛入海底】、紫色按鈕【gps】、橙色按鈕【宇宙地圖】。屏幕是用來顯示地圖的。

再去卧室，裏面有一張牀、一個書架、一張辦公桌、一台電腦、一個衣櫃和一個智能機器人保姆。倉庫裏有兩架飛機，藍色的是‘天空號’，粉色的是‘花朵號’。你拉一下牆上的拉桿，車身打開，飛機飛上藍天。對了，我的車秒速100000000公里，用的是太陽、星星和月亮的能量哦。

‘‘大懶蟲，快起牀。’’媽媽把我叫醒了。真掃興。為了實現設計夢，我一定要努力學習，以後肯定會成功。加油。

四年級的想象作文 篇4

今天，林老師上作文課，題目是未來的愛因斯坦，老師講到一半時，忽然説：我今天帶來了未來的愛因斯坦的照片，同學們信嗎？話音剛落，一陣響亮的聲音立刻接了上去：不信！不信！林老師

又説：同學們真的不信嗎？還是那一林老師神祕的笑了笑，叫兩位實句話：不信！習老師拿起圍巾遮住了怎個講台，自己便來到講台旁，從抽屜裏拿出一樣東西，擺在了講台。

老師又説：請第一組先上來看照片，按順序的一組一組的上來。只見我看看第一組同學們從滿臉迷惑的表情變成了一陣陣哈哈的笑聲。這使我的好奇心更加沉重了。

輪到我們第二組上台看看未來的愛因斯坦了。我高興的指度就像玩高樂高一樣，逐漸增多，變高。恨不得插上一雙翅膀飛到講台桌上，看一看未來的未來的愛因斯坦到底是何方神聖。經過幾秒鐘的排隊終於輪到我了。我來到講台上一看，只有一面圓鏡當時我還不知道老師的用意，直到我從圓鏡身旁走過刻明白了老師的用意，原來未來的愛因斯坦就是我們自己呀！

這堂課告訴我們應該像未來的愛因斯坦，一樣偉大，一樣為人類發現許多奧祕，為人類造福。

四年級的想象作文 篇5

終於讀完了丹·布朗的三部曲，感慨萬千！一個作家超乎尋常的想象力，絕對來源於他的閲讀積累，有了豐厚的知識結構，才會創作出這樣環環相扣、跌宕起伏的作品，才能抓住讀者的心，手不釋卷地跟着他走到作品的結尾。丹·布朗成功地做到了。

先欣賞的是那部名噪一時、風靡大陸的《達·芬奇密碼》，邊讀邊驚歎於作家對宗教的瞭解，對歷史的解讀。想象不出他要讀多少書，才會將這些晦澀的宗教和歷史問題如數家珍。在作家娓娓道來的故事中，讀者也對那些遙遠的宗教問題有了濃厚的興趣，瞭解了一些不為人知的歷史淵源，如果我們的歷史教材編成這樣，怎麼會有學生不愛學習呢？流暢的語言表達，精彩紛呈的情節設計，使文字描述的每個畫面，都自然地展現在讀者面前。這些畫面，是任何一位高超的導演都再現不了的。這也是我沒有去看那部已經拍成的電影，而選擇了讀這部厚厚的書的主要原因。他讓我認識了一個嶄新的達·芬奇，一個充滿了傳奇色彩的達·芬奇。也是通過這部作品，我對“信仰”有了更深的認識。

接下來讀了那部《數字城堡》，沒想到這位宗教歷史學家，竟然對高科技的電子信息技術也瞭解得如此透徹。越發理解了這神奇的想象力源於何處。這中間還讀了何馬的《藏地密碼》，當時真的很高興，為中國也有這樣的作家而驕傲，更為中國也擁有這樣神奇的宗教和歷史而自豪。可是，長達兩年多的閲讀——等待——閲讀……十本書讀完了，心裏的自豪和驕傲也蕩然無存，作品開始的精彩，與結尾的不搭調，形成了鮮明的對比。真的不理解，好好的一部鉅作，怎麼寫到最後，竟與我們那神奇的宗教和歷史背道而馳了呢？這也許就是我國暢銷書的特點吧。開頭以吸引讀者為目的，真的會精彩紛呈。寫着寫着，似乎作家的.心性都變了，是被即得的利益和名聲蒙上了雙眼吧！從這裏也看出了我們的實際和目光短淺。所以才會有那麼多成功之後的“山寨版”吧。

終於拿起這部《天使與魔鬼》，心裏似乎有了前面的陰影，開始一直讀得很慢，也覺得丹·布朗貌似已經黔驢技窮，用同樣的歷史問題，同樣的宗教糾葛，甚至雷同的情節推理寫出了這本書。可是越來越深入的閲讀，終於令我對他重拾信心。雖然有那麼多的雷同，雖然在前面的作品中已經瞭解了那麼多類似的知識，但還是被主人公的命運打動了，被他的文字打動了。的確，這又是一個不一樣的丹·布朗，而帶給我們的還是一些活生生的人物。這就是信仰，有了信仰，才有生命。尊重歷史，尊重信仰，才會看到真實的歷史，才會知道自己追求的究竟是什麼。

這個美國普通的暢銷書作家，用自己的才學，用豐富的想象力，講述着一些不平凡的生命，可是在這些不平凡中，竟會包含每一位讀者的身影，這需要擁有怎樣高超的、駕馭文字的能力啊！而這能力，又該是多少知識積澱而成的啊！閲讀是有生命的，更是有力量的。走進閲讀，你就走進了一個精彩紛呈的世界；走進閲讀，你一定會擁有一個不一樣的人生。今天是丹·布朗的讀者，明天也許就是第二個丹·布朗。期待着所有的閲讀者，都能夠擁有那樣神奇的想象力，用文字裝點這五彩繽紛的世界。

四年級的想象作文 篇6

20xx年，可不斷地進步，這時候，人類的"好朋友"也在不停得進步，那就是——電腦。

它的價錢不是太貴，結構和形狀和原來的電腦完全不一樣。它的鍵盤可以任你擺在哪裏，但不要連接線；而顯示器就像一台40寸大電視機；而鼠標呢因為如果帶鼠標出去，那就會太麻煩了。所以人們做一個感應器。你可以摸着那感應器，隨便移動都可以。它的構造可驚人呢！原電腦的顯示器，加上人工機器：上網自動器，音樂自動器……這麼多功能，哪怕貴一點，也有許多人來購買呢！

這台電腦的作用可真不少呢！可以看電視，聽音樂，上網，計算器，教科書資料，鬧鐘功能……其中看電視方面，如果你想要轉枱，你只要按上"1"鍵，就可以看到電視，如果你想轉枱，你就説那個台的名字，它就立刻轉到那個台；不過這還有許多功能。上網方面，你只要説一聲："網絡連接"就可以立刻上線了，如果你想上"163"這個網站，你就説："163"這個網站，它就立刻轉移到那個網站；聽音樂這個功能，你只要説那個歌名，你就可以試聽這首歌曲，如果你不知道那個歌名，就講那個歌手的名字；它還有一個好性能，那就是如果忘記要斷開，它回在你關機的時候打出來，讓你關回網絡連接才關機。電腦的性能還有很多，但用處可好。分別有教學資料，每天備忘器……

電腦，我相信它的技術一定會再提升。電腦，就是等於給人插上一對工作的翅膀。我愛這好處多，對社會有幫助的電腦。