精選戰爭的作文600字合集8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的戰爭的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

戰爭的作文600字 篇1

筆，在許多人眼中只是一樣普通的東西，而在我眼裏就不一樣了，他雖然不是我的親人，但勝似我的親人。

今天中午，我去問於夢麗值日有沒有完成，她回答完成了，我不甚在意，因為我這時的目光早已落到她那隻正在寫數學課堂作業本的筆上了，那是一支冰糖筆。因為上週五我也丟了一支這樣的筆，而40號的這隻筆正是我的那套筆的合體版，共14支，而她正好有一個黃色，二個紫色，二個綠色，二個紅色。咦？我的不也是這幾隻顏色嗎？後來，我問她：“她説是星期五的時候去姐姐家送的。”我又反問了過去，那你還有幾隻呢？她愣了一下，這時，2號也來了，問發生了什麼，我把事情的來龍去脈説了一遍，2號拿40號的筆對了一下，正好相對，對40號問了跟我同樣的問題，這隻筆從哪裏來的，她照模照樣的回答了一遍。這時，我們的喧譁聲把20號引來了，自稱是“名偵探柯南”來破案了，先聽了一遍事情的來龍去脈，就去審問40號，這時40號的所有動作被20號一絲不苟地看了下來，告訴我40號剛才拼命地眨眼睛，有可能是做賊心虛了，本來我的一支筆丟了我也不甚在意，不過這兩隻彩虹筆伴隨了我整整一年了，不説十分熱愛，但多多少少總會有一些感情在裏面，好像狗伴隨着主人一樣，一天狗突然要離開主人而去，主人多少還是有些痛心和失落地。這時候，我的眼淚奪冠而出，我回到座位上，20號過來安尉我，讓我不要太放在心上。

當孫老師一走進教室，2號和20號就去告狀，我上去後，把整個事情在説了一遍，就叫40號拿着筆上來，2號和20號想聽孫老師對這件事情的看法，所以一直蹲在那裏，不過還是被無情的趕了下去。為什麼還不承認呢？為什麼還不肯説事情的真像呢？

一直等呀等，終於等到了那一分鐘，她自己終於承認是星期五的時候撿的。唉，事情總算水落石出了，這樣騙老師騙家長真的好嗎？

我們是一名少先隊員，做人做事應當要光明磊落。大家説：“對嗎？”

戰爭的作文600字 篇2

隨着《運動員進行曲》，全校師生迅速來到操場，準備“戰鬥”，操場的紅色跑道上擺放着“鋒利的武器”：一根麻繩和一條紅領巾。對！這個“戰爭”就是團結和力量的比賽——拔河比賽。這次，我們班將和五年級的學弟學妹們交戰，可不能輸了！要加油呀！

我們班的“戰鬥”還沒開始，操場上就已經瀰漫了“殺氣”。二年級的小弟弟、小妹妹上場了，別看他們個兒小，他們那小小的身體中卻充滿了力量。兩個隊站好位置，拿起繩子，準備就緒，只聽裁判一聲令下，繩子就開始痛苦的掙扎，二（1）班最賣力，全體成員團結一心，使出全身力氣，像拉牛一樣一步一步前進想把繩子拉來。壓軸的小男生最賣力，朝天大吼，彷彿這是一場生死決鬥，非勝不可。紅領巾慢慢地往右移，贏了！二（1）班贏了！我真為她們感到高興，他們的努力沒有白費。

很快就輪到我們了，我一個勁地給自己加油鼓勵，腦子裏還不忘老師給我們的妙招：哨聲就是命令，只要哨聲一響，馬上開始用力，抓緊一分一秒，獲勝的可能性就會大些。進入初賽，拿起那如同有千斤重的麻繩，一邊閉上雙眼，告訴自己要冷靜冷靜，一邊用耳朵時刻警惕着哨聲。只聽哨聲傳來，我牢牢地抓緊了麻繩，不管這麻繩有多麼地硬，多麼地刺手，全班同學早下定決心：這場比賽一定要贏！繩子開始猶豫不決了，一會兒往左，一會兒往右。家長和老師在一旁加油鼓勁，彷彿她們也在戰鬥，個個眼裏充滿了信任。有了家長和老師的鼓勵，全班1，2，3，一起用力，一步步往後移，近了！裁判吹響了哨聲：六（1）班獲勝，大家興奮地跳了起來，吹呼着，跳躍着，每個人的臉上都充滿了喜悦，雖然手麻麻的，痛痛的，但我們贏了，贏了！

拔河比賽贏了，每個人都很興奮。不管做什麼事，只要努力了，相信就會成功。

戰爭的作文600字 篇3

窗外的蟬鳴和着沙沙的葉聲遠遠地傳來，更顯得教室裏一片安靜肅穆，每個人都低着頭，手上的`筆不停地輕輕顫動着——我們正在進行着一場考試。

忽然間，一陣鈴聲響起，講台上老師瞥了一眼手機屏幕，皺了皺眉，深深地看了我們一眼，起身，一邊接着電話一邊往外走去。“啪嗒！”先是筆掉落的聲音，而後漸漸浮起了輕微的、細碎的交談聲，由遠及近，由輕及響，交談聲越來越大，忽地又安靜下來。一場為時十秒的戰爭悄悄地打響了。

第一秒。一個紙團從身後飛來，從我的肩頭躍過，輕盈而悄無聲息地落在我的試卷上。它那麼輕，卻一下子擊在了我的心裏，驚起千層漣漪，一瞬間，我的心瘋狂地跳動起來。

第二秒。我微微回頭，就看見他正看着我，抿着脣，伸出一根手指，遙遙地向前方另一個同學點了點，意識到那張紙裏寫了什麼，也意識到他的意思，我的心跳得更厲害了。

第三秒。我快速地搖了搖頭，卻看他衝我比着口型，一副恨鐵不成鋼的模樣，他説：“往前傳吧，勇敢些。”我的心微微動搖了起來。

第四秒。我轉過身，盯着桌上潔白的紙團，慢慢伸出了手。我似乎能夠清晰地聽見自己脈搏跳動的聲音和呼吸時空氣的震動，四周從未這麼靜過，背後似乎有千萬隻眼睛死死盯着我，“沒事的，勇敢些，”我對自己這麼説。

第五秒。我死死地盯着桌上的紙團，想起爸爸曾對我説過的話，他説做人要講誠信，要有所為，有所不為。

第六秒。我想起老師對我們的諄諄教導，想起他出門前看我們的那深深一眼，裏面有不放心，更有信任。我忽然有些膽怯了，心底不安漸起。

第七秒。心底的不安越來越大，我想“勇敢”，卻怎麼也不敢。

第八秒。我拿起了那個紙團。

第九秒。我站了起來，站定時，我又聽見了蟬鳴風聲，遠遠地傳來。

第十秒。我走向了講台。

最終，“不敢”戰勝了“勇敢”，但在將紙團放在講台的那一刻，我知道，這十秒的戰爭，是我贏了。

戰爭的作文600字 篇4

在實驗國小的一間教室裏，有兩個老師最為得意的學生放學後留學了。為什麼呢？因為他們上課時講小話被老師批評了。在教室裏反思了很長時間以後他們怏怏而去，但卻落下了書包。

走在路上，他們約定以後上課再也不講小話了，而令他們萬萬沒有想到的是，他們的文具竟然會發生戰爭。

“是你主人先找我們主人説話的！”甲同學的鉛筆開始埋怨乙同學的橡皮。

“是你主人先把我碰掉了，瞧我身上的灰塵！”乙同學的橡皮理直氣壯地反駁。

“我主人本來一直表現很優秀，這下被你主人拖後腿了。”甲同學的彩筆忿忿地説。

“我主人年年是三好學生，今天課間休息的時候還幫你主人削鉛筆了呢！”乙同學的卷筆刀氣鼓鼓地説。

“怪你主人！”“怪你主人！”……教師裏吵成一片。

“有本事就打一架？”愛衝動的彩筆一下子跳出來，高聲挑釁。

“打就打，誰怕誰！”乙同學的橡皮毫不示弱。

只見彩筆和橡皮扭到一起，撕打起來。

“彩筆加油！加油！” ……

“橡皮加油！加油！”……

雙方正打得難解難分，進來一個人一下子將他們分開了。原來是班主任江老師從窗外路過發現了他們。

“犯了錯誤，怎麼能一味責怪別人呢？應該多從自身找找原因。”江老師指着樓下説，“看你們的主人，他們就勇於承認錯誤，互相鼓勵，互相幫助，這樣才能進步嘛！”

文具們擠到窗邊一看，只見他們的主人手牽着手，回教室拿書包來了。

文具們羞愧地低下了頭，一個個灰溜溜地躲進了書包。

戰爭的作文600字 篇5

戰火中的孩子：

你們好！

親愛的孩子們，我今天看到了你們的照片，你們可能來自五湖四海，擁有不同的習俗、膚色，可能誰也不認識誰，但是，你們的照片卻被排在一起，在《世界軍事》20xx年第21期上，於是，你們有了一個共同的名字------------戰火中的兒童。

看着這一副副悲慘的照片，我十分驚訝---------原來戰爭這麼殘忍，讓無數人失去了寶貴的生命。

我看着這一副副照片，淚水沾濕了我的衣服，這時，我的目光被一副副照片吸引住了：在一大片廢墟中，遍地都是人的屍體，血流成河，在廢墟中央，有一個小女孩，坐在人的屍體上，身旁有一羣人，面對着大刀。有一箇中年婦女看着小女孩，眼裏滿是不捨的神色。我懷疑，那個中年婦女也許是她的媽媽，正面臨死亡的威脅，從她的眼睛中，我好像看懂了她的心聲：女兒，我要離開這個可怕的世界了，你要堅強的活下去呀！再見了！

我又看見了一副照片：在一個被燒燬的村子旁，幾棵大樹垂頭喪氣的彎着腰。在一棟被燒燬的房子前，一個小男孩坐在前面，摟着一個死了的女人，正冷漠的看着遠處的炮火，似乎在想：這戰爭什麼時候可以結束啊！

看着這一副副照片，我發現了侵略者的可惡，在這連綿不斷的炮火中，無數兒童受到了失去親人的打擊，你們失去了家園，失去了至親的人，失去了美好快樂的童年。

啊！讓我們一起呼喚和平吧！等我們長大了，一定要一起建設一個沒有戰爭的和平世界！

一箇中國孩子

20xx年4月16日

戰爭的作文600字 篇6

和平是全世界人民共同的心聲，因為和平我們才能過上安全的生活，因為和平我們才能……

現在已經是21世紀了，但還有一些地區瀰漫着戰爭的硝煙，有許多同我們一樣年齡的孩子無家可歸，戰爭把他們親人的生命奪去了，他們的美好家園變成了廢墟……這就是戰爭的代價啊!我慶幸我生在一個和平的國家，生在一個沒有戰爭的國家中，假設我生在一個戰爭的國家，那我可怎麼活啊!

我國有許許多多人民因為戰爭而失去了寶貴的生命，其中最為嚴重的南京大屠殺，日本人進入南京僅僅一個月就殺死了30多萬惹我你，30多萬這真是一個可怕的數字，30萬人就這樣死去，這就是戰爭的代價，戰爭是一個壞蛋，它為了得到一切不惜奪取人們寶貴的生命，它讓妻子失去丈夫，母親失去兒子，孩子失去父親，無情的戰爭請你停止吧!請遠離我們的生活，我們只想過着和平的生活。

我渴望和平，不止是我渴望和平，全世界人民都渴望和平，渴望安全的生活!

國與國之間難免發生摩擦，有摩擦就和平解決，不應該發動戰爭，如果真要發動戰爭，那麼國家領導們請想想渴望和平的百姓們吧!如果戰爭一旦發生那麼會有多少無辜的生命被奪走，美好家園也將會變成廢墟啊，我們只想過着和平的生活，請不要發動戰爭，好嗎?戰爭請遠離我們，好嗎?

和平!和平!和平!渴望一個和平的世界，我們不想天空中充滿着戰爭的硝煙，我們希望天永遠都是那麼藍，空氣永遠都是那麼清新!

戰爭請你不要再發生了，不要再讓妻子失去丈夫，母親失去兒子，孩子失去父親，我們渴望和平，請你不要再來打攪我們的生活。

我們渴望和平，因為和平是多麼的美好，不是嗎?

戰爭的作文600字 篇7

戰火中的小男孩

1937年8月28日，是個令人難忘的日子。那一天，日本人開着一架架飛機，從上海火車南站的上空投下了一枚枚。霎那間，整個上海火車南站便沉浸在一片濃煙之中了。

那一天上午，日本人瘋狂地襲擊了整個上海城。大家眼見自己即將被戰爭奪去生命，便急忙收拾行李，準備逃難去。

當大家在火車站準備去逃難時，日本人眼見機會來了，便向那裏投下了一枚枚的。

“啊!可惡的日本鬼子!”一羣人剛説完這幾句話就被戰爭奪去了生命。炮彈聲響徹雲霄，濃煙盤旋在車站上空，似乎在為日本鬼子這場戰爭獲得的勝利歡呼。

曾經十分喧鬧的火車站，經過的洗禮，已經變為一片廢墟了。

遠處，火車站的房子已經被炸成了一片廢墟，破碎的磚瓦碎片撒滿了火車站。近處，火車站的月台經過日本人瘋狂的摧毀之後，差不多已經被夷為平地了，剩下的一些鋼架，搖搖欲墜。這裏曾經是多麼繁華、多麼熱鬧啊，但經過日本人的侵略後，已經平靜無比了。這裏一切的一切，都記錄這日本人在中國犯下的不可饒恕的罪行。

“哇，哇，爸爸媽媽，我要回家……”一陣哭聲打破了這裏的寂靜。原來，是一個面黃肌瘦的3歲小男孩在這裏哭泣。只見小男孩的手上沾滿了污泥，破舊的衣服上沾滿了鮮血。他坐在鐵軌上，努力地爬向遠方，似乎在尋找自己的父母。

小男孩為什麼一個人在這裏呢?原來，小男孩是和爸爸媽媽一起去逃難的，在日本人扔下的那一瞬間，爸爸為了保住小男孩的命，將小男孩拋向了遠方。小男孩的爸爸這樣做，保住了小男孩的生命，但自己卻死去了。

小男孩哭哭啼啼的聲音被一位外國記者聽見了，他救了這位孩子，把這位孩子送到了孤兒院，取名為“和平”。

戰爭的作文600字 篇8

今天，我第一次去上寫作課。我來到那裏就看到了自己班上的沈唯威也在，還有別班的幾個同學。我看到老師還沒有來，就和同學玩了起來。

不久老師就進來了，我們馬上整理一下，準備上課了。這時教室裏顯得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能夠聽得見。我看到大家都看着老師，也就專心地看着老師了。老師説：“今天，你們帶了乒乓板了嗎？”大家沒有回答，看來都沒有帶。沉默了一會兒，幾個人説：“我們帶來了書。”老師説：“好吧，沒有乒乓板，用書本來替代也可以。誰有紙球？”沈唯威説：“我帶來了紙球。”老師叫他把紙球拿出來就叫我們分成男女兩隊進行拍紙球比賽。

比賽開始前，老師叫我們各自商量一下出場順序。我們男生聚在一起，一向嘻皮笑臉的陸嘉豪滿臉傻笑地搶着説：“我第一個，我第一個！”我就説：“那麼我第三個。”沈唯威別無選擇，只好第二個出場了。

正式比賽開始了，我們沒有輪到參賽的同學就坐在邊上看。陸嘉豪出場就顯得有點傻乎乎的，竟然發三個球全都輸掉了。後來，吳佳蕾發球，他沒有接住紙球。所以很快就輸掉了一場比賽。雖然沈唯威贏回了一場，但是我不爭氣，對王瑜婷的時候輸掉了一場。最後結果，我們男隊輸了。

第二次比賽又開始了。陸嘉豪一個亂打，很快就又輸掉了一場。輪到我上場了。我發了一球，彎了，球飛出了界線。對方發球。她發的是一個高球。我拿起書本往上拍。由於看不清楚，書本沒有打着球，那球卻砸到了我頭上，引得周圍的同學全都哈哈大笑。很快，我也輸掉了一場球。最後一局，沈唯威顯示了本領。他一下子贏了三個球。因此，沈唯威有點驕傲了，得意洋洋起來。他一得意，就輸了一球。這一次他學乖了，覺着應戰，以是他又贏了一球。對方也不甘示弱，狠狠地發了一球，也贏了一球。沈唯威在對手發球過來的時候，猛地用書狠狠打那紙球。紙球迅速飛了回去，對手沒有接住。對手招架不住，只好敗下陣來。

唉，這一場男生和女生之間的“戰爭”，以我們男生失敗而告終！