精選能人的作文300字9篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的能人的作文300字9篇，歡迎大家分享。

能人的作文300字 篇1

在生活中，每個人都能發現自己身邊的好人、能人。他們有的學習好，有的品德好，有的體育好……我發現自己身邊的小能人是：王梓丞。

王梓丞是個愛學習的好學生，他各項成績都很好，同時也是我的益友，是個真真正正的小人能！

王梓丞很愛學習，無論是語文、數學還是英語都沒下過90分！他語文課文背的很熟，作文寫的好。他在寫作文時總是聚精會神的，兩隻眼睛裏回憶着當時的畫面，然後文思如泉、筆走如飛！

王梓丞的體育也不賴。400米他跑了1分55秒與我不差上下。他的俯卧撐就更厲害啦，每次都在25個以上。

在生活中他不但是我的益友，還是我的小老師呢！每當我做題不會時，他總能教會我方法，讓我學會。每當我遇到困難時，他總會給予我最大的幫助！當我傷心、哭泣時，他又會安慰我幫我重 新樹立起信心……

我和王梓丞對科學很感興趣，我們經常在一起發明創造、冒險以及探險，總能給對方帶來歡樂和最美好的回憶。像那一次我的口風琴壞了，他二話不説酒吧口風琴修好了，他是個很棒的修理工 ！

他就是我身邊的小能人：王梓丞！我要向他學習！

能人的作文300字 篇2

我身邊的小能人可多啦！有“數學大王”潘星宇，有“朗讀大王”劉宇加，有“小博士”周振宇，還有“小畫家”師偉 浩……其中我最敬佩服的就是左彤。她扎着個麻花辮，長着一張能説會道的小嘴，雖然是女孩，但常常穿着一件短外套和一條牛仔褲，説起話來也嘎巴溜脆，活脱一 個“小帥哥”。

左彤是全班公認的學習“明星“。她的作業總是寫得最快最工整，每次都得“優+”，經常得到老師的表揚，考完試公佈成績時，左彤次次是全班第一，那一百分好像是她的專利權似的，我對她的敬佩之情油然而生。老師説要我們向她學習，我真希望拿第一名的人是我。

她不僅學習好，而且笛子吹得也很好。記得在三年級的一次聯歡會上，左彤給大家表演了她最拿手的樂曲，她吹得出神入化，大家聽得如醉如痴。都吹完了，我和同學們還陶醉在悠揚的樂曲聲中。直到下一個節目開始，我才回過神來。通過這件事，我對她的敬佩之情又多了幾分。

這就是我們班的學習之星左彤，怎麼樣？不錯吧！

能人的作文300字 篇3

大大的眼睛，高高的鼻樑，小小的嘴巴，鼻子上架着一副圓框眼鏡，便構成了小能人——朱禹玥。

她不僅成績好，還是班裏的繪畫高手，且達到了走火入魔的地步。平時課間休息，從來不捨得浪費一分一秒，下課鈴一響便拿起早已準備好的畫筆，找本子畫起來，似乎唯有畫畫才是她的正經事。

記得一次聚餐，她剛從少年宮下課，她媽媽讓她好好吃飯，她不知道是真沒聽見還是假沒聽見，一直在畫啊畫，媽媽見她絲毫沒有反應，也奈何不了她，就把薯條端到她面前，她當時是一邊吃一邊畫，有時還用鉛筆敲腦殼一番，忽然一不留神，竟把旁邊的橡皮塞到嘴裏了，一咬感覺不對勁，幸好反應快，不然就“中毒”了。繪畫專用橡皮被咬出一個牙印，她從嘴裏吐出來，還用紙巾擦擦，彷彿很心疼的樣子。

而她畫出國畫也是出神入化，讓人感覺身臨其境，因此她得了好多獎，學校或班級一有這樣的活動，她便積極參與，還為班級增光了呢！連一項在班級裏最調皮搗蛋的傢伙都對她刮目相看，更何況老師和其他同學呢？

由於她的國畫很有特色，便邀請去了市裏參加市級作品展，她的作品當時榮獲第三名，你們説她能不能？我們能不佩服她嗎？

能人的作文300字 篇4

提起“於瀟”大家都知道，她可是我們班的`小書迷。她濃濃的眉毛，形狀像小山似的，因為長期看書，她那隻小鼻子上掛上了一副深藍色的近視眼鏡。嘴角不時露出恬靜的微笑。

她這個小書迷由於看書痴迷，還鬧出不少笑話呢！

有一次，她媽媽去集市買菜，讓她在家等着，她又捧起書看了起來。“咕咕”她的肚子叫了起來，她忍了忍，又繼續看書。可是她的肚子可受不了，又“咕咕”叫起來。沒有辦法，她只能去廚房拿吃的。可她又放不下書，她只好邊看書便去廚房拿吃的。她去廚房拿了一個饃，又津津有味的看起了書。可她沒有發現饃上有螞蟻在爬動。不一會兒，媽媽回來了，見她吃着有螞蟻爬動的饃，便説：“小書迷，你吃的饃上有螞蟻。”這時於瀟回過神來，不好意思的笑了。

還有一次，她媽媽讓她看着鍋中燒的牛奶，她捧着書來到了廚房，聚精會神的看着書完全忘記了鍋中的牛奶。一會兒，牛奶溢出來了。她馬上關掉煤氣。收拾着溢出的牛奶。

她愛看書，寫作文也好。一次，學校舉行作文大賽，由於她看的書多，沒多久，就寫出一篇條理清楚、用詞恰當的作文。榮獲一等獎，為我們班爭了光。

於瀟，我們班的小書迷！

能人的作文300字 篇5

説起我侄女，我就自歎不如，為什麼呢？還不是她比我多才多藝呀，我侄女名叫徐小然，小名叫然然，她有着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上面有着似月亮船一樣彎彎的眉毛。

她和我年齡差不多，但她可厲害了，她會彈鋼琴、跳舞、踢足球……其中我最看好的是她那踢足球的技術。

我和她從二年級到四年級，一直都是同班的，三年級時，老師問大家有人喜歡踢足球嗎？ 她是第一個舉起手的女生，接二連三，也有那麼一兩個女生舉起了手，她們每逢星期二、四晚上留下訓練，但後來有兩個女生退出，堅持不下去了。

唯獨她，堅持到了最後，有一次她們訓練時，有一名同學不慎把然然踢倒在地，她哭了，但她並沒有放棄，反而越挫越勇，更加刻苦認真的學習踢足球。

一次，一小在週末和她們北實小比賽，徐小然擔任中衞，負責由後衞傳球給她，再用大腳球踢進對方的足球門，那一場她用了頭球頂進了對方的足球門，最後以4：1戰勝了一小。

她讓我自歎不如，我能感受她熱愛足球的那股勁，那一份力量。她為了追求自己的夢而飛，而努力着。

能人的作文300字 篇6

在我身邊有一位小能人，他就是我的好哥們——楊天越，他大頭大腦，長得胖嘟嘟的，真可愛！別看他胖，他有許多本領呢！籃球、畫畫等。他樣樣在行。

他的畫畫技術是一流的。記得有一次，顧老師讓我們畫一張關於陶罐的素描，老師初步講了些怎樣畫好陶罐的訣竅，只見他抄起筆，“刷刷刷…..”幾筆,幾根粗略的線條輕輕帶過紙,不久一隻陶罐的輪廓畫出來了。開始上色了，只見他均勻地塗着，不一會功夫他的一幅畫完成了，我偷偷瞟了一下他的畫，只見他畫的陶罐非常逼真，他把陶罐上陳舊的裂縫表現的淋漓盡致，我對他畫畫的技藝佩服的五體投地，他最擅長人物畫，能把人的舉手投足畫得惟妙惟肖。

他不僅畫畫技術一流，而且他的球技也很高超。

他會玩一指傳球，跨步傳球，背後傳球……，他一個個瀟灑的動作讓我看得目瞪口呆。有一次我們切磋球技。一開始由他先進攻，我站在籃板下防守，沒想到他在離我半步時，他忽然壓低重心假裝從弱側突破，順勢在重心壓低時向另一側轉身拍球。就這樣地幾個來回下來他把我打得落花流水……

這就是我身邊的小能人——楊天越。

能人的作文300字 篇7

我們班的寫作能手就數龔雨林了。她的作文水平在班級中可是一流的！不僅寫得具體，寫得快，還寫得妙，老師常常在全班同學面前誇獎她的出色。

瞧！她寫作時眼睛緊盯着本子，好像在思考老師佈置的作文題內容應該怎樣寫，思考許久後，拿起筆，“刷刷刷——”一篇美文就展現在我們眼前了。看，她寫的作文不僅字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉幾個例子，看完後，你就一定會覺得她就是一個名副其實的寫作能手。

一次，學校舉行了作文競賽，龔雨林也是其中之一。她信心滿滿地走進了比賽場，沉着應對，最後，她沒有辜負我們對她的期望，奪得了“養根杯”當堂作文競賽一等獎，為班級爭得了榮譽。要是我也能有這樣的水平就好了。真羨慕哇！還有一次，學校的“養根杯文學社”成立了，每個班級要選1~2個人進入文學社，龔雨林又被選進去了，而且老師還是第一個點她的名字，希望她能更上一層樓，越寫越出色。

這，就是我們班中名副其實的寫作能手，看她的習作是一種享受，讓你彷彿身臨其境，我要向寫作能手學習！

能人的作文300字 篇8

陳歆冉是我們班公認的小能人，老師和同學們都經常誇讚她。

陳歆冉的英語成績可好了。

有一次，英語老師出了五道有關地理常識方面的英文題，問的是亞洲某些小國家的首都分別在哪裏？這可把我們弄得暈頭暈腦的。這時，陳歆冉自信地站了起來，將答案和盤托出。英語老師聽了後，非常滿意的點了點頭説：“完全正確，請坐下”。

陳歆冉不僅英語成績好，體育方面成績也非常出色。

四月份，我們學校舉行了春季運動會，陳歆冉參加了跑步、跳高……而且，幾乎每一個項目都拿到了獎牌，我們班的獎牌，三分之二可都是她奪來的呢！

陳歆冉也是一個樂於助人的人。

記得前些天，我們班的王珏彤不小心摔了一跤，腿上的傷口直流血，這時陳歆冉看到了，急忙跑去教務辦公室要了幾張紙巾，幫她擦去了腿上的血，並把王珏彤扶到了學校醫務室。

陳歆冉確確實實是我們班的小能人，我將虛心向她學習，做一個品學兼優的好學生。

能人的作文300字 篇9

我身邊的小能人，她就是谷澤澤，長長的頭髮，大大的眼睛，她也是我的好朋友，之所以説她是我們班的小能人是因為她多才多藝，説起來可真是名不虛傳呢。

有一天，我路過谷澤澤的鋼琴班門口，剛好看見谷澤澤，她向我擺擺手讓我進去，我就進去了，她帶我來到鋼琴教室，之後問我會不會彈鋼琴，我説不太會，然後她就坐下來，彈曲子給我聽，她彈得荷塘月色、愛的供養之類的曲子我都比較熟悉，她的手指在琴絃上慢慢滑動，就像是一葉小舟在湖面上輕輕盪漾，她彈得每一個音節都是一個動人的音符，在我耳邊久久迴盪。

還有一次，英語老師教叫我們課下讀英語課文，我有幾個單詞不會讀，在座位上苦苦發愁，谷澤澤似乎看出了我的神態，並走到我的身邊問我遇到了什麼困難，於是，我就把我的困難告訴了她，她拿起英語課本，大聲朗讀了一遍，她的語氣不緊不慢，又非常有感情，動聽、流暢的一篇英語課文從她的嘴裏説出來，她又用手點着單詞一個一個的教我發音和漢譯，她好像是我的“小老師”。

她還有許多優點我就不多説了，她真是名不虛傳的小能人。