【精選】有趣的是作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的有趣的是作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的是作文 篇1

週五，潘老師為了讓我們更好的完成本單元的習作，準備帶我們玩一個遊戲，玩一個什麼遊戲呢？姜景晨提議——玩誰是首領，這個提議得到了大家的贊成。

遊戲規則是：首先選出一個猜的人，到門外站好；再選出一個首領，帶領剩下的人一起做動作；等猜的人進來後，根據觀察判斷出誰是首領。

遊戲開始了，同學們眼睛裏放着光，嘴角上揚45度，個個摩拳擦掌、躍躍欲試。王一平被選中當猜的人，葉子涵當首領，我們跟着葉子涵一起做動作。她先是五指張開，雙臂上下彎曲，然後在王一平背過身時，又換勝利的手勢，舉過頭頂，好似一隻活蹦亂跳的小白兔。我們邊做邊喊：“首領，首領，不是我。”都想掩護首領。王一平站在前面觀察了很久，結果連續找了三四個人也沒猜對。他有點兒摸不着頭腦，急得抓耳撓腮。正在他一籌莫展之時，姜景晨又頑皮搗蛋的大喊道：“首領，首領，就是我。”把王一平搞得更加暈頭轉向，分不清東南西北，最終他也沒猜對誰是首領。

接下來，楊秀航當猜的人，他把王梓涵前後左右都猜了個遍，唯獨將真正的首領落下了，遺憾的與勝利失之交臂。潘老師也親自出馬，但是由於我們誤選了兩個首領，違反了遊戲規則，潘老師幸運獲勝了。

不知不覺中游戲時間結束了，教師裏縈繞着快樂的氣氛，同學們意猶未盡，期待着下次還能有這麼歡樂的遊戲。

有趣的是作文 篇2

每當翻開書時，聞到陣陣的書香味，就能讓我感覺到完全的放鬆；當眼光注視書的內容時，能讓我很快的進入到故事裏，並覺得自己就是主角，跟着每一個字與標點符號，一起到書裏旅行。書對我來説有一種特別的奇妙感情，那種感情是筆墨難以形容的……

或許我前世是一隻書蟲吧！也有可能我天生就喜歡閲讀。不管是什麼原因，反正閲讀就是我的最愛。每將一本書看完，我就會有一點小小的成就感，在此同時我也吸收到了課本外所看不到的知識，這些知識累積起來，久而久之，也會成為非常巨大的能量，讓我在做人、做事或讀書、寫作方面都有相當大的啟發。

在我最喜愛閲讀的課外讀物中，大部份就非小説莫屬了。有一次，哥哥拿了一本小説回來，那本小説的封面根本無法引起我的興趣，但後來我發現我的想法錯了，所 以我趁哥哥不在時偷偷看了一點內容，居然發現了意想不到的樂趣！我立刻把書借過來看，用兩天的時間看完，小説得有趣故事盡收眼底。

自從翻了哥哥的那本小説後，它彷彿告訴了我一件事：“書不能只看封面，翻開書會讓你得到意想不到的樂趣。”，每一次拿到我不太喜歡的書時，總會想到哥哥的'小説，進而把它翻開來。 果然，每一次的翻開書，都有豐盛的收穫；每一次的閲讀內容，都會發現意想不到的寶物。

早上看看書，吸收知識；下午看看書，閒情逸致；晚上看看書；消除心事。看書就是那麼有趣、好玩，我相信，翻開書總對你有好處，我邀大家，一起翻翻書，來尋找屬於自己的寶物。

有趣的是作文 篇3

嘗試，是我們生活的調味品，也是生活的五彩衣，使我們的經歷多姿多彩。告訴你，今天，我告訴你一個我的小實驗——“玻璃球穿牆功”，其實就是讓一顆小巧玲瓏的玻璃球穿過硬幣。

在這嘗試前，我準備了一枚1元硬幣，一個紙筒和一顆玻璃球，還有一個空啤酒瓶。我先把1元硬幣直接放在瓶口上，然後把紙筒放在瓶子的上邊，再把玻璃球放進了紙筒，玻璃球似乎在跟我作對，一直洋洋地不穿硬幣，我想：這玻璃球敬酒不喝喝罰酒，是否紙筒不夠長而造成力度不夠呢，於是我搬來了“救兵”――長紙筒，看你還穿不穿。這一次我把頂着硬幣的瓶子套上了長紙筒，再次把玻璃球放進了紙筒，可玻璃球還是從縫隙逃走了——唉，這傢伙還真狡猾！

我左思右想；怎樣才能把縫隙填補上呢？終於，我想到一條妙計；把1元硬幣換成5角硬幣，再把它放在瓶口上，硬幣小，紙筒就不會不貼着啤酒瓶了。

我按自己的想法去做，把1元硬幣換成了5角硬幣。這下，紙筒貼着了啤酒瓶，沒有了縫隙。看它還往哪裏逃，當我把玻璃球又一次放進紙筒時，硬幣這下再也忍不住了，只好跳了一下，讓玻璃球有個入口，只聽見“叮噹”一聲玻璃球順利地進入了啤酒瓶。

這真是一次有趣的嘗試，它讓我對物理小實驗有了更進一步的認識，歡迎大家也來嘗試吧！

有趣的是作文 篇4

４月３０日，在爸爸的提議下，我和爸爸、媽媽一起來玩“三八二十四”的撲克遊戲。遊戲之前，爸爸宣佈了遊戲規則：規定每局牌發４張撲克牌，每張牌只能用一次，可以用加減乘除法計算，最後得數要等於２４。誰最先算出就算贏，每局贏的人可以得5分，總分達到30分，就可以去上饒玩，並可以得到一件禮物。

遊戲開始了。第一局爸爸發出了3、3、1、4四張牌，我們三人立即認真盯住牌，用以心算了起來。我考慮了幾秒鐘後，馬上想到了方法：用其中一個3乘以4等於12,再用另一個3—1＝2，然後用２乘以１２等於２４。第二局開始了，這一局發出了6、2、1、3四張牌。我只考慮了不到1秒鐘，就想到了方法，大叫起來：“想到了！”立即告訴爸爸我的計算方法：先用2+3＝5,再用5—1＝4,然後用4乘以6等於24。爸爸媽媽都誇我聰明，我心裏別提有多高興了。第三局又開始了，我算出答案後，爸爸鼓勵我再用其它的方法試試，我考慮之後，用了兩種不同的方法計算了出來……遊戲就這樣依次進行下去。

最後，我最先贏了７局，獲得３５分。爸爸決定帶我去上饒玩並獎勵我一個新書包作為禮物，我心裏樂開了花，默默期待明天五一節快點到來。同時，我深深感到數學知識真是太有用了，以後一定要更加努力學習，掌握更多的知識，做一個對社會有用的人！