關於國小五年級作文300字錦集五篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的國小五年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小五年級作文300字篇1

我們是幸福快樂的一家人，我們一家人有爸爸，媽媽，姐姐，我。我們一家子有四口人，每天都生活在無憂無慮的日子裏。

我們的幸福是因為我們都可以天天見面，一家人不經常吵架。比起那些無家可歸，沒有親人的人來説，我們已經是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這兒，每一天都有你至親至愛的人來陪伴你，在你傷心的時候有人來問你，在你快樂的時候有人與你分享你的快樂，在你鬱悶的時候有人陪你聊天，這些，就足以表達出我們是怎樣幸福的一家人。

我們的快樂也不是沒有原因的：我們一家人每天有説有笑的，爸爸媽媽每天一下班回來就走進廚房，給我和姐姐做好吃的。每到家人聚在一起吃完飯的時候，一家人在燈光下談天論地，把一天中所發生的事全都説出來，讓我們這一家人都知道一些生活中的趣事，多麼舒適，愜意的生活呀！有了這些，我們一家子每天都是開開心心，快快樂樂地生活在一起。

其實我們生活中的幸福與快樂遠不止這些，而我們能生活在其中，每一天都有不同的體驗與感受，這就足夠了。我們每天都是幸福快樂的一家人。

國小五年級作文300字篇2

一張五歲的照片，打開了我的記憶，讓我走進了那時的回憶。

記得我五歲的時候，聽見了一句話“種瓜得瓜，種豆得豆。”我就想起了我最愛吃的糖果，有一天，我看見媽媽屋裏有一包糖果，我想：如果把糖果種下，過了一年不就有糖果樹了，如果有了糖果樹，我就有了吃不完的糖果，多餘的糖果也就把它們種下，也有糖果樹了，以後年年都有好多糖果樹，年年都有好多糖果。那該多好！於是我下定決心，一定要先種一棵試試。我挖了一個小坑，把糖果扔進了裏面，把土埋上，澆水，然後等待這一刻大的糖果樹，，過了一天，一週，一個月，我已經等得不耐煩了，於是跑去問媽媽：“媽媽，為什麼我種的糖果樹不發芽啊？”媽媽笑着説：“你再等等吧。”我看了看爸爸，爸爸點了一點頭。……

又過了一週，我到樓下看了看，咦？怎麼還沒發芽，我天天澆水，也拿肥料給他們施肥，為什麼還沒有發芽，我把糖果從地裏挖了出來，一看：“呀！怎麼沒了。”我立刻跑去問媽媽，媽媽説：“等你上了國小就知道了。”現在我上了國小，已經知道是怎麼一回事了，心裏想：這個媽媽把我騙得這麼苦，我居然上當了。

這就是我的童年，一個有趣而又幼稚的童年，現在想起來仍覺得很可笑！

國小五年級作文300字篇3

每當我喝着椰子汁，每當我在湖邊散步，每當我吹拂在清涼的風時，我的腦海不由得回憶起海南。海南是小魚的天堂，是咖啡的家鄉，是熱帶水果的樂園，它也是獨一無二的一個海島。

清晨，我們伴隨導遊，迫不及待地來到了沙灘邊，來欣賞一下早晨的海景，只見半輪橙色的太陽從雲端間探了出來，它把白雲映成了一片橘紅色的，也把自己的金色光輝倒映在海面上，這時海面上好像有無數飄動的星星在閃閃爍爍，一直延伸到天邊。

中午，驕陽似火，這時太陽彷彿不把一切烤熟不罷休。我想海南的太陽就是火辣啊！我趕緊跑到椰子樹下乘涼，只見這時海上翻起巨大波瀾，把平靜的海面掀了起來，在火辣的太陽照射下，伴隨着清涼的海風的吹拂下，海平面上盪漾出一層一層的波紋，一陣一陣的海浪爭先恐後的向我們過來。

到了晚上，我赤着腳踩着細軟的沙灘，吹着柔柔的海風，看着夜晚的海，只見月亮姐姐把光芒灑向大地，灑向海面上，海面上泛着迷人的海光，它把大海映襯得更加美麗。

每當我坐在金燦燦的沙灘上，喝着美味可口的椰子汁，感受着一陣又一陣的清涼的海風，注視着眼前的太陽的照耀下的大海，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

國小五年級作文300字篇4

天氣晴朗，萬里無雲，我和我的'小夥伴興高采烈地向着目的地綠光農場進發！

到了綠光農場，首先映入眼簾的是一大片碧綠的草地，不遠處還有木頭做的遊樂設施。我們歡呼着飛奔而去，小草在我們的跑動下“沙沙”作響，好像在歡迎我們的到來。我們有的滑滑梯，有的爬木樁，還有的走吊橋……我們玩得可high了！

該是騎自行車的時候了，這兒的自行車與眾不同，有兩人的，有三人的，還有六人的呢！好神奇呀！我們騎着車，穿過長長的葡萄棚，來到了小型的動物園。這裏有奔馳的駿馬，壯實的黃牛，成羣的小鹿，還有聽着音樂搖尾巴的小乳豬，真是讓人樂開了懷！

穿過一座又一座的小橋，我們來到了温室的植物生態園。這裏有綠油油的小黃瓜，咬一口清脆爽口；有紫盈盈的薰衣草，看一眼浪漫迷人；還有像簾子一樣的香草，走進去讓人如夢似幻……

快樂的時光總是匆匆，歡樂的時光總是讓人難忘，到回家的時間了，我在心裏想：綠光農場，我還會來的。

國小五年級作文300字篇5

我是國小五年級的國小生。每天下了課，沒有人會理我。我就自己去找別人玩。別人，説誰叫你這麼喜歡管事。

上次，一個同學正亂丟垃圾，被我看見了，我正要去老師辦公室告。那個丟垃圾的同學立馬攔截了我，叫我別告老師，還用渴求的眼神。我沒理他。跑了老師辦公室去告那個亂丟垃圾的同學。到了，辦公室。我就找了我們五年級班主任薛老師，我就跟薛老師説班上有個同學亂丟垃圾。老師聽了，立馬説，上課來處理。我聽了，從辦公室走出去了。我正要去教室，就上課了。上課了，老師拿着書進了教室。老師，就説上課，班長説起立，老師又説坐下，我們説謝謝老師。老師説，剛才許位發，告訴老師，有位同學亂丟垃圾。我警告那位亂丟垃圾的人。下次在丟就罰撿垃圾一個月。那位同學臉紅了，雙手緊緊握緊。好像要報復我似的，老師講完了，就叫我們寫作業。我們不知寫了多久，就下課了。下了，那位同學就對班上人説我是喜歡管事。我就上前跟那個同學説，如果你不亂丟垃圾，就不會告老師了。那個同學，聽也沒聽就説我是喜歡管事的。就怎樣大家，不會理我了。

這就是我的煩惱。