關於描寫人物的作文（通用60篇）

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關於描寫人物的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫人物的作文 篇1

我的妹妹茜茜今年四歲了，個子不高，才剛到我的腰的高度。

茜茜長得非常可愛，圓圓的腦袋，笑眯眯的眼睛，塌塌鼻，小小的嘴巴，連小臉也是胖嘟嘟的，看了真叫人喜歡。

有一次，我帶着妹妹去院子裏和小夥伴們一起玩丟手絹的遊戲。輪到我丟的時候，我就拿起手絹圍着小朋友們轉圈。大家一邊拍手一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面……”隨着這歡快 的`歌聲，我把手絹悄悄地放在了茜茜的身後。茜茜只顧跟大家唱歌了，一點兒感覺也沒有。我跑了兩圈，茜茜還是一點也不知道。小朋友們都指着她笑，這下她才反應過來，她轉身撿起手絹就來追我。當她追 上來時，我已經回到了我的位子上。她氣得腳一跺，手絹一扔，一下子蹲到地上，雙手捂着臉，嗚嗚地哭了起來。大家都嚇呆了，不知所措。我連忙跑過去想安慰她一下，誰知她把手一拿開，衝着我們哈哈大笑， 説：“逗你們玩呢！”大家看着她那滑稽的樣子，也跟着笑了起來……

你們説我的妹妹茜茜可愛嗎？

描寫人物的作文 篇2

我的外公是一名退伍的老兵，他今年70多歲了，個子較高，長着大大的眼睛，挺拔的鼻子，還有一站大大的嘴巴。外公脾氣温和，身體也很硬朗。外公最大的愛好就是幹活，每天，他經常五六點多就在田野裏勞動，有時鋤草，有時摘菜或瓜，有時澆菜，真是個大忙人。

到了十一點左右，外公才回來，一旦碰上外婆做飯，就跑前跑後地幫忙，中午吃完飯後，外公就在門口上修理下田的工具，下午三點多，又去田野裏幹活，不到天黑，是不肯回來的，外公有高血壓，因此，媽媽和外婆常常勸他多休息，可外公卻滿不在乎，依然我行我素，我曾經幫外公鋤過幾次草，每次都累得氣喘吁吁的，可每天外公都這樣過，而且他還是一個身帶着病，年過半百的'老人哪!他卻從沒有休息，也沒喊過一聲累，我真佩服外公。聽媽媽説：以前，外公家裏養着幾隻鵝，他把鵝視若珍寶。那時候外公家裏很窄，他便把鵝圈修在屋外，無論颳風下雨，外公總是打着草鋪睡在鵝圈外邊，怕被人家偷去，好象那些鵝是一顆顆價值連城個寶石。

你也許會問，你外公這麼賣命地工作，是不是為了給自己買幾件好點的衣服呢?錯了，外公穿的衣服都很破舊，大都是爸爸進貨時廠家贈送的。外公常穿那條咖啡色褲子，還是十年前爸爸花幾十塊錢硬買給他的，上面已經有不少補丁了，到現在還使不得扔掉。正如一句俗話：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年。”我要學習外公那辛勤，簡樸的精神。願外公晚年能夠幸福!

描寫人物的作文 篇3

我的媽媽，非常地愛乾淨，她喜歡任何擺放地整齊的事物，有時甚至為了整齊大發雷霆。

“嗯。這種書要放在這裏；筆、橡皮、尺子要放在櫃子裏；剪刀---你有沒有聽我説話？”當媽媽的嘮叨聲把我從迷糊中喚醒的時候，我意識到，又要整理房子了。

我一週整理一次房子，一週中最讓我頭痛的就是這事。每次整理房間，都要把一團糟的東西理好，這也是媽媽規定的。一切整齊的東西都讓她歡喜。

我整理起桌子來，將東西一股腦兒放好。在我看來，不就是些小物件，遲早還會被弄亂的`嗎，何必整理得這麼整齊？

我將書桌整好後，媽媽過來了。她皺了皺眉頭。“這算啥?”媽媽反問我。自己打掃起來。我昏昏欲睡，醒來時眼前已是煥然一新---書按照類別一絲不苟地擺放着，工具放得整整齊齊，文具已一起放着了。

有一次，媽媽看到牆邊有小蜘蛛，立刻拿起晾衣杆，戳上布，在牆邊使勁地擦，擦到完全沒有蟲子了為止。事後，她還每天都把牆角檢查一遍。

在我吃飯時，我把米粒掉在地上，踩了起來，媽媽見狀，迅速拿起掃帚，把米粒掃進去，又拿來掃把，把髒東西掃掉。清理完畢，她開始説我不該把米飯掉在地上，還踩起來，弄髒地板。在這些嘮叨聲中，我明白了要學會保持物品的乾淨。

在這些嘮叨聲中，我長大了。

描寫人物的作文 篇4

世間的樹葉沒有兩片完全相同的。同學的性格也是如此。

這位是我們班級裏最愛哭的一個小女孩。她的個子很高，長髮披肩，她那兩條彎彎的細眉，就像是畫筆畫出來的，淺褐色，一説話，眉尖稍稍挑起，彷彿就要飛起來似的。她的眼睛最好看:很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得那麼俊俏。她的.穿着很豔麗。記得有一次，上體育課的時候，老師讓我們圍着操場跑三圈。當時她的神情由“晴天”變成了“陰天”，因為她是慢性子。所以她聽老師説跑三圈的時候，神情就低落下來，眼淚從眼眶中流了出來。

另一位是我們班的班長，她有兩個外號--“馬鈴薯”、“馬大哈”。她的個子很高，眉清目秀，她那兩隻油燈捻似的小眼睛裏，充滿了得意而又狡黠的光芒。那塌鼻子幾乎貼到她的扁平臉上，讓人想起坦蕩的平原。瘦巴巴，她的穿着很樸素。記得在體育課上，班主任老師讓她上辦公室，一聽到老師讓她上辦公室，馬上就去了。不一會兒，班長出來了，我們過去問:“怎麼了，”她告訴我們説:“老師説我們班得了全校籃球賽男子第一名。”班長説完了話，突然哈哈大笑起來。

描寫人物的作文 篇5

在每個人的記憶河流裏，總有那麼一兩個特殊的人。我也一樣，我心裏的她——與眾不同……

説來也真是可笑，初次見她，是在狂風呼嘯的冬天。她坐在她家門前的階梯上，一隻手捧着肉嘟嘟的小臉，一隻手在雪地裏畫來畫去，嘴裏還嘀咕着不知名的“咒語”。

我走上前，試着和她進行交談：“嗯……你好，你在……做什麼呢?”

她聽見我的話語，睜着一雙銅鈴般的`大眼睛，眼珠子滴溜地轉着圈，簡短地説道：“畫畫。”

“哦?畫畫?畫畫幹什麼?你家沒有紙嗎?”

對於我的一連串提問，她也不慌亂，笑眯眯地看着我，張嘴説道：“當然有紙啊!可我覺得在狂風呼嘯的冰天雪地裏，用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫在冷冰冰的紙上有趣多了!不是嗎?”

聽了她的話，我啞口無言，是啊!用心去感受大自然，總比以後看那些紙上的風景好吧?

也許因為我們是鄰居，到後來，我們都敞開了心扉，聊着一些有的沒的的事情，就這樣，我們成了無話不説的好朋友。

之後，她搬家了，我們再也沒有見過面，可她知道嗎?我好想念她啊!想念那個與眾不同的她……

描寫人物的作文 篇6

我的表哥有一個圓圓的腦袋，一個大大的嘴巴，還有一雙機靈的眼睛，他簡直是個“超級大胃王”，他的胃可以和豬媲美了，保準他贏！

在夏天的一個夜晚，我奶奶買了一個香甜可口的大西瓜，表哥見了，立馬跑過來，一手奪過奶奶的大西瓜急着要趕緊切。奶奶指着表哥的腦門叫罵地説：“天太晚了，吃了會生病，還是明天中午再切着吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語道：“天這麼熱，萬一餿了怎麼辦呢，還是今天吃掉吧！”奶奶聽了，對錶哥説：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什麼壞主意，咱們走着瞧，哼！

半夜，我躺在牀上靜靜地聽着廚房的響聲，一會兒，果然不出我所料，我赫然聽見廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下牀躡手躡腳地走過去順着門縫往裏瞧，只見表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎嚥地啃着，而且連瓜子都不吐。西瓜汁順着他的嘴流到了脖子裏、肚皮上，可他卻不知道，陶醉在西瓜的境界了，真是個十足的饞貓！一會兒就吃完了，便上牀睡覺了。

第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的.，便流出來口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎嚥了吃起來，彷彿還不知足呢？哎，沒見過這麼貪吃的表哥呀！

有了這個貪吃無比的表哥，我每次都被他搶去，有這麼一個表哥是福還是禍呢？

描寫人物的作文 篇7

我的外公身材高大，臉兒黑黑，看上去挺嚴肅的。其實他 是個慈祥的老人，非常喜歡小孩子。外公讀過不少書，也去過 許多地方，一説起年輕時代的事來，總是眉飛色舞，常讓我聽得入迷。

小時候，外公常常教我背唐詩，背會一首就獎一件小玩意 兒。他最得意的事就是把我抱在膝前，讓我在客人面前表演背詩，聽着客人的誇讚，他就會笑得眼睛眯成一條縫。

有一回，外公給我講“鐵杵磨針”的故事，我問他：“那麼大 的鐵棍，怎麼能磨成針呢？ ”外公説：“靠毅力，靠恆心啊！ ”他 還教育我：一個人有恆心，不停地學，點滴地積累，才能成 才。我當時雖然還不十分明白，但卻把外公的話牢牢記在心 中。就這樣，在外公的薰陶下，我喜歡上了讀書，也懂得了一些做人的道理。外公是我第一個“老師”。

別看外公年紀一大把，有時他也挺孩子氣的。外公是有 名的“花迷” ，知道哪個時候種哪種花，哪些花喜陰，哪些花喜 陽，哪些花得爬架子。我家陽台上就擺滿了外公種的.花。有時我誇那些花好看又很香，外公聽到會笑得很自豪，還説我是 他的知心人，真不愧是他的好孫女。一個夏天的傍晚，颳起了 颱風，外公淋着雨把花搬進屋內。全身弄得濕淋淋的。後來感冒了。外婆惱得嘮叨了他兒句，外公竟像孩子似的賭氣不吃 藥，也不和外婆説話。外婆沒法，只好搬出我來。我七哄八哄， 再加一番撒嬌才使得外公髙興起來。

外公的趣事説也説不完。在我的心屮，外公永遠都是那 麼可親可敬，永遠都是那麼年輕。

描寫人物的作文 篇8

我有一個弟弟，今年九歲，身材矮小偏胖，蘋果臉，一對濃厚的眉毛，眉毛下方長着一雙明亮的眼睛，顯得特別有神，嘴角邊印着兩個深深的小酒窩。外號：煙花弟。

煙花弟聲音——震耳欲聾。

暑假，表弟來到我家。一天，酒足飯飽後，我悠閒自在的坐在沙發上看動畫片，真當我看得津津有味時，突然耳邊一陣尖叫：“表哥啊！”嚇得我魂飛魄散，許久才恢復正常狀態。定睛一看，原來是煙花表弟，他發出震耳欲聾的聲音：“表哥，教我一道題！”“好好好，別再發出這樣的聲音了！”我無精打采，只好戀戀不捨的離開電視，去房間裏了……

煙花弟的脾氣——沒人不怕！

論力氣，比年齡，我都比煙花弟大。但比脾氣，唉！為煙花弟獨佔。

我補習完回來，終於可以玩電腦了。剛剛開機，煙花弟來了，他又開始與我掙了。經過九九八十一回比賽，煙花弟終於是出他的看家本領，撲在我身上，對我又打又罵，我被逼得沒法，只好乖乖投降了，讓出我心愛的.電腦了……

煙花弟的頭髮——無人不曉。

煙花弟還有個搞笑的特點，就是他的頭髮！他的頭髮，像煙花般、像刺蝟般。記得一次，我和表弟去外面吃腸粉。路人看見了，都捧腹大笑。這下表弟可火冒三丈了，他發出震響雲霄的聲音：“看什麼看，再看，就把你們炸死！”説着，揚長而去。我只是在他後面忍笑，免得又來打我……

我家有個煙花弟，沒了他，生活會很孤單；有了他，卻讓人有喜有憂！

描寫人物的作文 篇9

我的外婆名叫陳朱，今年六十四歲。她有一雙雙眼皮。明亮的眼睛依然那麼炯炯有神。雖然她年紀大，但皮膚還很白。身材苗條，一點都沒有老人發胖的跡象。況且她在日本生活了五年時間，説話時輕聲細語，因此，大家對外婆的`印象都很好，誇她待人接物文明禮貌。

她愛我比愛其他人多得多，因為我是在外公去世前出生的。而媽媽在日本工作。外婆就千里迢迢到日本去照顧我。所以家裏每個人都很喜歡我。

有一次，我早上起來時，我的頭不小心頭撞到了一個櫃子，臉都腫起來了，像豬八戒一樣。現在長大了，我一笑，還有一點黑黑的疤痕。外婆對我説：“你小時候非常調皮，去別人家，都把朋友家的東西弄壞了。”我聽了，不好意思地説：“這麼多年來，您辛苦了，我一定會好好孝順您的。”外婆聽了，高興地笑了。

外婆是一個心地善良的人，每次上街看到乞丐，都會對我説：“他那麼可憐，給他一點錢吧。”我説：“好。”在日本的時候，鄰居有事都找外婆來幫忙帶孩子時，外婆總會和藹可親地説：“你們放心吧，我會幫你帶好孩子的。”所以當外婆從日本回國的時候，日本的鄰居都流淚了，説：“你回到中國後，要再來日本看我們。我們捨不得你。”

我的外婆是一個心地多麼善良的人啊！

描寫人物的作文 篇10

瞧！坐在椅上如睡在牀上的解文晉，他正在閉目養神。那淡薄的睫毛下閃着狡黠的光。別看他現在這麼“文靜”，其實他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個問題。他呢，慢吞吞的站起來。就像散了架子似的，雖看上去很虛弱，其實當老師讓他坐下時，他反而心血來潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥語”來了。有時候，他叫我們幫忙，我們不理睬，他就裝模作樣的説：“板兒哎，你記着！”笑得我們的肚子疼，真是一個知錯不改的傢伙。

下一個閃亮登場的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏政的.實力。他改寫各種名詩，還常常讀給我們聽，還總是説：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得，別看他吊兒啷噹，不過還算負責任，每當上課鈴響過，粉筆的印記還殘留在黑板上，他總是積極上前地一遍又一遍的擦乾淨。不過他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲歎氣。上課，老師提問他，他彷彿很驚異，大叫説：“啊！怎麼是我呀！哎”他會回答問題，老師問：“為什麼這樣”，而他總説：“因為……”這時解文晉也來湊熱鬧説：“所以……”，逗的同學們地哄場大笑。

看到了吧！這就是讓我們班有快樂氣氛的兩個明星，Look！解文晉又在閉目眼神，蔡洋洋又在走秀……

描寫人物的作文 篇11

世界上的名人有很多，有足球類的明星；歌舞類的明星；演戲類的明星……但在我身邊也有個“名人”。

她長着一頭濃密的短髮，烏黑的頭髮中有幾縷白髮，前額上有一絲皺紋，衣着樸素，卻不失淡雅。她，就是我的外婆。

她很樂於助人。記得有一次，我去她家時，她正在做家務。

“來了，孫女！”她熱情地説道。

“嗯，婆婆好！”我親切地説道。

“今天想吃什麼菜？”

“嗨！下午幫我接下孩子可以嗎？”我剛想説話，卻被鄰居打斷，“嗯！”婆婆爽快地回答。

“謝謝啊！”鄰居高興地説。

“婆婆，您為什麼要答應幫她接孩子，你下午本可以睡會兒覺的。”

“沒關係，生命在於運動，多走走沒事的，你現在幫助人家做些力所能及的小事，到時候你有什麼事情請人家幫忙，人家也會幫助你的，人與人之間是相互的。”婆婆意味深長地説。

“我知道了。”我若有所悟地説。

還有一次，當我去外婆家時，看到外婆不在家，“奇怪了？外婆呢？”我非常疑惑，忽然聽見隔壁傳來小孩子的嬉笑聲，“這部動畫片多好玩呀！”是外婆的聲音！我急忙走到門口敲了敲門，“喲！咱家孫女回來了！”外婆樂呵呵的'笑着，“您——怎麼不在家裏。”

“我幫這家帶下孩子，主人出去不在，過一會兒才回來。”天吶！又是幫人家帶孩子，這應該是第無數次了吧！外婆你太……

我的外婆不僅外貌整齊，更有一顆樂於助人的心。她就是我身邊的“名人”。

描寫人物的作文 篇12

我有一個好媽媽，她做事非常認真、仔細。她長的小巧玲瓏，烏黑烏黑的頭髮，總是那麼順那麼亮，媽媽的眼神總是那麼温和、親切。

自從奶奶退休回鄉下了，媽媽就特別忙碌。在生活上，媽媽總是很關心着我。早上，媽媽送我上學，還要上班。回到家裏，我做我的作業，媽媽在廚房裏做我喜歡吃的飯菜。

媽媽也有自己的生活空間。打開她的小包，聞到一股香噴噴的'香水味，有很多各種各樣的護膚品。有一次，媽媽做面膜的時候，我就叫她“魔鬼媽媽”。“魔鬼媽媽”還喜歡看報紙和雜誌，每天晚上，她都會看二十分鐘的報紙，就這樣，我也養成了這種好習慣。

在這上國小的三年中，媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次，我數學考差了，媽媽拍着我的肩膀對我説：“這次沒考好，下次爭取。”並且與我一起找出題目錯在哪裏，耐心地講給我聽。有的時候，我有了進步與收穫，媽媽就會帶我去散步，聊天和分享。這時，我感覺媽媽就像我的好朋友。

有這樣的媽媽，我感到很幸福。

描寫人物的作文 篇13

我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。

我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。

有一次，我和弟弟下樓去買吃的`，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。

忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一隻死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我説：“哥哥，你仔細看一看那隻雞旁邊有什麼，我仔細地看了看，呀，是一隻活着的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟説：“你要幹什麼，那隻雞死了，抱死雞幹什麼！”弟弟把那隻死母雞抱到我家後院，讓我把它埋在土地裏。我這才知道弟弟的心思。

埋完之後，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這麼有愛心，我一定要向弟弟學習呀！

通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。

描寫人物的作文 篇14

今天，我邀請了幾個好朋友一起到家裏來吃火鍋，我們幾個先玩了一會兒，就開始幫着大人一起準備。在家裏吃火鍋，有以下的準備工作：

首先準備電磁火鍋：插上鍋電源，倒上油，舅舅把火鍋底料放進去，放了生薑、蒜苗、花椒一塊翻炒，香味出來以後，就加2／3滿的水，等水燒開；

再準備肉和菜品：姥爺把羊肉切成片狀，我和小朋友拿出香腸、肉丸子和洗好的豆腐、青菜、粉條等，準備下鍋；

再下來就是準備油碟：直接在小碗內倒入香油（小磨香油。芝麻調和油均可），然後看各人中味加點蒜泥，野山椒泥。小葱。香菜。鹽。味精。我和媽媽還加了點醋。

這些工作準備好以後，鍋底也熬好了，就可以開吃了，香啊！

有趣的是，舅舅把一盒年糕拿來，放了幾塊進去，結果，等撈出來的時候，我一看：“天哪，一勺稀糊糊！”我們幾個小人哈哈大笑！吃火鍋很容易就飽了，中間我有點渴了，我讓姥姥給我倒可樂喝，姥姥走進廚房，看見門後面有個瓶子，她以為是醋，準備倒進小的醋瓶子裏，又有點不確定就問我是不是醋，我一看，又哈哈大笑，説：“這就是我要喝的`東西！”

“啊？！是可樂？”差點倒進醋瓶子裏了！

我和小朋友們真開心，歡迎他們還到我家來！

描寫人物的作文 篇15

早上是猛虎，上課是鸚鵡，下課是隻小鳥——他就是我最熟悉的同學。

為什麼説他早上是猛虎呢？因為他早上“喝”的一聲震耳欲聾“趕快交作業”的聲音又像是一位嚴肅的教官，讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業即不是請，也不是提醒你，而是一道下了軍令狀的命令。他若看你東張西望，五秒內交不出作業來，他會用怒目盯着你，彷彿你是他上輩子的仇人似的，有不共戴天之仇。

那為什麼他課上是隻鸚鵡呢？因為他上課的`時候是如同鸚鵡一般能説會道。他説話有理有句，唯妙唯肖。讓他説下去則是滔滔不絕，源源不斷，言無不盡。絕無笑裏藏刀，強詞奪理。他就猶如一個日夜不斷工作的播音員，這真是一隻聰明的鸚鵡。

為什麼説他下課像只歡樂的小鳥呢？因為每當下課的時候，他似乎從籠子裏得到了解脱，在天空中自由地飛翔；在窗邊歌唱；和夥伴一起玩耍--總的來説，一下課，他就從嚴肅變成歡樂，完全變了一個人。

嚴肅無比，能説會道，自由自在你猜到他是誰了嗎？他就是我們班班長。你們班有嗎？

江西宜春豐城市豐城市實驗國小六年級:熊佳奇

描寫人物的作文 篇16

“老師是辛勤的園丁，用心培育年輕的花朵；老師是辛勤的蜜蜂，醖釀知識的果凍；老師是照亮我們前進道路的'黑夜之光。每當我讀到老師的詩句的讚美，我都會想起我以前的班主任。

我記得我讀國小五年級的時候，我任性，驕傲，愛耍小脾氣。有一次，英語考試，我的全班第一，出紙下來，我拿着報紙，炫耀無處不在。讓我當班長，當黑板，我還是挺高興的。同時也讓同學們對我的工作，交給粉筆，拿刷子刷洗，如果稍有不順意，他們發誓舒展。

漸漸地，同學們都不理我了，連平時和我玩的最好的朋友也不願意和我玩了，從此我陷入了孤獨。楊老師的眼睛非常明亮，他很快就知道發生了什麼事，把我叫到他身邊，撫摸着我的頭，我説：“這個湖很寬，因為它可以容納所有的小溪，所以它可以很快樂。”雖然這些話有點深奧，但我知道老師想讓我瞭解真相。所以，我學會了謙遜，也學會了如何與朋友相處。

在這項研究中，楊常鼓勵我，指導我，所以我不得不學習和脊的一種方式。

描寫人物的作文 篇17

我的弟弟，十分調皮，經常表裏不一。

有一次，我買回來了一大袋糖。一進門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指着我那袋白花花的糖，睜着大大的眼睛，小嘴巴里一直念着：哥哥哥哥沒辦法，我只好妥協，無奈地説：那你每天只能吃一顆哦。他立馬搶過我手中的奶糖，以專業的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。

我吃了幾顆糖後，害怕弟弟出來偷，於是向四處望去，最後鎖定在了櫃子的保險箱上。我把糖放進保險箱裏，關上保險箱，又把鎖匙放在了頂天立地的衣架上，心想這下就萬無一失了。

可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿着他的萬能椅子。他先到衣架前，爬上旁邊的牀，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險櫃，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險櫃打開。他把小頭探進了保險櫃，看到了自己想要的'東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。

當然，這一切都被我看在眼裏。

雖然弟弟有時調皮，表裏不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。

描寫人物的作文 篇18

鼻樑高高的，戴着一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。

我的爸爸，英語、數學都是“拿手好菜”，這些東西對他來説，小菜一碟。我的爸爸還會做一手好菜。

這次，我的踝關節骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽我這麼一説，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買菜，回來就把我從六樓背下來，然後把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕。回到家，見我還沒有吃飯，連衣服都來不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個菜，比如，西紅柿炒蛋，香的我—直流口水，不光是我，媽媽也有點饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗裏夾，我像一個機器一樣説夠了夠了，你也吃點吧！可他總是説：“你吃吧，補一補，較好得快”。

我吃的飽飽的`，可是爸爸還沒吃你呢，爸爸問：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地説：爸爸，你還沒吃呢？爸爸説，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋裏，大哭一場。

爸爸，我愛你，等我長大了，我一定會報答你的。

描寫人物的作文 篇19

我有一雙不大不小的眼睛，一個小小的鼻子，一頭黃黃的頭髮，我最大的特點就是愛看書和喜愛小動物。

有一次，我迷上了《百家姓》，於是我津津有味地看起來，剛看到一半，媽媽叫我去彈古箏，但我還沉浸在知識的海洋，書的.世界，我依依不捨地放下書。忽然我想出一個妙計，我假裝説：“老媽……我肚子痛去上個廁所。”“快點！”“yes!”我馬上來到廁所，把門“咔！”一關，yes!可以好好看書嘍！我暗暗叫好。可小鑰匙還好好地掛在門外，神不知，鬼不覺，媽媽拿走了進來拿走了我的《百家姓》叫我去談古箏。我無可奈何只好去彈古箏。

我不僅喜歡看書，還喜歡養小動物。上幼兒園時，爸爸該我買了一隻小白兔，我給它起了名字叫小白，我每天回家第一件事就是給小白餵食，每次我細心地把蘿蔔，菠菜，青菜切成一片一片給小兔吃，小白每次看到我就像看到了好朋友一樣。我也會對小白笑一笑，摸一摸它雪白的毛。抱一抱它，跟它玩躲貓貓的遊戲。可短暫的快樂結束了，我要上國小了，小白沒地方養，媽媽把小白送給了鄰居，我哭着跟小白告別，我好想在看一眼小白啊！

認識我了嗎？一個喜歡看書和喜愛小動物的女孩，想跟我交朋友嗎？

描寫人物的作文 篇20

提起小書蟲，我就要推薦我的朋友—李想了。

你看，她長着一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架着副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實的小書蟲。

一次大課間活動結束，李想早早的來到教室。我回來時，已經看到她在座位上了，正拿着一本書，鑽鑽課桌肚裏看。很快，上課鈴響了，這節是數學課。我看她課前準備也沒有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書的海洋裏。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來。“啊？”她不知所措。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的批評她不可。

還有一次的.體活課，要求全班同學全部參加。李想還是一直在教室裏看書，一直到下課鈴響，都沒有來參加活動。後來，葉老師知道後，就批評了她。看來，看書也要安排在恰當的時間，否則會耽誤其他事情。

這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。

描寫人物的作文 篇21

我的同桌，十分搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就讓人忍俊不禁。星期四下午，劉選拿了一個黃乎乎的甜筒進來，同桌説：“劉選，你怎麼拿了一坨大便進來啊！”全班同學都哈哈大笑。

上體育課時，同桌放了一個響屁，委屈地説：“我今天才吃了五個紅薯，怎麼放這麼響的屁呢!”程惠陽看見了趕緊跑到教室，把這個消息告訴大家，頓時，教室裏笑翻了天，大家都笑得合不攏嘴。

還有一次，我和同桌抬桌子，我在前面喊：“一二一，一二一。”同桌在後面接了一句：“老虎來了咬屁屁。”這下，我眼淚都笑出來了！

在製造了這些令人捧腹大笑的趣事之後，同桌被全班同學公認為我們班的“搞笑大王”。他獲得這一光榮稱號後，樂極生悲，把數學老師給惹火了。那次上數學課，他看見數學仇老師的頭髮翹起來了，同桌説：“咦！我沒眼花吧，我怎麼看見天線寶寶了？”我實在忍不住了，一下子笑出了聲。數學老師發現了，生氣地讓我站起來，問我笑什麼，我沒辦法，把事情一五一十告訴了數學老師。結果，同桌被罰掃了三天廁所。

這就是我班上的“搞笑大王”，他時不時會讓你忍俊不禁，現在你們知道他是誰了吧？他就是我的`同桌——秦佳樂！

描寫人物的作文 篇22

我們每個人都有一個性格特點，比如説，我老爸的懶。所以，我老爸就是一個超級懶惰的人。

“開飯了”媽媽喊道。我們幾個狼吞虎嚥的吃起飯了，但，每次晚飯，我老爸總是第一個吃完。吃完後，老爸碗筷一丟，鞋子一脱，躺在沙發上的'他已經津津有味的看着電視。老爸嘴裏叼着香煙，翹着二啷腿，悠悠閒閒的哼着歌。媽媽覺得每次她洗碗很委屈，於是對着老爸大聲喊道：“快，立刻，馬上，給我去洗碗。”老爸裝着沒聽見，把電視聲音調高了許多。

媽媽生氣了：“你聽見沒有？叫你去洗碗。”“哦，什麼時候你讓我去洗碗？開什麼國際玩笑？”老爸如夢初醒的問。接着他跟我嬉皮笑臉的對我説：“兒子，幫幫忙，你幫爸爸去洗碗，洗完碗後，我給你勞務費。”但我不以為然的回答説：“對不起，我還要做作業呢！”老爸又油腔滑調的哄着媽媽：“老婆，這次你就把碗洗完，下次我一定洗。”媽媽無可奈何的説：“跟你説了這麼多，簡直對牛彈琴，還不如我去洗碗！”

這下，我老爸又懶在沙發上看他的電視。

描寫人物的作文 篇23

雖然我和陳星不在同一個班級，但是我們是幼兒園的同學。仔細算算，我們已經在一起五年了。在過去的五年裏，我們之間發生了很多衝突，但每次她都提出要和我和好。我們用一兩個例子來説明。

他看上去像個外國孩子，大眼睛，黑眉毛，長長的辮子。看到她的人都説看起來不錯。讓我告訴你一些關於她的事。有一次，我們在第三個街區玩的時候，我不小心跌倒了，她衝過來接我，帶我去附近的診所。診所的阿姨説這沒什麼大不了的。只需要幾天時間。

後來我對他説:“謝謝你。我不知道沒有你我該怎麼辦。她説:“沒關係，小事一樁，別説出來。”“她還有一點讓我印象深刻。有一次，我忘了帶跳繩，所以我從我在整個學校認識的人那裏借了，但是沒有人借。

眼看就要上體育課了，我急得直冒汗。突然，我看見一個熟悉的.人向我走來。這是Chenxing。他拿起跳繩對我説:“拿着。把它拿去上體育課吧。我説:“謝謝你。”我跑去上體育課。

我很幸運有這樣一個好朋友。我必須向她學習幫助別人的精神。

描寫人物的作文 篇24

我的爸爸有着一張正義的臉龐，一雙明亮且堅定的眼神。很多小朋友都不敢靠近他，因為他的臉上從不輕意出現笑容，為此我很討厭他。但經過那件事後，我看向他的眼神變得崇拜。

那天，才十歲的我和爸爸乘着公交車去看望生病住院的奶奶。但不幸運的.是公交車裏滿是人，我們只好在車上擠一擠了。過了大約5分鐘，我看到一個臉上帶着口罩，頭上帶着帽子的青年男子走了進來。我害怕的往爸爸的身後躲了躲，爸爸也看出了我的想法把我往他那裏帶了帶。年幼的我被窗外的景色所吸引，突然玻璃上銀光一閃，轉頭便看到青年男子的手已經伸向前面婦女的包裏，那位婦女渾然不知。我想大聲告訴她，可男子拿着小刀朝我閃了閃。我害怕的用手捂住了嘴，眼睛快速地在人羣中尋找爸爸。只見爸爸小心翼翼地朝着青年男子走去，看到我的眼神朝我做了個安靜的手勢，我會意的點了點頭。只見爸爸眼疾手快的打掉了青年男子手上的刀，把小偷迅速降服，而乘客們還處於驚恐狀態。最後大家齊心合力把小偷送到了警察所，那位婦女很感謝爸爸，便請我們吃了點東西。

看完奶奶回家的路上，我崇拜的望向爸爸，説道：“爸爸，你真牛。”爸爸望了望我，朝我微微一笑那是我看過最真的笑。

描寫人物的作文 篇25

我的表妹叫卓嘉言，小名暖暖，聽起來很温暖吧！她長着一張圓圓的小臉，一雙大大亮亮的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，能説會道。別看她長得像個洋娃娃，脾氣卻很大，是個地地道道的“倔丫頭”。雖然是個倔脾氣，可是大家都非常喜歡她，大家想知道這是為什麼嗎？

前幾天，暖暖來我家玩，吃東西時，突然她拿着吃了一半的香蕉説自己忘了洗手，外婆説：“馬上吃好了，不用洗了。”可她卻大喊大叫發起了脾氣，還一個勁地説：“不嘛，不嘛，老師説了，吃東西前要洗手！”看着她那副不依不饒的樣子，大家都笑了。小傢伙做事還挺執着的，這也許就是她特別招人喜歡的原因之一吧。

暖暖愛笑，大家都知道，但是喜歡微笑的暖暖有時候也很調皮哦！一次，我陪她玩電腦上的塗色遊戲，塗的是一隻昂首挺胸的大公雞，“雞冠要塗上紅色的`。”我的話音剛落，她趕緊湊過來，把雞冠塗成了灰色，然後在一旁咯咯咯地笑。還有一次，她咳嗽了還要吃烤麪包，舅舅不給，她就哭，可一説帶她出去玩，她就破涕為笑了。

看，這就是我可愛的小妹妹，我相信大家已經喜歡上她了。

描寫人物的作文 篇26

我的爺爺有一雙大眼睛，濃濃的眉毛。端正的五官，很精神。爺爺是一位善良且樂於助人的人，為鄉親們做過很多好事。

從記事起，爸爸媽媽經常帶我回家看望老奶奶。回家的路很寬很長，爸爸對我説：“你知道這條路是誰修的嗎？”我搖搖頭説不知道，爸爸説：“是你爺爺修的”。原來這條路是土路，一遇到下雨天，那泥濘的小路瞬間變成泥漿，每走一步，腳從泥裏拔出都很吃力，鄉親們戲稱它為“晴天樣灰路，雨天水泥路”，出行很不方便。於是爺爺下定決心，省吃儉用，為大家修了一條真正的水泥路。從此，遇到下雨天，再也不會有泥漿粘在鞋子上了。

為了讓鄉親們也能像縣城一樣，有個娛樂好去處，爺爺在老家建起了文化活動廣場。一到晚上，燈火通明，有跳廣場舞的，賣玩具的，賣小吃的'……熱鬧非凡，大有小城夜晚的派頭。

爺爺還在老家建了一箇中藥廠，帶動周邊羣眾種植丹蔘，再由廠裏出面收購銷售，幫助了許多家庭脱貧致富。

這就是我的爺爺，一個樂於助人的爺爺，一個值得我驕傲的爺爺。

描寫人物的作文 篇27

説曹操曹操就到。那“戲精”就來了，站在那裏，指甲上戴着筆帽，右手擺好蘭花指，左手還不忘攥着一張紙：“自打我進宮以來，就獨得皇上恩寵，邊説着，還邊眯着眼睛嘟着嘴。”

我不禁翻了個白眼，雙手掐着腰。逯子鈺還一直沉浸在戲中。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課了，同學們紛紛回到座位上坐好，準備上課。“我的筆丟了。”不知是誰的一句話燃起了逯子鈺興奮的'激情，只見他彎腰90度，雙手撫着地像一位偵探似的：“總部，總部，我方地面並沒有發現這支筆。”説完逯子玉目光一轉，看到王世博手中拿着一支粉色的筆，正在寫字。後面的戲精已經把頭伸到了王世博的肩上，仔細地端詳着這支筆：“真相只有一個”，逯子玉堅定的點點頭，目光變得鋒利了一些。原來是王世博用了吳雨諾的筆，忘記告訴他了。哎!我的同桌“戲精”逯子鈺呀!

到了體育課，逯子鈺像只猴子似的奔到了操場，一路上跳着舞：“你是我的小呀小蘋果。”一秒入戲，變身成廣場舞大媽。蔣依涵也歎了口氣，真拿他沒辦法。

哎，我的同桌戲精逯子鈺呀，不當演員都可惜了。

描寫人物的作文 篇28

圓滾滾的身體，煎餅似的圓臉，他是我們班的螃蟹大王。

有一天，他奶奶買來五隻螃蟹，開始準備做晚飯。可有一隻小螃蟹爬出了袋子，出了廚房，一直走到他的書桌上，對着剛寫好的作業，舞動着大鉗子，對着字打招呼：“原來你們都在這裏呢，我的朋友們，我們去玩吧！”過了一會，奶奶走了進來，盯着這些螃蟹説：“乖孫子，螃蟹不夠，能把這些螃蟹拿去燒嗎？”他頭上的火越起越大，頭髮都簡直要燒起來了：“這是我的作業，才不是螃蟹呢！”

第二天，他認認真真、一筆一畫地寫出了一手好字，然後拿到奶奶面前展示。他説：“看吧，不再是螃蟹了吧，現在都變成了軍隊，整整齊齊的'。”奶奶滿意地點了點頭，以後他發憤圖強，每天堅持練字。

他在學校裏誰也不敢惹他。有一次上課時，他大喊了一聲，把我們嚇了一跳，手中的書本齊刷刷地落下，連老師手中的水壺也落在地上，頓時碎成幾瓣。後來捱了老師好一頓批。

放學後，他去公交站等公交車，可等了十幾分鍾也不見一輛公交車到來。他氣得大喊一聲，連剛要進站的公交車也被嚇了一跳，一溜煙開走了。

這就是發憤圖強練字和橫行霸道的小胖子W同學！

描寫人物的作文 篇29

我的媽媽今年32歲了，她中等身材，濃濃的眉毛下面長着一雙明亮的眼睛。

平時媽媽總是嘮嘮叨叨。每當晚上，我玩的不去睡覺的時候，媽媽就嘮嘮叨叨地説“別玩了，明天還得早起上學呢！”每當我寫字的時候，耳邊又是一聲“寫字姿勢要正確，不會近視的！”還有上課時要認真聽講啦，要認真寫作業啦，要誠實啦，自己的事情自己做啦……

她一天到晚嘮叨個沒完沒老，一聽到媽媽的嘮叨聲，我就心煩。可到了後來，我對媽媽的嘮叨有了新的認識。

那是臨近期會考試的時候，頭幾天媽媽就把考試要注意的事項對我説了好幾遍，等到考試的'時候，媽媽又嘮叨了我一次説“考試時別慌張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查。”我心想“我考試，我都沒有緊張，她着急個什麼勁啊？”到了考場，等到卷子發下來的時候，我一看，試題有些難，我飛快地答題。不一會，就答玩了，我剛想交卷，忽然想起了嘮叨，於是，我有檢查了一下，沒有錯題，我就交了。

宣佈成績了，我考得不好，可是我克服了馬虎的壞毛病。

描寫人物的作文 篇30

我們班有一名同學，他是一個標準的鵝蛋臉、頭髮又順又密，身高135cm，是我在這個班裏最好的朋友之一。

他喜歡打架子鼓，喜歡和我玩，也喜歡對我搞惡作劇。

有一次我去他家玩，他把門半開着，上面放着一個大水桶，盛上水。等我一進門，“嘩啦”，我還不知道怎麼了，一大桶水就倒到我的'身上，我的衣服就濕了，好傢伙！他在旁邊笑得在地上打滾。我只好被迫回家換衣服。再來時，他被他媽媽打得哇哇大哭。真是善有善報，惡有惡報！我勸你以後別這樣了，咱們好好玩吧。

但他也有好的方面，那就是寫作文，他寫作文可快了，簡直就是閃電俠傳世！這速度，班上無人能比得上。有一次，我才寫了半頁作文紙，我一看他的，哇哇哇哇哇！他已經寫了兩頁半了，這是標準的寫作神仙呀，這應該就是他常年積累的成果吧。

有一次我去他家，他正在專心地打架子鼓，他竟然不知道我來了，我足足等了二十分鐘，等他練習時間到了停下來時，才看到我。可見他多麼認真啊！

你們認出他是誰了嗎？他就是王繹喆。

描寫人物的作文 篇31

我的奶奶她是個普通人，錢並不多，退休金也剛夠花銷，每天穿着樸實的衣裳，經常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過着晚年生活。

可她身上卻有着一個鮮明的特點，那就是——節儉。

每次吃飯的時候，我有時吃着吃着會掉飯粒，或者菜沒夾牢，掉在桌上，奶奶總會説：“菜掉在桌子上就髒了，別再吃了，一會兒我去扔掉。”可説是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總説：“人要懂得講衞生，不管家裏再窮，也要講衞生。”

還有一次，我在吃大雞腿，結果掉在了地板上，奶奶沒注意到，我便去撿這個雞腿，結果還是被她望見我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，説：“幾天沒吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉啊？雞腿多的是，都給你吃，不要裝着這副餓瘋的'乞丐樣！”説完，便自己撿起了雞腿，躲進廚房洗了洗，塞進了自己的嘴裏，用手遮住大口大口地吃了起來，還以為我沒發現，那可愛的吃相我卻看得一清二楚。

從這幾件事後，我終於知道了奶奶是個表裏不一的人，無論嘴上説得有多麼大氣，可行為和內心都能讓我看出她的節儉和對我濃濃的愛。

描寫人物的作文 篇32

我們班的班長最愛打人，她長着大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長長的頭髮，穿着一身校服，看起來很霸道。

記得有一次課間休息時，我和幾個同學在操場玩，我們玩的正開心的時候，忽然班長來了，我一看不妙，“三十六計走為上計”，跑啊!我想：要是被班長抓住，她一定要把我們打哭。這時，班長突然開口説：“給我站住!”我一聽不妙。一場暴風雨快要來了，我聽她説後就想：她説話的`口氣怎麼這麼像強盜一樣，就好像我們走進了她的領地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話音剛落，她又怒氣衝衝地説：“給我站住!”我只好停了下來。班長走了過來説：“是誰先跑的?”他們一起都指着我，頓時，我的火氣竄上心頭：“什麼呀!一點義氣都不講!”我一看：“哈哈，班長沒打我”，而是大的那些人。她一會打頭，一會踢腿，打的他們都説：“好疼呀好疼呀!”哈哈，這就是指我的下場。我已經笑得前俯後仰了。

這就是我們的班長，一個愛打人動手卻很正義的人!

描寫人物的作文 篇33

我是建甌實驗國小的一名學生，我長有烏黑油亮的頭髮，頭髮下長着個鵝蛋臉，臉色紅潤，我還長着一對劍眉，看上去眉清目秀，我有一雙杏兒眼，炯炯有神，不僅有個高鼻樑，鼻樑挺直，而且有個嘴若含丹的嘴脣。

爸爸給我取了個小名叫做”牛仔“，他希望我既有牛辛勤勞動的精神，又有鬥牛士的競爭精神，這就是可愛的我。

我最可愛的一面就是有一雙巧手。昨天，我一直纏着爸爸教我做”投石車“，爸爸被我纏得無可奈何，只好教我做。首先，我按爸爸的吩咐找來一塊底座，再找來兩根長方形的木條，並用三個小木塊固定好。接着，我又找兩根小木條來把剛才的兩根大木條撐起來，再用一塊中等大的木塊釘在塑立大木條前，作為支架。最後，用一個螺絲釘旋在一根長棍上，過載橫樑上，一輛簡易的”投石車“就做好了。你可別小看這”投石車“，在古代這可是重要的攻城武器，雖然簡陋，卻發了我們足足兩個小時才完成，而且還給了我們無窮的樂趣，我們的歡聲笑語在空中久久迴盪。

這就是可愛的`我，我不僅又一雙靈巧的手，還有許許多多的事都是我可愛的一面……

描寫人物的作文 篇34

我班裏有一個愛騙人的同學，他個子不算很高，看起來瘦瘦的，頭小小的，頭髮黑黑的.，眼睛小小的，嘴巴也小小的，什麼都是班裏最小的，但他最喜歡騙人了。

有一次上美術課的時候，我沒有帶筆，他借了我一支筆，我從內心感激他，我們美術課上完了，我去把筆還給他，他對我説：“這個筆送你了。”我聽到了，心裏美滋滋的，對他説：“謝謝你。”我心裏想：這個同學真好，真大方。可是出乎我意料。又一次美術課他沒有帶筆，於是，他對我説：“上次美術課，我不是給你一支筆嗎?我要給你要回來。”我心裏很生氣，想：這個同學真是太騙人了。沒辦法，我只好又將筆給他了。

還有一次，他對我説：“我給你幾個本子，下一個星期五，我給你。”我對他説：“好呀，説好了，下一個星期五給我。”於是我滿心期待地等到了下一個星期五，我一大早就對他説：“你不是對我説這個星期五給我幾個本子嗎?這一天已經到了你快點給我。”他裝作驚訝狀，説：“我有這麼説嗎?”我心裏想：氣死我了，你這個人。你已經騙我兩次了。我對他説：“我再也不信你了。”

這個就是我那愛騙人的同學。

描寫人物的作文 篇35

我的同學是光頭，眉毛淡淡的，眼睛很小，笑起來幾乎就看不到眼睛了，鼻尖有一點往上，嘴巴不大不小，愛穿白色衣服和褲子，愛穿藍色運動鞋，你們知道我為什麼説他調皮嗎?那就從那件事説起吧!

記得有一次，體育課下課，休息時間，我們發現放學的'大門是開着的，我對他説：“哥，我們出去吧?”他説：“OK!”説完，我們就悄悄走出去了。當時，我們開心的跳了起來：“自由了。”誰知，老師沒看見我們，就着急地找我們，我們剛從校外回來，就被老師逮了個正着，“這下可完蛋了。”老師嚴厲的問：“你們幹什麼去了?”我和同學一起小聲地説：“出去玩去了。”老師生氣地説：“我不想把事情鬧大，沒我的允許你們以後不能離開我的視線。”我同學笑眯眯地説：“老師我們不出去了，我們一直在你的視線內，在你身邊，就算你回家，我們都跟着你，就算你的視線要離開我們，我們都不願意……”老師馬上就堅持不住了，笑嘻嘻的説：“好了好了，以後你離開我的視線就可以了。”看到老師笑了，我們倆就趕快溜了!這件事後我想：這同學真好玩，簡直是一個翻版唐僧。這件事後我和他的感情更深了。

我這位同學雖然説話調皮，但我很喜歡這個同學。

描寫人物的作文 篇36

其他老師眼中，葉韓斌是個坐不住的孩子。一次公開課結束，聽課領導私下問我：那孩子是不是多動啊？

其實課堂裏背挺得最直，聽課最認真，葉韓斌是其中之一。不過每次站起來回答問題時，我都會提醒一句説：

“你身子能不能不要搖擺？”

課堂作業，即興寫話和考試，不出意外葉韓斌是第一做完送到我面前的，可是每每我皺着眉頭説：“字那麼難看！”“這個詞語再拼讀一次？”。“滿篇大白話，拿去重寫。”……批評遠遠大於表揚。於是他又刷刷刷寫起來，再送到我手上時，速度保證也是班級前十名。

情景表演時，葉韓斌絕對是最佳表演人選，所以我常常請他壓軸上場，他能彌補所有不到位的動作和語言，因為會放下自己，把人物詮釋得很到位。

組長崗位上上下下好幾輪迴，每次葉韓斌欣然離崗，接着又欣然上崗，豁達樂觀。

他很受同學歡迎，只要有葉韓斌的地方就有觀眾和歡笑，難怪大家都稱呼他為“幽默王子”“超級演員”。

其實，每個人的.生活都需要這樣一個開心果。

描寫人物的作文 篇37

我們班有一個“笑話大王”。他有一肚子笑話。和他在一起，我經常被逗得彎腰捧腹。每次班裏同學吵架，“笑話大王”都會投幾枚“笑話彈”。吵架的人被笑話逗笑後，勾肩搭背離開了。

一次吃中飯的路上，“笑話大王”大喊：“你們看，有一隻蚯蚓到學校露營了。”大家還以為蚯蚓帶來了蘋果、餅乾……零食，撲一回頭，只看見一隻蚯蚓扒在地上仰面朝天。“哈哈哈……”

最搞笑的要數他的奇特表演了。一次玩遊戲時，他覺得自己要輸了，你猜怎麼着？他突然雙手夾住脖子，身體顫抖，喊了一聲：“我嚴重缺氧，即將死亡”。便“倒地而睡着了”。你再怎麼推他搖他，他再不動彈。

還有一次在排隊放學的`時候，他輕輕碰了一下別人，自己突然摔了一個跤。正當大家百思不得其解時，他大喊：“醫藥費拿來”。隨後就用手指着那個人，那個人出奇地問：“什麼醫藥費？多少錢？”他理直氣壯地説：“八百元”。這一問一答都得我們“滿堂喝彩”，真像專門為我們表演的精彩小品。

所以他的大名早已傳遍了我們班的一個個角落，他就是我們班的“笑話大王”――葉韓斌

描寫人物的作文 篇38

有一雙手，從我小時候就開始陪伴着我。

那是一雙飽經風霜的手。表面看上去顏色土黃，有許多老繭、皺紋，摸起來感覺非常乾燥、粗糙，猶如一片老樹皮，猶如一節老幹蘑。

還記得那記憶深刻的一次。那一天，我纏着姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開始不答應，但終究經不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個盆，開始和葉兒粑的皮。她用她那佈滿老繭的手往盆裏倒進一些剛從菜市打回來的糯米粉，再倒入水，把它們和勻，再用她那滿是皺紋的雙手使勁地揉麪團。一下，一下，又一下，每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖，本來已是皺巴巴的雙手，彷彿皺紋更加深了。十年過去了，姥姥的手早已不像她年輕時那麼靈活了。

雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋裏，葉兒粑被“兇猛”的油吞噬着。突然，油汁兒不知為何，像大發雷霆的.的獅子，向姥姥飛撲過去。姥姥的手被燙傷了，土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來創可貼，為姥姥貼上……過了一會兒，葉兒粑煎好了，帶着創可貼的手為我端上了一盤熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱着辛苦了半天的姥姥説了聲謝謝，説完，有一種液體從眼睛裏流了出來……

——僅以此篇獻給我最親愛的姥姥

描寫人物的作文 篇39

我奶奶65歲了，但她很時髦。你能相信嗎？我會告訴你一切的。今天是我們準備出去玩的日子，我們家可以開心了，我拿了幾件衣服梳頭，媽媽帶了行李，哥哥帶了吃的，姐姐帶了。.

我們都準備好了，除了奶奶。在我走進奶奶的`房間之前，我聽到，穿那件，這件，或者那件爺爺笑着説，這個時髦的老女人，奶奶終於出來了，在我還沒來得及説話之前，奶奶説走吧，奶奶問，奶奶，我們要去旅行，你有什麼比這更重要的事嗎，奶奶沒有回答，她向我們揮手，他們走了，我想知道發生了什麼，然後她悄悄地跟着奶奶去了理髮店，停了下來。她説她有一頭捲髮，染成了銀灰色。我帶着煙跑了，把這個消息告訴了我的家人。奶奶來了，看到他的銀灰色捲髮和墨鏡，穿着旗袍和一雙高跟鞋，我們笑了，但奶奶説，你知道嗎，這是時尚。我們笑得更厲害了。

奶奶時尚不僅一次，連他熱愛時尚的每一天，逛街什麼啊，啊十字繡一樣，對他來説是小菜一碟，也許你可以報告迪斯尼世界紀錄，沒準就會有一等獎！死了，我要陪奶奶去逛街，我跟你自由。

描寫人物的作文 篇40

我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。

記得去年夏天的'一箇中午，太陽火辣辣地烤着大地。我便吵着要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了。可出乎意料的是賣瓜的叔叔不但沒有責怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔説;“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧。”老奶奶邊吃邊説;“謝謝，謝謝……”正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼着，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。於是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他説;“你又沒有生病，為什麼要我餵你呢?”這時，周圍響起了掌聲，我心裏也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。於是我和媽媽便來到賣西瓜的攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底------

時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現在我的眼前。

描寫人物的作文 篇41

在我們漫漫的歷史長河中，湧現出了許許多多的小名人，如遠古讓梨的孔融，抗日時期的小英雄嘎子，新時期的護林英雄賴寧在這些人物當中，我最喜愛的是沉着冷靜、睿智機敏的司馬光。

司馬光是北宋時期的史學家、政治家，他身上有着許許多多的歷史事蹟，其中，最讓我難忘的`是砸缸事件。

司馬光小時候常常和小朋友們到花園裏去玩耍，花園裏有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小朋友們又到花園裏玩耍，忽然，不知怎麼的，一個小朋友從假山上摔下來，掉進了大水缸裏，水缸裏裝滿了水，一下子沒過了小朋友的頭，小朋友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒有哭喊，也沒有跑開，而是搬起一塊大石頭使勁朝大水缸砸去，大水缸破了，裏面的水流出來了，水缸裏的小朋友得救了。

司馬光的這個故事告訴我們，無論遇到多大的困難，多要冷靜思考，不要盲目從眾不要驚慌失措，這樣，才能解決問題。如果司馬光沒有冷靜思考，那也就沒有掉進缸裏的孩子的存活。正是因為有了這樣的機智善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬光。而他的善思、多思、鎮定、從容也是我應該學習的地方。

描寫人物的作文 篇42

我的老師——郭老師，他今年雖然已經五十幾歲了，但他的心還是像二十幾，三十幾。老師他不像別的老師那麼年輕，已經滿頭白髮了，滿臉皺紋的臉上帶着一副黑色鏡框眼鏡，平時對我們十分和藹，讓我們都喜歡了上他的課。

剛開始，我還是個害羞的女孩，但自從郭老師教了我之後，我發現我越來越勇於發言。老師不但十分關心我們的學習十分在意，還對我們的生活十分關懷。

記得有一次，上課時，我的肚子突然疼了起來，熬了一會兒，郭老師發現我不對勁兒，急切的問我：“你怎麼樣啦，有事嗎？要打電話給家長送你到醫院看看？”“老師，我，我肚子好疼，可是爸爸媽媽去上班了。”我説。老師聽了，讓同學們寫《習字冊》，用自己的杯子給我倒了點熱水，還帶我去醫院檢查。

還有一次放學，媽媽因為臨時要去舅舅家看望舅媽，讓我自己坐公交車回去，不幸的是，外面下起了大雨，我也沒帶傘，離車站有一段路程，老師見我一個人傻傻的站在那，邊走來問我：“咦？你怎麼還沒回家？”我一五一十的告訴了老師原因，老師就讓我坐他的.車送我回家，我的心裏湧起了一股暖流。

一日為師，終生為父，老師，你的恩情我永遠也不會忘記！

描寫人物的作文 篇43

我的爸爸有兩分工作，一個是在學校擔任校長的職位，另一個就是我們家的專任司機。這分司機兼跑腿的工作雖然辛苦，但是老爸一句埋怨的話也沒有。

每當媽媽要出去買菜、逛街、上美容院時，爸爸總是早早發動車子，在門口等候；媽媽辦完事，也是爸爸接她回來。記得有一次，媽媽上美容院，在裏面待了足足有兩個鐘頭，但是爸爸也不催，在外頭耐心的等媽媽，難怪媽媽説爸爸是一位負責的好司機。

我到補習班上課，也是爸爸用車送我去的，下了課，爸爸也很準時的'來接我。有時候下課時間晚了，他就會在門外等到我出來，沒有一點兒不耐煩的表情，最令我感動的是，天氣冷時，爸爸怕我坐車會着涼，總是給我加一件衣。啊！我的爸爸真是一位周到的司機。

假日時，司機老爸總會帶着全家大小出去踏青，他帶我們去過很多風景優美的名勝古蹟，有一次他還開車帶我們去看恐龍大展。爸爸手邊沒有地圖，但是他知道該怎麼走，而且常帶我們走捷徑，遠離塞車之苦。爸爸真是一位聰明的司機呀！

爸爸這分司機的工作，雖然沒有薪水，但是他仍然是一位負責、周到而且聰明的好司機，我們永遠敬愛他。

描寫人物的作文 篇44

我們家裏有一個"調皮鬼"，他就是我的表哥——耿銘。

耿銘今年12歲，是一名四年級的學生。他留着一頭斜劉海，一雙小小的眼睛笑起來就像一條線，高高的'鼻樑下有一張能説會道的嘴巴。記得有一次，媽媽為弟弟買回一輛搖搖車。車一到家，耿銘就立即坐上搖搖車，雙手轉動着方向盤飛快地駕駛着，在家裏繞了一圈又一圈。因為家裏空間有限，他索性牽着車到外面的廣場地玩，等足足半個小時後才回來，急得弟弟哇哇大哭，而他卻一臉興奮。還有一次，我們在中午的時候玩撕名牌遊戲，他偸偸地隱藏在一個角落，等我到那個角落時，他躡手躡腳地走到我的身後，"滋"的一聲，把我身後的名牌神不知鬼不覺地給撕掉了。還不停地做鬼臉，嘴裏不停地説："哈哈，終於被我幹掉了吧。"

但我的表哥還有許多優點，例如："畫素描，寫毛筆字等，而且得過很多的獎。我喜歡我的表哥，你想跟他交朋友嗎？

描寫人物的作文 篇45

我們班裏有很多同學各具特色，其中我的好朋友楊琛星最出彩。他是個文武雙全的才子，既會踢足球，又是五好學生。他個子高高的，一頭烏黑髮亮的頭髮，國字臉，時不時上還會有一點紅暈兒，挺直的鼻樑上架着一個四方的'眼鏡，看起來很像成功人士。

楊琛星説話時非常有禮貌，當值日生時非常敬業，學習時非常認真，管理班級時井井有條。他在上課時會積極回答問題，並且上課時專心致志，絕不會跟別人説話。一次上課時，老師讓楊琛星迴答問題，那一題很多同學都不會，然而他胸有成竹地走了上去，對老師説“老師這題我會讓我來解答，它用很多算式得出了這道題的結果，老師稱他為我們班的大才子，當下課時有人請教他問題，他不但會認認真真的講解，並且會給他講講這一題為什麼要這麼做？當在操場踢足球時，他又變成了足球小王子，一次我們在比足球賽時，我們班的另一位足球小將小夢過了三個人後，只剩下最後一道防線，楊琛星下定決心要防下這一球，我是後衞，當小夢帶到他旁邊時，他一下子把球斷了下來，劫持了必進之球，就因為這一個球，讓我們班贏得了冠軍，他是我們班的驕傲。

這就是我們班文武雙全的大才子楊琛星。

描寫人物的作文 篇46

我的同桌可是我們班的數學牛人，上學期期末考試，數學題特別難，而他考了我們班唯一的99分！令人只有羨慕的份兒！

他有一個被眼鏡壓得扁扁的鼻子，兩個格外突出的大門牙，一笑就全露出來了，他説話的聲音非常小，似乎有些沙啞。老師叫他上講台時他非常害羞，臉就會突然的紅起來，像一個紅彤彤的蘋果。説話吞吞吐吐、斷斷續續，老師實在聽不清他要説什麼，便讓他下去了。

他的話非常多，非常愛玩。有一次上美術課，我正在認真地作畫，他輕輕地拍了我一下説：“你看我的畫多高級，來，贊一個”！我扭頭看了一下，他畫的是一個戰車，上面人物威風凜凜的，我趕忙提醒他：“你畫的'很棒，但別説話了，一會兒被老師抓住就完了”！可他好像沒聽見似的，還是不停地説，果然老師黑着臉把我倆揪起來，一人一罰寫一篇作文，太慘了！

同桌生性懶情，每天都來晚，輪到值日時更是過分，有一次早上，快八點了他才到校，可是他們組已經全部下去打掃室外衞生了，於是他焦急地拿着掃把衝了下去，可是別的同學已經打掃畢，為給他警告，於是便罰他每天倒垃圾。

這就是我的同桌，一個聰明而又有許多毛病的人，我一定會幫他改正他的缺點。

描寫人物的作文 篇47

在我們班有三位閃亮的“小明星，他們像三顆明亮的珍珠屹立在我們班的頂峯，發出耀眼的光，向別的.班證明了我們的實力。

誦讀“小明星”

説起誦讀“小明星”，不得不提我們班的的王美襲。她是一個優等生。每次老師分組比賽讀課文時，她總是先舉手，老師讓她讀課文時她就迅速的站起來，她聲音洪亮，流暢，富有感情，讓老師很滿意，總是給她打高分。

學習“小明星”

其次説下我們班的學習“小明星”—李夢然。他帶着一副眼鏡，看起來一副知識淵博的樣子，是我們班的班長。他回答問題前總是要認真思考，想想要怎麼解決這個問題，想好答案後在舉手回答，每次他回答問題都非常地棒，真不愧是我們班的學習“小明星”。

書法“小明星”

最後説下我們班的書法“小明星”，這時大家都會將目光移到張婷婷的身上。張婷婷是上學期新轉來的，她最擅長的就是書法。無論是寫作業，還是練字，都寫得很工整，簡直和印刷的字一模一樣，連老師都誇她的字寫的好。

這就是我們班的三顆閃亮的明珠，我真羨慕他們！

描寫人物的作文 篇48

我的同學叫於亞霖，不高不矮，身體比同齡人稍瘦，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，看起來鬼馬精靈。於亞霖是我們學習的榜樣，特別是數學方面，他顯得很有天賦。

有一次，我有一道數學題不會，他便坐下來細心的教我，可我做了好長時間還是不會，他便留在學校教我到會為止，聽説那天他因為教我數學題回家晚了，還捱了一頓“竹筍炒肉。”

踢足球也是他的強項，每次班上踢足球挑人的時候，他總是第一個被選中的。因為在比賽中，他帶球過人和射門的能力非凡，他可以在對方長傳時，迅速球“劫”下，然後左衝右突地向球門奔去，在這段距離裏，他甚至能逃過四個人的.嚴防死守，最後一個乾脆利落的大腳射門兒，絲毫沒有意外！

他每次射門，命中的機率高達90%，難怪同學們都對他的球技佩服的五體投地。有一次他的腳扭傷了只能到守門員但對手也幾乎放棄了比賽因為於亞林實在太強了只要他上場就會讓對面聞風喪膽

大家都想成為他的好朋友，因為他是一位廣受歡迎的陽光少年。

描寫人物的作文 篇49

“咦”那體型像小猴，耳朵像餃子，黃白的皮膚，的孩子是誰？你看他身材矮小，行動敏捷，一下課就在人羣裏鑽來鑽去的.，他是我們班最矮小，也是很調皮搗蛋、不怎麼受約束力，也是讓魏老師頭疼的孩子。雖然肢體還沒有長全，但是跑得很快而又有勁兒—一個臉上整天帶着淘氣的樣子，是一個一看就知道很愛笑的孩子。

他的愛好是跑步、搞笑、足球……説起跑步他可是跑步界的閃電俠。上體育課，體育老師讓我們自由活動我們倆就來了一場比賽，本來以為就要贏得這場比賽，誰知是我大意了。比賽開始立刻我超過了他去。就在得意洋洋的認為我就要贏得比賽時，此時突然出現在了我事後我就加快速度，但加得再快也沒用，他用不及掩耳盜鈴只數超過了我，我實在誒是跑不過他真是三百六十行，行行出狀元。

每當上課時他都不專心，他總是沒有被老師發現他在玩。這是為什麼呢？這堂課魏老師來給我們上語文課了，在這節課上他在前幾分鐘。在和他的同桌説笑、玩樂，這時魏老師就要回頭看時，他下意識的如閃電般的裝作聽課老師掃視一番也沒有發現是誰，就這樣他才玩過了一節課。

他是誰？他就是我們班的“閃電俠”董志桁。

描寫人物的作文 篇50

“佳佳，怎麼還在玩電腦遊戲，還不快一點去游泳!”媽媽“河東獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖。

説起我媽媽，什麼都好，就是有些??隆Ｒ患?慮椋?蓯且?詼?哌脒逗芏啻巍Ｂ杪瑁?惴巢環逞?有些事我雖不情願去做，但我得必須每天面對。

媽媽領着我去游泳池，我遠遠的落在她身後。找準時機，我故意把泳鏡丟在了地上，心裏“哼哼”的冷笑着，看媽媽拿我怎麼辦。

媽媽突然回過頭：“佳佳，你在幹嘛啊，快跟上我!”我故作無可奈何的`説：“媽媽，我泳鏡丟了，不能遊了。”剛説完，只聽“啪”的一聲，我絆倒在地，小腿流血了。

媽媽轉過身扶住我，心疼的説：“唉。你怎麼這麼不小心啊。”媽媽用手輕輕地搓我的傷口。看到我站不起來，媽媽二話沒説，一口氣就把我揹回了家。

我看着媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得慚愧起來，我真不該耍小聰明，害自己受傷了，還讓媽媽擔驚受苦。我已8歲了，我怎麼還那麼任性、那麼不不懂事啊?

母愛是偉大的。我感受到了媽媽對我的那份愛。在這裏，我想對媽媽説：“謝謝你!

描寫人物的作文 篇51

我媽媽的身材中等偏瘦，有一頭美麗的秀髮，雖説媽媽有點肥，但臉特別瘦，一張瓜子臉上有着柳葉般的眉毛，下面是一雙明亮的'大眼睛，十分美麗。 媽媽每天都繡十字繡，經常繡到很晚，根本沒有時間管我們。這一點我很生氣。可是，她又是那麼的關心我，疼愛我，記得有一次，我們正在逛街，突然，下起了大雨，我們沒有傘，只能躲着，可是沒有什麼地方可以躲，我心裏正在想：怎麼辦呢?突然，我感覺有一個東西在我頭上，幫我遮住了雨，我抬頭一看，原來是媽媽!這時，一股熱流湧入我心頭，我的眼睛裏蒙上了一層霧。媽媽説話了：快走吧。

我回答了一聲好。還有一次，我得了重感冒了，頭非常地痛。媽媽帶我去醫院打了吊針，媽媽在病房裏日日夜夜的陪着我，我十分感動。 媽媽的性格很多變。媽媽的性格真的十分多變，説她温柔吧，她的確有時很温柔。可是她要是不高興啊，我們誰也勸不住她，要等她平靜下來才行。媽媽的性格真的十分多變，不過，我很喜歡這樣的媽媽。 這就是我的媽媽，我非常喜歡她。

描寫人物的作文 篇52

轉眼間，開心的暑假過去了。新學期到來了，當然，新老師也來了。她個子不高，但身材很好。她總喜歡穿裙子，時而配雙高跟鞋，時而配雙平底鞋，但她在我的眼裏，就如同穿着彩色的孔雀仙子一般，不論穿什麼都很美。她的眼神雖不是炯炯有神，但散發出來的都是柔和的目光。她的鼻子有一點小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。這美若天仙般的外貌配上她那頭時尚的`短髮，讓人眼前一亮。

何老師給我們上課時，講的繪聲繪色。當她給我們上第一課：《山中訪友》時，把我們都帶進了彩的課文，看見了大自然的風景……何老師領着我們朗讀課文時，我們似小和尚唸經——有口無心，而她是抑揚頓挫的朗讀，彷彿風景就在她的眼前。她的表情總能把我們領悟到語文的世界裏……

她還告訴我們説：“你們上就要認真聽講，下課的時候就要痛快的玩。”

開學到現在，足足有了一個星期，我對何老師的瞭解也越來越深，我慢慢的發現何老師不但有嚴格嚴厲的一面，有温柔善良的一面，還有幽默風趣的一面。在這個星期裏我要更加努力學習，把我最好的一面展現給何老師看。

我相信在他的帶領下，我們班會變得更加優秀。

描寫人物的作文 篇53

小鳥長大了就要飛出鳥巢，去尋找屬於自己的天空，我們畢業了，就要告別母校，去尋找下一個校園。

在這6年的時光裏，我對母校，老師、同學都產生了一是深深的不捨。

老師是勤勞的園丁，為我們時刻着想，假如我們犯了一丁點錯誤老師會嚴厲的批評，這是在引導我們迴歸正道。當我們在做作業時遇到不懂的題，老師會耐心的指導。

在這國小日子裏最不能缺少的就是同學，同學之間的友情就像一杯濃濃的熱茶，越喝到最後越精神，有時同學之間鬧小矛盾，不過一會自然和解、友誼更上一層樓，變得更加親密無間、互相幫助。 校園是我在國小時的.一個啟蒙“老師”提供我們學習的環境，一眨眼國小生活過去了真有些不捨！ 塌了，還在嘻嘻地笑。

還有一次，他過馬路的時候，看到地上有一個泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時候，他總是嘻嘻的笑，我是學習比較好的學生，所以我強忍着笑，不過馬帥的笑聲越來越大，把我也給逗笑了，隨後全班也跟着笑了。哎，這個死馬帥。真希望快一點和他換桌呀。

描寫人物的作文 篇54

我已經換了六個同桌了，現在我的同桌是馬帥，他長着一個小小的鼻子，兩隻小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師説馬長了一副笑臉，的確是呀，下面請聽我給你們慢慢道來。有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來，嘴裏還反覆唸叨着;你有病呀這句話。老師看見了，讓馬帥上前面站着去，沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，馬帥上完廁所，覺得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門上，結果門又反彈了回來，把鼻子撞。

表弟他愛拿東西，但一會兒就可能把東西弄丟，弄丟後就説：“貓叼，貓叼。”有一次舅舅的車鑰匙給他拿了，回到家後他叫奶奶幫他脱鞋，脱完鞋後就發現車鑰匙不見了，問他：“恆愷，車鑰匙在哪?”他找了找説：“貓叼，貓叼。”沒把我們急死。還好我們他回來叫脱鞋，可能掉那了，結果在那找到了。

表弟他説飛機就説飛高高啊，不要就説(我們的方言不和mai“買”同音)“買”要，不尿尿就説(大家就知道了)“買”尿尿，不爬上去就説“買”爬上去呀! 我的`表弟就是這麼可愛，我非常喜歡我的表弟。

描寫人物的作文 篇55

她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。

有一次，我向她請教一道數學題，她説了句“我看看”便一把接過我手中記錄着題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什麼，竟説了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的.紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎麼能説出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。

我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎麼辦，萬一她反而來説我讓我難堪怎麼辦……唉，説吧，怕她不理我；不説吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不説，會失去這個好朋友，去説，説不定還有機會。

我慢慢走向她，低着頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她説：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿臉疑惑地説：“哈？你在説什麼？……哦，沒關係的，我們還是好朋友嗎？”我抬起頭，看着她——一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙大大的眼睛上有着一副暗紅色的眼鏡，臉上掛着淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。

這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。

描寫人物的作文 篇56

一個乖巧聽話的女孩，一個成績優異的女孩，她就是我的同桌姚思妍。

姚思妍長着大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，別看它小，在姚思妍管理班級的時候，那可是她的獨門祕技，喊出來的聲音震耳欲聾，作為她的同桌，我聽力也在直線下降。她的小嘴巴在上音樂課時，也會發出甜美動聽的聲音，可以讓人排憂解難。

姚思妍什麼都好，就是有一點撒嬌，當然這也不能全怪她，誰讓她不僅是舞蹈隊隊員，還是大隊長，整天忙來忙去，沒個休息的時候。我曾經在暑假裏的時候，看過她的作息表，19號是舞蹈初賽，21號友誼賽，8號複賽……要是是我的話，肯定早瘋了。不過姚思妍一直參加比賽，學習一點也沒落下，成績總是名列前茅。

姚思妍做我的同桌，也讓我有了一些變化。以前的早讀讀課和課前誦讀我每次都是捧着書，張着嘴巴，想矇混過關。自從姚思妍當我的.同桌後，她每次早讀和課前誦讀聲音響亮，非常認真時，我就想：我堂堂男子漢大丈夫，怎麼能被女生給比下去呢？於是我每次早讀和課前誦讀一次比一次聲音響亮，一次比一次認真，慢慢地，這就成了我的習慣。

姚思妍，謝謝你幫助我，你是我們學習的好榜樣。

描寫人物的作文 篇57

她，22歲。身高1.65米，體重115斤。橢圓的臉，大大的眼睛，齊肩的中短髮。

她喜歡讀書，畫畫，聽安靜的音樂。喜劇愛情電影會讓她的'心情很好。她很普通，喜歡沉浸在自己的世界裏。

22歲的她表面上很隨和，但不會刻意改變自己適應人羣。不喜歡去ktv，不喜歡聚會，不喜歡出現在眾人面前。越是熱鬧的地方，她越深刻的體會到了孤獨。

她喜歡皮膚白的男生，她認為皮膚白的男生有一種乾淨的氣質。她在心裏默默地喜歡着一個人，三年。始終沒有勇氣告訴他。每次聽梁靜茹唱到：“我們都需要勇氣，去相信會在一起。”獨自黯然神傷。為什麼不勇敢一點呢？可就是做不到。

在外漂泊的十個年頭，她的心也一直在飄着。一個人走了很長的路，看透了沿途的風景。一直在找尋着一個讀懂她的人。牽手上路，或許會更温暖些。

她總在夜深人靜的時候想想過往的人和事。有些看不開，有些不甘心，但更多的是對明天的期許。

22歲的她即將踏入社會，歷經人世的磨練。或許會成為更好的自己。

那個女孩是你嗎？

描寫人物的作文 篇58

我家有一個完美主義者她的口頭禪就是：不求最好，只求更好。

她齊肩的短髮，並沒有那麼烏黑而飄逸，而是夾雜着些許白髮。一雙深邃的眼睛藏在厚厚的鏡片後面。平日在家，她總是愛穿寬大舒適的睡衣，但只要一出門，她就會穿上她最心愛的那一件米白色的西裝外套，雖然披散着頭髮，但頭髮總是服帖聽話的'卡在耳朵後。讓人覺得大方得體。那一次，媽媽要在家長會上發言，她正積極準備發言稿。只見她端坐在書桌前，時而奮筆疾書，時而冥思苦想，一坐就是幾個小時。我只聽見筆落在紙上沙沙的聲音。甚至連我叫她，她都沒有聽見。沒多久，她拿起她的稿子認真地讀起來。媽媽，你的稿子寫好了嗎？媽媽皺了皺眉頭，不停地搖着頭：還差得遠呢，我還要仔細的修改一下。哦，天啊，你是要寫一本書出來嗎？我調皮的看着媽媽。媽媽笑了笑，摸了摸我的頭：我只是想寫得更好一點。那天深夜，我一覺醒來，迷糊中看見媽媽還坐在書桌前奮戰。

第二天早晨，我發現媽媽的眼睛紅紅的，但她的嘴角卻露出一絲甜甜的微笑，我知道，她的稿子已經大功告成了。

媽媽養的花總是能引來鄰居爭相拍照，我們的作文也總是被她勾勾畫畫的修改無數次。總之，她就是個不折不扣的完美主義者。

描寫人物的作文 篇59

我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。

我媽媽有一頭黑色的短髮，一雙又長又細的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻子幫助眼睛扛着一副又大又重的眼鏡。媽媽不僅對我的生活給予了無微不至的關懷，還鼓勵我，幫助我學習。

記得二年級一次數學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心裏想：“慘了，回家後媽媽看了分數一定會批評我。”我提心吊膽地回家了。回家後，媽媽問我試卷發了嗎？我支支吾吾地説：“還……還沒有。”媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我説：“兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的。”之後，媽媽找一些關於角的.練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經過練習之後，我更好地掌握了角的知識，並在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。

總之，媽媽為我付出了很多，是難以衡量的，我一定要好好學習，長大後要孝敬媽媽..

描寫人物的作文 篇60

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我用這句名言來形容我最喜歡的老師，殷老師，我知道她是在國小四年級時，最受尊敬的老師，親愛的同學們，因為殷老師教的好辦法，有責任感，幽默，對我們有好處，還有更多。殷老師是我們心中的.女神。

尹老師的頭髮很長。每次我們班的搗蛋鬼碰她的頭髮，老師都不生氣。他也像我們一樣微笑。老師有時下課後和我們一起跳。從這一點我們知道，陰老師是平易近人和温柔的。愛。

就一次。學校發了一張紙，上面寫着我們每個人的名字，給老師寄了很多徽章，比如語文學習徽章，數學等等。一開始我想舉手回答問題。對我來説，他從來沒有舉起我的手，這真的很困難。我覺得在殷老師的課堂上，我必須舉手回答這個問題。那天，殷先生問了一個問題，我的心跳非常快，我舉起了手。當老師看到我舉起手，立即要求我回答時，我答對了，答案比其他學生好。老師給了我一個徽章，鼓勵我。從這一刻起，我找到了信心，從那時起，我開始舉手説話。老師，謝謝你讓我有信心。我用一句名言來稱讚你：“採了一百朵花成蜜後，誰為誰賣力，誰就甜。”

不説了，媽媽説吃了，再見。