【精華】人生的作文合集5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的人生的作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

人生的作文 篇1

人生，無非是一場戲，一夜夢。夢裏夢外，總歸皆是人生。

[命裏有時終須有，命裏無時莫強求。]

媽媽説，不屬於我的，永遠也不會是我的。我知道，勉強不會幸福。上天不會總是絕對公平的，不過我始終相信，我們在羨慕別人的時候，也會有人羨慕着我們。我們彼此都在羨慕着別人的幸福，殊不知自己在別人眼裏同樣是幸福的，是值得豔羨的。

[得之我幸，失之我命。]

總是想象着有那麼一天，步履蹣跚地牽着愛人的手一起漫步在夕陽餘暉裏，即使老得再也走不動了，還是會一起慢慢老去。

可是，假如這些事不會發生，假如真的只是美好願望，那麼，也請自安天命。

每個人都有自己的世界，每個人都是自己世界裏的國王。在自己的王國裏，你總要允許有人來拜訪，有人走進你的世界。但是我們都應該清楚地知道，沒有誰會永遠留在自己的的王國。總要有人進來，然後告別，接着再有另一批人進來。無論怎樣，他們都會離開。

人生真的'就像是一場夢，你永遠不知道會發生什麼，也永遠不知道什麼時候會醒來。不過，唯一可以肯定的是，無論是人生還是夢，都會有end的一天。

我們終究都要和所有出現過的人，説再見。至再也不見。

人生的作文 篇2

寬容，是一種美德；寬容，是一種境界；寬容，使彼此的兩顆心靠的更近。在我們的生活中，寬容，更是一道美麗的風景。

海納百川，有容乃大，“六尺巷”的故事不正印證了這句話嗎？張英在自家利益和同朝為臣的葉家利益之間，毫不猶豫的做出讓步，葉家見到十分慚愧，於是也讓出三尺。張英的寬容不僅有效的使問題解決，還使兩家人的心也因為這寬容而變得越發親近起來，使張家與葉家的關係更加和諧，生活更加美好。寬容的美德不僅可以化解怨恨的堅冰，還可以避免紛爭。

回想起兒時與同桌畫的那條“三八線”，似乎也是一種小肚雞腸的表現，忘不了同桌越過線時我的咄咄逼人，同桌之間也是為此大打出手。現在想來，因那條“三八線”而傷了我們之間的.友情，真是因小失大呀！如果同桌之間相互寬容，也就不會因“三八線”而大打出手。

我們小肚雞腸的表現，不僅會傷人傷己，更使這生活變得鋒鋭，如果我們能寬容一點，包容他人的斤斤計較，我們的生活也會變得更加和諧、美好，人與人之間也會變得更加的親密。

由此可見，寬容是一種美德，它就像一股清泉，流入了人的心田，消除了隔閡；寬容是至善至高的人性結晶，它永遠折射着人類閃光的美德。寬容將是我們人生中最美麗的風景。

人生的作文 篇3

下午的第一節大課就是數學測試，試題是比較難的，儘管有兩節課的時間，但對於我這個中等生來説是不夠的。下課鈴剛打響時，我還空着好幾道題沒做。

數學老師站在七尺講台邊，望着奮筆疾書的同學問：“大家都做好了嗎？”

“沒有，還空着好多題沒做呢！”同學們異口同聲地焦急地回答着，生怕老師發了收卷令。

“那這樣，你們帶回去去做，可要認真哦！”平日裏一向嚴肅的老師，這會兒變得如此通情達理，這怎能不讓同學們感到興奮呢？

“Yes！Yes！Yes！”同學們一個個高呼着理解萬歲。

高呼聲送走了數學老師，卻又迎來了化學老師，望着化學老師手中的週報，方才同學們高漲的`士氣齊刷刷地低落了，化成了片片的唉聲歎氣。

“抓緊時間做啊！下課鈴一打我就收卷！”化學老師毫不客氣地説道。

“只有一節課的時間，怎麼夠呢？”我犯着嘀咕，手裏的筆是絲毫不敢停下來的。要是不能答完卷，老師會揍死我的。

可怕的結果還是發生了。當下課鈴敲起的時候，我的心甭提有多緊張。要知道我還沒答完卷啊！“怎麼寫？怎麼寫？”我的思維成了一片空白，如果此時有人有問我1+1=？我恐怕都回答不上來了！

“交！交！快點交！”化學老師的小木棍在講台上演奏着交響曲，聽，它有多麼的急促啊！

我糊里糊塗的地填完最後一空，不料卷子已被收完，沒轍，我只好親自交給老師了！當老師看到我講卷子放到講台上，惡狠狠地説：“你不是交了嗎？不要交！”頓時，全班七十個同學的目光都集中在我的身上，我感到一種莫名的難過！“老師，你為什麼要這樣説我呢？”一節課用這區區的45分鐘來考試對我來説是真的不夠，我分明就是在玩着與時間戰鬥的遊戲，然而我被時間征服了，它的短促使我不堪一擊！

又一次失敗的考試，想到試卷發下來，上面打滿紅叉叉，我不禁打了一個寒戰，如果老師再多給我10分鐘，那麼考試的結果不至於如此糟糕了！無語，那票傳千里之外的鈴聲，振亂了我近在咫尺的小小的希望，你讓我怎能不恨你呢？

人生的作文 篇4

一句話，改變我的人生

師生情，最珍貴。一一題記

老師一一還記得我們曾一起走過的路嗎？還記得我們八年級生活的歡樂嗎？還記得我們曾經學習的艱辛嗎？我親愛的老師，一路走來，感謝有您，你的每一句話我都會銘記，一直都會。

一句留言，讓我重拾自信

還記得去年的今天，那時的我已是一個八年級的新生。因為分班，我的心情特別差，拒絕和任何一個同學交往，甚至想用消極的心理來抵抗老師的熱情，來表示我的不滿。過了幾天正式上課了，我清楚的記得那天的第一節課時語文課。我沒看清您是怎麼進來的，只是聽見您説：‘’打開課本，記三句話。”我也愛理不理似的，櫴散的拿起筆做準備。“第一句。”我心不在焉的記着，當聽到第二句的時候，我突然恍然大悟一一多改變自己，少埋怨環境。我突然驚醒了，我不知道為什麼當時的我一下子明白的很通透：是啊，你不能改變你生活的環境，但是你可以改變對待生活的態度。人生畢竟不是一帆風順的，彩虹總是在風雨之後，我只有努力才能實現的夢想，不努力就什麼都沒有，未來是我自己的，我必須對我自己負責，我必須努力！自從那節課以後，我是真的很努力去學，後來就喜歡上您的課了。徐老師説您是一個好老師，以前也教過她一些知識，教學水平也很高，並囑咐我好好去學。

慢慢的我發現徐老師説的是真的，您的教學方法獨樹一幟，讓我有時又驚又喜，教的很好，讓我越來越喜歡語文了。同時，我也發現了一個‘重大問題’一一您不愛笑，上課總是很嚴肅，讓我有一種想接近而又不敢去接近的感覺，很害怕。我和別的同學也討論過這個問題，但終究還是沒討論出什麼結果，時間久了，人們也慢慢淡忘了這個問題。可是在我的心裏這永遠是個疙瘩，直到後來和徐老師，楊老師的交談中找到了答案。楊老師説：“王老師要的是一種嚴肅的課堂，所以她必須要嚴肅”。徐老師補充道：“有的老師課堂特別亂，就是因為老師部嚴肅，管理不好，學生不怕他，而你王老師就是要放下架子就放下，要拿起架子就拿起的人，她也有活潑開朗的一面。”答案討論出來了，我心裏的疙瘩也就解開了。現在想想，八年級的時候您也常常笑過，不過還是喜歡您嚴肅的樣子。不知道為什麼，每次見到您，我的心裏總會暖暖的，會湧起一種親切感，讓我很踏實。

一句講解，讓我受益匪淺

那是國慶節的時候，學校讓每個人都寫一篇關於祖國的習作。當時我寫了從開國典禮到現在發展的歷史，寫了很多，感情很激昂，很奮進，我為了得到您的認可，拿給您修改。本想得到您的誇獎，沒想到您讓我學會了踏實與謙虛。您看完我的作文後告訴我，作文是不錯的，但不會得高分。我當時聽的一臉茫然。您繼續説：“你寫的很膚淺，用的這些‘富強，繁榮，偉大’等等，都太空了，讓人讀了也不會有太深的印象，你會搬這些歷史寫，別人也會，你這樣寫，她也這樣寫，還有什麼意思呢？你可以以小見大，説歷史是從大方面下手，你也可以嘗試從小方面入手。比如，寫寫你家庭的變化，經濟的變化，生活的變化。從這些小的方面來體現祖國的進步與發展，會給人一種別出心裁的感覺。”聽完您的話，我的思想忽然茅塞頓開，我覺得很有道理，我回家又寫了一篇習作，用您的方法一一以小見大。後來，我的這篇文章獲了獎。

老師，如果不是您，也許就不會有現在的我。如果不是您的講解，也許現在的還在自以為是。是您，我學會了謙虛；是您，我學會了踏實；是您，我學會了珍惜。謝謝您一一我親愛的老師！

一句勉勵，讓我燃起鬥志

現在的我已經告別了八年級，踏上了九年級的`征途。我又一次經歷了分班，這次的我沒有感到絲毫的悲傷，相反的卻非常高興，我又一次想到了您的那句一一多改變自己，少埋怨環境。我再沒有了以前的小情緒，變得更樂觀了。

那天我去辦公室交作文本，經過您的班級時，您叫停了我，拿過我的作文本問：“在9。4班？”我回答到：“嗯，是的！”然後您繼續説道：“你的作文能力不錯，你不在我班，我都不知道該找誰寫作文了。”當時我心裏的感覺，絕不是一個感動所能表達的。最後您又囑咐我，説：“你無論什麼時候都不能放棄寫作，高中也好，大學也好，絕不能放棄寫作這個特長，它對你未來的成長和發展會帶來重大的影響，也許將來，你就會成為一個導演。”

真是一一聽君一席話，勝讀十年書啊！原本我還很迷茫，剛上九年級的我，沒有一點頭緒，不知道該幹些什麼，不知道前進的方向在哪，而您的這些話給了我信心，您的勉勵讓我找到了奮鬥的目標，給了我巨大的自信，我的方向就是我的夢想，這就是我的動力啊。您説完後，我匆匆奔向辦公室，其實我還是想和您多聊一會，可是您很忙，大家都很忙，好像都沒有時間。想起八年級和您的點點滴滴，心裏一陣酸楚，五味俱全。

那天您還説想讓我替您寫篇作文，我在當時沒回復您，因為我沒有很大的把握來寫好這篇作文一一我記得，八年級我寫過一篇《我的中國夢》，現在我又寫了一篇，而您又想讓我寫一篇，我想精益求精的完成教給您，可是我沒有那麼多的夢想，我只有一個導演夢，我不可能把三篇作文都寫的一樣，這樣是敷衍您。我寫作文一條最重要的原則就是真情實感，我想您應該看出來了，我寫作文一般敍事作文比較多，我寫的就是真人真事真感情，無論別人的句子，文章再怎麼優美，我都不會借鑑什麼，不是説他們不優秀，只是我不想這麼膚淺，表面的來降低我內心情感的熾熱，可以説我寫的文章一定是我經歷過的，是真實的。如果真的讓我重複性的寫作文，恐怕這不鍛鍊，是折磨，我怕我會詞窮的。

我親愛的老師，今天我“替”您寫了篇文章，是給您寫的，是真的為您寫的。謝謝你的每一句話，每一個微笑，每一份鼓勵。感謝您的一路相伴，讓我的生活如此充實一一您的親切，讓我覺得一切都是美好的；您的微笑，讓我學會來之不易的就要珍惜；您的每一句話，都讓我受益匪淺。

我會永遠記住您的每句話。

一一敬贈我親愛的王豔老師

人生的作文 篇5

【作文題目】：

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文體不限，詩歌除外。

人們曾諷刺對外界瞭解很少的人為井底之蛙；而今，人們又發現自己似乎知道得太多。

【文題解析】：

這是一則材料現實針對性很強的好題目，學生寫作時最好針對現時，有感而發，可以談互聯網時代知道得太多之弊之害之嚴重之出路，亦可以反彈琵琶，諸如坐井觀天為何不可？信息爆炸不一定是壞事。當然也可以就多與少、寬與窄、得與失、繁與簡、博與專等話題進行辯證分析，只要聯繫現實均可以談出有一定思辨與深度的文章來。

【優秀作文】

人們諷刺對外界瞭解很少的人為井底之蛙，而如今，人們卻發現自己知道得太多。知道得太多正是因為想要得太多，一旦人的心被名利慾望所牽動，便會一事無成，唯有秉持着一顆素心，專注於自己所做的事，成功便自會來臨。

哈佛大學歷史上最年輕的正教授尹希這樣解釋自己的幸運：現在人們大多看中後天努力，但人能努力做的時間畢竟有限，最重要的在於做事的專注度。尹希在哈佛大學讀博士時，有一次放寒假，一位教授佈置了一堆關於弦理論的作業，他自己也並不相信有學生能夠完成。而寒假過後，尹希捧着自己多達80頁的作業--他整個寒假都用來做作業了。正是由於尹希的專注，才使他的事業和學業獲得無與倫比的輝煌和成功。

只有專注於自己所做的事，併為之努力拼搏，成功便自會來臨。汪衍振，被稱為中國最笨的歷史作家，在他著書的二十一年間，共寫了七十萬字的書，有人為他計算過，平均每天一百三十字，人稱龜速。為了瞭解李鴻章初入官場的十二年升遷，他翻閲近兩千萬字的`珍惜史料。在這二十一年間，除了日常的生活外，汪衍振一直埋頭於書桌查閲史料、核對、寫作。但正是由於他的笨，才使他獲得了成功。在他看來，笨正是專注的體現。至於怎麼成功，無他，就是笨笨的努力，笨笨的積累，笨笨的發力。

若一心只想贏得名利，不僅不會獲得成功，反而會付出代價。美國著名的高空鋼絲表演者瓦倫達，在一次重大活動上場前，他不斷提醒自己，這次活動太重要了，絕對不能失敗，然而，在表演時，他卻從高空跌落失去生命。他的妻子後來回憶説：瓦倫達以前不是這樣的，總是認真專注地準備表演，這次他太注重結果了，反而付出了生命的代價。

正如香港著名媒體人樑文道曾言：浮躁是這個時代的集體病症。人們一心追求名利，忘了自己的本心。知道得多，想要得多，便不能專注於自己應該做的事，最終碌碌無為。

只要努力專注，必然能達到自己的目標。做一隻井底之蛙又何妨？