我在幫助別人中得到快樂寫事作文（精選35篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的我在幫助別人中得到快樂寫事作文，希望對大家有所幫助。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 1

記得，我3——4年級是在納思度過的，我每次下課，都是自己走回媽媽店裏的。在意法旁邊，我總是遇到三個乞丐，我認為他們好可憐，所以每次去店裏都會去他們要飯的地方看看。

我原來只帶20塊錢，因為我要自己吃飯。但後來，我遇到了那三個乞丐，所以自己私帶了50元錢，十塊錢我自己吃飯，另外的40塊錢我給那些乞丐買了一些午餐。

但是，兩個月後，我再次來到了那條街，突然發現一個乞丐不見了，突然有些傷心，但是我還是幫助了他，所以我感覺又有些開心，有些快樂。

又過了一個星期，我帶着50塊錢來到那條大街，突然感覺人好多，找不到其他兩個乞丐了，但是又來了一個新的.乞丐，他頭上有一個很大的腫瘤，讓我看看都有些恐怖。我當時好想將我手上的50塊錢捐給他，但是我走到他面前的時候，我嚇了一跳，因為那個腫瘤真的好恐怖，但還是將我手中的錢給了他。

這是我覺得好快樂，因為我克服了困難，我克服了我心裏的恐懼，幫助了別人，當他見到我的50元錢，十分開心，一直跪着向我道謝。

這次我得到了快樂，雖然那些乞丐走了，我有些傷心，但是我幫助了他們，所以我依舊很開心。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 2

在日常生活中，每一個正常的人都能夠熟練的進行語言交流，甚至明顯的語法錯誤也影響雙方的交流。語文的產生、發展決定了語文的淺層次表達是生活實踐，具有工具性，高層次表達則是精神萬象，具有精神性。

我想，語文是應該值得熱愛的。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文人物痴迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會有“採菊東籬下，悠然見南山”的.依然陶醉？……

熱愛生活，熱愛山川風物，更應該熱愛我們自己，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。

語文不僅表達着熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學海洋，更富有着多少憂愁、鬱悶甚或是猛呼抗爭。

“我以為我的歌感動上帝，正如山水瀑布，感動遙遠的大海。”泰戈爾沉沉的喉音唱出的神話，感動着世界每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了你、我、他。

在語文中，我學到了不少修辭方法，認識到合理的運用修辭方法，能產生意味綿長、回味無窮、聯想翩翩的效果，讓語言更有能力。

我不僅在語文中學到了知識，而且也得到了快樂。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 3

快樂是人生中的彩虹，戰勝困難後才能得到，正如彩虹戰勝了風雨。快樂是我在幫助別人中得到的。

一次，我出去玩的時候，在馬路上看到一個小男孩在哭，我跑過去，蹲着問他：“小弟弟，你為什麼哭呀？”“我……我忘了回家的路了。”我拿出手絹一邊給小弟弟擦臉，一邊説：“你不要哭了，我送你回家好嗎？”小弟弟點了點頭。我抱起他，問他：“你家在什麼地方呀？”他想了想，説出他家住的地方是什麼樣子，我便抱着他向他家走去。在路上我給他講了很多的笑話，他聽後哈哈大笑，那種煩惱也被笑聲沖走了。終於來到他説的衚衕，我把他慢慢的放下，去敲了敲門，開門的是一個很漂亮的女人，小男孩一見到她，便撲向她叫着：“媽媽，媽媽……”。他的媽媽一把把他摟在懷裏，説：“你怎麼這麼長時間不回家？我正要去找你呢！”小男孩説：“是這位姐姐把我抱回家的……”。他的媽媽轉身對我説：“真是謝謝你！到家裏玩玩吧！”“不用謝，我還有作業沒做呢。”説完，我笑了笑，轉身離開了他們。

一天，我去打羽毛球時，看見兩個女孩站在樹底下，樣子很着急，我跑了過去，問她們怎麼了？原來是她們的羽毛球被風颳到了上，她們不會爬樹，只好拿來竹竿去打羽毛球，可是羽毛球被樹枝卡住了，打不下來，又沒有找到可以幫她們的`人，只好乾着急。我説：“你們不用着急，我幫你們拿下來。”“你可以嗎？”她們兩個異口同聲的説。“我可是爬樹高手。”説完，我迅速的爬到了樹上，幫她們拿下了羽毛球。她們連忙説：“謝謝！”“不客氣”。我高高興興的走了。

快樂，這就是我的快樂！它像彩虹一樣，在我心中閃耀着！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 4

從國小到中學，我們收穫了許許多多的快樂，但是在國小五六年級時的一次幫助，使我真正感受到快樂。

那是一次數學課堂練習，練習的內容是我的一個強項。還沒到時間呢，我就以最快的速度做完了，並且還全對。我滿心歡喜地等着下課。終於，下課鈴響了，我剛想去上課間操，就看見我的一位好朋友的窘況：只見他抓着頭髮，頭靠着左手，眼睛始終盯着一道題。我走過去一看，正好是我做對的一道題。我就對他説：“嗨，讓我給你講講吧！”他略帶興奮地看着我，點點頭説：“好！”我看了看題，先給他分析了一下題幹。我看到他帶有些疑惑，顯然，他聽不懂我講的意思。沒辦法，我只好從簡單講。過了一會兒，他緊鎖的眉頭終於鬆開了，並且能按照我的思路往下做。

他終於把這道題解開了，我十分高興，因為高興，我又給他多講了一種解法。這回，他聽得出神入化，有時還不住地點頭。最終，他讓老師判，得了優秀。我聽説之後，心中昇華了一種自豪感和快樂。事後，他專門找到我，對我説：“謝謝你啊，要不是你給我講得那麼詳細，恐怕我想得這麼好的成績都還是黃粱一夢呢！”我跟他説：“謝什麼啊，咱倆是朋友，互相學習是應該的.，這樣你我都會得到快樂！”説完，我倆手拉手去上體育課去了。

這件事之後，我知道了幫助別人是快樂的。所以在五年級之後，我逐漸去幫助更多的人。這樣，我獲得了快樂，大家也獲得了好處。

那一次的幫助是我知道了助人是最快樂的，我就在那一次次的幫助中，收穫到了這一份份的快樂。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 5

人生最大的幸福是快樂，能給別人帶來才是最大的快樂。

——題記

花兒在春風的撫摸下綻放，小草在大地的懷抱中成長，嫩芽在細語的洗禮下探頭，白雲在藍天的映襯下美麗，別人在我的幫助下幸福，我在幫助別人中得到快樂。

贈人玫瑰手有餘香

考場上，只看見同學們埋頭苦思冥想着，只聽見筆尖沙沙沙的聲音，是唯恐試卷有漏網之魚。可同桌的咳嗽聲一聲緊接一聲，瞥了一眼他臉憋得通紅，鼻涕都把眼淚嗆的都出來了，我瞅了瞅老師快速抽出紙巾遞給同桌，咳不容緩的同桌向我投來感激的目光，我用眼角的餘光偷偷瞄了眼監考老師，他笑着豎起大拇指，並示意我趕快答題。我急兵出戰，過五關斬六將，全身心投入，吞掉個個攔路虎，擒住一條條漏網魚，尤其寫作的思維猶如決堤河流，氣勢蓬勃，一瀉千里，我從未有此的有靈感，有激情，有信心……。呀，幫助人的感覺蠻好的。

人有急難，傾財救之

當汶川地震的噩耗傳來時，全國上下民眾悲哀之時，紛紛自主獻血，捐錢，出力……大家都用愛心為災區同胞編織着美好的祝福。我握着衣袋裏的10元錢，不再猶豫買零食，買髮夾，買文具，很是快的虔誠地投入到了學校的捐款箱，眼前不時出現了學友們揹着書包又坐在高大的教學樓裏，朗朗讀書聲聳入雲霄。助人不僅是物質上的.幫助，更是精神上的支持，我拿起筆，在日記本上很快寫下了“致汶川朋友的一封信”，我的心漸漸飄向天空，高呼着原來幫助別人蠻幸福呀！

助人為樂是中華民族的傳統美德，物質上的幫助能救人一時之難，而感情上的撫慰，精神上的支撐卻可使人終身受益。幫助小到一個眼神，大到一個生命的隕落。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 6

授人玫瑰，手有餘香。

——題記

在百般懇求下，老媽終於批准我可以出來玩一天了，我無比激動，好不容易到來的假期可不能輕易放過，於是急匆匆的跑下了樓，差點兒還摔了一跤。

“小心點兒啊。”老媽把頭探出了窗户大喊道。“知道了，我又不是四歲小孩，至於這樣嗎？！”我小聲嘀咕着，用鼻子努力去吸着大自然的清香。

突然，走着走着，我看着不遠方的一個人愣住了，這不是我的鄰居—李奶奶嗎？只見李奶奶左手拿一大堆蔬菜，右手又提着幾個大瓶子，一步一步緩慢地走着，額頭上滿是那晶瑩的汗珠，似乎很吃力，我望着李奶奶緊皺的雙眉，心裏湧起了一種衝動，想去幫這個年邁的.老人一把，可一想：世上有很多“好心當驢肝肺”的事例，還是不要多管閒事了。我轉身就走，可腦子裏又浮現了李奶奶痛苦的樣子，又不忍心了，猶豫起來。“如果那是你的姥姥或奶奶，你會怎麼做？”我輕聲問自己。“幫助她。”我聽到了自己的心聲，急忙快步跑到了李奶奶面前，拿起了那一堆蔬菜，大聲説：“李奶奶，我幫您！”

李奶奶見到了我之後，眉毛似乎舒展了許多，努力地微了微笑，輕輕地拍了拍我肩膀，露出了讚許的表情，我像掉進了蜜壇似的，不好意思的笑了笑。

回到家後，我滿是活力，抑不住欣喜，老媽疑惑不已：“怎麼了？”我開心地説：“今天找到了一個最寶貴的東西。”

快樂其實尋找到很簡單，只要你多用那善良的心去感受，多用那善良的心去幫助別人。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 7

我是張宇佳，小時候，媽媽經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話，在任何時間、任何地點我都記着媽媽的教導。

有一天，媽媽説：“家裏沒蘋果和橘子了。”我説：“我們去商場買吧。”媽媽帶我就來到了商場，買了蘋果和橘子。出了商場在回家的途中，看到有一位老奶奶正在過馬路，她左手提着一大包紙，右手提着一包水果。我看着老奶奶那麼累，我就跟媽媽説：“媽媽，我去扶老奶奶過馬路，媽媽你在這裏等一下吧。”當我扶住老奶奶的時候，我才發現她是個盲人。斑駁的頭髮顯得那麼蒼老，她的額頭上已經滲出了汗珠。這位老奶奶提着這麼多東西，眼睛又看不到，於是我就幫老奶奶提着那一包紙扶着她過去。在過馬路的途中，老奶奶樂呵呵的問我：“小朋友你叫什麼啊？住在哪裏啊？”我後來都一一回答給老奶奶聽，她到家了還誇我是個好孩子呢！我聽了心裏就像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽在對面笑呢！我一蹦一跳的來到了媽媽的.身邊，跟着媽媽回家了。

今天，我的心情很好，因為我幫助了一位老奶奶，因為我記着媽媽的教導：雖然生活中又殘疾了，但只要我們能給他們温暖，他們也以一定會快樂起來的。我還記得媽媽也説過：幫助別人，自己也很快樂，今天，我做到了。讓我們都來做個幫助他人，快樂自己的美德少年吧！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 8

愛迪生曾説：“幫助他人的同時，也幫助了自己。”而做好事就是能幫助別人，為他人服務。我們要日行一善，在他人需要時伸出援手。在幫助別人的過程中，我相信每一個都一定會深刻體會到“助人為快樂之本”的不變真理。

有一次，我和姐姐有説有笑的陪媽媽去買菜。一路上，我們在車裏分享着校園裏快樂的點滴，以及有趣的趣事。忽然，我不經意的抬起頭來，瞥見有一台黑色的轎車竟然忘了關上後車箱，任憑裏面的東西上下左右的搖晃，差一點就因為路面的顛簸而摔落。一個紅燈恰巧出現了，我們趕緊下車提醒那位司機。告訴他之後，他不但立刻將後車箱關起來，還連聲道謝，更送了我們一隻小貓熊玩偶。小貓熊毛平滑、柔軟，是它使我瞭解到了助人與做好事的'重要。

助人和做好事是息息相關的，助人就是做好事，做好事就是助人。俗話的“施比受更有福”正是告訴我們要時時做好事，也要手心向下，要手心上。更讓我們知道，能施是幸福的。還有一句話是善有善報、惡有惡報。”更是呼籲大家要做好事，而做好事會有好結果，做壞事也會有報應。因此，絕不可以做壞事，不然是會遭天譴的。有的人，他們會將一些舊的衣飾、玩具等生活用品贈給較為貧苦的家庭，把幸福傳承下去。其實不論大或小、物質或金錢，只要我們有心幫助別人，有寬大的胸懷，不計較回報，就能有好報。

其實，做好事不一定要助人，我們也可幫助一個家庭、一個團體、甚至是社會。放開心胸，為世界服務，盡一己之力。來吧！讓我們給社會帶來全新的正面力量！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 9

我常聽到這樣一句話：幫助別人，快樂自己。在茫茫人海間，無論大家熟悉還是陌生，幫助無處不在，一份細緻入微的關懷、一聲鼓勵、一個攙扶，都讓我們感到世界如此美好，生命如此快樂。

記得有一天，我和爸爸、媽媽在家看電視。電視上的畫面吸引住了我：在邊遠山區一間簡陋的小屋裏，傳來朗朗的讀書聲，一位老師正在教授幾個孩子讀書。窗户沒有玻璃，用紙殼遮擋凜冽的.寒風；沒有桌子，用紙箱子當桌子；幾個人擠在一起共同使用一本書。已經到了寒冷的冬天，孩子們還穿着單薄的衣裳，但凍紅了的小臉蛋上那一雙雙眼睛卻閃爍着求知若渴的光芒。看到這裏，我淚流滿面。我們在寬敞明亮的教室裏讀書，穿着漂亮、暖和的棉衣，吃着酥香的麪包，喝着香甜的牛奶，還經常到“肯德基”吃上一頓，花掉50元錢一點不在乎……為什麼同在一個藍天下，卻有着如此天壤之別啊？我的心情久久不能平靜。

一天，媽媽拿回一個捐助“春蕾兒童”的倡議書。我很興奮，急忙拿出我的“小豬”儲蓄罐和錢包，這是我的全部“財產”了，共有153元錢。我鄭重其事地交給媽媽説：“媽媽，也讓我出一份力吧！”

不久，媽媽收到了一封來自平度農村一位叫辛晴雪小妹妹的來信。信上説，她的爸爸生病久卧病牀，還有一個小弟弟，家庭很困難，但因為我們的幫助讓她如願以償背上了書包，她還説，她每次考試都得第一名，因為她要回報讓她能夠上學的人……看了這封信，我感到從未有過的快樂。

生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。贈人玫瑰，手留餘香，一朵花的愛能夠換回整個春天的温暖。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 10

翻翻我的日記本，可見幾件快樂的事儲存在其中，它們是那麼的渺小、那麼的平凡——快樂不必尋找，在幫助別人的過程中你就能感受到。

天氣晴朗的今天，在回家路上的204公共汽車上，一位大媽正在問司機：“請問這輛車到不到實驗學校？就是潭家嶺西路那邊。”可是那位司機是外地人，再怎麼説也聽不懂餘姚話，大媽又不會説普通話，真是“秀才遇到兵——有理説不清。”這可怎麼辦？這時的我不知所措，到底是幫還是不幫呢？鮮豔的紅領巾在胸前飄揚。膽小的我該咋辦？美麗的天使給我送來幾分勇氣，我膽怯地拍拍大媽的肩膀説：“大媽，我知道。您在這兒下車，乘302到實驗學校下車要麼……往東再走200米左右就到。”“謝謝儂，謝謝儂！”大媽説完，匆匆地下車了，坐在旁邊的老爺爺笑笑説：“還是小朋友懂事啊！”

我聽了心裏比吃了蜜還甜，心情豁然開朗，這是我最快樂的一天。

快樂的事由我創造，幫助別人讓別人分享自己的快樂，快樂的源頭在不斷湧進。日記本中另一件令人快樂又自豪的小事正在閃光：

天灰濛濛的，下着毛毛細雨，我去買早點。路面濕漉漉的又滑又髒，我小心翼翼地挪移着步子。只見一位白髮蒼蒼的老奶奶拄着枴杖，也趕來買早點。看着她艱難的'走着，我猶豫不絕：去扶老奶奶過來呢，還是繼續排隊，馬上就要輪到我買了。我看看身後長長的隊伍，又望望遠處的老奶奶，真是左右為難啊！一想起鮮豔的紅領巾，毫不猶豫的離開了長龍似的隊伍，疾步朝老奶奶的方向走去……

我國是世界文明古國，富有悠久的中華民族傳統美德。這些舉手之勞的事還有很多等着你去做。讓我們攜手共建美好和諧的家園！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 11

暑假的一天，我打算去姥姥家。走到學校門口的小廣場的時候，遠遠的就看到了我的好友磊磊從家裏出來。當他看到我時特別高興大聲的喊着：“吳泳翔，吳泳翔等等我！”説完就朝我跑來。

只見他跑着跑着，突然像被什麼東西給絆了一下，胖胖的身體一下子就向前撲倒了。我一看，連忙跑了過去。只見磊磊還趴在那裏，微微的抬着頭，疼的呲牙咧嘴直吸氣。我蹲了下來把他扶着坐起來，我看到磊磊的眼淚在眼眶裏直打轉轉。再一看他的一個膝蓋，被粗糙的水泥地蹭的血淋淋的，血像一條蚯蚓似的流到了他的小腿上。

我一看血就感到特別的緊張，連忙對磊磊説：“這咋辦呀？趕快回家抹點碘酒吧？”磊磊疼的.不説話只是點點頭。我使勁的把他扶了起來，他可真沉呀！我想把他揹回家，試了試背不動。就讓他一隻手樓着我的脖子，我扶着他的腰，一瘸一拐的把他送到了家門口。一路上我還不停的安慰他：“沒事，沒事，馬上就到家了，先忍一忍啊。”

因為我還有事，所以我把他送到家後我就走了。等我下午回來路過磊磊家的時候，我趴在他家的窗户上往裏一看，磊磊的腿上包了一塊紗布，他在做在沙發上看電視。看到我磊磊説：“進來吧，吳泳翔。”“不進了，腿還疼不疼？”我問他。“不疼了。”這時他媽媽聽到我們説話就過了説：“你看我們還沒有來得及謝謝你呢，謝謝你把磊磊送回家！”“不用謝，不用謝。”我連忙説：“我們都是好朋友。”

我知道每個人都有需要幫助的時候。再説了，幫助別人的感覺還真的挺好的！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 12

那是一個陽光明媚的日子。天空格外的藍，雲朵格外的白，陽光格外的燦爛，我的心情也格外的愉悦，因為那天我幫助了別人。

那一天早上，數學老師公佈了昨天考試的成績，我的堂妹小儀竟然破天荒地考了一次61分！這成績猶如晴天霹靂般，重重地打擊了她。她整天愁眉苦臉。看着她那心灰意冷的樣子，我主動要求幫她輔導數學。下午放學，我帶她來到家裏，寫完作業就開始輔導。第一道題，這是一道圖形題。我先讓她集中注意力地認真審題5次，再讓她講講自己解題的思路。我像小老師一樣仔細地傾聽，原來是因為她審題粗心，在做題時將圖形公式給用錯了。差之毫釐，失之千里。要是第一步的公式用錯了，後面的計算即使全對了，那也不可能得分。我一一幫她分析了原因。看着她那恍然大悟的樣子，我頓時覺得幫助像是一泓清泉，暖暖地流過心河。再來看看後面的應用題，雖然她的解題思路、公式運用及計算都正確了，但是我發現她有一點美中不足的地方——粗心。我讓她自己再次靜靜地思考，可她卻百思不得其解。她皺起眉頭，撓頭抓耳，看起來就像是丈二的和尚——摸不着頭腦，還一直懇求我告訴她錯在哪兒。唉！真是“當局者迷，旁觀者清”呀！“小儀啊小儀，你忘記把得數化為最簡分數啦！”我剛一提醒，她一下子就茅塞頓開，馬上拿起筆認真地改了起來。果然，這次全做對了！看着她欣喜若狂的樣子，我的心中有一股莫名的.幸福與快樂。難怪古人曾説：“贈人玫瑰，手有餘香。”原來説的就是這個道理。

終於，在夕陽親吻着西山時，試卷上五花八門的錯誤全都被一一改正了。今天，我第一次感到幫助別人是一件多麼快樂的事情。我第一次感到快樂就在這一件微不足道的小事中昇華，綻放光彩。原來，快樂是來自於幫助別人!

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 13

一天，下午放學的時候。我正準備回家，忽然聽到一聲歎息，順着聲音望去，發現好朋友王勇低着頭沒精打采地坐在座位上。我轉身走向他。問他怎麼啦？他一開始不願意告訴我。經過我的再三盤問。他領我到了一個僻靜的角落，低聲告訴我：最近，他的老爸，老媽一直在吵架，已經到了快要離婚的地步。他説他很害怕，如果父母分開，少了一個人，家不成家，怎麼辦呢？我問他:“為什麼事鬧呢？做兒子的你可不可以勸一勸，調解調解呢?”“就是因我而起的呀！”他沮喪的説。原來，王勇一直很貪玩，學習不用心，成績差。；老師屢屢批評，無效。只好投訴家長。家長很生氣，互相責怪對方不管兒子。老爸喝酒，拍桌。老媽出去打麻將不回家。事情就這樣，而且發展得越來越來嚴重。

知道王勇煩惱的來龍去脈之後。我下決心幫助他。

第二天一大早，我們在學校見面的時候，我把想了一夜的辦法告訴他：“是家庭矛盾的主角。所以應該首先改變自己。學業要努力，家裏表現要好。至於功課，每天由我來輔導你。”“已經跟老師説了，把的`座位調在一起。”我繼續説。“謝謝，你想得真周到！”他一臉的真誠……

日子一天天過去了。王勇不再愁眉苦臉。他的學習在一點點的進步。開家長會的時候，我看到他的爸爸媽媽都來了。

有一天，我和王勇在操場上打籃球。休息的時候，他讓我仰望天空。那蔚藍的晴空，燦爛的太陽，還有朵朵的白雲。很美！我説。王勇説：“我現在的心境就像這天空”他誠摯地對我説：“朋友，謝謝你的幫助！”

此時，我為自己創造了一句格言：得到幫助很開心，幫助別人更開心！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 14

“幫助別人，快樂自己”，這個題目聽起來很耳熟，在中央電視台的廣告裏就有一個農民工説過。但這句話説起來簡單，做起來也簡單嗎？

星期六的下午，我親身體驗了一次“幫助別人、快樂自己”的實踐活動，那是全縣“三月學雷鋒，愛心捐贈”活動。活動主題是捐贈自己閒置的生活用品、衣物等等，到邊遠的山區幫助一些貧困的家庭和兒童。我和老師、同學一起來到活動現場，這裏已經有許多社會愛心人士在幫忙，我們也不甘示弱，在義工叔叔、阿姨的帶領下，積極投入工作。同學們有負責登記的、有負責統計數量的、有負責搬運衣物的、還有發放宣傳頁的，大家積極踴躍，全身心地工作着，並用心地感受着幫助別人而得到的快樂！

我一邊發放宣傳頁，一邊和義工阿姨聊天，聽他們説這次要幫助的是平頂山市魯山縣的一個村莊，那裏路況很不好，汽車只能到山下，所有的物資都是他們一包包背上去的。那裏的`學生學習條件非常艱苦，因為地方偏僻貧苦，老師不願意多呆，孩子們特別珍惜每時每刻的學習機會。聽到這裏，我聯想到了自己以及周圍的同學，生活在蜜罐裏的我們，對於“珍惜”二字何時覺得它的重要性？阿姨看出我的心事，安慰地説：“你們也很棒，願意拿出自己的業餘時間來幫助我們，都是好孩子！”我知道是安慰，心裏還是難免有些酸楚。

今日一行讓我更加懂得珍惜二字，以後的日子裏，在我的能力範圍內，我要盡全力幫助需要幫助的人。一時間我發放宣傳頁的腳步更快了，一邊發一邊講解，我要傳遞愛，呼籲愛，讓更多的人伸出雙手，儘自己的力量去幫助更多的人。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 15

隨着科技的不斷髮展，一個高科技產品漸漸的讓人日益熟悉了起來——機器人，它們有着堅硬的外殼，非凡的力量，可以做許多常人不能做的事，儘管外形有多麼相似，可畢竟，它們是機器人，人類擁有着一個它們所沒有的，連科技都無法制造的東西，也正是這個東西，讓人，與機器人，有着明確的分別——愛。

社會最美好的是愛，生活最珍貴的是愛，世間最温暖的更是愛……

有人會問，愛是什麼？是透明的水晶，因精緻而閃耀，是燦爛的陽光，因温暖而明亮，是嬌嫩的花朵，因細膩而多彩，是幸福的捷徑，是快樂的源泉……

可是，光陰似箭，日月如梭，在漫漫的歲月長河中，人心中的愛，那一縷温暖的陽光，卻被自私的鐵籠牢牢地鎖住了，在不斷的溺愛中，在強烈的競爭下，人類的愛，被慢慢擠到了一個陰暗潮濕的角落裏，取而代之的則是自身的金錢，利益，權勢，如果生活在繁華的大街小巷中，身處衣食無憂的“豪宅”裏，人的心靈，卻像沙漠一樣荒蕪，那將多麼可怕！為了雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，好事“爭鋒搶功”，壞事“推卸責任”，別人需要幫助時，不但送去一絲愛的春光，還在一旁冷眼相看……這還能稱之為人嗎？這和機器人有什麼分別呢？

一個社會需要發展，但是在愛的前提下，社會需要經濟的來源，更需要愛的滋養，一個社會沒有愛，它將毀滅，一個人心沒有愛，他將是個可憐的`人，一個真正貧窮的人。

同學們，打開你心靈的門窗，讓愛的香氣，撲鼻而來，它像清晨的露珠，閃爍在“希望”的枝頭，像堅強的小草，在危難中給人一股力量，像皎潔的明月，用淡淡的餘暉照亮你心靈的空間……

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 16

樂於助人是一種美德，簡單的一個伸手動作，給人的感覺特別温馨。幫助別人，自己也會快樂，就算是一件微不足道的小事，即使沒有雪中送炭那樣感天動地，也會令自己感到快樂無比。記得在我讀三年級的時候，一次語文考試讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

那天，我帶着媽媽剛買給我考試用的水筆來到學校。上課鈴就響了，語文老師手裏抱着一疊厚厚的卷子走進教室，和藹地説：“大家準備一下，過5分鐘開始考試”。同學們立即停止了早讀，從書包裏拿出墊板、水筆、尺子等考試用品，端正地坐着，等着老師發考卷。領到卷子後，大家都埋頭做了起來，教室裏靜悄悄的，只聽得見“沙沙沙”的寫字聲。正當我沉浸在題海中思考的時候，有人輕輕拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，原來是我同桌，他小聲地問：“你有好幾支水筆，能借我一支嗎？我的快沒水了。”起初，我有點兒不樂意，這可都是剛買的`新筆啊！都捨不得用呢！今天考試才帶來學校的。但是，看到同桌無助的表情和他僅剩一丁點墨水的筆芯，想到長輩經常教育我們要樂於助人，幫助別人就是快樂自己，我決定要幫他一下，於是我把最好看的那支水筆遞給了他。

考完試，同桌對我説：“謝謝你！沒有這支筆，我這次考試就得考砸了！”我笑着説：“不客氣啦！這支筆就送給你好了！記得下次考試的時候要做好充分的準備哦！”他撓了撓頭，不好意思地説：“謝謝！下次我一定會好好準備的！”

那天放學回家的路上，道路兩旁的小草似乎格外的青翠，樹上鳥兒的歌聲也特別的悦耳。我的心裏一直美滋滋的，原來在幫助別人的同時，自己也能感到無比的快樂！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 17

有人説：“贈人玫瑰，手有餘香。”有人説：“幫助別人是最大的幸福。”我説：“幫助別人，快樂自己。”

這個寒假，我跟媽媽去了外婆家，外婆家住在一個農村的小鎮子上。一天下午，我和小姨父陪我的小表弟去醫院打針，走在離外婆家不遠的一條小路上，發現一位老爺爺癱倒在路邊，而此時，鄉下的路上僅有的.幾個行人，卻繞道而走了。

我和小姨父趕緊走上前去問：“爺爺你怎麼了？”可是爺爺卻説不出一句話，手想動又動不了。小姨父看到這種情況，對我説：“必須馬上打120。”可是他一摸口袋，發現手機竟然忘帶了，再看看前面有兩個人只在遠遠地看着，怎麼辦呢？看到這種情況，我不知哪兒來的勇氣，跑到前面，向一位叔叔説：“請把您的手機借我用一下，行嗎？”那位叔叔看了看我，猶豫了一下。我生怕他不借，便又請求到：“那位老爺爺有生命危險，需要立刻搶救。我只打一個電話，馬上就還你。”可能叔叔也知道這位老爺爺需要幫助，只是怕惹麻煩罷了。聽到我這麼説，很爽快地把手機遞給了我。

拿了手機，小姨父很快地撥打了120，一會兒救護車來了，把那位爺爺送去了醫院。在他的家人來了之後，我和小姨父才離開了醫院。

事後得知，那位爺爺和外婆是一個村子上的，因突發腦溢血才昏倒的。幸好搶救及時，醒了過來，如果再晚一點，後果將不堪設想。他的家人對我們千恩萬謝，直誇我是個好孩子，長大一定有出息，誇得我心裏美滋滋的。

回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽也表揚了我，説我是個有愛心的孩子。

通過這件事，我知道原來幫助別人是一件快樂的事，人們常常説的助人為樂，可能就是這個道理吧。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 18

在社會生活中，我們發現別人遇到困難，走上前去幫助別人，當自己遇到無法克服的困難時，也會得到別人的幫助。這就應驗了盧梭説的話“你幫助別人，別人也會幫助你。”

這讓我回想起了那件事。那是五年級的一天下課，我到操場上玩耍，我玩着玩着突然看見跑道上坐着一個比我小几歲的'小男孩，我走近了才發現，他臉色蒼白，嘴脣乾燥，臉上流露出了痛苦的表情，我仔細一看發現他直用手捂着膝蓋，地上還流了幾滳血，我立馬問道“小弟弟，你怎麼了？”他抬起頭，發現了我，乾燥的嘴脣發出低微的聲音：“剛才我在操場上玩的時候，沒留心，膝蓋被摔破了，痛得厲害。”我聽完了以後，扶起他，把他扶到了醫務室，醫生為他包紮好傷口後，我又立刻把他扶回了教室，在路上，他一直不停的向我道謝，我卻對他説：“只要你以後幫助別人就可以。”又一次，我去上補習班，正要用筆的時候，突然發現我早上走的匆忙，一時間忘記了帶筆，掏空了書包也沒有找到一支筆，我向旁邊的同學借，他們卻都一一搖頭説自己沒有，正當我急得熱火朝天的時候，突然前面有一個同學面帶微笑，對我説：“先用我的吧。”我急忙道謝，可當我仔細一看，才發現，這個人不就是我幫助過的小男孩嗎，他突然又對我説：“你幫助別人，別人就會幫助你。是你教會了我這個道理，如今你有了困難，我又有什麼理由不伸出援助之手呢。”是啊！社會生活中也是這樣的你幫助了別人，別人才會幫助你。

我因為幫助了別人，也得到了別人的幫助，正如一首歌裏唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 19

放學了，我揹着書包跑到公交車站。等了10來分鐘16路的公交車終於來了。我瞬間高興得一蹦三尺高，連忙喊：“停車，快停車。”一邊喊一邊搖着手説。在我的一旁站着兩個小女孩，她們一邊拿着吃的'，一邊也大聲互相喊着。“快點，要不然車開走了！”“好了，馬上就好。”急匆匆地跑上公交車。頭也不抬地就跑上上了公交車。

兩個小女孩上了車仍一刻不停得在吃，車起步了向着河頭村開去。“叔叔，停一下，停一停。”我們乘錯車了！“叔叔你這是幾路啊！”“對啊！您開錯路了吧！”另一女孩也奇怪地附和道。“沒開錯啊！我是16路呀！”“啊！不對呀！不是······”“叔叔你能不能把我們剛才塞進去錢拿出來啊？”“不能！錢都塞進去了怎麼可能拿出來。”“可我們乘的是8路車，可我們上了16路車······”兩個小女孩話還米説完，公交車司機就連忙説：“快下車吧！被耽誤我開車！”可她們懊惱地説道：“我們剛才只剩下2元錢乘車，其它的錢都買了零食了。”她們就哇哇大哭起來。她們懇求車上的叔叔能不能給她們2元錢。可是回答她們的是“去去去，把錢都買零食吃了。還想找我要，活該？”聽了這番話，我趕緊摸了摸口袋，覺得她們挺可憐，可是我又把手伸了回來——如果不借給她們，她們就回不了家，但是我要是給了她們二元錢，我······”但我還是鼓起勇氣説：“這2元錢給你們。“她們接過那“2元錢”，淚流滿面地對我説：“謝謝，謝謝你。”就趕緊下了車。

我下了車到了家，心想雖然給了她們2元錢，但也我也很高興。因為我做了一件好事，心裏比吃了蜜還要甜。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 20

在生活中，會發生許多有意義的事情，有的甚至我都記不清了。可是有一件事讓我永久難以釋懷。

記得那是一個風雨交加的夜晚，放了學我打着雨傘急急忙忙跑向公交車站台，在那兒我看到了這樣一幕：一對衣衫襤褸的母子倆坐在公交車站台下躲雨，他們的臉髒兮兮的，頭髮像被攪亂的線，衣服褲子破爛不堪，我覺得他們真的好可憐，天氣這麼冷又沒有雨傘，他們該怎麼辦啊！突然，小男孩對他的媽媽説：“媽媽，我好冷。”小男孩的媽媽用慈祥的眼睛看着他：“孩子，到媽媽的懷抱裏來就不會冷了。”這就是一位母親對自己的孩子無限的愛，看着這一幕我流下了珍珠般大小的淚珠。我凝視着手中唯一的雨傘，心想如果把雨傘給了他們的話那我該怎麼回家呢？如果不把雨傘給他們的.話，那麼他們只能飢寒交迫地在公交車站台靜靜地等待着公交車的到來......哎！思考許久，我還是戀戀不捨地把雨傘遞給了這對可憐的母子倆。那位母親對我説：“小姑娘沒事的，這把傘你自己留着吧。”我執意把雨傘遞給了他們，那對母子用感激的眼神注視着我，我提醒他們下次雨天記得帶傘。誰知這對母子並不住在這裏，他們只是四處遊歷，在四海為家......我把雨傘給了他們以後自己淋着傾盆大雨一路跑回家。到了家，家裏人問我怎麼全身濕漉漉的。我把在公交車站台發生的事一一講述給父親聽，父親莞爾一笑。雖然我不明白父親的意思，但是我自己覺得很開心。這一件小事，讓我終生受益！

其實，幫助了別人自己也會快樂，難道不是嗎？

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 21

“媽媽，媽媽，我不喜歡風伯伯，我不想去它們家做客，更不喜歡這‘黃不啦嘰’的小外套。”小樹葉們紛紛抱住媽媽，搶着説。

“孩子們，風伯伯好心邀請你們去它家做客，你們好意思不去嗎?”樹媽媽耐心地勸説小樹葉們。

“好吧!”小樹葉們猶豫了一會兒，便同意了。

“沙沙，沙沙。”風伯伯搖着小鈴鐺，來接孩子們了。

小樹葉們聽到風伯伯的聲音，知道要走了，雖然內心有一種淒涼，但為了不讓媽媽擔心，它們還是露出了微笑，迅速穿上那“黃不啦嘰”的外套，出了門。

樹媽媽望着孩子們遠去的背影不捨地説：“孩子們，只要你們擁有一顆充滿善良而智慧的心，不管你們走到哪裏都會受到大家的贊同與熱愛!”

風伯伯帶着小樹葉們飛往家的`方向。途中，風伯伯接了個電話後，立刻告訴小樹葉們：“孩子們，伯伯家出了一點麻煩，要趕快回家一趟，就先不帶你們回去了。你們各自先找個住所，等伯伯辦完事情再來接你們。”風伯伯急衝衝地走了。

小樹葉們無奈，互相擁抱後，依依不捨地紛紛飄走了。

一片小樹葉漫無目的地飄呀飄，飄到了河中心，又順着水勢飄到了岸邊。一羣螞蟻要搬糧食回家，可眼前一條河卻擋住了它們的去路，正在一籌莫展的時候，突然，發現岸邊有一艘樹葉小船，螞蟻的頭兒激動地上前向小樹葉説明了情況。

小樹葉聽後欣然同意!螞蟻們滿心歡喜，拖着麻袋裏的糧食上了小船。小樹葉載着螞蟻們穩穩地過了小河，螞蟻們對小樹葉千恩萬謝後唱着歌兒、喊着口號走了。小樹葉望着快樂的小螞蟻們會心地笑了，因為它幫助了別人 ，快樂了自己!更沒有辜負媽媽的期望。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 22

公益無處不在，在擁擠的地鐵裏，在川流不息的馬路上，更在我們每個人的心田裏。

記得那次，我們幾個同學都帶上了各自家裏的一手物品和一些嶄新的文具，書包來到了少年宮。我們這次的目的可不是買東西的，而是用我們賣出的物品得到的錢，來捐給山區貧困的孩子們。

我們擺好架勢，準備迎來第一位小顧客。可是過了多時，還 是無人問津。我想：這樣可不行，不能白等着，突然我靈機一動，咦？這個點子好！於是，我便叫來了幾個無事可幹的同學，讓他們拿着一個裝滿商品的小箱子，到處叫賣，沒過多久，嘿！他們回來了。我看那箱子裏的商品都不見了，心裏樂開了花——因為那裏已經裝滿了一大疊的 “鈔鈔”。這招管用，接着去賣！於是，他們幾個小短腿又“開路”了。

一個小時，一個半小時……兩個半小時搞定！我們都開心的跳了起來，因為我們的物品都賣光了！可旁邊的攤子還 有好大一堆呢！

“一百，一百二，一百四……耶！兩百八十六元！”楊楊媽媽高興得叫了起來，然後又嚴肅的問我們捐多少錢？我第一個説出了兩百元，接着便看了看楊楊媽媽，好像她對我的回答很滿意，便笑着點了點頭，使剛才皺緊的`眉頭化成了青煙，然後遞給我兩張一百元，我小心翼翼的把兩百元塞入了捐款箱，一下子我便感覺心裏特別開心，好像是自己救了一個人的命似的。

是的！每當我做好事時，都會感覺心裏特別痛快。雖然我們只捐了一點點錢，但是如果每一個人都捐這一點點錢，那會是一筆可以幫助更多失學兒童的錢啊！若我們個個都好好學習，就可以為國家做出更多更偉大的事業，我們的國家也可以更加富強！所以幫助別人是快樂的。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 23

在這個暑假裏除了寫作業，我還在看書，在這麼久的時間裏我最喜歡看的書就是《沒頭腦和不高興》。

這本書的'作者是任溶溶：原名任以奇，祖籍廣東鶴山，1923年生於上海，是著名兒童文學作家、翻譯家。主要作品有《沒頭腦和不高興》、《土土的故事》、《我是一個可大可小的人》等。主要譯作有《安徒生童話全集》、《木奇偶遇記》、《長襪子皮皮》、《普希金童話詩》等，曾獲國際安徒生翻譯獎、亞洲兒童文學獎等。

書名叫沒頭腦和不高興是因為主人公是“沒頭腦”和“不高興”。沒頭腦總是落這個落那個。而不高興呢，總是這個不高興，那個不高興，什麼事都不高興。這本書裏寫了關於他們倆的很多故事，比如：一個天才雜技演員、奶奶的怪耳朵、小小小從大大大的腳板裏拔出一棵樹等。在這麼多故事中，我最喜歡的是“這一回是大大大救了小小小”。因為在這個故事裏大大大變謙虛了，不再説：“你救我？你這麼個小小小不點兒能救我……”而是説：“這不算什麼，你幫我拔了魚刺，我還沒有謝謝你哪。”我感覺謙虛是一個人必備的好品質。

我喜歡這本書的原因是因為它的內容和題目都很吸引人。還因為任溶溶爺爺是一個幽默的人，他的作品也一樣幽默，偶爾會讓我大笑。讀了這本書，我覺得生活中不能像沒頭腦一樣，落這個落那個，一定要細心。也不能像不高興一樣，這個不高興，那個不高興，什麼事都不高興，一定要快快樂樂、開開心心，學會樂觀地面對生活。也不能像大大大一樣偶爾瞧不起小的東西或人，要像小小小一樣，幫助別人。幫助別人，自己也快樂。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 24

幫助別人是一種快樂，朋友，你幫助過別人麼？最近，我就幫助過我的同學！

今天是一個風和日麗的日子，我和夥伴們上完課就集中在教室門口，玩起了滑冰大戰。

我們有四個人，就玩起了團隊賽，參賽者有我、小萬、小煜、小逸。我們開始分隊了。由於以往多數是我和小萬勝利，所以大家就把我們兩個分在不同的隊裏，我的隊友是我們兩隊中技術最差的小逸，而小萬的隊友是這兩隊中選手實力的第三名。

接着，我們就開始玩遊戲了！經過一場龍爭虎鬥，結果出來了，小萬第一，我第二，小煜第三，小逸第四。就在這時，小萬不小心腳一滑，摔倒在地上，還把小逸給踢了。小逸也跟着摔了，撞到了我。我收不住腳，向前一倒，也撞在了小煜身上。小煜沒穩住，結果把自己摔了個四腳朝天，疼得他哇哇大哭。我和小逸、小萬看到了他又狼狽又搞笑的樣子，就想哈哈大笑。但是我們想起老師説過要互相幫助的話，我們就把小煜抬到辦公室。

我們抬着他，走得非常吃力，走走停停，終於到辦公室了。經過醫生的.一番檢查，知道小煜沒有事，我們才鬆了一口氣。

又有一次，下課時我正抱作業往教室走，就看見小萬正在下樓。忽然，就在小方走到最後一層的時候，小萬一不留神踩空了，結果，他摔得四腳朝天，眼中的淚水像瀑布一樣流個不停，而且還掉了兩顆牙，流了很多的血，我就扶他到辦公室，叫老師打電話給家長，接小萬回家。

後來，我把這兩件事告訴了媽媽，媽媽誇我做得對，我心裏美滋滋的！我以後要盡我所能幫助更多的人！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 25

從前，有一隻小巢鼠，他的臉胖乎乎的，非常可愛。

有一天，小巢鼠的媽媽生病了，不能去外面尋找食物，懂事的小巢鼠就主動承擔起了尋覓食物的重任。

小巢鼠從樹林找到山坡，又從山坡找到田野，突然，一片金黃的'麥子映入眼簾，他高興得手舞足蹈，太好了，終於給媽媽找到食物了。他迫不及待地跳到麥枝上，準備先飽餐一頓。

當小巢鼠正吃得津津有味的時候，他聽到一陣喘息聲由遠及近，定睛一看，原來是農民伯伯正在搬運麥子，豆大的汗滴順着他的臉頰緩緩滑落，他已經累得筋疲力盡了。

“我該不該去幫幫他呢？”小巢鼠想。

“可我若出現在他面前，他會不會把我當成小偷啊？如果他把我當成偷他麥子的賊，不給我麥子，那媽媽就沒有吃的了。”小巢鼠又想。

“算了，我還是不要去了吧，媽媽還在家等着我送吃的回去呢！”小巢鼠心裏嘀咕着。

“孩子，滴水之恩，當湧泉相報。”媽媽的話言猶在耳。小巢鼠看着手中的麥子，是啊，麥子是農民伯伯辛苦播種的，我吃了他的東西，就應該報答他。於是，他跳到農民伯伯跟前，對農民伯伯説：“農民伯伯，我來幫你一起搬。”農民伯伯開心地答道：“好哇，謝謝你，小巢鼠。”

小巢鼠幫農民伯伯搬完麥子，準備回家了，農民伯伯叫住他：“小巢鼠，你幫了我，我就送你一袋麥子作為回報吧！”小巢鼠開心極了，他謝過農民伯伯後就扛着麥子飛奔回家。

回到家裏，小巢鼠把這件事告訴了媽媽，媽媽摸着他的頭，誇他：“孩子，你做的很好，我們受人恩惠，就該做點自己力所能及的事情回報別人，這才是懂得感恩的好孩子。”

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 26

記得以前聽爸爸講過這樣一個故事：地獄裏，一大羣人手拿長勺圍着一桶湯，卻因為勺太長而夠不到自己的嘴，就這樣人人只能望湯興歎，愁眉苦臉；天堂裏，一大羣人也是手拿長勺圍着一桶湯，雖然勺柄也長，但大家都舀起湯來喂對方，這樣就都高高興興地喝到了湯。當時並不明白天堂、地獄裏的人為什麼結果會不同。但在一次小事後我才真正懂得了這個故事的內涵。

那是一個週五的下午，爸爸由於要值班不能送我，我只能自己做公交車回家。上了車，我找了個靠窗的座位坐了下來。汽車又一次進站了，一位頭髮銀白的老爺爺手裏拎着一個大袋子顫顫的走上車來，此時車廂內已經沒有空座了，而其他坐着的人彷彿沒有看見一樣。我想起身讓座，但背後沉甸甸的大書包還有近10站的路程讓我有些猶豫不決。車啟動了，慣性讓老爺爺閃了一個趔趄，差點跌倒在地，看到這個情景我再也坐不住了，趕忙站起身來對老爺爺説：“爺爺，您到這裏坐吧。”老爺爺連忙道謝，並且誇我真是一個懂禮貌的好孩子……汽車繼續前行，看着老爺爺坐在那裏慈祥的眼神，看着其他人讚許的目光，一種美滋滋的`感覺湧上心頭，雖然站了一路，但我的心情卻是非常好，像做了一件無比快樂的事情。

這件小事，使我知道了幫助別人，也就是幫助自己；關愛別人，也就是關愛自己。我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。幫助他人是中華民族悠久的美德，社會就像一個大家庭，需要相互幫助，播種愛心才會收穫快樂。所以，助人不僅是付出，也是收穫。只有這樣我們的社會才會和諧，才有希望。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 27

每個人都有自己的快樂每個人的'快樂也都不一樣。而我的快樂卻是幫助別人！但一開始不是這樣，是因為一個小故事。

一起來聽聽這個故事吧！一天，我出去玩，我和我媽媽從起點站上車，一個小女孩揹着沉重的書包，坐在公交車最後一個位子上，此時，已經沒有位子了，突然，一個年邁的老奶奶揹着一袋大米，樣子十分可伶，老奶奶走到小女孩的位置前面，一個人身前，好像在説：“小夥子，讓我坐一坐吧！“小夥子看了，裝成沒有看見的樣子，就在這時，一個細小而甜蜜的聲音傳來，”老奶奶，我讓您坐，我馬上就要下了！“原來是那個揹着書包的小女孩，老奶奶不知所措，但還是坐了下來，最後，到了終點站小女孩才下車，我心裏十分感動。

此時，我便下定決心，學習小女孩心地善良，樂於助人！

這不，今天我便行動起來了，我在大街上走來走去，一個來奶奶很想過馬路，可腿腳又不太方便，便走過去問：“老奶奶，你要去哪？“老奶奶輕聲説：”我呀！年紀老了，腿腳不方便，想去超市買菜。“我又説：”我扶您去吧。““好呀，太好啦！”便帶她買完了東西，還送她回家。我和她説：”再見！“老奶奶説：“今天真是多虧了你了，你們這些小孩子，比大人，年輕人都要好多了，別看你們小，但心裏不比任何人小啊！”我説：“老奶奶，不用謝！這只是小事一樁，而且我幫助了您，不僅您開心快樂，我也非常快樂！彷彿一道陽光灑在身上，給予我温暖！給予我快樂！“

我想，我們從小就要關愛他人，幫助他人，這樣，不僅你温暖，別人也温暖；不僅你快樂，別人也會感到快樂！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 28

文明，是人們捉摸不透的一個詞，又是一個讓人深深懂得的一個詞。它就在我們的身邊，無處不在。

有一天，我上樓去找老師，中途看見一個人在打掃樓道，那正是我們班的王譽明，只看見他一會兒拿布擦窗户，一會兒拿掃帚打掃垃圾……過了半個小時，終於把塵土飛揚的樓道打掃得煥然一新了。可是，他的衣服弄上了灰，成了名副其實的“灰人”，他的頭上冒着熱汗，但他的臉上卻露出滿意的笑容。他走出樓道，有人嘲笑他，他不以為然。我追上去問他一句:“難道你不嫌髒嗎？”他笑了笑，笑得是那麼自然，還淡淡説了一句：“我會為自己自豪，乾淨的樓道，就是文明最好的象徵！”

他的這句話，給了我極大的鼓勵，我也要向他學習，用自己的實際行動踐行文明。

有一次，我坐着回家的公交車，突然有一個老爺爺上了公交，時不時左顧右盼，似乎等着別人給他讓座呢!我心裏好像有兩個小人在爭吵，一個説：讓吧，老師教我們做文明的.好學生！另一個卻説：不行，不能讓，我們也是泥菩薩過河——自身難保呢!不能苦了自己！讓！不讓！讓！不讓！哎！腦子都快炸了！這時，我耳邊響起了王譽明的話，心裏很是自責。於是，我下定決心，給老爺爺讓了座，周圍的人都用讚賞的眼光看着我，這時，我心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜。俗話説得好：幫助別人，快樂自己。

文明在我身邊！這句話呼籲着我們，文明不僅是志願者的事，而且還是我們每個普通人該做的事，讓我們從現在開始，幫助別人，送去温暖，做一個文明的小市民。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 29

在我的腦海裏，有許多愛心人士，他們都曾幫助過我或他人。但是，有一個人至今卻還深深的印在我記憶深處。因為，他讓我知道，什麼是“幫助別人，快樂自己”的真諦。

那是一年春天，桂花開得正盛，晨風中飄來甜絲絲的香氣。我們幾個小夥伴正在玩扔沙包的遊戲。因為經濟有限，只能用石頭粒做沙包，如果一旦打在人身上就會很痛，可是我們都愛貪玩不怕疼。遊戲開始了，正當大家都左躲右閃玩得正酣時，一個沙包就像流星一樣朝我飛奔而來，我躲閃不及被打中了。“啊，好疼！”我大叫起來，夥伴們都跑過來圍着我七嘴八舌的'問傷到哪裏了？這時正好有一個小男孩滑着車子衝過來了，但是不幸的事接踵而來，我的背上卻被他的車子滑傷了。頓時痛得我死去活來，立刻大聲哭了起來。夥伴們都傻眼了，大家都束手無策。這時來了一位叔叔，他穿着嶄新的工作服，頭髮平平整整的面帶微笑，看樣子很和藹，他走到我面前時看見我痛苦的樣子便問到：“小朋友，你怎麼啦？”“背被車滑傷了，很疼，還有胸口被石頭沙包打中了。”他馬上檢查了我的傷口，臉色也繃緊了，只見他又是翻包又是翻兜，好像在找什麼東西，只見他猶豫了一下，把衣服喳的撕下一塊，緊貼在我受傷的背上，然後抱上我直奔醫院。在我治療過程中，他出去了一會兒又滿頭大汗跑回來了。並從兜裏拿出一個又軟又細的小沙包給我，説這是他剛回家幫我用小米做的，玩起來不會傷到人，叫我以後小心點，説完這些話後叔叔就走了，我望着他離去的背影，心中不勝感慨：“幫助別人，快樂自己；給予他人是快樂的。”

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 30

幫助他人，是中華民族的傳統美德。正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”。在幫助別人的同時，自己更是獲得了快樂。這種快樂，在生活中處處可見。

陰沉的天空，告訴人們大雨即將來臨，路上的行人無一不是匆匆趕路的。在忙碌的街道上，一位白髮蒼蒼的老人正坐在路旁四處張望，似乎在尋求幫助，老人面上佈滿了皺紋，兩個黑眼圈掛在焦慮的臉上，可以看出，老人正心急如焚地想要尋求幫助。我走到老人身邊，詢問後才知道原來老人在回家的路上丟掉了手機，想回去找但雙腳卻突然痛了起來，無法行走。“年輕人。你可以幫我找回手機嗎？”老人用沙啞的聲音對我説。但我卻想着大雨來臨之前趕回家。老人愁眉苦臉地望着我，最終我還是答應了老人。老人把手機特徵，行走過的路徑都説了一遍。

隨後我便一路沿着老人去過的地方，四處尋找，但都找不到。去到菜市場的時候，天突然下起了大雨，把我的'衣服都淋濕了，頓時我變成了一隻“落湯雞”。但我也顧不上狼狽了，在老人説的菜市場某位置周圍到處尋找手機。我用一根菜莖扒開一堆一堆的腐葉，終於讓我在菜葉堆裏找到了它。我想立馬跑回去，但外面卻下着傾盆大雨，不知如何是好。但一想到老人獨自坐在路邊等我回去，我便不再猶豫，一路飛奔回去。老人見到我找到手機，頓時眉開眼笑，不斷地向我道謝。老人的手機失而復得是值得開心的事情，但我更開心的是能幫助到別人。

幫助別人可能會付出代價，但同時卻能收穫到一份快樂。而收穫到快樂，是一切事物都不能取代的一種感覺。這樣的感覺，真好！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 31

我在家是個敬老愛幼、孝順父母的好孩子，在校是個樂於助人、勤學好問的好學生。

我的外婆，她己年過古稀，一雙手總是閒不住，整天忙這忙那的，常常腰痠背痛，這些我都看在眼裏，疼在心裏，所以，我經常想，我能為外婆做些什麼呢？幫外婆洗腳吧！她腰不好，洗腳有難度。説幹就幹，我端來一盆熱水，要外婆坐在牀沿上，我坐在小凳子上，幫外婆圈起褲腿，脱下襪子，一股難聞的味道撲鼻而來，但是我一想到外婆天天都要照顧家裏，就什麼味道都消失的無影無蹤了。我幫外婆的.腳左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，還一邊唱着搞笑的自編洗腳歌，把外婆逗的哈哈大笑。

洗了大概十幾分鍾，覺得差不多了，我小心翼翼用毛巾幫外婆擦乾腳，就把外婆扶到牀上，外婆開心的説：“真是我的乖外孫女，真懂事！”

每當爸爸媽媽出差回來的時候，我總是會捧上一份熱氣騰騰的香茶，給爸爸媽媽捶背、按摩，他們都誇我是個孝順父母的好孩子。

我還常常在家裏幫助媽媽做家務，還會整理房間，每當媽媽做家務的時候，我都會問媽媽：“有什麼需要我幫忙的嗎？”可是媽媽總是説：“沒有沒有，難得星期六天，你就好好的輕鬆一下吧！”可能是怕我太累了吧！

在學校裏，我是個熱心的人，比如有一次，陳一諾的手被後門夾去了，流了很多血，我不假思索趕快把她扶起來，對另一個好朋友説：“湯小羽，我們快一起陪她去醫務室吧，不能擔擱了！”

還有一次午睡的時候，洪競因為太着急，移桌子時一不小心，把桌子弄翻了，我急忙過去幫她一起把桌子抬了起來，她連聲説：“謝謝！”我笑着説：“不用不用，應該的！”

自從這幾件事情以後，我就感受到，經常幫助別人和孝順父母，幫助了別人，快樂了自己！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 32

助人是人格昇華的標誌，助人要從日常小事做起，“不以善小而不為。”

在一個充滿活力的早晨，家裏擺放的花揚起笑臉，散發着芬芳，我和往常一樣背上書包伸個懶腰，便一蹦一跳的，去公交車站等車。來到了公交車站，我坐在了一把長椅上，擼起袖子看了看手錶上的時間，才7點20分，還不晚，我想。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我站起來活動活動筋骨時，隱約看見了一輛藍色的車向我們這邊駛來……

過了一會兒，公交車停在了我的面前，上了公交車，正巧還有一個座位比較靠前，於是我便坐了上去。

當到了道源社區的`時候，車上上來了幾位乘客，其中有孕婦。司機看見了便對車上的乘客説：“誰願意給這位孕婦讓一下位？”車上沒有人迴應，當時我心想：如果我讓了位，我可就不能坐了，可是她是一位孕婦呀！

突然，我的一句話打破了車上的沉寂，“阿姨，您坐這裏吧！”

“不用了，我一會兒就下車了。”阿姨不好意思地説。“沒事，坐吧！”司機突然插話，“人家孩子這麼好心，你就接受吧！”阿姨猶豫了一會兒，便坐了上去。我便和阿姨聊起了話……

阿姨下車後，我和阿姨道了別，車便開走了，當時我的心裏是開心的，美滋滋的，我不是因為她誇讚我而高興，而是因為我幫助了別人而高興。

海洋是從哪裏來的呢？是從一滴水匯成的。愛的潮水是從哪裏來的呢？是每個人捧出的顆顆愛心匯聚而成，如果世間的每一個人奉獻點愛，世界不就變得豐富多彩了嗎？

幫助別人，快樂自己，我們這個世界需要這樣的美德。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 33

小貓在很認真地釣魚，不一會兒，它就釣上來一條大魚，它高興地回家了。

回到家，小貓讓媽媽看了自己釣的大魚。媽媽説：“你去把這條魚送給你的爺爺奶奶吧，也表示你對他們的孝敬。”

夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄地爬上了樹梢，皎潔的月光照在樹林上，風兒輕輕地吹着。小貓上路了。

它走着走着，忽然，它發現路邊有一枝玫瑰花正低着頭輕聲哭泣。

小貓問玫瑰花：“你怎麼了？”玫瑰花説：“剛才路過一個小男孩，他的`媽媽生病了，需要喝魚湯；可是我不會釣魚，我去集市上買，天黑了，人家也沒有賣的了。我很傷心沒有為他找到魚（他找不到魚，媽媽的病也治不好，所以我很傷心）。”

小貓看了看手中的大魚，想：“我還是先把大魚送給最需要幫助的人吧，再説我的爺爺奶奶也沒生病。”

小貓指着手中的大魚對玫瑰花説：“我有大魚，我們一起去那個小男孩家吧！”玫瑰花説：“我可不知道那個小男孩住在哪裏，你還是跟着星星姐姐一起去吧！”説完，玫瑰花對飄在天空上的星星姐姐説：“星星姐姐，你帶小貓去那個小男孩家吧。”星星姐姐很高興地回答：“我很樂意呀！”

他們走啊走，來到了一座小房子前。小貓敲了敲門，從屋子裏走出來一個愁容滿面的小男孩。小貓説：“小男孩，不用煩惱，我來給你送魚來了。”小男孩聽了，高興地喊：“媽媽，媽媽，善良的小貓給我們送魚來了，您的病一定會好的。”

媽媽喝了魚湯，病一下子就好了，小男孩和媽媽把小花貓舉起來，他們一起唱啊，跳啊，開心極了，屋外的星星也笑了。

小花貓雖然沒有給爺爺奶奶大魚，但它也很高興（但它心裏十分高興）。

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 34

愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡笑。可使家庭美滿，使社會安定，使世界和平。關心、寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給世界，給人間，使人間處處有温暖，處處有温情，處處都有愛。

記得是我在四年級的時候，老師在上課的'時候對我們説：“在生活中，要幫助別人，自己就覺得很温暖，很快樂。”我始終無法理解老師這句話的真正的含義。前些天的一個晚上，我自己走在回家的路上。突然，聽見身後“啪”的一聲，我回頭一看，原來是一位老奶奶摔倒了，看上去有70多歲，正趴在地上，仔仔細細地摸着什麼。這時，在我的腦海中突然閃出兩個念頭：一是去幫助老奶奶；二是不去幫她，理由是，不是我弄倒的。很快，第一個念頭戰勝了後者，我走了過去，發現老奶奶在地上找她的眼鏡。可能是由於天色較晚，再加上老奶奶的眼神不好，一直沒發現就在旁邊的眼鏡，我趕緊扶起老奶奶，幫她撿起了眼鏡，老奶奶激動地連連説 “謝謝！謝謝！”“人歲數大了，太沒用了。”。經過交談才知道，老奶奶的眼鏡是她的兒子送給她的生日禮物，非常貴重，這時我不由得感到自己做了一件了不起的事，心裏暖烘烘的，覺得很快樂。社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以温暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一隻温暖的手，就可以喚回失望者的希望。那麼為什麼我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，戰勝困難需要的不正是這種眾志成城嗎？

是呀，讓我們獻出愛心，收穫快了吧！

我在幫助別人中得到快樂寫事作文 35

中央電視台有一則公益廣告，他的主題是“幫助別人，快樂自己。”

2000年初發生了一起中學生弒母事件，在接受“知心姐姐”採訪時，這位學生説，在他17歲的記憶中，只有兩件事讓他感到自豪，一是幫助無兒無女的老奶奶做飯，二是幫有病的媽媽搬煤氣罐。從這個 學生的談話過程中我們可以感覺到，為什麼不是母親給他的關心和照顧使他感到幸福，而是他幫助別人使他感到幸福自豪呢？那麼教師的幸福是什麼？我想不僅僅在於教師是太陽底下最光榮最高尚的職 業，它應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落後的學生在你指導下進步了，一個犯錯的學生在你的教導下改正了，一個 學生把心底最祕密的事情告訴你，一個學生把你當作自己最親的姐姐……在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受着來自另一個生命所帶給你的幸福。當一個個家長看到自己孩子健康成長而給你投來贊 許的目光時，當你走在大街上或坐在公共汽車裏被你教過的學生喊着“老師好”時，你是幸福的。“幫助別人，快樂自己”這則廣告詞所揭示的.道理反過來想：物質的獲得會帶來什麼呢——只能帶來滿 足，卻不一定能帶來幸福！這則廣告的真正意義也正是教師的真實寫照，奉獻自己，犧牲自己，幫助別人，快樂自己。

所以對幸福的理解，我的想法很簡單。雖然説不想做將軍的士兵不是好士兵，但是大家都做將軍去了，誰去做士兵，誰去踏實的做事呢？做好一件事不難，難的是一輩子做好一件事，所以我會上好每一 節課，愛護每一個學生，直到我教師生涯的最後一天。