以木頭人為話題的作文（通用31篇）

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是話題作文，話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規定話題的範圍，而不限定作文的主旨。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以木頭人為話題的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以木頭人為話題的作文 篇1

“哈哈哈！嘻嘻嘻！”教室裏傳出一陣陣歡笑聲，這是為什麼？原來，我們在玩“木頭人”。

老師一聲令下，教室立刻成了雕塑博物館，好像被施了孫悟空的定身符，一動不動，石頭一般：有的躺在桌子上，像個一動不動的活死人，又像一個睡美人，沉沉地睡着，好像永遠不會醒來；有的擺出了一副勝利的姿態，兩隻腳踏在桌子上，手形成一個“V”，好像一個大將軍，一人殺了一萬敵軍似的，開心不己；有的張開雙手，多像一對翅膀安在天使的身上，她要去救幫助快要死的人；有的在自虐，他一手形成爪子的形狀，在拉頭髮，要把頭髮拔起來似的，一手捏成拳頭，要把自己牙齒打飛似的。最有趣的就算我的了，我一手挖鼻屎，一手成殭屍手，好像要去吃腦子，有趣極了。如果你看了，一定會爆笑一場。

這時，老師宣佈遊戲結束，教室裏立刻熱鬧起來。大家在七嘴八舌地談着別人的動作，大家開懷大笑。

第二輪是木頭人VS逗笑人，我當逗笑人，木頭人是一個大胖子。我不屑地瞟了他一眼，很瞧不起人的樣子。我仔細觀察了一下那大胖子，心想：“哼！大個子有什麼用？人人都説：‘小身體，大能量。’我要小宇宙撞地球！”我還發現那胖子很悠閒的樣，我突然眼前一亮，想出一個好方法比賽，觀眾們看熱鬧的樣子，我用傲慢的語氣説：“喲！這麼悠閒！這麼小就像老闆一樣刁煙頭了！”一邊説一邊做着逗人笑的動作。哈，不過五秒鐘，那胖子果然開懷大笑。我得意極了。

第二次小明逗笑人，小紅是木頭人。嘿！這個木頭人狡猾！她看都不看小明。“開始！”老師一聲令下。小明一會兒成殭屍吃人腦，一會成魔法師唸咒語，一會説笑話，一會兒説我愛你，原來是小紅不理小明！“木頭人勝！”老師發笑。

遊戲結束了，可我還沉浸在這歡樂的海洋中。

以木頭人為話題的作文 篇2

今天，老師帶着我們玩了一個非常有趣的遊戲，它的名字叫“木頭人。”

老師一聲令下，同學們一動不動，做着許多令人發笑的動作；有的站在椅子上翻着白眼，手託前額，擺得真像一隻頑皮的猴子；有的一隻腳站在椅子上，擺了個大將軍的動作。最有趣的要算楊錚了，他擺了一個像死屍一樣的動作，整個人躺着，手顫抖着，眼睛看着天花板。同學們看着對方的表情和動作，都忍不住哈哈大笑起來，教室裏從安靜地擺動作，瞬間變成了熱鬧非凡的集市一樣，老師看着這奇葩的造型，也忍不住和我們一起笑起來。

第二輪是“逗笑人PK木頭人”。第一次，王韜PK另一位男同學，王韜是逗笑人，那位男同學當木頭人，逗笑人説了一句：“你插煙頭，很自由嗎？”話音剛落，木頭人撲嗤一下，笑了，老師説逗笑人只用了五秒就逗笑了木頭人，同學們，驚訝地張大了嘴巴。

第二次是一位男同學當逗笑人，一位女同學當木頭人，逗笑人講了些笑話，可木頭人沒笑，而逗笑人自己卻哈哈大笑。逗笑人又説了些話，可木頭人理都不理他，面如土色，最後逗笑人無計可施，只好敗下陣來，木頭人獲得了勝利！

遊戲結束了，可我們還沉浸在這歡樂的海洋中呢！

以木頭人為話題的作文 篇3

“哈哈，我贏了！”“耶！太棒了！”你知道這是什麼聲音嗎？不知道，那就告訴你吧，這是我們閲讀館正在玩“學做木頭人”的遊戲呢！

只聽老師一聲令下，同學們瞬間成了博物館裏的雕像。我雙腳站在椅子上，用手努力弄大鼻孔，使勁翻着白眼，還把舌頭吐了出來，我用餘光看了看別人，只見陳家輝把一隻手伸開，另一隻手摸着拳頭，好像坐着雲飛上天去；劉奇銘把一隻手放在屁股後面，另一隻手摸住自己脖子，還翻着白眼，一看就知道他是在掐死自己呀；還有張禮雄也很擺得很誇張，他用手擺出芭蕉扇的樣子，臉上做出驚的表情，好像要把自己打個稀巴爛，但最醜的那還得陳彥潞，此人把自己的頭髮整成了爆炸頭，還盡全力把嘴搞成了歪嘴，竟然還拿一隻手做出要打飛自己的一顆門牙的樣子，連鼻子也抓成了豬鼻子，還擺出了怒火的表情，真是世界一級喜劇大師。直到老師宣佈結束，全班好像被灑了活化水，還捧腹大笑，好像看見了世界上最好笑的情形。

第二輪是逗笑人VS木頭人，老師叫了一個啥也不像的人和我上去VS，我一看，心中大喜。老師一聲令下，我先對面前那個鼓着腮幫子的傢伙説了句“老闆，啥時候發工資呀”。看她樣子就知道她心癢癢，我開始繼續發動“連環攻擊”——對着她左看看，右看看，還不停地説：“這啥鬼東西呀，不像豬不像狗的！”沒想到她還打了我一下，我使出大招，一句“這木頭人還打人，得，我去工廠退貨”！不出我所料，她笑了起來，我取得勝利，也忍不住捧腹大笑，接着，又是一男一女VS。不管那男的怎麼做，那女的就是不笑，最後，那男的跟死豬一般走下了講台。看來堅持就是勝利。

這遊戲真好玩呀！雖然已經結束了，但我們仍然沉浸在這快樂的遊戲中。

以木頭人為話題的作文 篇4

記得小時候，我常常跟小夥伴聚在一起玩，其中，我們最愛玩的就是“木頭人”了。但有一次，還真把我給嚇壞了。

那一次，我、阿健、阿紅、阿弟和阿剛五個人在小溪旁，又玩起了“木頭人”。經過猜拳後決定，阿紅做逗人的。遊戲開始了。阿紅喊：“一、二、三”。我們四個全都變了“蠟像”。一動不動。趁阿紅不注意，我偷偷看了身邊的人。阿剛緊閉雙眼，遮住了眼睛，怕被人逗得笑起來；阿弟雙手抱着樹幹，眼睛睜得圓，口張得可以容得下自己的拳頭，看起來樣子真怪。阿健則爬上了數，翹着嘴巴。而我就呆呆地坐在樹叉上，望着遠處，不知望些什麼。我呢，蹲在溪邊，看着水流。

阿紅爬到樹上，悄悄地爬到阿健後面，嚇他説：“你背後有蜂窩！”阿健嚇得連忙跳下樹來，找個地方躲了起來。我偷偷地笑了，想：“這個健真膽小。”阿紅偷偷地朝我走來，突然把頭伸到我面前，眼睛做成一個豆雞笑，舌頭像狗一樣伸得長長的，用手把鼻尖翹起；這個樣子真搞笑，既像豬八戒，又一隻小狗，這個鬼臉，不令我發笑也不行！我只好低着頭認輸了。

啊！童年令我終身難忘。

以木頭人為話題的作文 篇5

今天，老師帶我們玩了“木頭人”的遊戲。

第一個遊戲的規則很奇怪，首先是唱一首兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許説話不許動，還有一個不許笑。”唱完兒歌，遊戲便開始了，所有的同學都得停下手中的動作。

只見我左手放在右手的下面，右手託着腮，好像在思考問題；有一位同學，他背挺得筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認真聽老師講課；有的同學張着嘴巴，露出白白的牙齒；有的同學一本正經；還有的同學閉着眼睛，趴在桌上，頭朝着左邊，好像在睡覺。我們的姿態真是千奇百怪。

漫長的一分鐘終於過去了，同學們都累壞了，長長地呼出一口氣，像是卸下一個沉重的包袱。

第二個遊戲叫“逗笑人與木頭人”。遊戲規則是：一個人當逗笑人，另一個人當木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則木頭人輸，如果木頭人沒笑，則木頭人贏。我是木頭人，當遊戲開始時，逗笑人一會兒説笑話，一會兒學做貓頭鷹的樣子，一會兒用一隻手在我眼前晃來晃去。而我呢，直挺挺地站着，手放在腿上，紋絲不動，眼睛眨都不眨一下，像個“傻子”。結果毋庸置疑，作為木頭人的我贏了！

快樂的時光總是匆匆而過，遊戲結束了。今天的遊戲真好玩，我非常開心。

以木頭人為話題的作文 篇6

遠遠的就聽見了教室裏傳來一陣“哈哈”的笑聲，你這是在幹嘛？哦，原來我們在玩木頭人的遊戲。

這個遊戲好玩極了，規則也很簡單，遊戲開始前老師會選出一位逗笑人，老師背過身數數，在這時間裏可以任意走動。一但結束逗笑，如果笑了，老師贏，如果沒笑，我們贏。

遊戲開始了，老師開始數數，同學們就大嗨特嗨了起來，有人大搖大擺的在講台邊，走來走去，有人像企鵝一樣找自己的藏身之地，有人靠着牆站好，像被罰站了，還有人害怕極了，躲了起來。老師數完的一瞬間，轉了過來，教室變得異常安靜，時間似乎靜止了。逗笑人便開始了工作。只見他張着大嘴，在別人面前嘻嘻哈哈的一陣大笑，還做了鬼臉，搞笑極了。我當時很想笑，卻笑不出來，我想動卻又不能動，但逗笑人一直在變新鮮花樣，讓我們笑，我終於忍無可忍了，退出了遊戲，來幫逗笑人逗笑。

終於只剩一個人了，我管我們幹嘛，她都不笑，遊戲結束了，她贏了。

這個遊戲雖然很短，但非常有趣，這短暫的時光可真令人難忘啊！

以木頭人為話題的作文 篇7

“哈哈，你動了，回去！”這是哪傳來的聲音？原來是我們在玩“木頭人”的遊戲。

遊戲開始了，葉麗雯面墻而站，其他們站成一排，當她在説：“一二三木頭人”的時候，我們飛快的向前跑。這時葉麗雯猛的一回頭，做了個鬼臉，有些人沒忍住“撲”的一聲笑了出來，葉麗雯用手指着他們：“都回去吧！”他們一個個都癟了，垂頭喪氣的回到起點。

“一、二、三，木頭人。” 葉麗雯面帶詭異回過頭來，突然做了一個假動作，向前衝去。有些同學嚇得撒腿就跑，其他人也跟着跑回了原位。葉麗雯把肚子捂着哈哈大笑起來：“你們誰碰我了，就跑，我只是嚇你們一下。”

為了防止她抓到我，我可不敢離她這麼近。我湊近我的好朋友身邊説：“我們每次挪一小步，然後再回去，這樣就一直離她遠遠的，誰也不會被抓到。”“好，就這樣。”我們手拉着手向前大步走，她一回頭，我們便停了下來。等她再喊時，我們卻反方向走。幾次下來，我們才移動了一點。“啪！”有個同學打到她了，她迅速向我們衝來。還好我們離她遠，早就跑的遠遠的了。

哈哈，木頭人的遊戲太好玩了吧，我們一個個都嚷着：“再來一局。”

以木頭人為話題的作文 篇8

在一個星期四的下午，我們班玩了一個好玩的遊戲，叫木頭人。

樑老師給我們説：“木頭人這個遊戲在班玩，全班同學都參加。”聽完這般話，我們差點一蹦七尺高。

遊戲終於開始了，第一輪是樑老師當木頭人。只見樑老師搓搓手、晃晃頭等熱身運動。突然，樑老師喊了一聲：“預備—開始！”説完就不動了。我們想盡辦法“進攻”可是，都是失敗而終。正在這時，同學們起疑心了，有的想："樑老師是不是練了定身法？”有的想：“樑老師是不是被高人點了穴？”還有的想：“孫悟空是不是傳授樑老師法力了？”正在想種種原因的同學們突然看到王曉舉着他的鉛筆盒向樑老師走去，只見王曉往樑老師頭上一拍，樑老師躲了一下。“勝利了！”“勝利了 ！同學們發出陣陣的歡呼聲。第二輪樑老師選謝婧怡來扮演木頭人。比賽還沒開始的時候，王曉扮演“紅衣幽靈”就逗得我們哈哈大笑，當然謝婧怡也不例外。

比賽開始了，王怡婧做了一個鬼臉，就把謝婧怡逗得哈哈大笑了，所以，這個木頭人也就失敗了。

從此，這個小小的遊戲讓我懂得了失敗是成功之母。

以木頭人為話題的作文 篇9

“我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們一邊唱兒歌，一邊做遊戲“木頭人”。

遊戲開始了，我是第一輪的“逗笑人”，我絞盡腦汁的想來想去，做鬼臉、説笑話······我想：這時的陳果心裏早已樂開了花，可表面一動也不動的，像一個木棍子，人跟木棍子説話，那豈不是天大的笑話嗎？時間一分一秒的過去了，無論我使出什麼絕招，陳果她還是一動不動的。開始倒計時了，我實在想不起來什麼法子了，只好放棄了。

後來兩局令我印象最深的是：王鋭。他是我們班的“搞笑王”，這次，他又會使出什麼新絕招呢？到了總決賽，老師請了“超級木頭人”和“逗笑專家”。他們分別是：劉玉盈、陳果和孫恬佳。何思榮、阮文博和王鋭。開始了，兩方正在激烈的“戰鬥”中，王鋭把兩隻手塞進鼻洞裏，他以為會讓對方笑，失敗了。何思榮像只小狗，用他並不靈敏的鼻子在對方身上嗅了個遍，對方依然沒有逗笑。阮文博一個勁兒的在做鬼臉，也沒能成功。最後女生組勝利了！

今天的遊戲真好玩！

以木頭人為話題的作文 篇10

“哦哦哦，哦哦哦!”只見趙正陽同學像老鵝一樣，嘴巴張得大大的，脖子伸的老長老長的，嗷嗷的叫着。隨着同學們的歡聲笑語，新木頭人的遊戲漸漸向我們到來。

遊戲規則：選逗笑人和木頭，逗笑人要在30秒內逗笑4位木頭人，木頭人在過程中一定要保持不動。

終於輪到邵佳琦我啦!我心中又是興奮，又是緊張，我興奮的像只貓一樣又蹦又跳，緊張得像牛一樣哞哞直叫。

“預備，開始!”只見王煜瑤，像飛機一樣衝向前方，接着又以迅雷不及掩耳的速成度“飛”往後方。而我呢，掉着腳後跟，飛快的走向黑板，“砰”的一聲，只見我雙手扶着黑板，臉的一面緊貼着黑板。哈哈，原來我一下子沒來得及停下，不小心和黑板相親相愛了，那姿勢就好像一隻兔子碰到了老樹樁。“哈哈哈”只見下面的同學一陣狂笑，我只好回去再來一次。但是這一次我又不小心和黑板碰上了，同學們笑得更大聲了，就像老鼠看見了大米。

“停!”老師下命令了，王煜瑤“呼”的一聲停住了，露出了飛步的姿勢，我雙手叉腰，露出了鵝步的樣子。逗笑人食指伸出，逗得我們哈哈大笑。

“哦哦!”趙正陽這隻鵝又叫了，於是遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。

以木頭人為話題的作文 篇11

我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！

下面開始執行我的人物，扮演“木頭人”了。我的對手是程凡。我上場之後，老師説：“1 2 3。”他們就開始背老師特地準備的兒歌了，在他們背之間，我絞盡腦汁，想出了一個可愛的Poss，立即擺了出來，生怕自己跟不上速度。程凡先是講了許多笑話，她把自己能想到的笑話都説了，可她看我依然面無表情，就抓耳撓腮的想辦法，底下的觀眾見了，就上來幫她，有的扮鬼臉，有的吐舌頭，有的把自己的帥哥臉捏成了包子臉，有的甚至使出了自己的絕招，也就是做出了喜羊羊動畫片裏的泰哥健身動作——“大力水手”，可我仍然面無表情，其實，我心裏早已樂開了花。

最後的PK比賽，是爭選超級木頭人和逗笑專家，老師是請我們三個女生，分別是我、陳果和孫恬佳，我的對手是阮文博，我做的動作是一隻腳撐地，一隻腳抬起來，做出睡覺的動作，眼睛斜過來看黑板，這樣我就看不到逗笑木頭人做的所有鬼臉啦！哈哈！

啊！這個遊戲真好玩呀！

以木頭人為話題的作文 篇12

“我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”

我們準備開始執行任務，我第一次上去就把想好的辦法使了出來，就是左看看木頭人的這個地方，右看看木頭人的那個地方，木頭人紋絲不動，於是我開始抓耳撓腮，想出了幾乎所有的辦法：扮鬼臉、吐舌頭、做一個“大力水手”的動作，終於，木頭人被逗笑了，太好了，終於解決了一個木頭人，我又看了看另一邊的情況，那一邊的情況很不好，因為那兒的木頭人半天也沒有動一下，於是我也過去助陣，可是不管我們用什麼辦法，木頭人還是面無表情，老師和同學們開始倒數了，“5、4、3、2、1時間到！”隨着老師這一聲呼喊，遊戲也結束了。

接着老師選出了三位“超級木頭人”，和三位“逗笑專家”，大家一看，三位“超級木頭人”竟是三個可愛的小女生，三位“逗笑專家”是三位男生，遊戲開始了，我們三位男生絞盡腦汁，説出了各種笑話，擺出了各種動作，可是三位女生還是一動不動，時間一分一秒地過去，我們像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，因此，時間到了的時候，我們連一個女生也沒有逗笑，我們男生全軍覆沒。

這次的木頭人比賽真是太難了。

以木頭人為話題的作文 篇13

今天，不知怎麼的，作文課説要玩遊戲，不過聽到“玩遊戲”三個字，我心裏一陣狂笑，因為可以玩遊戲呀！

老師教我們了一首兒歌，就是”山，山，山，山上有個木頭人，早晚一動也不動，動動就是小蜜蜂。“我的動作是眼睛睜得大大的，嘴巴好像吃了一驚似的，手上像拍手一樣的樣子，兩腳像飛起來一樣，眉毛皺起來，搞出一副很生氣的樣子，又有一點吃驚的樣子，旁邊同學兩手叉着腰，眉頭皺起來，腳踩在凳子上，等所有同學都變成木頭人之後，我仔細聽只有張老師的聲音，才過了幾十秒鐘我就不耐煩了，想動，我的手開始堅持不住了，心想：“這次的一分鐘怎麼那麼長呀！”秒數漸漸地減少，我心裏又一次想：“總算可以動了。”最後只有趙一豪動了，老師説：“除了趙一豪，另外都是很出色的木頭人。”

第二個遊戲名字叫逗笑木頭人，一個木頭人和一個逗笑人上來比，看誰能贏，這把全班同學惹得哈哈大笑，張老師説她請了個搞笑版的木頭人，同學們的笑聲更熱烈了。

時間過的真快，一轉眼，就到了下課的時間了，這趟課可真有意思啊！

以木頭人為話題的作文 篇14

今天，王老師給我們上了一節有趣的作文課，讓人回味無窮。

王老師先讓我們説説玩過的遊戲，同學們七嘴八舌的搶着説。可是王老師後來給我們做的遊戲誰也沒想出來。木頭人的遊戲。

山山山，山山山，山上有個木頭人，不許説話，不許動，還有一個不許笑。隨着兒歌響起，遊戲開始了。同學們各自做着自己心裏想的動作，真是千姿百態。我把兩隻手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來。

我用餘光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一隻手按住鼻子往上翹，像是在説：瞧，我挺幽默的吧！。陳寶用一隻手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我帥不帥！

突然，我聽見一聲嘿嘿的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現了竊竊私語的笑聲。10，9，8，7隨着老師的倒計時，聲音緩緩地變大，我也被一些同學的聲音逗笑了。

這一節有趣的作文課，讓我開懷大笑，讓我終生難忘。

以木頭人為話題的作文 篇15

今天，老師帶領我們玩了一個木頭人的遊戲。 遊戲開始了，老師説：“一二三，木頭人！”大家立馬做起了自己已經想好了的動作，有的盤腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分開，把手放在嘴邊，一副小花貓的模樣，而和我班同學的張馳，他為了讓自己不動，乾脆直接趴在了桌上。我呢，一隻腳抬了起來，雙手放在嘴邊，既像一朵花兒，又像一個“獨腳木頭人”。老師讓我們堅持十五秒。時間很快就到了，可老師分明就是在拖延，報到“一”的時候，卻又報道：“零點五”！可把我給急壞了，我想：以前的十五秒怎麼變得這麼長？

老師笑眯眯地説：“大家演木頭人演得這麼好，那麼，如果有人來逗你，你能忍住嗎？”老師請王田陽做木頭人，王鵬做逗笑人，一場好戲就要開始了。老師説：“一二三，木頭人”！王田陽立馬定位。王鵬去撓王田陽的癢癢，可王田陽卻紋絲不動，王鵬又握緊拳頭，左一拳，右一拳，可王田陽還是一動不動。最終，王田陽勝利了，王鵬無可奈何地走回了座位。

這個遊戲真有趣！

以木頭人為話題的作文 篇16

星期五晚上，我們在小桔燈舉行了一次別開生面的木頭人遊戲，這個遊戲十分有趣。現在我帶大家去現場看看吧。

遊戲開始了，我們一起唱到：我們都是木頭人，“不能説來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”然後我們就擺出了不同的動作，有的擺成花形，有的擺成拿槍的姿勢，還有的把手一插，真是千姿百態。這次沒有人笑，可老師後來又請了兩個人上來逗我們笑，他們可會逗人笑了，一個同學假裝撲到我身上，可我忍住了，心想：一定要忍住忍住，因為我一笑，我們組會輸的。後來，我們組有三個人笑了，老師請他們上來表演節目，他們有人表演笑話，有人表演古詩，還有人出了一個腦筋急轉彎。最後，老師請了兩個男同學和一個女同學上去玩木頭人，説要從這三個人中選出一個超級木頭人，還特地選了一個逗笑專家呢，只見那三個人紋絲不動，而那個逗笑專家則不停地做着好玩的動作，和搞笑的表情，還不停地搖着戴錦坤，可是才搖了一會兒，他就忍不住笑出聲來。然後他又搖了一個女同學，那位同學真厲害，不管怎麼搖她，她就是不動，最後她搖了吳家豪都被搖倒了。老師看處直樂，大聲宣佈：“我宣佈，石韓雨是超級木頭人。”

木頭人遊戲真是太有趣了！

以木頭人為話題的作文 篇17

“我們都是木頭人，一不許哭，二不許笑，三不許露出小白牙，比比誰的定力最最好！”從阿姨家的窗户裏傳來了木頭人的歌聲，再進去一看，呀！大家怎麼都不動了？原來，我和妹妹的幾個同學在玩木頭人的遊戲，前面那首歌只是木頭人遊戲的規則而已。

我和妹妹一組。第一輪，妹妹先做木頭人，她擺了個拉丁舞的姿勢。我一開始先在她旁邊閃來閃去，還一刻不停地做着鬼臉逗她笑，可我已經累得筋疲力盡了，她還是不動。一計不成，再想第二計。我腦子一轉就想出了一個好辦法——吹氣。我使勁地吹，從她的肚子一直吹到她的脖子，可是她還是紋絲不動。這下我可急了，又是對着她學狗叫，又是大罵她，可我喉嚨都喊啞了，她還是沒動。這時，阿姨一聲令下：停！所有的木頭人都“活”了過來。贏的同學高興得一蹦三尺高，輸的同學灰頭喪氣。

阿姨讓大家安靜下來，接着大聲宣佈：“第二輪比賽開始！”這次輪到我做木頭人了，我直接做了一個醜醜的笑臉，剛開始我還耐得住，一絲不動，妹妹看着我滑稽的笑臉哈哈大笑起來。我耐不住了，“撲哧”一聲，笑了出來。就這樣，我成了第一個“活”過來的木頭人，我輸了。

玩木頭人真好玩！

以木頭人為話題的作文 篇18

星期天的早上，我穿好衣服，戴上帽子就出門，找小夥伴們一起玩了。

來到樓下，看到許多小朋友都在玩遊戲：有的拍皮球，有的踢鍵子，有的跳長繩，還有的在玩木頭人!“咦，那不是我最喜歡的遊戲嗎?”我也好想跟他們一起去玩!”我便走過去説：“我可以跟你們一起玩嗎?”“當然可以啊!”他們異口同聲地回答。

遊戲開始了。我和小朋友們各就各位。“開始”一聲令下，我們瞬間停止了腳步，停止了笑聲。我們的身體也停止不動了。空氣也一下子凝固了。剛才還熱鬧的小區，立刻變得雅鴉雀無聲，彷彿靜得一根針掉到地上都能聽見。再看看小夥伴擺的造型，真是千奇百怪：你瞧，一個小弟弟舉着一把“水槍”對着一旁的松樹;再看，一個小姐姐擺了一個兔子的造型，看起來挺可愛;最有趣的是一個小妹妹，她的一隻手壓着鼻子，猶如一隻萌萌小豬。我也被那搞笑的動作給感染了，實在忍不住就：“哈哈哈哈!哈哈哈哈!”笑了起來。結果，我就這樣失敗出局了，只能站到一邊去觀戰了!

不知不覺到了中午，大家玩得挺開心，離別時依依不捨，我們約定下週再玩這個遊戲。

以木頭人為話題的作文 篇19

“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小夥伴們為什麼這麼開心嗎?原來我們在玩“木頭人”呢!

大家一起念兒歌：“我們來玩‘木頭人’，不許説話，不許動。”話音剛落，只見同學們擺出了各種有趣的造型。嘿，韓欣琳趴在地上，把身子捲起來，活像一隻小蝸牛。哎，樹佳苗蹲着，嘴裏叼着一本作文本，真像一隻在吃魚的小貓。哇，範穎穎趴在課桌上，一隻腳放在旁邊的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要數陳家麒了。他腦袋上頂着一本小冊，嘴裏含着一本語文本，還把文具盒打開，遮住臉。雙腿跪在凳子上，花樣可真多呀。他那雙小眯縫眼此時睜得比往常大多了，彷彿要用眼睛把我們吃掉。“呵呵……”終於，霍文靚忍不住笑了。第二輪開始了，我趁大家念兒歌時，飛快地範穎穎的眼鏡摘掉了，戴在自己的眼鏡上。這樣，我就變成了“六眼神”。我一邊金雞獨立，一邊把作文本放在抬起的腳上，心想，這下你們總該笑了!果然，範穎穎沒熬住，“噗嗤”一聲笑了。我好高興呀!

“我們來玩‘木頭人’，不許説話，不許動”……陣陣歡笑聲在教室裏迴盪，也迴盪在我的心裏。

以木頭人為話題的作文 篇20

作文課上，朱老師帶我們玩了一個大家都愛玩的遊戲。你們猜是什麼遊戲？紅路燈？不對，是“逗笑木頭人”。

朱老師選了三位搞笑小丑出場，由他們在規定時間內想方設法逗笑木頭人。“一二三木頭人，不許説話不許動！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立着；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的樣子；有的把頭縮在領子裏，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆着站着。

“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悦一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語，逗笑了一大半的人。葛峻亦開始上場了，他大搖大擺地在過道里走來走去，瞄準目標發出“攻擊”。

這時，他走到我的面前：“放鬆一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，我才不上當呢！於是，我堅持下來了。

接着張軒宇這招有點猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯着嗓子大聲喊着，同學們就忍不住了，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動也堅持不住輸了。

遊戲結束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅強地挺了下來。真是佩服他們的毅力。

以木頭人為話題的作文 篇21

一起玩木頭人吧，幾個同學朝我這邊喊到。我高興的説“好呀”

湊夠人後，要開始選木頭人啦，我們用石頭剪刀布的方法選出木頭人，“石頭剪刀布，”我們一同喊着。一連試了好幾次，終於，木頭人有結果了，那就是張瑞林。

選好木頭人，該定陣地了，於是就定了兩個陣地，一個是木頭人的，一個是我們的。遊戲開始了，張瑞林站在陣地裏，扭過頭。我們也站在自己的陣地，張瑞林開始説，“一二三木頭人，”我們趕忙站好，一動也不敢動。當張瑞林喊第二聲時，我特別緊張，害怕我動了就會被張瑞林抓住。可是最終，我沒有動。其他人也都沒有被抓到。

第三聲要開始啦，好不容易走了一大半了，封樂彤正要拍張瑞林時滑一下，就被張瑞琳毫不猶豫地帶回了自己的陣地，勇敢的封樂彤受到了“懲罰，”就是像一隻大鳥一樣雙臂伸開，站在那裏，不能動，封樂彤還在小聲説，“快來救我，”最後，張紫依好心地把封樂彤救走了。可是到最後，張瑞林不甘示弱，抓住了張紫依，下次就是張紫依當木頭人啦。

這次遊戲讓我懂得了只要團結，什麼事情都能幹好。

以木頭人為話題的作文 篇22

看到這個標題，你們一定會很驚奇：我怎麼成了木頭人呢？想要知道的話，就聽我慢慢道來吧。

還記得二年級上學期，我來到長沙圖書館參加青苗分享會，那次正好輪到我給小青苗們分享一本書。雖然要分享的書我已經看過無數遍了，可是第一次要面對這麼多的觀眾，還沒上台我就感覺腳有點抖，心似乎也要跳出胸口了。

終於到我上台分享了，我拿着《四川尋寶記》的稿子激動又緊張地走上了台。上台前，媽媽特意叮囑我：“這些內容你都很熟了，不要一直看着稿子，放輕鬆點！”“好的！”我答應了媽媽。可沒想到一到台上，腦子就一片空白，雖然一直在台上滔滔不絕，但是沒有抬過一次頭。如果你看到那時候的我，不要以為是靜止畫面哦！

讓我最緊張的時刻——提問環節來了，前幾個小青苗們的問題我都回答出來了，但最後一個小青苗的問題——“熊貓幾歲才算成年？”把我難住了，我頓時愣在那兒，像個“木頭人”啞口無言，真是尷尬呀！

一下台，我馬上要媽媽幫我查了這個問題的答案，並且跑去告訴了那個提問的小青苗，這才如釋重負。

那次“木頭人”的`經歷，讓我真正體驗了“台上一分鐘，台下十年功”的含義。以後我要多多鍛鍊自己，不再做木頭人。

以木頭人為話題的作文 篇23

今天老師上課的時候帶我們玩了一個“123木頭人”的遊戲。

大家先圍成了一個圓圈，然後一邊走一邊唱着：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”當唱完後，大家都“定住”了：有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打着傘坐在了地上。大家的姿勢千奇百怪。這時我們班級裏還發出了一些輕鬆的笑聲，我聽見了，差一點也笑了出來，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局遊戲結束了。哎，好險，我鬆了口氣。

不一會兒，緊張的第二局就開始了。這一次，為了不被別人逗笑，我轉了個身。嘿嘿，這樣我就看不見別人啦，就這樣第二局勝利結束了。

第三局出局的同學不甘心了，來逗沒出局的同學。頓時班級裏發出了陰陽怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學走到我的面前，他把眼睛撐的又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一隻怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終於我忍不住了，大笑了起來。那時我不但沒有覺得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。

有時就是一個小而普通的遊戲，就能讓人很快樂，我們要珍惜自己快樂的童年。

以木頭人為話題的作文 篇24

你玩過木頭人的遊戲嗎?

今天我們就玩了一次，大家都一動不動，一聲不響地，很可愛!遊戲時有的同學眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗完這一把，老師又叫2位同學到講台上去表演逗笑木頭人，一個同學表演木頭人，一個則是逗笑人。遊戲規則就是逗笑人要想辦法把一動不動的木頭人逗笑，只要木頭人動了或者笑了，逗笑人就贏了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。

老師一喊開始扮演木頭人的同學就像被老師點了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!

這時的班級可真熱鬧啊!他們在表演的時候同學們都不約而同地離開座位伸長脖子望着講台。那個逗笑人的表情特別豐富，他把自己的嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個滑稽的鬼臉，看着像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個木頭人卻還是紋絲不動。逗笑人有點急了，他終於使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個笑話，最後木頭人沒有忍住哈哈大笑起來!

最後，老師鄭重地宣佈：王志峯是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!

以木頭人為話題的作文 篇25

今天，老師帶我們玩了一個遊戲，叫逗笑“木頭人”。

水老師先讓我們用黑白配分組，我和張周婭羽一組。限時一分鐘，逗者可以用語言逗，可以用表情逗，還可以用動作逗，但就是不能用手碰對方。

第一輪是張周婭羽負責逗我笑。她把脖子往上一仰，發出一聲怪聲，我才不笑呢，這有什麼可笑的。她一招不成，又使一計，指着我大吼：“你給我笑!”我不為所動，鎮定地看着她各種搞怪。旁邊的同學給她出“金點子”，她就是不用。時間到，張周婭羽沒能把我逗笑，於是我加了一分。

輪到我逗張周婭羽了，我剛準備開始，她一揮：“停，先讓我緩個氣。”説完，她轉過身長出一口氣，彷彿要把全身的笑氣呼出去。然後，她轉過身來瞪着我，示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉，我用食指往下扒眼皮，用小指咧嘴笑。不過，她緊緊地抿住嘴脣，就是不看我，真賴皮。我又出了幾招，但始終沒能逗她笑，所以我輸了。

姚子涵用的方法是假摔，程晟傑忍不住，5秒不到就露出八顆牙。而程晟傑只説了一句，“甲和乙一起吃棗。”姚子涵壓跟兒沒聽清，就笑了，她的笑點可真低呀。

回家後，我要再想幾個好點子，下一次再跟別的小朋友玩，爭取一秒就把他們逗笑!

以木頭人為話題的作文 篇26

“哈哈哈,哈哈哈。”教師裏發出了陣陣笑聲。原來我們在玩“木頭人”的遊戲。

大威老師首先宣佈了規則，選定三名同學，老師念動“咒語”説：“定”！三名同學擺出pose,誰的pose擺的奇特，誰就算贏。遊戲開始了，第一組上場的有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢奇形怪狀，有的像老虎、有的像猴子，最後我們投票評出小麗贏。第二組老師第一個叫我，我的心很緊張，沒想到我的二個對手是我們班的兩個“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什麼pose可以打敗他們呢？沒有辦法，最後我還是輸了。但出人意料並令人開心的事突然發生了，他們因獲勝後得意忘形，在台上打鬧，被大威老師取消比賽成績，最後我卻贏了。

剛玩完第一個遊戲，老師又宣佈我們再玩一個遊戲，規則是：每組兩個同學，一個人當“木頭人”，另個人負責逗“木頭人”。規定時間內把“木頭人”逗樂，就算“木頭人”輸。不樂，就算逗的人輸。我不幸被選中當“木頭人”和我一組的是我的同桌小明，但不論他給我説笑話，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評為“忍王”。聽了“忍王”這麼怪的稱號，我心裏不知道是開心還是彆扭。

這真是我上過最好玩的作文課了！

以木頭人為話題的作文 篇27

下課了，陽光照進了教室裏，也灑進了我們的心田。教室裏時不時傳來一陣陣歡聲笑語。原來，同學們正圍坐在一起，玩“木頭人”的遊戲呢！

“木頭人”遊戲可好玩了！連楊老師也情不自禁地加入進來。楊老師説：“同學們現在可以自由活動，等我説到1、2、3木頭人的時候，你們就要一動不動，誰動了，誰就被淘汰了！”同學們異口同聲地説：“好的，楊老師，我們快開始吧！”遊戲正式開始，同學們有的唱歌，有的扭動着屁股，還有的跟在楊老師後面，當老師的“跟屁蟲”。雖然如此，同學們的眼睛卻始終瞄着楊老師，豎起耳朵，隨時聽從老師發號施令。

突然，楊老師一聲令下，“1、2、3！木頭人！”教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿時間停止了一般。只見陳樟張開大嘴，口水都要流出來了；小吳呢？她擺出了一個芭蕾舞舞蹈動作；再看看方世博，他竟然爬到了椅子上，擺出了模特的造型。正當我左瞄右看的時候，我覺得有一隻小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰，又爬到了額頭。趁楊老師不注意，我趁機撓了一下，不料，被楊老師的“火眼金睛”發現了。楊老師笑着説：“哈哈，樂言！你被淘汰啦！”

遊戲還在繼續，同學們一個又一個地被淘汰了，快樂卻一直都在！

以木頭人為話題的作文 篇28

今天，我們班玩了一個遊戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛説完，同學們就激動萬分，激情隨之上漲。老師把遊戲的規則和口號給同學們説了一遍。

遊戲開始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做遊戲。“我們都是木頭人，不許説話，不許動，不能走路不能笑”老師剛一説完，彭子榕馬上不笑了，彷彿在想：“我一定不能笑，一定不能。”做遊戲的每一個木頭人都一樣，可這時，教室裏卻熱鬧極了，同學們都有説有笑，七嘴八舌。當汪兀懿説話時，彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此，大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。

讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當石錦宏像是被什麼事情驚住了一樣，口圓圓的，眼睛呆呆的，逗得大家哈哈大笑。當汪兀懿説了一兩句話後，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來。原來是汪兀懿説得是石錦宏生活中的隱私呀!

通過這個遊戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂説別人的隱私。

以木頭人為話題的作文 篇29

今天老師宣佈要玩一二三木頭人的時候，全班頓時沸騰了起來。

老師一聲令下，同學們都像被孫悟空施了定身術一樣，定住了，而且還提出了奇形怪狀的造型。他們有的把手放在嘴脣下，閉着眼睛，像是在許願；有的低着頭，拿着書，像是在閲讀；還有的雙手抱臂，趴在窗台上，注視着遠方，好像在説：“多美的風景啊。”

而我，正在用手擺出槍的造型，閉着左眼，用槍指着一位同學的腦門兒，身體傾斜，其實一點兒也不輕鬆，我感覺腿發麻，頭也癢癢，身體使不上勁，就像變成了軟骨頭一樣，非常吃力地維持着這個造型。當老師宣佈還剩十五秒的時候，我心想：怎麼這麼慢啊？我很無奈，只好在心裏想快點結束吧。

“時間到！”老師一聲令下，我常常地舒了一口氣，終於重獲自由了。周圍的同學有的甩了甩手，踢了踢腿。還有的同學興奮地問別人擺了什麼造型，教室裏頓時又熱鬧了起來。

不知不覺，遊戲結束了，可我還沉浸在玩遊戲的興奮中，期盼着下次再玩這樣有趣的遊戲。

以木頭人為話題的作文 篇30

我想大家都玩過了做“木頭人”這個遊戲，今天，老師也讓我們玩這個遊戲。

“三三三，四四四，我們都是木頭人，不會説話不會動，動動就是小蜜蜂。”規則就藏在這句順口溜裏，不能動，不能説話，更不能笑。

一級比較簡單，二級難度相當高呢！老師先請了一位女同學做木頭人，一位女同學做逗笑人。只見逗笑人使用了第一招：騙術。那位逗笑人説：“你媽媽來了。”“木頭人”似乎沒聽見，傻乎乎地站在那兒，逗笑人見木頭人不理她，假裝起鬼臉來。木頭人看也不看逗笑人，眼睛看着天，好像在説：“我可不會理你！”那位逗笑人見木頭人沒有反應，氣得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木頭人面前走來走去，打量着那位木頭人。木頭人奇怪了，心想：她到底要幹什麼呢？突然，“救兵”扮了一個鬥雞眼，想把木頭人逗笑，可是沒用，那位“救兵”把我選了上去。我想：我打醉拳吧，這可是我的強項。我好像喝了酒一樣，站也站不穩，忽然，我給木頭人一拳。木頭人還是沒反應，氣急敗壞的我不知怎麼辦才好。這時，下面有位同學唱起歌來：“求求你給我根雞腳，給我個漢堡也無所謂……”那位木頭人還是一聲不坑。木頭人贏了，我們重重地歎了一口氣。

這個遊戲告訴我們，做事要有意志力和毅力，有了這些我們才能成功。

以木頭人為話題的作文 篇31

今天是國慶的最後一天，我很悲催因為要上學了。而且今天還要上語文課，今天許老師大發慈悲要帶我們玩“木頭人“的遊戲。

“木頭人”的規則是：我們要選出一個逗笑人，讓他説咒語，當咒語説完了，木頭人就不能動不能説不能笑，而逗笑人負責用千方百計讓木頭人動讓他們“違規”。

當逗笑人把咒語唸完了，班級裏的同學像被施了法一樣一動也不動。有的同學託着頭，害怕頭掉下去，有的同學拉着耳朵，估計一場遊戲下來耳朵都要拉掉了，還有的同學捂着眼睛生怕看見逗笑人那稀奇古怪的動作而被逗笑。

逗笑人出發了，他先來到一個沒有耳朵的木頭人身邊，逗笑人發出來一陣刺耳的笑聲，但沒有耳朵的木頭人根本聽不到。逗笑人見起不到作用很生氣，他做了許多稀奇古怪的鬼臉，但“沒有耳朵”的木頭人還是忍住了。逗笑人失望地走到一個“縮頭烏龜”面前做了許多鬼動作，小烏龜沒有笑，然而後面的同學卻沒忍住笑了出來，那個木頭人和逗笑人的聲音把前面一個託着頭在想今天吃什麼的貪吃鬼給逗笑了。然後逗笑人走到一個殘酷的撕着自己耳朵的人面前説了一個笑話，這個笑話是：“李白乘舟沒帶錢，船伕一腳踢下船，不知李白死沒死，忽然飄來一張紙，上面寫着我沒死。”

就這樣遊戲在一陣陣歡聲笑語中結束了，最終有三個女生和一個男生勝利了，得到了老師的兩分。