有關樹的作文彙編六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的樹的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

樹的作文 篇1

在我的書桌上，有一盞椰子樹樣式的枱燈，我可喜歡它了。

枱燈的的支架就是一顆高大的椰子樹，稍微彎曲的樹幹和茂盛寬大的椰樹葉，使它展示出別樣的風味。椰子樹頂上掛着幾個圓滾滾的棕色大椰子，把整個椰子樹都壓彎了腰。白色的燈泡如同當中最大的椰子，大概它是想試圖混入這美麗的椰樹中吧。

枱燈的燈座是一片金黃色的沙灘，在燈光的照耀下，閃爍五彩的光芒，波濤洶湧的海浪，將海底各種各樣的貝殼衝到了沙灘上，特別是螃蟹一家，正在

沙灘上相互嬉戲追逐呢。

椰樹燈不僅樣子可愛，它的用途可還真不少。我寫着寫着作業，夜幕降臨了，“啪”的一聲打開這盞可愛的枱燈，它就會發射出柔和的光芒，我的小書桌亮堂起來，周圍的一切也亮堂起來。特別是臨近期末，作業多得如同一座小山，當我非常疲倦地伸個懶腰，目光與枱燈放射的光芒相遇，那柔和的燈光似乎在説：“小主人，堅持到最後就是勝利！”瞬間，我又再一次燃起了動力。

還有一次，半夜裏，我突然想起來還有作業沒完成，急忙起身，但又生怕驚動了母親，便躡手躡腳地走到書桌前，小心翼翼打開台燈。藉着那柔和的燈光，我終於寫完了作業。在關燈的一瞬間，我感覺枱燈放射着光芒好像勸戒我：“小主人，今日事今日畢，下次可不能再到半夜起來趕作業了呀！”

可愛的椰樹枱燈，在學習和生活中成為了我一的個好朋友。

樹的作文 篇2

我家門前有一排法國梧桐樹，我十分喜歡他們，他們陪伴我度過了每一個春夏秋冬。

初春，和風習習，細雨瀟瀟。法國梧桐開始爆出棕黃色的芽孢，大的像小桃，小的像黃豆。到了四月中旬，芽孢抽葉了。漸漸的，每根枝條上佈滿了嫩綠的樹葉，密密麻麻，一層一層，在微風中婆娑。掌形的葉片在暖風裏搖擺，縱然茂密的葉子們不停地擠擁到我的窗前，顯出無限歡愉的神情，我再憂鬱的心情也被他轉變。法國梧桐的丰姿綽約添在了我的日記之中。

又到了七八月這炎熱的時期，夏季同樣是法國梧桐伴我度過的。午後的陽光曬得一切都炙熱，只有我的小房間的窗前有着陣陣涼意——是法國梧桐的枝葉為我多加了一層窗簾，他是我最體貼的夥伴。梧桐樹悄悄地長出了許多蒲公英種子似的黃毛，陣風吹來，黃毛漫天飛舞。這時候，我伸出一雙小手，像捉蝴蝶一樣，追呀，笑呀，不知不覺中度過了那三伏天……

秋季的法國梧桐絕非一個“美”字所能形容。初秋時，他的葉像一般落葉喬木一樣先變黃，這時被法國梧桐所夾的小路及其周圍的空間都被他金色的“光芒”罩住了，一派輝煌與壯麗。法國梧桐最美在深秋，深秋的連陰雨給周圍帶來一片晦暗。“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”“點點滴滴”的雨哪兒都有，梧桐葉就在這日日夜夜的點點滴滴中墜落。我在早晨、在黃昏上學、回家時，踏在那金黃色的梧桐葉鋪成的地毯上，軟綿綿的，舒服極了。夕陽西下時，遠遠看去，那金黃色的地毯閃閃發光，宛如一條金龍，伸向遠方。

風雪載途的嚴冬，法國梧桐那美麗的衣服，被風婆婆狠心奪去。然而他並沒有愁眉歎氣，依然用那粗悍的枝幹，與風婆婆搏鬥，與冷妖怪抗爭。他頑強地鬥爭，感動了我，感動了所有人，感動了雪爺爺。雪爺爺慷慨地送給梧桐一條銀被，他甜甜地睡了。每當我抱怨天氣寒冷時，都會看看沉睡的梧桐樹，一種敬佩油然而生，頓時忘卻了寒冷，忘卻了干擾，忘卻了飢餓，全心思地投入到學習中……

我愛我家門前的那排梧桐樹，他們陪伴我度過了每一個春，每一個夏，每一個秋，每一個冬。

樹的作文 篇3

我家的大門前，有着一顆橘子樹，橘子的味道讓人難忘不已。

春天綠綠的葉子鑽出了樹皮和春天交朋友。到了夏天，樹上結滿了綠綠的，小小的橘子，像一顆聖誕樹上

的綠色燈泡。到了秋天，橙色的橘子掛在枝頭，大家心頭一喜，飛快地像火車一樣跑到橘子樹的一邊，拿着袋

子，一個一個地摘下來，然後把橘子拿回家。當你一扒開橘子的果皮，那鮮美的果肉讓人一看就想咬上一口。

當你吃了這橘子之後，你就想叫一聲：“太好吃了!”

吃了我家的橘子，你還想吃!

樹的作文 篇4

“哇!這是什麼蟲子？”一聲驚奇的叫聲吸引了我們的眼球，我飛奔過去一看，不屑一顧地説：“不就一根小樹枝嘛，又沒有什麼蟲子，有什麼大驚小怪的，切，沒意思。”忽然，我看見它似乎動了一下，我以為自己眼花了，揉了揉眼睛，定睛一看，這次我看得千真萬確，它抬起頭，轉向了我。我俯下身仔細瞧了瞧，感到有點印象，靜下來腦海中掃描了下，這不就是我讀到百科全書上寫的“樹枝蟲”嗎？我便迫不及待地叫了起來：“這是樹枝蟲，它的身體和顏色都很像一根樹枝，即使看見了也很難看出來。”老師見我知道這”不速之客“的”身份”，便叫我把蟲子“押”上來，給大家慢慢説説，只見我胸有成竹地走上了講台，面對同學們慢慢地解説起來：這樹枝蟲的皮和它身邊樹枝顏色幾乎一模一樣，而且一動不動地停在那兒，就好像是樹幹里長出來一樣”説着説着一邊回到座位上，把用來玩的小樹枝拿了出來，隨手把樹枝蟲放了上去，只見樹枝蟲它爬了一會兒，便在樹枝的一頭停了下來，我慢慢地拿着這小樹枝從同學們身邊經過，讓同學們仔細觀看，同學們議論紛紛，頓時班裏炸開了鍋，有的説：“哇，蟲子不見了，到哪兒去了呢？如果在樹枝上，我怎麼見不着它呀？”有的説：“是不是那個呀？”還有的説：“呀，還真分辨不出哪是它呀，這到底哪個是它呀？”看見同學們不解地樣子我便接着説：“在一根小樹枝上都很難分辨出它來，何況隱身於一片樹木時呢？，真是可以到以假亂真的地步了。”接着我又説起了它的外表來：“它的眼睛很小很小，小的幾乎讓你看不出在哪兒，它的嘴巴有點像一個桃子的形狀，用放大鏡去看它的`整張臉，會讓你感到奇怪而又好奇，因為它的臉像猴子的臉，一眼看見還真像一隻可愛的小猴子在吃桃子。”“看它在我手上爬來爬去，它的爬行動作真是可愛極了，只見它開始爬的時候，先要把身體拱成一座橋似的，前後兩頭交替往前移動，就這樣一步一步往前移動爬行，它又被我們稱為“拱橋蟲”。”接着它又在我手指間跳起“舞”來，只見它一會兒拱成拱橋的樣子，一會兒豎得筆直，一會兒在手指下面倒掛起來，看它把同學們樂的都合不攏嘴呢，它好像也領會到大家的讚賞似的，在舞台上跳的更來勁了。看到這裏，同學們都已經笑彎了腰，這時老師説：“來個接力手指。”我聽了便把它放到手指上，只見樹枝蟲它一個手指一步一個手指一步在爬行，一個手指爬完又用另外一個手指接上去，讓它繼續向前爬行。

忽然，趁我不注意的當兒，樹枝蟲它爬到了我的腿上，弄得我哭笑不得。

啊!可愛的“樹枝”呀！你真是讓我們快樂無窮。

樹的作文 篇5

熊爸爸早上起牀發現門前的一棵大樹很影響美觀，於是就想把這棵大樹砍掉。

小兔小松鼠都嚇壞了，小熊知道了便對爸爸説：“爸爸，請你不要砍樹！”熊爸爸問：“為什麼？你看這棵大樹多影響美觀啊！”小熊説：“那麼，小兔小松鼠住哪？大千世界哪都是美麗的，只要你有一雙善於發現美的眼睛！”熊爸爸説：“好的我不砍樹了！”小熊説：“樹還可以吸收二氧化碳，有利於健康！”熊爸爸説：“太好了！”

小熊告訴了小兔小松鼠爸爸不砍樹了！小兔小松鼠都可高興啦！

樹的作文 篇6

冬日裏的肅殺已悄然逝去，這一年又在這冬末初春間過去了。接替它的，是這剛出生的新一年——零九年。當新年的第一聲鐘聲敲響，新一年的氣息便久久迴盪在耳邊。新春的號角已經吹響，作為一名中學生，校園永遠都是他最嚮往的地方，難道不是嗎?

在人生的路途中，理想是驅使人前進的法寶。而在新學期中，目標就是在你背後推你的手。目標是奮鬥的根本。在這個學期，我決定端正學習態度，明確學習目標。

在學習時，嚴格要求自我，遵循“今日事，今日畢”的原則。孔子曾説過“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話的意思是説“只讀書，而不去思考，就會感到迷惑而無所得;只是一味的去空想，而不讀書，就有(陷入邪説)的危險。孔子這句話也並無道理，”所以，我要將讀書和思考並用。此外，還多做練習，多看課外書。《論語》中有這樣一句話“温故而知新，可以為師矣。”這句話是(介紹自己作文)説：“複習舊的知識後，能有新的體會和發現，就可以做老師了。”還有一句“學而時習之，不亦説乎?”這句是説：“學習知識了，然後按照一定的時間去温習它們，不也愉快嗎?”這都説明要想知識不忘記，最好的辦法就是及時的複習以前學過的知識。

在學習之餘，我還要嘗試着完善自我：提高自我控制能力。每當主觀願望與客觀實際發生衝突時，要努力協調好衝突，把握住自己。要適當地展示自己的優點，發揮自己的長處，還要不斷地從別人身上吸取優點，補充自己的不足。此外，還應該勇於接受挑戰，在挑戰中體現自己在班級體中的價值，還要學會發展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認識今天的“我”，更要追求明天的我，實現自我完善的目標。

在我的目標中，最重要的是我要養成良好的學習習慣。習慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。習慣的力量起出看起來似乎很微弱，若如一滴水，甚至一粒看不見的灰塵，以至常常被人忽視。但水滴石穿，當人感到習慣的巨大力量時，再想改變，就可謂難以。培根説過：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。”習慣是長期養成後不易改變的態度和行為。良好的學習習慣，有利於塑造健康的人格，使人受益終生。

樹立目標，朝着目標邁進。