【精華】旅遊的作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的旅遊的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

旅遊的作文 篇1

桃花開了，梨花開了，油菜花更是黃得嬌豔。我們盼望已久的春遊活動又要舉行了。當同學們聽到第二天就要去春遊時，個個都樂滋滋的。傍晚，我在超市裏遇到了好多同學，他們也在買零食，為春遊做準備。

第二天我早早地來到學校，只見校門口停着好多旅遊車，感到特別壯觀。我飛奔到教室，看到裏面已經有好多同學在議論，我也馬上加入了他們的隊伍。但總覺得時間過得真慢。大約過了一個小時，老師來向我們講了這次春遊時，要同學們注意的地方。不一會兒，老師就帶領我們有秩序地上了車

來到黃山公園，大家都為眼前的景緻所迷住了：草地上百花盛開，河岸邊楊柳依依，小河上停泊着好幾只汽艇，最引人注目的是那些遊樂器材，有許多我從沒見過的。我想：這次春遊我一定要玩個夠。我們先玩了旋轉木馬，不快不慢真舒服，感到自己進入了童話世界。接着我們又玩了摩天輪，當搖籃載我到半空中時，我緊閉雙眼，不敢往下看，耳邊只聽到同學們的尖叫聲，真有點害怕。不知不覺就到了中午，組長攤開老師發放的桌布，大家拿出各自的零食，圍在一起享受着美味。有幾個頑皮的同學吃完食物後，把包裝袋隨便一扔，就跟着別人走了，地上一片狼藉。之後，我看到其他同學和老師一起在收拾，我真為那幾個不講文明的同學汗顏。最令我難忘的是下午的3D電影。影片放映了，銀幕裏的人都站在我身旁，我也成了影片中人，小鸚鵡一直環繞在我身旁，我忍不住抓它一下，結果竟打到前座的人，唉，

好“背”呀！

這次春遊，我們很開心，如果同學們能做到文明出遊，那就更好了。

旅遊的作文 篇2

8月4日晚上，我們全家乘飛機去了越南峴港。在越南我們住宿的酒店裏有沙灘、游泳池。第一天，我們去了有滑滑梯的游泳池玩。游泳池裏還有鱷魚噴泉和烏龜噴泉，很好玩。第二天，我們去了沙灘玩。我在沙灘上抓螃蟹，它們跑得非常快，我好幾次都沒抓着它們，最後還是媽媽幫我抓了一隻螃蟹。我追着海浪跑時，拖鞋差點被海浪捲走，好險呀!大海、沙灘、游泳池，我們在這裏玩得很愉快!這個暑假真爽!

觀日出

“大家快起牀啦!”凌晨四點，媽媽的叫聲把我從睡夢中拉出來。我們快速整理好，就匆匆出發趕往南麂島的三盤尾看日出。

我們在大草坪上找到一塊大石頭，這可是看日出的最佳位置。我們坐在石頭上，靜靜地等着太陽從海面上升起來。這時海面上已經出現了一道金燦燦的亮光，周圍佈滿了雲層，像蒙着一層紗。海水也變得金光閃閃的。不一會兒，一大片天空像被火燒着了一樣。這時，一個泛着亮光的“蛋黃”從海面上跳了出來，我們興奮地大叫：“哇，太陽出來啦!太陽出來啦!”頓時，整片天空都亮了起來。草坪上的人們也歡呼雀躍起來。

遊銅鈴山

早晨，我還沒睜開眼睛，爸爸媽媽就叫我快點起牀。我看了一下日期，今天是中秋節，我問：“我們今天去哪?”媽媽説：“今年的中秋節，我們去銅鈴山玩。”

我和爸爸媽媽先開車到爸爸的公司，與別人會合，我們坐上大巴車，高高興興的出發了，一路上，我們又唱又跳，很快的到達了目的地——銅鈴山。

銅鈴山位於浙江省文成縣，它以壺穴奇觀最為著名，峽內有很多很多的潭，有腳印潭、墨魚潭、太極潭和紅心潭等等。還有許多大大小小的潭。給我印象特別深刻的是墨魚潭，它又稱烏賊潭。它們潭疊潭，震心人憾，被稱為“華夏一絕”。

今年的中秋節，我和爸爸媽媽一起享受了祖國的山水。

旅遊的作文 篇3

前天早上，我和媽媽一起去了永定關山。

車開在山坡上，我看到了一層層像樓梯一樣的東西，就問：“媽媽，那是什麼東西呀?”媽媽回答説：“是梯田呀!”又過了一會兒，我看見山頂上雨霧繚繞，我彷彿進入了仙境一樣。到了關山，我一下車，看見了關山山清水秀，呼出了關山的清新空氣……我們到了吳銀村，去了阿姨家，看見了一羣雞。又隨着樓梯走了下去，聽阿姨説：“我家有發電站和泉水的源頭。”於是我叫上了媽媽一起走到了發電站。通往發電站的路可真窄呀，那會兒我嚇到兩腿發軟呢!回到了大門口，我説：“媽媽，你帶我去玩“抓雞”!媽媽説：“好吧。”我一衝上去，公雞，母雞都嚇得跑了好遠。我一直用盡全力在追那些雞。一撲，二撲，我再撲。可是雞跑的`太快了，我根本追不上它們……

夜色漸漸暗了下來，我便跟媽媽回酒店休息了。我心想：今天的行程可真有趣，如果有機會我還會再來玩的。

旅遊的作文 篇4

“書是全世界的營養品。”這是我記憶猶新的一句莎士比亞説的話。很小的時候，父母愛給我買大量的簡語的畫書。一幅令人心曠神怡的海灘景色帶領我走進《海的 女兒》，一個衣衫襤褸的女孩睡灰爐的畫面吸引我走近《灰姑娘》。童話培養了我豐富的想像力。一年級的校本課上，我手捧一本本精緻的繪本，翻着字典。津津有 味地“咀嚼”和“細嚥”。這就是我與書的第一次親臨。

隨着年齡的增長，二年級的時候，“彩烏鴉”系列書籍陪伴了我度過每一天。《我和小姐姐克拉拉》為我的童年帶來無盡的樂趣。《小女巫》讓我對生活有了更多奇 妙憧憬，《人鴉》教會我學會珍惜。最讓我難忘的，是三、四年級的時候，我愛上了更多的中外名著。《西遊記》，牽引着我一起與唐僧師徒降妖除魔，抑強扶弱， 走山走水；《時代廣場的蟋蟀》鼓勵我和柴斯特、塔克、亨利一起歡聚一堂，享受自在的生活費；《愛的教育》教導我懂得會“愛”，學會愛身邊的人、事、物； 《假如給我三天光陰》更使我比以前堅強、勇敢、自信！

慢慢地，我變了，從以前的囫圇吞棗變成了現在的細嚼慢嚥。每一次，我讀完了一本書，我都會激動地將書的封面貼在胸前。這是我的最後一步讀書法——心靈的消化。於是，三年級開始，我的作文經常被當作範文來讀。是書，是書充實了我。

現在，我升入了高年級，接觸的，便是歷史著作。古人云：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”我沉迷於《魯迅文集》、《吶喊》、《彷徨》與《狂人日 記》，引人入勝的情節和意境，綿裏藏針的白話文字，不僅闡釋了作者文章的主題，更透露了他鮮明的個性。彷彿這類書，就像一味茗，聞能覺其香，品能覺其味。 還有奇異的《魯濱遜河流記》一—書，一位流浪者的自述，描繪了一個漂流故事。既使我學會了在生活上該如何獨立的方法，又使我學會人生的各種道理，人生旅途 上該面臨的事就要自己勇敢解決——即使希望十分渺茫。有時候，我會跑進爸爸的書房飽覽許多“美味——《詩經》、《孟子》、《葉聖陶文選》、《朱自清散文 集》……我都會不緊不慢地坐在木椅上，小心翼翼地翻開光滑的紙頁。頓時，我會覺得，一股清甜的味道灌進了我的咽喉，流入我的腸胃。

握起筆，坐在書桌前，我的眼睛又亮起來，源源不斷的靈魂字句瞬間從筆尖傾瀉下來，平日積累的好詞佳句在我的筆上活了一樣。只要坐下來，就會有一種欲罷不能的感受。

我漫遊在書海的世界裏，穿透無限的激情與熱烈。來吧！也讓你的心靈乘上開往那兒的火車！