為我心中的那片海作文（集合）

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的為我心中的那片海作文，希望對大家有所幫助。

為我心中的那片海作文1

從小到大，古今中外，每一個人心中都有一個夢想，這個夢想有大有小，有苦有樂，但是為了夢想的終點——-心中那片蔚藍的大海。每個人都會全力以赴，哪怕前面是艱難險阻，哪怕歷經千辛萬苦，為了心中那片海，也永不放棄！

記得國小五年級的時候，我是學校田徑隊的一員。一天晚上，疲倦的我回家，媽媽問我：“想不想練書法？你練田徑這麼累又沒什麼前途，還耽誤學習，還是練練書法，修身養性吧。”我的頭搖得像個撥浪鼓，説：‘算了吧算了吧，我個練田徑的去練書法，不合適吧。’“沒事，習慣了就好了，反正我已經給你報上了。”媽媽靜靜地説。“哎”我無可奈何的歎了口氣回房間去了。

週日，我被送到書法教室，面對一張張陌生的面孔，我有點緊張，其中，大的有高中生，小的有國小三四年級的，而且還有和我一個學校的。老師姓左，是一個五十歲左右的男人，和藹可親，特別照護我。記得第一次拿毛筆的時候，手抖個不停，根本拿不穩。“來，這樣握筆！”左老師便用他的大手握着我的.手，頓時，一股暖流從大手上傳來，湧遍全身，一種又麻又暖的感覺，讓我心裏感到無比舒服。“對，就這樣，慢慢來，橫要頓筆，豎要堅直……”老師的耐心和關愛打開了我對於書法的興趣之門。那以後，我的書法之路就開始了。

在接下來的日子裏，我奮發圖強，天天堅持練字，書寫水平也在不斷提高。半年多的時間，左老師找到我，對我説：“好了，你已經達到了兩年的水平，可以練習一下行楷了！”我高興極了，當天就去買了字帖，晚上就開始寫了起來……

在“自來水杯”書畫比賽中，第一次比賽的我竟然獲得了一等獎，自那以後，我心中有了一種想法——我要當一位書法家，把中華民族博大精深的傳統文化傳遞下去，傳到全世界，讓每個人都瞭解我國的文化，把書法文化發揚光大！

此刻，我又在書房揮毫潑墨，耳邊迴盪起一首《勛章》：不管明天的路會有多漫長，我將再次起航，帶着我的勛章。

我將永不放棄，為了心中那片海！

為我心中的那片海作文2

若是説，理想猶如那神祕莫測的汪洋大海，誘惑着人們，同時又那樣遙不可及。但，縱使路途上有舉目蒼涼的戈壁與亂草叢生的荒原,我都會披荊斬棘，一路向前，為我的理想之海奮進。

上六級的時候，我第一次接觸到了“漫畫”這個東西，好奇得看着那奇怪的漫畫封面，感覺我的世界開了一個窗，這窗很大，這窗外全是新的。打開一部漫畫，我被深深的吸引住了，我沉醉在這迷人的故事情節裏。它給了我歡笑、焦急、感動。為我講了一個又一個道理，看漫畫的感覺真是妙不可言。

於是，想當漫畫家的夢想在我小小的心中悄然萌發。這萌發的夢想是那麼渺小，但又那麼牽動着我的心，讓我忍不住想去實現它。

我開始學着畫漫畫，先照着畫。但由於對漫畫一竅不通，於是就求媽媽給我報個漫畫興趣班。在我軟磨硬泡下，媽媽終於給我報了一個漫畫興趣班。我每個星期都去上一節，從不請假，風雨無阻。在我的努力下，我的漫畫畫的漸漸好起來，畫的頭沒有以前那麼扁，眼睛沒在大的嚇人，頭髮也沒有以前那麼僵硬……。雖然後來漫畫興趣班媽媽不讓我去了，但我有空就會練一下。

就這樣，轉眼到了八年級。在我的努力下，我的畫也可以去參加比賽了，這算是一些進步吧。但尋夢路走的'越久，就越感到自己的渺小，看到了許多比自己畫的不知好多少倍的人。知道了畫漫畫原來是分為：故事→人設→分鏡→草圖→描線→上色→後期處理這好幾個階段。我終於明白了做任何事都不會一帆風順的，是要付出千倍萬倍的努力的，但我仍不會放棄我的尋夢路，我要走完這尋夢路。

現在，我的尋夢路還有好長。但還是感謝以前的自己，沒有被尋夢路上的荊棘所打倒，堅持了下來。還深刻記得有一次差點就被打倒了，但後來還是振作起來了。就因為以前的堅持，才有現在的一些進步。我要更努力，為我心中的那片海。

只要堅持不放棄，最終每一個奮鬥的人，都會找到屬於自己的那一片海。那片大海，浩瀚而迷人，每一滴水都是你曾經努力過的痕跡。

為我心中的那片海作文3

寬容的心，就是我心中的海。——-題記

我靜靜躺在柔軟的沙灘上，灼熱的夏風在耳邊呼呼刮過，海天相接的地方有一輪圓圓的夕陽散發着紅光，將四周的雲彩都染成了紅色。在這般愜意的環境下，我不由得產生一絲睡意，眼皮越來越沉，不由自主地走入了那場夢境——

那是極為平常的一天，陽光燦爛、藍天如洗，雲是那麼靈動。我一如既往地來到學校，火急火燎地往班裏趕。誰知卻上演了一場“轉角遇到愛”的鬧劇。我剛轉過樓梯口，迎面出現了一位女同學，因為速度太快，想停卻停不下來，而那位女生也已經嚇得呆呆的杵在那裏。於是我一個急轉身，想像青春偶像劇裏的男主角一樣瀟灑。可事與願違，我摔倒了，像一顆炮彈一頭扎到牆上。那一瞬間，頭就像被開了刀子，火辣辣的疼。我拍了拍昏沉沉的腦袋，卻感覺觸摸到了什麼黏糊糊的'東西，顫抖地張開了手，反射入眼睛的卻是鮮紅的光波，是血！隨後便感到天地都變得模糊，最後一眼看到的是那位女同學咬着嘴脣，神色慌張地盯着我……

當我再次睜開眼時已經躺在了病牀上，頭上感覺有什麼東西。瞥了一眼旁邊的鏡子，卻驚奇的發現額頭上方有一塊用網裹着的紗布。後來，從媽媽嘴裏得知了我的頭上磕了一個口子，縫了六針……

兩個星期後，我拆了線，返回學校。卻再一次在轉角處遇到了她，心中不由的燃起了一把怒火。她見到了我，張了張嘴，卻什麼也沒説出來，我也默默轉身離去，但我卻沒有注意她那眼底兀然出現的一絲堅定。下課後，她鼓起勇氣向我道歉，我在驚訝於她的勇氣的同時也猛然發覺心中那把火早已被濃濃的同學情所撲滅。算了，同學嘛，反正我也有錯，誰讓我那麼着急呢。就這樣，我倆冰釋前嫌，彼此也都收穫了一份純真的友誼。

——從夢境中走出來，夕陽已有一半投入了大海的懷抱，一望無際的海面上波光粼粼，雲也被染成了火燒雲。不知為何，心中燃起了衝向大海的渴望。夕陽下，一個男孩朝着大海的方向奔跑，為了一顆寬容之心，為了他心中那片海。

為我心中的那片海作文4

在德國的伏爾鏗造船廠熾熱鐵水的凝鑄與榫卯相接的丁丁鍛打聲中，我出生了。

駛過冷霧瀰漫的北海，讓勃朗峯皚皚的積雪和暗夜裏華麗的天幕，為我噴塗維多利亞塗裝；蘸着鎏金一般輝煌的陽光，在我厚重的鐵甲上抹上端莊的中國字“定遠”，我註定投身於那古老的東方帝國。為了心中的.那片海——黃海。

穿越千年歷史的風塵，環繞半個世界的旅行，我與你——黃海，相擁在劉公島畔。那一刻，金黃的龍旗揚起來。北洋艦隊，在你温情的注視下發展壯大。

我深深地愛着你，黃海。有時，晨曦為你撒上金色的面紗，籠罩你精美的面龐；有時，晴空裏雲彩飛揚，那是你雪一般的旗袍；深夜裏，輕柔的濤聲緩緩吟唱，一刻不息，那天河為你舞轉。我喜愛，在朦朧的清晨，駛過無風的海面。靜，沒有一絲波紋。艦首温柔地劈開浪花，如同輕撫戀人的柔發，直至那金黃的朝陽，噴薄在東方。我生於歐洲，卻註定紮根於此，為我心中的這片海。

然而那一場激烈的戰爭，使我沉寂於你的懷抱。1894，歷史再無如此的甲午年！甲午一役，埋葬了北洋艦隊；黃海，飽受侵略者的蹂躪。劉公島畔，敗已成定局。飛雪揚揚，輕柔地落入海面。那海，靜，沒有一絲波紋。沉痛而熾熱的淚，如鐵水般滴落在心中，既已無法捍衞，那就以死相持！胸膛劇烈地爆炸，曾經厚重的鐵甲，如蝴蝶般奮飛在空際裏。我最後一眼，望向海天交接處，那裏，太陽才剛剛升起……此日漫揮天下淚……

我緩緩下沉，觸到海底温暖的泥沙，和大地生生不息的脈動，一下一下，堅定而有力。海像一位偉大的母親，包容了我，我最終沉沉睡去……為我心中的那片海，我願肝腦塗地，因為這是我心中的故鄉，我以一腔熱血深愛着她。

多少年過去了，我或許終將不會醒來，但我相信，深藍之上，定會建起新的萬里長城，捍衞自由，播撒榮光。我心中的那片海，不僅是黃海，更是她肩上的祖國，我真正的祖國。將駕馭長風，直濟滄海。

清風拂來，心中的海一片輝煌……

為我心中的那片海作文5

我邁着輕快的步子走在海邊，夕陽西下，頭頂的那片天空赤色一片，我抬頭仰望蒼穹，那“火燒雲”紅的如同烈火燃燒，與我此時澎湃的內心相呼應，我環顧廈門大學，問自己：有信心嗎？

不久前，我對自己的未來一片迷茫，望着越來越近的會考，我只看到了生活眼前的苟且，感受不到詩和遠方。如果不是那組偶然撞入眼簾的攝影照片，我只會繼續在黑暗中摸索，找不到努力的方向。那組照片裏的是廈大：浪漫靜謐的情人谷，深邃如淵的芙蓉湖，滿是愛與宣誓的塗鴉的芙蓉隧道……一張張照片精緻如畫，勾起了我對大學生活的`嚮往，也勾起了我那為之奮鬥的決心。

用母親的話説，我是魔怔了，開口三句話內定有一句話關於廈大，滿心滿眼都是對那所大學的期待。我笑而不語，鑽回房間裏從窗户看那藍藍的天，想象着廈大旁那藍藍的海，內心洋溢着歡喜。當有了自己所向往的大學時，學習便不再那麼枯燥，我自知理科薄弱，便發了瘋一樣地做題，查找缺處。有時累了，就點開廈大的照片，看看那讓我魂牽夢縈的校園，再細細閲讀照片下的那排排小字，幻想着自己多年後捧着書在林蔭小道上散步的情景，小道旁是慵懶的貓在舔爪兒，小道的盡頭是穿着白襯衫，温柔地笑着的學長。看着，想着，倦意煙消雲散，又提起筆，為之奮鬥。

為了那夢想，奮鬥得再苦澀也是甜的。

今年暑假，我再三央求母親，帶我來到了廈門，帶我來到了夢中的鼓浪嶼，夢中的廈大。我站在海邊，看着激情四射的“火燒雲”，輕嗅海水的鹹腥，耳旁是風的聲音，我勾起嘴角，再次堅定我的決心……

20xx，廈大等我。

為我心中的那片海作文6

我出生在德國的伏爾鏗造船廠。在熾熱鐵水的凝鑄與卯榫相接的丁丁鍛打聲中，我出生了。

駛過冷霧瀰漫的北海，讓勃朗峯皚皚的積雪和暗夜裏華麗的天幕為我噴上維多利亞塗裝；蘸着鎏金一般輝煌的陽光，在我厚重的鐵甲上塗上“定遠艦”——端莊的中國字，我註定投身於那古老的東方王國。為了心中的那片海，黃海。

穿越歷史的風塵，環繞半個世界的旅行，我與你，黃海，相擁在劉公島畔。那一刻，金黃的龍旗揚起來；北洋艦隊，在你温情的注視下發展壯大。

我深深地愛着你，黃海。有時，晨曦為你披上金色的面紗，籠罩你精美的面龐；有時，晴空裏雲彩飛揚，那是你雪一般的旗袍；深夜裏，輕柔的濤聲緩緩吟唱，一刻不息，天河也為你舞轉。我喜愛，在朦朧的清晨，駛過無風的海面。靜，沒有一絲波紋。艦首温柔地劈開浪花，如同輕撫戀人的柔發，直至那金黃的朝陽，噴薄在東方。我生於歐洲，卻註定紮根於此，為我心中的這片海。

然而那一場慘烈的戰爭，使我沉寂於你的懷抱。1894年，歷史再無如此的甲午年！甲午一役，埋葬了北洋艦隊；黃海，飽受侵略者的蹂躪。劉公島畔，飛雪飄揚，輕柔地落入海面。那海，靜，沒有一絲波紋。沉痛而熾熱的淚，如鐵水般滴落在心中，既已無法捍衞，那就以死相報！胸膛劇烈地爆炸，曾經厚重的鐵甲，如蝴蝶般紛飛在空際裏。我最後一眼，望向海天交際處，那裏，太陽才剛剛升起……

我緩緩下沉，觸到海底温暖的泥沙，和大地生生不息的脈動，一下一下，堅定而有力。海像一位偉大的`母親，包容了我，我最終沉沉睡去……為我心中的那片海，我願肝腦塗地，還有我心中的故鄉，我以一腔熱血深愛着她。

多少年過去了，我或許終將不會醒來，但我相信，深藍之上，定會建起新的萬里長城，捍衞自由，播灑榮光。我心中的那片海，不僅是黃海，更是她肩上的祖國。我真正的祖國，將駕馭長風，直濟滄海。

清風拂來，心中的海一片輝煌……

為我心中的那片海作文7

在我的心中，有一片蔚藍的海。海的上邊是同樣蔚藍的天空。海平面一望無際，只能看到海浪温柔的拍打着堤案。在海邊，有着一艘艘巨大的軍艦——定遠艦。

我留學歐美，也到過日本學過海軍指揮，如今我是”定遠號”艦長鄧世昌，我的任務就是保衞海洋，摸着巨大而厚重的鐵甲，看着船身和船頭船尾巨大的艦炮，還有漂揚着的大清國的龍旗，心中充滿了自豪，中國終有一天會從列強中站立起來，在海洋領域出類拔萃。

到了1894年，軍情緊急，日本侵略者侵略我國黃海，我奉命指揮北洋水師，指揮全世界第四的海軍，去迎戰侵略者，於是，不幸的事發生了，在起航時，艦隊的炮彈都是從德國列裝回來，可是現在的炮彈裏裝的都是沙子，我看着定遠號旗艦，心中泛起一陣痛楚於無奈，這無疑是在把北洋水師當成了炮灰。

在到了黃海時，海面平靜祥和，但我卻知道這是場惡戰，艦隊只有四艘鐵甲艦，其餘都是木船，而侵略者無一例外都是鐵甲艦，況且我軍炮彈也不夠。我想，這可如何是好啊！

戰爭總是避免不了的，隨着日本艦隊的來襲，我指揮着艦隊與他們作戰，不到四個小時我就只剩下四艘鐵甲艦可供使用，而其餘的船隻沉沒看着沒入海中的船隻，我的.心也漸漸沉了下來，但敵人只沉沒了一兩艘戰艦，我陷入沉思，我站了起來，看了看背後的那片海，想着：我們北洋水師是祖國海上最後的防線，在我的身後就是祖國千千萬萬勤勞純樸的人民，若敗，這片我所深愛着的土地就將被列強佔領。

我不能退縮，如果不能為了祖國和人們戰鬥，那我的海洋夢也就一文不值了，我只能背水一戰，侵略者只能從我的身體上走過去。忽然，幾枚炮彈打在了我的戰艦上，煙霧四起，碎片四濺，就剩定遠號了，我指揮着它朝敵人指揮艦衝去，那時我明白了，北洋水師必定全軍覆沒，但我無愧於心。

我的身子慢慢地沉入水中，血色朦朧間我看見定遠艦也隨我沉沒，為了我心中的那片海。

為我心中的那片海作文8

赤手空拳來到人世間，只是為心中的那片海不顧一切。

——題記

自幼，我就對語文有着莫名的興趣。

或許是幼師奶奶對我的諄諄教誨，或許是緣於老師對我的辛苦培栽。一直以來，文字就似一株青澀的苗兒，默默地在我心田裏生根、發芽，渴望着長成嬌豔欲滴的小花兒。

從興致勃勃的寫語文書批註，到每天雷打不動的摘抄文章、好句佳段、古文。在文學這個浩瀚的星空，我收穫了，也成長了，擁有悠久歷史的文字，宛若一束清輝沐浴在我身上，我享受着，也快樂着。

但，文字難道沒有帶給我痛苦過嗎？不。我也曾有一陣由於作文過於追求詩意，刻意地製造過多的意境，而被老師批判為“仙風過頭”，一度迷茫，迷失了方向，很是苦惱與焦躁。可，我並不想輕言放棄。我請求父母為自己選購了幾本會考作文書，努力地吮吸着書籍的養分，樂在其中，爭取多涉及些方面，讓自己的知識量更為廣泛，做了充足的準備。

作文期末考試那次，我懷着一顆忐忑不安的心來到了考場。先是認真審題，然後是仔細地思考，這才提起筆來，向空白的作文紙進軍。這一次，我注重了動作與神態的細節描寫，盡力將故事的'人物刻畫得生動而又逼真，個人感覺還不錯，可不免還是有些擔憂的。幾天後，作文分數出來了！我又驚喜又緊張，不知如何是好。而誰又能料到，這篇作文竟然獲得了90分的高分！要知道，我們年級有800多人，而有90分的，不過12人罷了。這，可是我有史以來考場作文發揮最好的一次呀！

不過，這已經是過去。為了心中的那片海，我千萬不可懈怠！這不，為了更好地把握文字，繼續提高寫作能力，我相信還得要靠堅持閲讀與練筆，不怕任何的艱難險阻呀！

為了我心中的那片海，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。

為了我心中的那片海，即使風雨兼程，也義無反顧。

願美麗奇妙的文字，能化為微不足道的小雨滴。因為，滴滴水，皆能成海，終不負有心人！

為我心中的那片海作文9

“你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切。”

——題記

無數個夢裏，渲染着大片的藍，無數的白色泡沫升起，暈來了初升的光。遠方地平線上有着無數奇異的夢，海灘上你瘋了般要去追那些夢，直到繁星嵌滿天幕，潮也退了，留下的貝殼是海留給你的念想。

我心中的'海，如是被大霧遮住一樣，看不清它的樣貌。我常常問，那是什麼呢？

當我聽到遠方的流浪者嘶啞的歌聲和旋轉的吉他味時，大霧散開了。

我看清那片海，要追逐音樂的腳步。

於是多少個夜裏我拿吉他撥響過風暴，多少夢裏夜空多麼湛藍我的吉他那麼響亮。

等流浪者停止了歌唱，吉他味停止了旋轉，我的風暴還未停。我甘願做一片世界唯一的會彈吉他的海。

我在那片奇異的夢裏找到了屬於自己的一樣，即使它未甦醒，我也用我的温度去孵化。

多少年過去了，天上的星星都眨累了，我的吉他伴隨着我去某一個地方，看某一處風景，就彈某一首歌曲。

為我心中的那片海，我愛上了音樂，要聽要看，要消化。那片海讓我不要放棄，讓我以天作希望，以地為勤勞。

為我心中的那片海，我從不放棄，從不懈怠。夢想之花是用汗水澆灌出來的，以希望為泥土，以努力為光，奮力生長。

心中的那片海，讓我哭讓我笑，讓我嚐盡人間百味，饒是再大的困難我也願意闖。

少年長大了，離開了家，成長的味道，須慢慢品嚐。生活不止眼前的苟且，詩和遠方的田野，還有夢，還有光，值得你去追逐，去回望。

我們努力，我們堅持，我們笑着咬牙面對生活，我們堅強地站着。因為背後有夢想，我們要去實現。

又是無數個夢裏，光芒佔據整個空間，畫筆描繪海，結尾是夢想。

就為我心中的那片海，逆風飛翔，微芒盛放。

為我心中的那片海作文10

看看書，動動筆，對我來説，就是一種享受。

我喜歡在午後，遨遊在書的海洋；我喜歡在傍晚，傾聽書的呼喚；我喜歡在節假日，尋找書籍中停靠的港灣。

高爾基説：書籍是人類進步的階梯。

莎士比亞説：讀書可以幫助你忘記你的悲哀。

朱熹説：讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長，大嚼大咽，終於知味也。

我認為書籍是夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；是春日的百花，散發着馥郁的芳香打開記憶的閘門，在我很小的時候，在月朗星稀的`夜晚，媽媽總是牽着我的小手，走進王子公主的幸福生活，走進巫婆的醜惡世界，做一個英雄將她們打敗。我感謝這些故事，是它們敲開了我閲讀的大門，那裏有出身卑微的充滿愛心的保姆阿長；有以家書的方式詮釋嚴師慈父的翻譯家傅雷；有保爾·柯察金的革命引路人朱赫來；有發誓“扼住命運的喉嚨”的貝多芬；有托塔天王晁蓋，花和尚魯智深，豹子頭林沖閲讀是滿載收穫的旅程，在閲讀中，瀏覽大千世界，品嚐百味人生，去看熱情的文字謳歌美麗的自然，去品深刻的文字剖析社會人生，去悟滴水世界也有氣象萬千。

閲讀，如沐春風。

也許是書看的多了，有時也愛動動筆桿子，時間長了，我在不知不覺中感受到了寫作的樂趣。寫作，是傾訴的過程，是心靈在訴説。它是一個神奇的過程，因為你不知道從你的筆下流出的是“好雨知時節，當春乃發生”的欣喜，還是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，又或是“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉。寫作，有着真切的希冀，每一撇一捺，都寄託着作者最真摯的情感，最殷切的期盼，所以，每當看見自己的文字變成鉛字印在散發着淡淡墨香的紙頁上時，心裏是滿滿的幸福。

寫作，它滋潤着稿紙和筆尖，也滋潤着我的心田。

文學不是胭脂，卻會使人心顏常駐；文學不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；文學不是翅膀，卻會使人自由翱翔。文學，就是我心中的那片海，閲讀與寫作就是助我乘風破浪的大船，為了我心中的那片海，我將繼續揚帆起航。

為我心中的那片海作文11

秋水時至，百川灌河，河伯欣然自喜，以為天下風光盡出於己，直到目睹汪洋大海，才發覺自身的侷限與渺小，發出了“井蛙不可語海，夏蟲不可語冰”“吾長見笑於大方之家”的感歎。時至今日，我們的身邊也正流傳着這樣一句話：如果不出去看看，你就會以為世界不過是眼前的方寸而已。

一句“知行合一”從古至今，一扇城門，迎接了一批又一批往來的遊歷學子，也送走了不計其數遠行宦遊的羈旅商客。他們負書遠行，去見識廣闊的天地，踐行自己人生的夢想。也有被貶官罷黜，腸斷天涯的落魄詩人。他們行走在風光萬里的錦繡山河中，或如徐霞客遍訪名山大川，豐富自己的閲歷見聞；或如李白進酒吟詩，舒展豪邁舒暢的胸懷，樹立高尚遠大的志向；或如張繼夜宿楓橋，抒發離難遠鄉的滿心失落，排遣欲説還休的愁緒。行走的.途中，山水匯入了他們內心的海洋，明月照亮了他們前進的方向，於是他們的心靈得到了安撫，人生的道路也變得豁然明朗。

然而，只是邁開了腿，就能達到我們心目中的詩和遠方嗎？

我想，在擁有豐富閲歷的同時，學識素養也需緊隨不輟，不能遺忘。試想，如果酈道元是個不學無術之徒，只怕訪求水道，遊歷秦嶺，考察溝渠，風土民情，蒐集神話都成空談，也就不會有《水經注》流傳於世。再試想，如果張繼只是一介俗人，胸無點墨，只怕月落烏啼，夜半鐘聲都只能淪為耳邊嘈雜的聲響，也就不會有《楓橋夜泊》千古風雅的藝術盛名。有知無行只能紙上談兵，為天下笑；有行無知，縱然踏遍萬里山河，也不過是個無知無覺的庸人罷了。

每個人都在説：世界這麼大，我想去看看，但是，僅僅停留在想是不行的，除了掌握豐富的知識，還要有追尋自己心中那片海的決心和勇氣。為我們心中的那片海，讓我們揚帆遠航，始於足下吧！

為我心中的那片海作文12

銀銀月色，粼粼波光，只為心中那片寬闊，那片海。

月夜，清風，倚窗凝望，深沉，煩躁。“老師佈置的手工做好了嗎？”屋外傳來一聲關切的細語。“沒有，還沒想好做什麼呢？”我不情願的應和着。心中思緒又亂了，我託着腮，仰望天空，尋找一份靜謐。

夜愈加的深了，在茫茫夜的海洋中，只有我這葉孤舟在彷徨，無奈的歎息聲，生措踱步聲，在漫無目的的`飄着，飄着……

“咚”門開了，我驚得一回神。“還沒睡呢？”奶奶心疼的説，“哎，作業沒頭緒。”我皺了皺眉。正當我苦惱的時候，“來，奶奶叫你做帆燈。”咦，那是什麼。從未聽過的我，頓時來了勁。“好呀！”

微風襲襲，奶奶迅速拿來材料，她一邊講解一邊叫我怎麼做，她嫻熟地拿起彩紙折成帆樣，我也就依葫蘆畫瓢，亂做一通，接着她將帆中間留一點空隙，放上半根蠟燭，大功告成。終於把作業做完了，正當我開心的時候，奶奶又埋頭苦幹，做起了第二個。我疑惑地問：“奶奶你怎麼還做一個？”等會告訴你，奶奶也像個老頑童，調皮地説。

幾縷銀絲在微風中飄飛，似與微風纏綿絮語。“好了！”奶奶拿起自己的藝術品放在窗前，在月光的照耀下，格外的美。“走，奶奶帶你去個地方。”説完，她牽着我的手，神祕地拉着我走。

月踱銀牆，夜色依舊，奶奶將我帶到河畔，她將蠟燭點燃放入説中，看着它悄悄地遊走。“小丫頭，你看那帆燈，它會帶着你的希望與夢想前行，最終流入大海，也許路途艱辛，但它會努力流向目的地。”聽了這番話，我駐着沉思，心中暢然，好似那帆流入心中，流向心中的那片海。

夜涼如水，繁星滿天，心卻一片開闊，因為我的帆船已經起航，只為我心中的那片海。駐足河畔，凝視……

為我心中的那片海作文13

海，波光粼粼或風平浪靜，或波濤洶湧。撞擊在礁石上，便開出了浪花。我心中的那片海，亦是如此。——題記

我心中有一片屬於自己海，它是一望無際，景色優美，它似乎近在眼前，卻似乎又離我遙遠。那片海是那麼神祕優雅，使我努力一點點靠近。即使有一次次的跌倒，我也會用盡全力去靠近它。因為那片海，承載着我的希望，我的作家夢。

兒時的我特別喜歡看書，當看到那一個個有温度的字時，我每每會忘記煩惱、憂愁，忘記時間的流逝，忘記太陽的離開，月亮的到來。我曾覺得作家就像一個控制情緒的精靈，他們筆下流淌下來的字使人笑、使人哭、使人憤怒、使人焦急、使人有一種身歷其境的感覺。於是我佩服他們，想成為一個像他們一樣帶來情緒的精靈。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，那時的我陶醉在書的海洋裏，像一隻魚兒，自由穿梭其間，讀的書便越來越多。於是作文便寫的越來越好，常常得到老師的讚賞。我知道我離我心中的海又進了一步。

然而，誰的路上無荊棘。本以為一帆風順的'我，卻發現本該是強項的作文漸漸變得平淡無奇，沒有新鮮感。大腦漸漸空白，寫作文成為了我的苦惱。以往提筆就能寫出作文的我，現卻仿徨，思緒不停地徘徊，不知該如何下筆。

慶幸的是我從未想過要放棄，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”時常縈繞在我耳邊，激勵着我。於是縱然我前行緩慢，卻不曾停息。

我心中的那片海，那片承載着我的希望、灌注着我的夢想的海，它激勵我為之奮鬥、努力。那片海總在我的心底翻騰，讓我不要停息，不要安於現狀，直到夢想之花綻放，直到海面灑滿陽光。

為我心中的那片海作文14

乘風破浪航行，是為了到達理想的彼岸；鳥兒展翅飛向更高的天空；陽光的慷慨是給一切温暖；這棵樹茁壯成長，為人們支撐起一片綠蔭，我的努力和付出都是為了我心中的那片海。

回顧我的成長，我被我成長中的一切所感動。進入中學不久，我的英語老師董老師把我叫到辦公室，耐心而認真地告訴我：努力彌補自己的不足。如果你什麼都不懂，請問我！聽了老師的話，心裏有點複雜。後來覺得老師很重視我，就抱着不辜負老師的希望，去彌補薄弱的科目。

在老師的長期教學下，我發現自己愛上了這門學科，並努力學習英語。但是當我非常感謝董老師，對自己充滿信心的時候，上帝和我開了一個大玩笑。因為年級層面成績參差不齊，九年級應該重新劃分，我們相處兩年的老師同學應該各奔東西。對我來説，放不下的是董先生。得知不能一起學習交流後，感覺自己的英語支柱徹底崩潰了。那天陽光明媚

，可我的心裏淚如雨下我想成為一個精通英語的人，因為我熱愛，可是沒有董老師和我一起了

後來，偶然碰到董老師，她似乎一眼就看透了我的`心思，對我説：對於你來説，老師只是引路人，憑你的興趣以及國中兩年的基礎，一定沒有問題！加油！我的心裏彷彿一下子通透了，用力地點點頭。我努力的去適應新老師的教學方法，保持自己的良好習慣，值得慶幸的是，我找到了最初的信心與熱愛！我可以的！

慢慢黑夜中，燈光是一雙雙眼睛，他們一直在為遠方的路人指引方向。我為了心中的那片海，在坎坷的道路上前行，用自己喜愛的方式過一生，向我的海洋奔去。

為我心中的那片海作文15

每個人都有屬於自己的夢想，夢想恰似蔚藍而神祕的大海令人嚮往。

我的夢想是當一名科學家，因為我從小就對科學感興趣。小時候，我常常將爸爸媽媽給我買的玩具都拆下來，卻不知道如何再裝回去，這時，我就去找爺爺，他每次都會將玩具修好，於是，我就纏着爺爺教我。到後來，爸媽給我買的玩具都是零件，讓我自己來組裝。一次爸爸給我買了輛四驅車，不出我所料還是零件，於是我就和我的好朋友開始組裝，我在家裏拿出各種各樣的工具，仔細研究着組裝圖，終於用了一個下午的時間組裝好了。夕陽下，金光閃閃的四驅車飛馳起來，我心裏真是酷斃了，連旁邊的'小朋友，都對我羨慕不已。

後來上了國中，接觸了物理，我很快就迷上了這門學課，學起來也感到無比的愉悦。我學習了光和電的知識，並且能夠按照這些原理來製作一些小發明，其中我最喜歡的就是我做的自行車發電器。他由儲電池、電磁滾珠馬達和穩壓模塊組成，當自行車輪轉動時會帶動滾珠轉動然後再帶動馬達，產生電能，電能經過穩壓模塊得到穩定的電壓就能給蓄電池充電了，所以手機也再也不怕沒電了，只要蹬幾下自行車就能發電了。

可是自從上了九年級，學業負擔重了，要面臨會考，我很少發明創造了。九年級物理又加了電磁學，我開始感覺學起來有些吃力，但我天生不服輸，我做反覆練習，做實驗，自己買零件拼電路。我還根據電磁學的知識，製作了一個磁力發電器。我將十塊圓形磁鐵分別用建模膠水貼到五片扇葉上，然後利用同級相斥的原理，用一個與單頁上磁鐵是同極的磁鐵，放置在扇葉大約五釐米的上方，磁鐵互相排斥，就會促使扇葉轉動起來，將磁能轉化為了動能，動能又帶動風葉中的馬達產生持續的電流，然後，我用兩根導線將它連接到穩壓模塊中，從而產生穩定的電壓，再將模塊與手機相連，就可以給手機充電了。學以致用，理論與實踐得到完美結合。

向着心中的那片海，堅持，永不放棄。我一定會成為一名優秀的科學家。