【精品】精彩為題的作文10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的精彩為題的作文10篇，希望對大家有所幫助。

精彩為題的作文 篇1

隨着當今經濟的飛速發展，創富的機會當然有所增多，因此，當代許多大中國小校的學生，甚至家長不太看重讀書的重要性。一致的理由是：讀書無用。

確實現在許多大小報紙時不時的刊登上某地某人國中沒畢業或沒上大學就創立了XX公司，成為大富豪----這可能是事實，或者還有一些老一輩的人因以前教育條件差，沒有多少文化卻成為XX公司的老總甚至百萬，千萬富翁----這也許也是事實。於是學生家長便下結論：讀書無用，不讀書仍能發財。

單據這一點而論，卻是盲目不足據的。某些人的創富只能説明他們獨特的經濟管理才能和闖勁，配上很好的時代機遇，而不能説因為文化少。新聞只報道“新”，“奇”事。而在大千世界中有更多的人憑着在讀書年代獲得的知識和建立的思維而有所成就，卻少報道。社會上有更多的經理部長難道不是讀書人嗎?只是普通而登不上報紙，再從另一角度來講，並不是每個人都有天才的經濟管理能力和適時的運氣。若不然，中國乃至世界便不用大力發展教育了。袁隆平，錢學森式的人物就英雄無用武之地了。更何況能力的大小，貢獻的有無，不能僅僅憑着賺的錢的多少來評價。

所以説：“讀書豈能無用?”。

如果是為了科學技術研究而學習的話，説實在的，現在學習的數學物理等確對日後的`世界性難題無大幫助。可大家都知道，不會算術何來數學研究?不懂生活中的物理又何來深入浮力定律，牛頓定律?最重要的一點是憑藉那一知識點來開發智力。人不是一生下來就是擁有天才頭腦的愛因斯坦之所以成為一代數學大師，物理專家，阿基米德之所以成為數學巨匠，這與他們的勤奮學習，刻苦鑽研分不開的。

所以説：“讀書豈能無用?”。

如果是為了經濟與日後的工作，學習，生活的話，在學校確能獲益不少。比如説，學習《論語》能讓人明白更多的人生哲理，清除內心的污濁之點，擴大人的心胸，懂得如何待人處世;學習歷史能使人前事不忘後事之師，還增長我們的見識;學習地理能足不出户而知世界各地風土人情，礦產，交通等等情況，學習生物能使人瞭解生物的構造，生長規律等等。難道能説讀書無用嗎?

今天是大學生的年代，明天便是研究生的年代，也許後日就是博士生的天下。如今世界的大小公司都要招至少本科學歷的人才，國中高中文憑到哪都拿不出手的。相比之下，又有誰願意放棄一個清華大學高才生而選擇一個國中沒畢業的人來自己公司工作呢?

所以，我可以堅定的説：“讀書豈能無用?”。

精彩為題的作文 篇2

歐陽修曾説：“蓋世所傳詩者，多出於古窮人之辭也。內有憂思感憤之鬱積，其興於怨刺，以道羈臣寡婦之所歎，而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工，然則非詩之能窮人，殆窮者而後工也。”其“窮而後工”與司馬遷“發憤而作”以及與韓愈“不平則鳴”有着異曲同工之妙，都説明了一個道理：人生因挫折而精彩。

挫折是流水，把一塊塊頑石大漠的圓潤光活，大放光彩。曹雪芹，因家道中落，不再是富貴灣中的紈絝子弟，十年增刪打磨，一把辛酸淚，寫出《紅樓夢》“滿紙荒唐言”，使頑石生輝；餘秀華，因腦癱的折磨，被困於一片小天地裏，反而能專注於打磨自己的文字，用手中的筆撐起一個自己的天空，闖出一條新的詩歌之路。正是挫折，使他們的人生，愈打磨愈光潔，綻放出不一樣的光彩！

挫折是狂風，吹倒一個個在山頂自以為不可一世的才子，而最終在暴風肆虐中仍能站起來的，才是真正的英雄。當柳宗元被貶瀟水時，他發出“以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也”的不平之鳴，寫出了千古佳作《小石潭記》；當范仲淹因“慶曆新政”失敗而被斥逐時，他終化憂思為《岳陽樓記》化偉大抱負為“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”之真理豪言；當韓愈連上《後十九日覆上宰相書》《後廿九日覆上宰相書》等三封信卻石沉大海時，他轉而對文學藝術兼收幷蓄，“濃淡疏密相間，錯而成文，骨力仍是散文”，歷史終不負他，以“文起八代之衰”之讚譽，還他一世辛酸苦楚。正是挫折，使璞玉化作美玉，讓他們達到新的高度。

挫折是一隻手，壓低了文人高傲的頭顱，貼近“螻蟻”們的喜怒、傷悲，因而更完整了他們的`真正靈魂。若沒有烏台詩案的打擊，才華橫溢的東坡也許不會真正接觸到真實的民情、民生，不會有如此豐富的人生體驗；若沒有安史之亂的爆發，杜甫也許不會有如此雄渾開闊、沉抑頓挫之詩風，不會有如此深入骨髓的國家興亡、百姓苦難。

正如柳宗元《賀進士王參元失火書》中説的“或將大有為也，乃始厄困震悸，於是有水火之孽，有羣小之愠，勞苦變動，而後能光明，古今皆然！”是的，古今同理，千古同情，人生，因挫折而更加精彩而有力量！

精彩為題的作文 篇3

在大千世界裏，每個人跟每個人的生活方式都不經相同，而不同的生活方式則會造就不同的人生，如果你能把握好，那不同人生也會有同樣的精彩！

沙漠大黃和仙人掌，都是生活在沙漠中的植物，但他們的“生活方式”截然不同。為了在沙漠乾旱惡劣的環境中生存，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸發。沙漠大黃則向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上許多凸凹不平的紋理，將落到葉子上的.每一滴水都導流到根部，開出嬌豔的花朵。有人説仙人掌活的從容，有人説大黃活的燦爛。但可以肯定的是，他們都找到了在惡劣環境下求生的方法，他們通過自己的智慧讓生命一天天延續着，無論從容或是燦爛，他們都按照自己的方式活出了自己的精彩！同樣，面對問題，我們也可以選擇不同的方式，用智慧譜寫自己美妙的樂章。

這讓我想起了四十年代在上海大紅大紫的張愛玲，她這一聲可謂譭譽參半，她是第一個擺出高傲姿態上海報的女人，她對時尚有着自己的定義；她是一個在愛情面前無所畏懼的女人，她不在意胡蘭成即已婚又是漢奸，所以他與胡蘭成的愛情只短短三年，卻是張愛玲一生中濃墨重彩的一筆。她還是一個處處透滲文學氣質的女人。作為中國文學界的一代才女，她的《金鎖記》《傾城之戀》奠定了她在現代文學的重要地位。

張愛玲，雖因和胡蘭成的關係曾被眾人唾棄，但他始終用自己的方式對待，橫眉冷對千夫指，這就是她的態度。很大程度上，她用獨特的個性和天才的文學作品蓋過了無恥漢奸的罵名，於是直至今日，她的仰慕者早已跨越了年齡和國界。

每個人都可以選擇自己的生活方式，當然要面對的也是不同的人生，如果你招架的住那麼你可以轟轟烈烈，如果你沒那份魄力，那就要學會坦然接受隱姓埋名，張愛玲成功了，她成功的用七十年的人生鑄造了中國文學界不朽的經典。

無論你現在是貧是富，是身在校園還是身在社會，親半生是順風順水還是百轉千回，只要你能通過自己的方式活出自己的精彩，那就是你人生的一大成功。而這樣的人生也是麼有遺憾的。

精彩為題的作文 篇4

友誼是我們每個人必不可少的精神需要，真摯的友誼是我們一生中最寶貴的財富。我們 的成長因為友誼而精彩。

友誼是我們用心培育的結果，成長因友誼而精彩。朋友間最真摯的友誼，我們應用心去對待。就像馬克思所説的一樣，友誼要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。當你用心去對待它時，你就會發現，友誼也是寬容、幫助的代名詞。它無私的在你困難時伸出援助之手，讓你在無助時找到心靈最温暖的港灣。

友誼是我們情緒的歸納盒，成長因友誼而精彩。在我們成長的道路上，友誼為我們付出了很多很多。寂寞的時候，它給予我們温暖；成功的時候，它與我們分享喜悦和快樂；失敗的時候，它激勵我們繼續前進；順利的時候，它告誡我們冷靜對待；遇到挫折的時候，它給予我們信心和勇氣。友誼帶給我們的不僅僅是心靈的'温暖，還使我們從幼稚走向成熟，讓我們健康快樂的成長。

友誼是學習的動力，成長因友誼而精彩。同窗好友，我們朝夕相處。學習上的難題，一起琢磨；生活中的趣事，共同分享。我們徜徉於知識海洋之中，一起學習，一起成長，共同進步。

友誼是樂曲中最跳躍的音符，是畫面中最流暢的線條，是天空中最潔白的雲朵。它就像是上帝賜給我們的一些鮮花種子，不小心地散落在我們生命的每一個角落，隨着我們年歲的增長，它會成長為美麗奪目的鮮花，點綴着我們的五彩生活。

友誼是一陣小雨，沖刷着我們充滿灰塵的心靈；友誼是一抹彩虹，點綴着我們雨後的天空；友誼是一顆亮星，雖散發着微弱的光卻還能照亮我們整個的黑暗天空。我們的成長因為友誼的陪伴而更加精彩！

精彩為題的作文 篇5

一天，媽媽帶我打馬戲團去看馬戲。

小猴、大象、小熊、海獅在表演，小猴在吹喇叭，吹得可好聽了，觀眾很開心。大象在搬木頭，忽然，大象把一根木頭往天上扔，然後，大象又小心地用長長的鼻子把木頭接住，觀眾們把熱烈的掌聲送給大象。小熊在騎三輪車，它小心翼翼地在地板上滑動。海獅頂着五顏六色的球，真精彩。觀眾們紛紛誇讚，這真是一場精彩的馬戲。

今天的`馬戲真精彩呀，下次我還要來看。

精彩為題的作文 篇6

開學，開始，開動力；新日，新月，新天地。又是一個新的學期，又是一個新的開始。在這個特別的日子裏，《開學第一課》，讓我懂了，夢，的重要。

有夢

夢，不是作夢，而是夢想。有夢，方能圓夢。夢想，對於人生，至關重要。如果世界就是茫茫大海，人生是一艘小船，那夢想就是導航的明燈，指引着前進的方向。因此，我們每一個人都應該擁有自己的夢想，擁有成功的基石。

愛夢

夢，是自己的。對於它，一定要發自肺腑的`從內心出發去愛它，相信它，永遠記住它。只有這樣，在今後的奮鬥中，拼搏中，為夢而戰中，必勝的決心才會更加堅定。在攀登成功之峯時，每一步，都會因為對夢想的熱愛而更沉穩，每一個小小的開始，都會因為心底的那一份執着，充滿了無窮的力量。

為夢

有了一個心中的夢想，就有了一個前進的方向。一旦我們有了一個或平凡或偉大的夢，並且，下定決心，朝着它奔跑，不論風霜，不理雨雪，不顧高山，不管大海，總有一天，會踏着晨光與夢相會。

當然，追逐夢想的過程並非一帆風順，但只要不輕言放棄，擦乾眼淚重新再來，一樣能輝煌圓夢。

也許，有人覺得，夢想，只在口頭，難入心頭。但我説，悲觀者認為，夢如星，看的見，摸不着，樂觀者認為，夢如星，即使摸不到，也能看到它的光亮。

做到了這些，那麼，你的夢想就會放出無限的力量，流光溢彩，華美紛呈。接下來，需要的，就是時間，等它慢慢成長，漸漸實現。有朝一日，它一定會和你一起飛翔！

精彩為題的作文 篇7

在我的人生格言字典裏，有一句格言使我一生受益無窮。“只要有恆心，鐵杵磨成針”，這句話既簡短又深奧。只要有持之以恆之心，再粗的鐵杵也可以磨成細小、別緻的針。

“只要有恆心，鐵杵磨成針”，我喜歡這句格言，因為我要為了這句格言努力向人生轉折點進發。在我國小四年級時，看別人都去學書法，我也哀求着爸爸帶我去報名，爸爸説不過我只好“順從天意!”，我像心口掛了三把鑰匙——開心、開心、真開心!剛開始，我寫得火熱，把吃飯都忘了。俗話説得好：熱度三分鐘，我寫了幾天，就覺得乏味，無聊了!在老師那兒依然如此，可一回到家，直接把書法用品扔在一旁置之不理了。到了後來，更把寫毛筆字當作爸爸強迫我做的事情，每天都要在父母的唸叨下寫完一張毛筆字，不過過了幾星期父母也忘了，也不去寫毛筆了。那些書法用具擺在書桌上一年後，當垃圾扔了。從那以後，我要上興趣班父母都不同意，都説我玩過幾天就不感興趣了，白花錢，要幹嘛!這成為了我的遺憾!現在已經六年級的我，字寫得不好，也寫得一般般。弄得我一事無成、十事九空。

“只要有恆心，鐵杵磨成針”這句格言一直交織在我的耳際。為了不再讓遺憾再次發生，我決定按照格言的指南努力前進。上了六年級，父母終於決定讓我參加興趣班了，我絕對不能讓同樣的事再次發生!爸爸對我説：“雙，如果在像上次進書法班一樣的話，我決不會讓你“逍遙法外”的。”我心裏暗暗的對爸爸説：爸爸你別門縫裏瞧人----把人看扁了，這次我一定要拿一個好成績給你，我們騎驢看唱本----走着瞧!

我剛進興趣班時，基礎知識還算穩定，跟好的同學比起來還差一大截，跟差的同學比起來還好些。上課不敢舉手發言，寫作文時思路不清晰，作文常常沒有被當成範文在班上念，差的'同學都進步了，而我一直在原地踏步。到了後來，我感覺“形勢不妙，”想到“只要有恆心，鐵杵磨成針”我就更加努力，課餘時間複習、多看些課外書，有時從書上找出一些背一背，上課認真聽講，積極舉手發言。現在，我每次寫的作文都被當成範文念給同學們聽。我被同學們那讚賞的目光所包圍着。這次，使爸爸對我刮目相看。

“只要有恆心，鐵杵磨成針”我要像李白一樣成為一個對社會有用的人，在着句格言的指引下，我會更加努力，向人生的第一個轉折點快速前進。

精彩為題的作文 篇8

迷失了很久，這概念這思想這舉措都被紅筆圈了起來，深深地加上了一個問號。

問號背後，付出的是什麼？有誰知道誰能知道誰想知道······

其實——不是不知道，只是不想去讓自己知道，想吧，頭痛；不想吧，心痛。處於浮躁，習慣地讓自己迷失，對於什麼是安靜，唯一的解釋就是：我現在一個人，一個人的時候就是安靜。呵······

但始終，都逃不過——內心的那個角落，自己的一席之地，別人永遠不能觸碰的那個點，開始躁動，開始扣問，只有自己清楚：

別人因着關心而露出的疑惑，自己因着該怎樣順理成章地答覆而愈發堆積的彷徨，逃不過的，始終都逃不過的，好像自己就懸在冰冷的木架上，被嚴刑拷問着，“説吧，孩子。”······沉默，只有沉默。

內心使勁的掙扎，不管是為了掙脱什麼：掙脱韁繩，掙脱束縛，掙脱羈絆還是、、、、、、別人都不知道，再怎麼察言觀色都不可能猜透，因為我們的面部就是屬於沉默，沉默掩蓋着內心的風起雲湧，外部只會是風平浪靜，很安靜很隨意。任由誰來，都看不到那個眼，看不到的。

我不想去討論外部與內部的不同變化，它們相差會有多大。我只想説，我們習慣於掩飾，而且是很擅長掩飾！我不知道這種慣於掩飾的行為是好是壞？且看看這些行為：

他説：“我以後肯定會成為有錢人的。”

她説：“現在的服飾怎麼就那麼貴了啊？消費者啊，可憐的消費者我啊。”

他們説：“我們還年輕，事業啊那些慢慢來，我們有的是機會，我們有的是價值·······”

······

這些僅僅只是朋友些談話間的瑣碎，碎碎念，方可知曉其中有掩飾的行為。信誓旦旦地説也好，囫圇吞棗地説也罷，我們都能看到一樣東西，誰又看不到呢？

好像······

我們真的已不再年輕了，或者可説成我們已老了。

曾經的年少輕狂已蕩然無存了，曾經的花樣年華也早已消然而逝。現在的我們站在20的尾巴上，動彈不得，也不敢再説，“我還有浪費時間的資本。”

我們不再輕狂，我們不再瀟灑，我們不再微笑。

我們有的.是對於生活的壓力，我們有的是對於工作的彷徨，我們有的是對於婚姻的退縮或是恐懼，我們有的是對於未來的茫然，我們有的是對於困難的卻步······

面對工作，只求安穩。曾經一度的認為靠自己也能闖出天地，而今看來，攀附於人也再不為過。

面對感情，只求真實。曾經固執得認為相親之路已滿布泥濘，根本不會踏入，而今依然奔波在相親路上。有一句話這麼説：“我不是在相親，就是在相親的路上。”

面對消費，面對社交，面對一切的一切，我們不應該在童話裏跳躍，我看是時候學會深思熟慮了。

我們一直在試圖懂得自己，看看在朋友眼中的自己，聽聽在長輩口中的自己，探探在師長眼中的自己，來加以定位，來考慮自身價值。

我們清楚：自己永遠都不能扮演自己的評委。什麼價值性，可塑性；什麼創造力，忍耐力，都是藏在別人的口中，只能由他們來説。在他們中的大多數面前，我想選擇一個啞巴的角色實在不為過，其實也只能當一個眼睛睜得大大的啞巴。

我們沒有多説的，只有多做的；畢竟童話世界在我們的視線中已漸漸模糊，我們可以欣慰，畢竟在那個世界還是留下點痕跡，淺淺的一抹是屬於自己的。來到現實世界，得意識到：我們已不再年輕了······

精彩為題的作文 篇9

我們沐浴在愛的陽光下，父母的疼愛，老師的關愛，同學們的友愛讓我們的生命變得富有意義，多姿多彩。同時，我們也應慷慨的把愛帶給別人，讓世界充滿愛。

那一件事，使我體會帶“人間自有真情在”這句話。

六年的國小生涯進入最後、也是最緊張的時刻——總複習，這時卻傳來語文老師的丈夫得癌症住院的消息。黃老師五十出頭，臉上總會帶着和藹可親的笑容，人也顯得特別温和，但是樂觀向上的她能頂住這個晴天霹靂嗎？見到黃老師時，總複習已經開始了。她有些憔悴，但還算精神，眼裏多了點哀傷、無奈。我們都不知道該怎麼做，想安慰，又怕提起傷心事，只能在心裏默默祝福，，給我們上完最後一節課，黃老師又回到了醫院。

消息像長了翅膀似的傳遍了整個學校。黃老師每月領着固定工資，如今丈夫又病了，兒子還在上大學，家裏怎麼承受得住巨大的經濟負擔，於是，學校掀起了募捐的熱潮，從校長、領導、老師至學生，大家都慷慨解囊。十元，二十元，五十元，一百元，雖説錢不多，但代表了我們的一份心意。許多老師也都爭先恐後的為我班代課，班上有些男生愛調皮搗蛋，也變得懂事起來。

一天，班主任肖老師帶着我和另一名女生到第一醫院探望，，黃老師瘦了，也憔悴了，幾星期不見卻彷彿老了十歲。來到病房，映入眼簾的是一片白色，有三張病牀，黃老師招呼我們坐下，她的丈夫無力的半躺在中間的那張牀上，臉蒼白得像一張白紙，身上插滿了許多管子，液體滴答滴答順着輸液管流進他細瘦的手腕，見到我們，扯出一個虛弱的笑容，嘴裏不知喃喃説着什麼。黃老師説他是在向我們問好。原來，黃老師的丈夫得的是食道癌，氣管被切了，所以幾乎説不出話來。我緊緊地握着幾天來同學們捐的`錢，看着這場景，心裏像被刀割一樣，淚水在眼眶裏打轉。我忍着淚水把錢遞到黃老師手了，沒有太多的言語，也許這就是“千言萬語盡在不言中”的真實寫照吧。

過了將近一個月，傳來黃老師丈夫病逝的消息，我很震驚，還有種説不明的感覺。生命竟如此短暫，不過在這短暫的生命裏濃縮了多少人的愛，多少關懷，多少牽掛。

讓世界充滿愛，讓生命充滿愛，相信一切會變得更精彩！

精彩為題的作文 篇10

秋雨綿綿，吞噬着我無邊的愁思。我眺望遠處那幾座在秋雨中若隱若現得山苦澀的淚水奪眶而出。

我獨自站在窗邊，冰冷的雨水砸在我的臉龐。我不知道為什麼傳説中仁慈的菩薩為什麼總在我的人生中為成功和失敗之間畫一座橋，在喜悦和痛苦之間牽一條線望着那張被我折了無數次的成績報告單，回想着媽媽對我説的`話：“蔡佳卉，對不起人的忍耐是有限度的！”想到這心酸的淚水又湧上心頭，又想起了那首歌“揹着重重的殼把深深地敬仰埋在心裏……”

風一吹樓下的花兒，一片片凋零，已失去了往日的魅力。有些花兒似乎不承認自己的脆弱，死守空房，最後都以失敗告終。茫然中我忽然有一種錯覺——我就是一朵花，曾經完美的開放，如今卻在風雨中被吹落。猛然間我迷迷糊糊的聽到："不要為過去而煩惱，揚起勤奮的風帆去尋找成功吧！”

想到這，我擦乾眼淚。雖然曾經失敗，但我會依然堅強！