【精品】有趣的作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的有趣的作文4篇，希望對大家有所幫助。

有趣的作文 篇1

10月5日，我和爸爸媽媽決定去錦州市的醫巫閭山遊玩。我們是自駕遊，媽媽把導航目的地設在了醫巫閭山，我們就出發了。

出發時，我不禁有一個問題，為什麼叫醫巫閭山，而不叫其它名字呢？原來醫巫閭山被蒙族統治時， 醫巫閭翻譯成漢語叫"大",故醫巫閭山是大山的意思，我明白了。

經過了一個多小時的路程，我們終於看到了一個標識牌--去北京的，又走了一段路，看到了三個標識牌--還是去北京的！媽媽笑道："咱們不是去閭山，而是去北京了。"我明白了自駕遊的含義，愛去哪去哪，隨時可以改變去的地方。

又走了一段路，我們到了一個九轉十八彎，景色優美的山路，每轉一個彎，眼前就是一幅新的美麗的畫卷。這裏的山上種着都是玉米，每個山都是金黃色的，轉個一個彎又是金黃色的山，這是秋姑娘把豐收的果實獻給人間，我看得入了迷，這才想起拿起DV拍攝，但不久讓我們留連忘返的地方已經沿途過去了。雖然走了兩個小時，我們還是沒到目的地，但是這也算是苦中求樂吧。

繼續前行一段路程，我們走到了一條車少，人少，路窄，動物卻多的羊腸小道，迎面看見一頭毛驢。"我們走錯了，是嗎，阿驢哥？"爸爸自嘲道，可樹上的兩隻喜鵲卻善解人意的叫了兩聲。這時，導航説："您已到達目的地附近。"説是附近，其實不遠，離醫巫閭山只隔了兩座山罷了。爸爸呆若木雞地説："到了？！"我和媽媽被逗得把眼淚都笑出來了。原來，應該把導航目的地調成醫巫閭山風景區才對，我們都把車開到義縣大山深處的小山溝裏了。

我們僥有興趣地下了車，用山上流淌下來的小溪水洗了洗手，順便看看阿驢哥，感覺這裏太像世外桃源，這裏沒有噪音，沒有污染，空氣清爽宜人，這裏的雞都沒有見過現代化的汽車，飛跑的幾步道都像鴨子。

我們不能半途而廢，又重新調整了導航，再一次奔向目的.地，本來一個多小時的路程，我們足足走了四個小時終於到了如假包換的醫巫閭山，匆匆填飽肚子，就像閭山進發。

爬了一個個上山的台階，我們到了索道，進入了一個小"房間",可以在半空中觀看風景。放眼望去，下面長着數不勝數的松樹，在山腰的石壁上還能看到一些黃色，白色的小花。 往下看看，索道據地面有一千米左右，"人們是怎麼把索道建成的呢？"我正想着，"房間"忽然一停，給我們嚇了一跳。過了一會，媽媽説："這是讓我們欣賞風景呢。"其實，其它的"房間"也停下來了。這真是十五個吊桶打水---七上八下啊！

離開索道後，我們就開始繼續爬山，沿着崎嶇的石階一步一步向上爬，行程沒到一半，氣喘吁吁的爸爸看着活蹦亂跳的我，剛説不爬了，回去吧，就被媽媽駁回。當然，媽媽也累得精疲力荊終於爬到玉泉寺，爸爸燒香許了個願。同時，我也想到爬山也是考驗人的毅力的。 我們是坐索道回去的，當然，我們又"提心吊膽"了一回，又走了百餘步的台階，終於下山返回盤錦了。

人生不可能一帆風順，但在生活不如意的時候，您不妨換個角度，以積極樂觀的心態往好處想一想，也許您會看到更美的風景。

這真是快樂的一天啊！

有趣的作文 篇2

只要發現名字很菜市場，大概就會知道都是算命師的傑作了吧？

黃氏家族上溯到黃帝時代，是一個古老家族，這一脈相傳，都不知道繁衍出幾千萬的黃氏子孫了。

翻翻字典，“彥”這個字，象徵才能高。“誠”想當然耳，就是誠實誠懇的意思了。我是個誠實的才子就對了。

説起我這個名字，跟我媽的“小芬”菜市場的程度很有拼。話説我剛搬到新家沒幾天，突然聽到門外有個男子，大聲的呼喚我：“黃彥誠！你這個死小孩！野到哪裏裏去了？限你三秒鐘以內，立刻出現在我的面前，不然後果自行負責！”

我心想我是幹了什麼傷天害裏的事情，要被人追殺成這樣，小心翼翼的探頭出去，發現是隔壁的大叔，我緊張兮兮的上前：“請問找我什麼事？”

大叔丈二和尚摸不著頭：“你該不會也叫黃彥誠吧！”沒錯！經過我們的確認，我跟他那個貪玩的兒子同名同姓。

這下好玩了，你要是來我家，叫“黃彥誠你給我出來！”我保證晦有二個人同聲迴應：“唉！偶來羅！”

有趣的作文 篇3

昨天，我們班發生了一件有趣的事。你們猜猜是什麼事情？你想知道是什麼有趣的事情嗎？想知道就往下看吧！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們匆忙地向教室跑去。

老師拿着一個奇怪的東西，嚴肅地走進教室。同學們紛紛議論着老師拿着的是什麼東西。我想：“老師手中拿着的白色的像筆一樣的是什麼？為什麼還有一條白色的線呢？”老師告訴我們這是點讀筆，老師用它點了一下英語書，它就説出話來了。我心裏想：“它怎麼會説話？真是太神奇了！”而且説得還是英語，點一下，“what are youdoing，mum？”更神奇的是它還知道英語的漢意呢！

就這樣，我們跟着點讀筆，它説一句，我們學一句，平時那麼難學的英語在今天變得格外容易。不一會，我們就學會了一篇短文。又過了一會，點讀筆説出了一句話，讓大家哈哈大笑起來。你猜它説了什麼？它竟然説的是：“哎呀！我沒電了，快給我充電吧！”真是太有趣了！

謝謝你，點讀筆，你給我們帶來了快樂；謝謝你，點讀筆，你教給我們知識。更重要的是，你讓我喜歡上了英語，喜歡上了英語課。謝謝你！

有趣的作文 篇4

今天，我和哥哥要乘車上街玩，都希望媽媽能“支援”我們一點現金。在我不停地“死乞白賴”之下，媽媽總算答應了，本來我們都認為萬事OK了，可是媽媽還特意為我們準備了一道應用題，並要求我們只有用兩種以上的方法解答方能如願以償。唉！正所謂“天下沒有白吃的午餐”呀！

無奈之下，我們只好認真看起了題目：有5元的和10元的人民幣共14張，一共100元。問5元幣和10元幣各有多少張？思索了一會兒，我説一聲“有了！”便拿起筆寫了起來。

這道題可以用假設的方法來解。假設這14張都是5元幣，那麼共有人民幣5×14=70（元），這樣一來就比實際少了100－70=30（元），因為1張5元幣比一張10元幣少5元，30÷5=6（張），所以10元幣有6張，5元幣有14－6=8（張）。

這道題還可以假設這14張人民幣都是10元的，那麼共有人民幣10×14=140（元），這樣就比實際100元多5元，40÷5=8（張），所以5元幣有8張，10元幣有14－8=6（張）。

我寫完後得意地朝哥哥一笑，哥哥畢竟是哥哥，他拿起筆也衝我一笑，便低頭寫起來。

這道題也可以假設100元全是5元幣，這樣共有人民幣100÷5=20（張）了，比實際14張還多6張，要使張數減少6張，可以用2張5元幣去換一張10元幣。每換一次就減少1張，要減少6張，就要將2×6=12（張）5元幣換成6張10元。這説明10元幣有6張，五元幣有8張。

其實這道題還有很多解法，可是上街心切的我們只得就此擱筆向老媽“交差”了。揣着用自己的智慧換來的“活動經費”那感覺真是不一般，我也深切地體會到數學老師所説的“學以致用”的真正含義了。