難忘的校園往事作文4篇

校園裏收藏着成長日記，滿滿的，一頁頁。有一件事讓我難以忘懷，永遠刻在我腦中，讓我終身受益。

一個涼風習習的早晨，我快快樂樂的走上樓梯，來到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。上課鈴聲打響了，黃老師推開了門，拿出語文書，講了一會後，就叫我們看課文，再抽查我們談感受。我預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。黃老師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想着想着，老師開始“掃描”了，老師突然點了我的名字，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情站了起來。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放鬆一下。我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論，在嘲笑。老師以為我説不出來，説：“坐下吧。”此時，我滿臉通紅，説不出的委曲和無耐。

過了幾天，老師同樣還是抽我回答，吸收了幾天前的經驗，我一字一句，流利如流，把整個內容都完整説了出來。

從那以後，我明白了一個道理：只要有自信，沒有什麼事是做不了的。

難忘的校園往事作文2

我上國中的時候，無論老師還是學生都沒有什麼緊張感。老師馬馬虎虎地教，學生吊兒郎當地學。成績好點賴點無所謂，反正都能升入公社的高中。至於高中之後，那是太遙遠的未來，彷彿遙遠得與我們無關。我們沒有那麼長遠的眼光，老師也懶得去想它。

那個叫劉森的老師，其實就是高我們兩屆的學生，因為表現好被留校的。我不知他的表現好是指什麼，但如果按他教我們班化學課這一段的表現來説，經過簡單的思考，我產生了疑問。他教了一個多月，我們學了一個多月，水的分子式為什麼寫成H2O，他和我們都如墮五里霧中。我們問他，他説不出所以然，問急了，他就説書上就那樣寫的，就得這樣。漸漸的沒人再問他問題，不問不明白，問了還是不明白，問比不問就多一個生氣。

劉森幹活倒是一把好手，學校有一個校辦工廠，他還是校辦工廠的頭頭。那些個子大有資格進入校辦工廠的學生都是他的徒弟。他打活又快又好，徒弟們都服他。校長為了給我們這些沒有資格進校辦工廠的學生找到用武之地，就和西營大隊書記一商量，由大隊無償劃給學校20畝地，讓我們去完成春種和秋收。那時真羨慕死在校辦工廠當工人的師哥們了，那真是天之驕子。胳膊上戴着勞動布的套袖，頭上戴着勞動布的帽子，從骨子裏透出一股神氣。

校長分配給我們的任務是圍繞着種地展開的。那是盛夏，我們每人一把鋤頭去地裏除草，一鋤就是三天。草鋤淨了，每人一把鐵鍬去掘地，然後用最原始的方法種上玉米。就是有的人用鐵鍬在前面簪坑，後面有人撒種，再後面有人用腳把坑埋好。莊稼沒有肥料，長得像一個羸弱的病人，又黃又瘦。秋後，我們還是收穫了一堆又小又癟的玉米。

剝玉米的活是幾個人一撥輪流來乾的，依班上排定的座位，按一行或一列分成一組。我最願意和我們班的美蘭分在一撥了。她和我是一列，排在我的後面兩排，平時總想一個回頭借各種文具一用的藉口，回頭看她一眼。不管她是怎樣的姿態或表情，都不影響我那一瞥的效果。我在心裏祈禱老師按列分組。張老師真的按列分了，張老師萬歲！

湛藍的天空下金黃的陽光照耀着猥瑣而金黃的玉米穗，温暖的風吹拂着。世界在這時縮小成一個温馨的校園。我心不在焉地剝着玉米，時不時偷偷瞥上美蘭幾眼，心裏有一種説不出的愜意。只是一節課的時間彷彿被誰裁掉了一塊，分外短暫。洗手的時候，我管壓水，我看見美蘭的纖纖細指，心裏跳得厲害，臉一定是紅紅的。

美蘭真的很美，有人識得金鑲玉。劉森在小工廠的門縫裏不知偷偷看了美蘭多少眼，一眼一眼都記在了心裏。劉森説不清分子式的事，但有些事懂得比我們要深。比如，對於美蘭，他知道在什麼時機下手，採取什麼策略。後來的事實證明了這一點，愛情真的在他們之間產生了——劉森去當兵了，我和很多同學都不知道，只看見劉森那幾天眼圈紅紅的。美蘭也有些不自然。他肯定把一切都告訴美蘭了，説了很多有分寸的甜言蜜語，製造一個生離死別的氛圍，單純的美蘭受了平生最大的感動。他又給美蘭寫信，愛情之火熊熊燃燒。後來劉森當了排長，把美蘭甩了。再後來，劉森被部隊遣送回家，夭折了和首長女兒的一段情。美蘭忽閃的大眼睛裏多了一種叫憂鬱的影子，不是後悔，而是受傷。受傷的她過早的離開了校園。

校長看着那一堆瘦弱的玉米粒，總結了玉米長不好的原因就是缺少肥料。於是發動我們在冬季大搞積肥活動。校長下達了任務，每人每週一筐糞。還指導我們要勤奮早起，揹着糞筐去野地裏拾狗糞和牲口糞。我們服從命令聽指揮，揹着糞筐在籠罩着濃濃霧氣的早晨遊蕩，時不時就能碰上一個班或一個學校的同學。可看看對方的筐裏也和自己一樣空空如也。因為那有限的幾泡糞被起得更早的老漢佔得先機。不是我們不愛糞，是糞不愛我們這些另類。

總是不走運，我們就去生產隊的牲口棚裏去偷。隊裏的勞力們都去地裏參加農業學大寨的勞動去了，飼養員回家了，喇叭裏傳來楊子榮打虎上山的唱段，給猶豫的我們壯了膽。我們每人偷了滿滿一筐糞。學校的糞堆在增大，校長心裏多打玉米的希望在增大。

第二年的'春天，學校分來一個叫王守來的老師，年紀輕輕，手指黃黃，一個兇惡的煙民。他能説清分子式的事，還能説清化合價、化學方程式，溶解度，酸鹼度什麼的。我們不再去校辦工廠偷看他們幹活，我們被王老師的課吸引住了。劉森也是在那年的秋後去當兵的，帶着不懂分子式的羞澀，也帶着對一個少女的迷戀去到另外一個世界。這一年的玉米長得特別好，比上一年多了好幾倍。我在剝玉米的時候還總是想起美蘭，但她已用不辭而別的方式去到六里路以外的另一個學校。我還是常常不由自主地回頭看一眼那個空空的座位。但王老師當我的班主任以後，我迷上了化學課，不再在課堂上回頭。

欲回頭，留與青春夢裏邊！

難忘的校園往事作文3

畢業快一年了，我再次漫步在熟悉的市實驗校園的林蔭小道，頓感親切，抬頭看着在大葉榕樹葉縫間灑下的細碎陽光，我猛地想起那些曾經沉埋在我腦海裏的校園往事來……

那是初冬的一天早上，寒風習習。我們就在學校操場的榕樹下，擺起了長桌，將我們捐出來的各種各樣的書攤了出來。原來，這是學校舉辦的“跳蚤書市”，我們將和其它班級的同學在書市上交換書本呢！只見班上的小蔡早就按捺不住自己，雙手將標語高高舉起，熱血澎湃地喊着：“今天你不來，明天你無奈；好書盡在六班……”他一遍遍地喊着，就是這麼樂此不疲。在他的帶動下，另外幾個同學很快加入宣傳的行列中，不斷高喊宣傳口號。而打算換書的同學也使出了渾身解數，在書攤前的五六個女同學就像書店的銷售員一樣，不是介紹這本書的精彩內容，就是説這本書有多厚，有多貴。班上的學習委員小林微笑着説：“同學，我們班的書本質量都是不錯的，你看看這本，將近一千頁，內容大多是描寫校園生活的，還有閲讀提示呢，今天你要是交換呀，準值！”別班的同學聽了，也覺得很有道理，就將手中的一本《穆斯林的葬禮》遞了過去。小林高興不已，周圍的同學也開心地笑了，因為，大家的努力，終於得到了回報……不知過了多久，我們才從校園的鈴聲中回過神來，依依不捨地離開了操場，但我們的歡樂與笑聲卻永遠留在那一排排枝葉繁茂的大葉榕樹下了。

我繼續行走在温馨的校道上，記憶的片斷不斷在眼前回放——多少次，在操場上，老師與我們共跳集體舞，整齊的步伐，矯健的舞姿，寫滿的正是深深的師生情誼。又曾幾何時，在學校大課間上，老師與我們列成長隊，像兔子一樣跳起了《兔子舞》，跳着跳着，不知是誰拉慢了節拍，弄得整排“兔子”有的跳左腳，有的抬右腳，有的卻還在“空中跳”呢？還有那一節節別開上面的體育課，老師正帶着我們玩起了“盤根錯節”。更有在每年的“體育節”上，同學們努力拼搏，發揚了“更高，更快，更強”的體育精神，為集體爭光，為學校爭光……

不知到了什麼時候，我走完校道，回過頭望着寬闊的操場，最引人矚目的還是兩邊的落葉榕，它就像威武的士兵，更像慈祥的母親，可敬的老師。

是啊，是實驗的老師教我知識，教我如何做人，才有了今天的我。而今，我再次踏入市實驗的校園，剛看到操場就能想起這麼多的往事，這是因為，老師是十分地愛着我們，是他們給了我們無盡的歡樂，他們不僅讓我們學習文化知識，還想方設法讓我們享受着校園中更多的快樂。

頃刻間，我想説，市實驗的學生，真幸福！

難忘的校園往事作文4

光陰似箭，日月如梭。一晃眼，我已經六年級了，國小生涯即將結束，轉生回望校園，這裏的校園有那麼多東西難以忘懷，校園裏的一草一木一花一物，都別有深意。

走進這即將離開的校園，映入眼簾的是木棉花樹。這不禁讓我回想到以前，這棵木棉花樹像一個守護校園的衞士，日夜都駐在這。春天，嫩芽初綻，可不一會，花就開了，紛紛落下，我們可以在這拾花玩；夏天，翠綠的葉子，織成樹陰，我們坐在樹下，有點習風吹來，十分涼爽，秋天……無論春夏秋冬都會給我們帶來快樂！哦，木棉樹旁，還有兩壇花壇，春天，花盛開，隱隱有花香瀰漫校園，都把蝴蝶，蜜蜂招一了，這一景物，是多麼美麗呀！咦，操場上傳來一陣嘻鬧聲，在以前，我們在烈日中天下進行撥河比賽的情景又出現在我眼前，那時，我們不知哪來一股勁，使出“女將”風範，用勁一拉，贏了一回，別提有多高興，那一次，雖然汗流浹背。但是我們得到了寶貴的東西“團結一致”。

校園，您讓我倍感温暖，多麼幸福，我要把這美好的記憶藏進心底。