糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 作文

實用的校園的樹作文300字九篇

作文1.77W

在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的校園的樹作文300字9篇,歡迎閲讀與收藏。

實用的校園的樹作文300字九篇

校園的樹作文300字 篇1

我們的校園裏的植物數不勝數,比如我們的活化石-銀杏樹;美麗可愛的月季花;小巧玲瓏的迎春花。還有一些不知名的花兒。儘管他們絢麗多彩,但都不敵校園裏的大樟樹。

這大樟樹是我們校園裏的“大壽星”。大樟樹的根裸露在土外,從遠處看,像一條龍的爪子,也像一名大將,戰爭勝利後凱旋歸來後屹立在校門口。大樟樹的樹幹像爺爺的手,那粗糙的樹皮便是爺爺手上粗糙的皮膚,讓我有了温馨的感覺。大樟樹的綠葉,更讓我感覺如神來之筆。大樟樹的綠葉真多啊!一簇堆在另一簇上面。不留一點縫隙。從高處看,就像一塊翠綠無暇的翡翠。

夏天,大樟樹更加茂盛,是乘涼的好地方,只要一下課,就不知道有多少同學跑到大樟樹下玩。鞦韆,大樟樹開始落葉了,大樟樹的葉子逐漸發黃,最後,大樟樹的葉子變得金燦燦的,風一吹,金黃的葉子就紛紛落下,這場景美極了。

冬天,大樟樹的葉子已經落光了,只剩下沒有枝葉的樹幹,但它依然屹立在那。

我們校園裏的大樟樹給我們帶來無數的歡聲笑語。我愛這大樟樹。

校園的樹作文300字 篇2

在學校的北大門有四棵長的鬱鬱葱葱的樟樹。那是四棵代表我們學校特徵的樟樹。她們分別代表着:“崇文”、“尚德”、“健美”、“創新”。非常光榮。

春天,四棵被稱作為“精神樹”的樟樹開始發芽、長出了新的嫩葉。她們在春姑娘的吹撫下,歡唱着,享受着春天的陽光和雨露。一片欣欣向榮。

夏天,樟樹新長出的嫩葉變成了成年的綠葉。使樟樹變得更加的茂盛,就像一大片綠色的海洋。同學們在大樹底下乘涼、嬉戲。

秋天,四棵樟樹落下了一隻只黃色的“蝴蝶”。樹上結滿了一顆顆小小的果子,一陣風吹來,一片落英繽紛的景色。

冬天,皚皚白雪為大地蓋上了一條雪白的棉被。四棵樟樹也蓋了潔白的棉被,開始熟睡了。啊,大地是多麼的安寧、潔白呀!

這就是我們校園的四棵樟樹,我愛校園的樟樹,我愛我的校園。

校園的樹作文300字 篇3

在我們四季如春的校園裏,有着各種各樣的花卉,在大松樹的旁邊還種有一棵石榴樹呢!

春天,石榴樹在陽光的照耀下,盡情的享受着温暖的陽光。沒過多久,它們就開出了火紅的`小花,就像一簇簇火焰。

夏天,石榴樹貪婪地吮吸着雨水,為孕育做着準備。慢慢的,石榴樹結出了嫩嫩的小果實,剛開始還是淡綠色的,大小就像一個圓圓的乒乓球。過了幾天,他們又變大了,有點像我們小朋友的小拳頭那麼大。慢慢的,果實變成深綠色的了,又過了幾天,果實變得有點黃又有點紅。那時,它們就要成熟了!

過完暑假在回到校園,石榴真的熟了。你看,它正朝着我們笑呢!石榴們露出了晶瑩透亮的小牙齒,在太陽光的照射下閃閃發光,就像一顆顆美麗的紅寶石。

冬天,大雪給石榴樹穿上了銀白色的衣裳,看,石榴樹多麼漂亮!

我們的學校有了這棵石榴樹的裝扮,就顯得更加美麗了!

校園的樹作文300字 篇4

我們校園裏有六棵高大、粗壯的泡桐樹,他們有四層樓那麼高。小的一個人抱得過來,大的要兩個人才能合抱過來呢!

陽光明媚的春天裏,成了一道亮麗的風景。連心橋旁和小操場上的泡桐花開得燦爛極了!粉紫色的花朵一串串、一團團,長在枝尖,多的有幾十朵,少的也有六七朵。每朵花的顏色並不均勻,花瓣頂端顏色淺,越往裏顏色越深。泡桐花的姿態不一,全開的像一個個小喇叭;半開得像一個個小錘子;那些花骨朵兒被花托裹得緊緊的,像一個個開心果。

一陣微風吹來,幾朵成熟的花兒飄飄悠悠地落下來。我隨手撿起一朵,淡淡的香氣撲進我的鼻子,好舒服!輕輕撥開花瓣,我發現花瓣上面有許多黑色的小點點,像一粒粒黑芝麻。裏面還有好幾根細長的花蕊,很像小小的豆芽菜,摸一摸,手上沾了好多白色的花粉呢!有點粘乎乎的感覺。花兒下面棕色的花托顯得有些硬,樣子像炸開的開心果殼。

泡桐樹枝條縱橫交錯,很像一個大大的蜘蛛網。樹枝不像別的樹,葉子很少,剛冒出來的葉子,顏色嫩綠,像害羞的小姑娘,不敢露出自己的臉兒。陽光照耀着泡桐樹,我們的心情快樂極了,小朋友們圍着泡桐樹跑着跳着。校園的泡桐樹給我們帶來了歡聲笑語,我們都很喜歡它。

校園的樹作文300字 篇5

校園有棵古樹,春天,古樹上開滿了樹葉,同學們都到下面乘涼玩耍。夏季,小鳥飛到古樹上鳴叫,好像它的家就在古樹下。秋天,同學們玩累了來古樹下休息,在古樹下玩起了捉迷藏。冬天,古樹上沒有了葉子,也沒有小鳥的鳴叫。

下課了,外面下着大雪,我們從樓上可以望到那棵一直沉默在校園的古樹。

記得一年級的時候我跟同學到樹下玩耍,風兒吹着古樹,沙沙,沙沙,那美妙的聲音真好聽。

最讓我難忘的是一個秋天,我們和老師到古樹下揀樹葉,老師和我走到樹葉裏去,忽然一陣嘹亮的聲音從我耳朵旁過,從那以後我便喜歡這個遊戲,我和同學們叫它採樹葉。

我知道樹葉是從古樹下掉下來的,所以我每時每刻都會看着古樹,所以我也很喜歡這棵在校園裏生活了那麼久的“古樹”。

校園的樹作文300字 篇6

我愛樹,我愛四季的樹,我更愛四季的梧桐樹。

春,萬物復甦,梧桐樹也不例外,盡情地釋放出一冬天藴藏的精神和力量,樹枝到樹梢都冒出了青綠色的小嫩芽,從裏到外煥然一新,充滿了活力,顯得生機勃勃。

夏,驕陽似火,梧桐樹為人們遮擋住強烈的陽光,再熱的人到了樹陰下,也感覺涼快了許多。風一吹,茂密的樹葉輕輕搖動,像女孩子跳舞時抖動着的裙子。夏末時,風姑娘也會偶爾趴在樹上給你寄一封信,給你一個意外的驚喜。

秋,漫山紅葉,梧桐樹也會換一身新衣裳。樹身在秋風中搖曳,時不時就會掉下一兩片黃色的葉子。其實,與其説是黃葉,還不如説它是青黃,那顏色黃中帶青,青中透黃,煞是好看。呵呵,快看,有一片梧桐樹葉落了下來,你把她捧在手中,手一捏,它就碎成好幾片了,真有趣。

冬,落葉飄零,梧桐樹上掛着的幾片樹葉,也像耍鞦韆似的,盪來盪去,風一吹,還不肯落下來,就在樹枝上呆着,估計,是捨不得她的夥伴們吧!

春夏秋冬,四時交替,梧桐樹也在變換着她的容貌,可我覺得,始終不變的是她的精神,無論在哪個時候、哪個地方,都在向這個世界奉獻着她們的美麗,給我們的生活增添了一道亮麗的風景。我愛四季的梧桐樹!

校園的樹作文300字 篇7

校園裏鳥語花香,非常美麗。你知道為什麼會有這麼多鳥嗎?是因為我們的校園有一棵高大的,跟士兵一樣守衞着我們校園的——美麗的木棉樹。

春天,木棉樹百花盛開。這些花時不時就會掉下來。大人,小孩都會把掉了的木棉花撿走。我聽同學説:“木棉花可以解暑,作為藥材等用處。”

夏天,木棉樹的葉子長得嫩綠又非常旺盛。這個時候有非常多的小鳥來做巢。我們上課,有時候,會有一些小鳥來看着我們上課,有時候,會有一些小鳥嘰嘰喳喳地叫,不知道它們正在議論什麼。老師叫我們回答問題的時候,就會有一些小鳥嘰嘰喳喳叫,好象它也正在回答問題似的。當我們下課的時候,便會有一些小鳥飛出去玩了,上課的時候,小鳥又過來“上課”了。這裏好像是小鳥過來“學習”的地方似的。

秋天,木棉樹的葉子漸漸地枯黃,樹葉紛紛掉下來了,為大地鋪上金色的地毯了。

冬天,凜冽的寒風把可怕的冬天請來了。木棉樹的葉子全都被寒風吹光了。可是,木棉樹還是為我們站崗的,守衞我們的校園。

我愛我的校園,更愛校園裏木棉樹。

校園的樹作文300字 篇8

我們的校園裏有許多樟樹,它們一年四季都非常美麗。

春天,樟樹長出了新的嫩芽。去年的老葉子還沒有全部掉光,從遠處一望,綠中帶黃,顯得那麼富有生機。走近一看,更美了,那剛剛換上綠色新裝的樟樹,彷彿是一個綠衣仙子,在綠綠的草坪上翩翩起舞,用手輕輕地摸樟樹的樹幹,粗糙中帶一點柔滑,手感適中。

夏天,樟樹綠樹成蔭,樟樹好像把它的所有生命力都展示給我們看,葉子的顏色已經從嫩綠色變成了深綠。枝葉茂盛,從遠處看樟樹好像一把打開的大傘,樟樹下偶爾有幾個玩累了的小朋友坐在下面乘涼。

秋天,樟樹的葉子漸漸變黃、變紅,走到遠處一看,樟樹好似一團黃色的火焰,在燃燒着,真有一點紅葉似火的感覺。樟樹的樹葉間長出了一個紫色的果子,那些果子在秋末一個個掉下來,原來那就是樟樹的種子。

冬天,剛換上冬裝的它穿上了一身白,樹上的樹葉也沒幾片,可是它還是那麼美。輕輕搖動樹幹,從樹的頂端就會掉下來薄薄的一層雪。這時樟樹的樹幹已經非常粗糙,那是它擋住寒冷的保障。

樟樹每年都是這麼美,不管大家怎麼認為,在我眼裏樟樹就這麼美!

校園的樹作文300字 篇9

下課時候,我和同學漫步在校園中,徐徐微風吹來,一旁的樹木迎風招展,就像一位大地使者,帶給大家快樂及温暖,就在此時,一棵大樹吸引了我的目光。

榕樹,它的樹幹粗粗的,摸起來就像一張不平整的紙,令人不舒服;它的氣根長長的,表面帶點蒼白,彷彿回到亙古似的,看起來更加蒼老,枝椏上镸出了一片片翠綠的葉子,把大樹點綴得五彩繽粉,令它好像又活了過來,重展綠意盎然,欣欣向榮的風貌。在夏天時,它的綠蔭下,是人們談天説地的好地方;它的綠蔭下,是小孩子游樂的場所;它的綠蔭下,是休閒娛樂的「好所在」。大樹啊!你真是我生活中的好夥伴!

油桐花樹,它的花瓣白白的,是帶點淡黃,就像一位婆娑的少女,在高崗上吐露無限的訊息;微風呼呼的吹着,吹過每一個地方,吹過每一片寬闊的原野,吹過任何一個淳樸的鄉村,帶給大家無限的希望。那一片片嬌柔鮮豔的花瓣,就像神奇的旅人,隨着微風到各地旅行。隱隱約約中,我似乎聽到它們的話語,那句話好令人深刻,聲音雖小,但極具震撼力,彷彿在召喚我們上山欣賞她的風采。

的確,人生在乎的不長短,而是是否充實且精彩,在生命中,我們學習的是樹堅忍不拔的精神,是樹永不放棄的意念,不是嗎?

標籤:九篇 校園