我學會了閲讀作文範文

顏真卿曾經説過：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿這句話告訴我們要讀書，如果年輕時不讀書，那老了連後悔也來不及。以下是小編給大家整理的我學會了閲讀作文範文，喜歡的過來一起分享吧。

　　我學會了閲讀作文1

小時候，我愛看書，是因為書中有五顏六色的圖片，漂亮極了；讀幼兒園的時候，我愛看書，是因為書中有稀奇古怪的故事，有趣極了；現在讀國小了，我依然酷愛看書，我一直在想：到底是書中的什麼緊緊地吸引了我？

有一次造句，我為了完成任務，三言兩語，草草了事，結果受到了老師的批評。後來，在老媽的指導下，我用上了語文課學到的有用的詞語，頓時使句子變得既生動又形象。從此，我懂得了：原來書中的優美的語言具有那麼大的魅力。

前不久的一次作文比賽，我用上了吃奶的勁兒，寫出了一篇自我感覺很不錯的文章，喜滋滋的拿去給媽媽看，結果她搖搖頭還是不滿意。她讓我把文章最精彩的一個片段放到開頭去寫，説起來奇怪，就是這麼一個簡簡單單的改變，卻使我的文章彷彿被注入了魔力，立即變得與眾不同了。於是，我明白了：原來書籍的魅力還是來自於它的巧妙構思。

以前，在學習上總有一種怕吃苦的思想，總希望不付出努力就能收穫好成績。可是，當我讀了《寶葫蘆的祕密》以後，小主人公王葆的遭遇深深的刺激了我，使我明白了“一份耕耘，一份收穫”的道理。從那以後，我再也沒有了不勞而獲的想法，而是有了非常大的進步。我明白了：原來書籍最大的魅力來自於他所藴含的深刻道理。

現在，我終於明白了書的吸引力是什麼？我更明白了，要讓書本作為我最忠心的朋友，陪伴我的終身。

　　我學會了閲讀作文2

有一天，我坐在陽台上背一篇課文，死記硬背，怎麼也背不下。這時爸爸告訴我，“讀書有三道，心、眼、口都要用上，你這樣背是記不住的”。從此，我懂得了讀書的方法。

説起讀書，大家就會產生這樣的疑問：讀書誰都會，怎麼還用學呢？別急，聽我慢慢道來。

“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”、“書到用時方恨少”，這是幾句關於書的諺語，説明了讀書的重要性。讀書的時候首先要想清楚作者為什麼要寫這篇文章，是感謝別人的`？還是懷念誰的？其次，要看作者用了哪些好詞好句，並把它們記錄下來。讀完一篇故事後，要把故事的簡介寫下來，想想我得到了哪些啟發，再寫一篇和它相似的故事。

如：《亡羊補牢》這篇故事，它是教育我們知錯就改的，好詞如：後悔、結結實實、勸説……好句子如：他很後悔，不該不接受街坊的勸告。等等。內容簡介是：有個人家裏丟了一隻羊，是因為羊圈爛了個窟窿，狼把樣叼走了，街坊勸他他不聽，第二天又丟了一隻，他接受了街坊的勸告，於是把羊圈修好了，從此他的羊再也沒丟過。這個故事告訴我們：一個人做錯了事只要肯接受別人的勸告，認真改正，就不算晚。

讓我們用這種方法讀書吧！相信自己也會成為一位了不起的大作家。

　　我學會了閲讀作文3

大文豪高爾基曾説過:書是人類進步的階銻;書是人類知識的源泉。的確，讀好書好報對我們的學習`工作有莫大的幫助。但是，選擇好書固然重要，掌握讀書的方法同樣重要。

《讀與思》文中寫到：清代作家袁枚説：“蠶食桑，而吐者死，非桑也；蜂採花而釀者蜜也，非花也。”袁枚的這番話旨在説明：“讀書要經過思考不可以不求甚解，還要有自己的創新的解釋，只有這樣，我們才能得到最大程度的收穫。”有些同學讀書經常只是讀懂他裏面藴含着的意思或道理。

在文中所舉的例子裏也可以體會的到。我國東晉著名思想家，醫藥家和製藥家葛洪，年幼時因家貧而廢讀，故開始讀書時認識膚淺，“大義多所不通”，但他並未淺嘗輒止，而是隊所讀之書暗中背頌，逐步進行加深理解，仔細揣摩體會，最後終於達到“博聞深洽，江左絕倫”的境界。我有一個朋友，雖説他屋裏有非常多的書，他都看過，但他只是粗粗地流覽一遍。他的書固然多，收益卻很少。這樣看書，我寧願用看十本書的功夫來細讀一本書。

著名的作家老舍不願死記硬背內容，因為他不想成為一本供人查閲的字典。有些人卻恰恰相反，讀的書雖然多，但在頭腦中是沒有經過思考的，不能發揮作用。這是應為他們不能把書中的內容進行概括，不能靈活地運用到生活當中去。

南宋大膽家朱熹書説；“讀書之法，讀了一遍，又思量一遍，思量一遍，又讀一遍。讀者，所以助其思量，常叫此心在上面流轉，諾只口讀，心裏不思量，無論如何也記不仔細。”這樣朱熹在領會意思的基礎上，才能把感性內容上升到理性階段，把他人的知識變成自己的知識。

且是僅僅限於這一步，還是不夠的，還應該有自己的創解。“行成於思，毀於隋。”對古人思想知道的再深入也能做出翻譯，能有自己創新的見解才是真正目的。善於思考者巴斯德説:“在觀察的領域中，機遇只偏愛那種有思想準備的人。”

同學們，掌握了正確的讀書方法，用這些方法讀好書好報，你會獲得更多的益處，希望你能在書的海洋裏盡情遨遊。