【熱門】我的老師話題作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師話題作文，歡迎大家分享。

我的老師話題作文1

時間過得飛快，時間過得飛快，轉眼間，五年的國小生活畫上了句號。 這是一次老師們付出了很多血汗的完整收穫啊，第三屆蓬萊半島藍灣杯信件大賽組委會給了我一個機會來告訴老師們我心中埋藏了很久的東西。 我有很多話要説，就像天上的星星一樣，不可能把它們都説出來，所以去跟我的班主任説吧，佛山宮。

宮老師，你是一個有良心的，優秀的好老師，你付出了太多對我們來説，大部分的疲勞，也休息一下。這個暑假的時間，有兩個長個月，你不用擔心我們，你可以陪家人出去玩一玩。我想你一定會很高興。

功先生，你的形象在我心裏很高，你的一舉一動都讓我欽佩。記得那年冬天，當我們到學校時，學生們會把他們的衣服放在教室後面的櫃子裏。放學後，特別地擁抱他們的衣服的學生將帶他們出去。這次，像往常一樣，擁抱衣服的同學到後面的櫃子裏拿着衣服。然而，正如我即將結束擁抱我所有的衣服一樣，意外的事情發生了：一個同學抱着衣服，意外地把我撞倒了。我的眼睛撞到桌子的角落。我受傷了，很快就漲了起來。你一知道，就檢查我的眼睛，然後讓我等你在教室裏一會兒。當你派學生來的時候，你問其他老師，我的眼睛會沒事的，其他老師也會沒事的。但你還不能放心你帶我去醫院。當我到醫院時，醫生仔細地檢查了我的眼睛，以為沒事。你的吊心平息下來了。你擔心我的眼睛會有問題。你又給我父母打電話了，然後你又回到學校了。我看着你的離去，感覺像我的第二個母親，就像我們班上有64名學生的共同母親一樣，好好照顧我們的64個孩子。

孔小姐，我特別欣賞你，也特別喜歡你。 我們班有一個很不聽話，很調皮的學生，就是樑元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認為他是個瘋子。 但是，你不要拋棄他，看到他不來學校，也打電話給他的父母，問他是否在家，為什麼不來學校，你也會來看他在期中或期末考試。 這是在你的照顧下，他會像現在一樣聽話，學生相處得很好。

宮城先生，我知道我們的小事情是你心中的一件大事，我知道你非常愛我們。當然，我們也非常愛你，你在我們心目中的形象永遠不會改變；我們對你的感覺永遠不會改變。我會想念你的。我不會忘記在第7課的"大家庭"裏有一個和藹的"很好"母親。我愛你！！

我的老師話題作文2

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也説不自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？

是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師。

您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。

我的老師話題作文3

向近在咫尺，遠在天邊的記憶、印象望去，我看見我的腦海裏有一片湛藍的大海，大海里有許多地亮晶晶的小水滴，我發現有一顆誰最璀璨的。那就是讓我印象最深刻的人，她為了我們辛勤付出，她就是我們可愛又漂亮的王老師，我覺得老師就是一位園丁，灌溉我們，滋潤我們看着我們變成參天大樹。

我的老師很漂亮，有一頭長長的秀髮，説起老師的性格，王老師可真是又淘氣又嚴肅，一大早，我一進教室，王老師就用她又有魅力又迷人的微笑來迎接我們。她雖然不是小同學們，卻有融入同學們讓我們喜歡她的魔力！王老師還有一雙炯炯有神的眼睛呢！

有一次，上課鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，結果，教室的門口被堵得水泄不通，突然，我的肚子痛了起來，我可真希望趕緊坐到座位上。開始上課了，我們和藹可親的王老師，站在講台上為我們上一節豐富多彩的語文課！在這節課上，老師提的各種問題我都能回答出來，可是我的肚子痛得我汗流浹背，我把牙齒磨得“咯吱，咯吱，”響，把我難受的把身體都圈在一起，我想告訴老師，結果肚子疼把我折磨的連站起來都疼痛難忍。我多麼希望老師能看見我啊！當我快要堅持不住的時候，老師可真是“説時遲，那時快，”就像飛毛腿一樣感趕到了我這裏，王老師焦急地問：“你怎麼了？”“我的肚子疼！不過沒有事兒的。”我原本不想讓王老師操心，可肚子依然疼個沒完沒了。我一看王老師，好像看見了王老師的心已經跳到了嗓子眼兒了！還出現了一塊千斤重的石頭！王老師哪管這些事情，二話不説，抱着我，衝出了教室，奔向醫務室……到了醫務室門口，王老師的臉頰上落下了豆大的汗珠，我覺得我可真讓老師操心，給校醫説了症狀後，校醫説我這是着涼了。王老師的那個懸着的心落了下來，千斤重的石頭也落了下來。我聽到校醫説的，我才放下心來，王老師對我微微一笑，頓時，我覺得我的身體變得温暖極了。我一定要好好學習，好報答我的老師！

我的老師——王老師，我覺得她是一位温馨、漂亮、可愛、和藹等等的一位老師。從這件事情，我對王老師留下了深刻的印象，我愛她，喜歡她。如果我是一朵小花，那麼王老師將是土壤；如果我是一隻小鳥，那麼王老師就是藍天；如果我是一條小魚，那麼王老師就是一片湛藍色的大海。老師温暖着我們的心田，給予我們許許多多的知識。我一定要好好學習，天天向上，將來報答我們的老師！

我的老師話題作文4

老師，您是我生命裏一抹絢麗的彩霞太陽把光明傳遞給了地球和月亮，於是生命就這樣誕生了。

——題記

如春風拂過田野，似鳥囀留在清晨，林老師，您的到來，是夏日裏的涼風，令人頓覺清新。林老師，您記得嗎？我們班曾經是出了名的“黃牛班”，老實古謹，上課總板着臉，站起來繃着腿、弓着腰，就連舉手，也如被炎日暴曬下的秧苗——有氣無力。我們習慣了無條件服從，也從沒想過除學習之外還有別的更好的內容。而那天，還沒有任何心理準備的我們，第一次感受到了那種在古板之外更清新的春風般的快樂。“啪踏啪踏”，隨着一陣歡快的腳步聲，從門外飄進來了一個“林妹妹”。您走了進來，蹬着雙白色的平底高統靴，一身粉紅色的連衣裙，幾朵茉莉花，淡淡地開着，沒有袖子的手臂，輕輕地撐在講桌上，白淨圓潤的臉兒，烏黑髮亮的頭上，挽着一個時下流行的髮型，一雙溜黑的大眼睛親切地望着我們。此時的我們誰也沒想到她會是我們的新老師，都以驚奇的目光呆呆地注視着您。就這樣過了好幾分鐘，您終於先於我們説話了：“親愛的同學們，你們猜一猜，我在等什麼？”您的聲音是如此清甜，説像銀鈴還不夠，應該説像……像有薄荷糖的氣息。我們依然不作聲。您甜甜一笑：“我在等你們笑！”答案一公佈，全班同學膛目結舌，你看我，我看你，但誰也沒有笑出來。“哈哈、嘿嘿、嘻嘻……怎麼笑都行，給我笑一個好嗎？”説完，您帶頭哈哈一陣大笑。底下，隨之而來的是一片做作但不乏快樂的笑聲。就這樣，您在我們心裏播下了快樂的火種，教室裏、校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。“黃牛班”也從此改頭換面了，不再是老實古謹，而是充滿了活力，學習成績也是直線上升，以至今天已是碩果累累。

林老師，您講的語文課，風趣幽默、生動傳神，兩片嘴脣一張一合，珠圓玉潤的聲音，潺潺奏響，比大三角鋼琴的聲音還清脆悦耳；林老師，您寫的一手字，有力流暢，如行雲流水，看了只覺酣暢淋漓；林老師，您唱的女高音歌曲，優美動聽，令人陶醉其中？林老師，其實，您最吸引我的，還是您那對文學的喜愛。您總是喜歡跟我們分享您的作品，更是喜歡我們的作品。每次，誰有了好詞、好句、好段、好文章，您總會把它貼上學習園地，讓我們誰都有成功的喜悦。

也就這樣，我們的作品常常在各級各類比賽中頻頻獲獎。林老師，雖然您並沒有什麼特別大的感人事蹟，但是，您永遠是給我們新活力的人，永遠是在我心田裏播上文學種子。

我的老師話題作文5

我的老師，一個優秀的語文老師，中等身材的老師，長長的頭髮她的'喜悦和最佳的性能，但也有一些新的皺紋已悄悄爬上她的臉，但她的笑容還是那麼單純，那家公司。

有人説“父愛如山，母愛如水”，這是生命的延續。但生命是脆弱的，蒼白的。什麼賦予生命力量？什麼賦予生命色彩？是愛，是老師的純愛。老師的愛像水一樣聰明，給我們智慧；老師的愛像山一樣雄偉，給我們安全感。

大地最瞭解春雨的無私，萬物最瞭解太陽的慷慨。 老師，您的善良，我們盡最大的努力去理解； 細心的講解，灌輸，熱情的鼓勵，嚴厲的批評，都是我們對我們的關心，對我們的愛。 我最難忘，最感激我的語文老師。 是你，在我困惑的時候，給我光明，這只是讓我找到出口。

記得有午睡，每個人都累得睡着了，但是你仍然不害怕我們改變工作的疲勞，因為我看到你不時地揉着疲憊的眼睛，你當時一定累了。你這麼做是誰？這不是給我們所有人的！我看着它，淚水模糊了我的眼睛，我躺在桌子上，讓眼淚流出，但是眼淚就像我無意中穿過我的臉。

周杰倫，我想告訴你：“你給了我信心去學習，你給我的勇氣，幸福的生活，你給我的動力，奮力拼搏，你給我向充滿希望的美好未來！”

周先生，你是我智慧的鑰匙；你是我幸福的金鑰匙；你是我生活的嚮導；你是我音樂的指揮。

周小姐，你每天走到月台上都是一副嚴肅的表情。 我多麼希望你能這樣微笑，同學們也許不會認真的在一個微笑中飄走，我們和你的距離也會因為這個天使般的微笑而更加接近！

周先生，你知道嗎？每當我遇到困難和挫折時，我就會想起你要微笑的時刻，微笑特別親切。這個微笑使我有信心，讓我堅強，給我靈感，但也讓我度過無數艱難的起伏。

如果我們説我們有父母的養育之恩，那麼你對我們有風度深深種植。你給我知識，智慧的聖殿我潛入大海。可以説，沒有你將不能擁有一切。

漫長的學習之路的每一步都記錄着你的感受；曲折的人生之路的每一步都有你真誠的勸誡和關懷。你用你所有的知識澆灌萌芽的心，你用你一生的愛温暖曾經失去的孤獨的心，你用世界上最美的語言打開心扉，你用美麗的彩虹穿過我們的心。雖然你的臉上佈滿了歲月的滄桑，但你依然把最美的笑容放在每個人的心裏。

有一種感覺叫做感動，因為有一種精神叫做奉獻。 有一種心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。 老師，你走過的是歲月，留下的是我真誠的祝福！

我的老師話題作文6

在每個學生成長的道路上，總會遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數現任語文老師宋老師了，她用獨特的教學方法為我們班創下了奇蹟。

宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現在我們眼中。語文老師沒老中醫那種土裏土氣和呆板。她那一身簡單的打扮，充滿着朝氣，散發着活躍的生機，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數老師的“變臉”。

宋老師的“變臉”並不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學生嘛，和老師混久了，沒點察言觀色的本領可不行。

上課時，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑着討論各種問題。在宋老師的課上，我總覺得語文是一場遊戲，一場快樂的遊戲，這種化枯燥為快樂的功夫，可不是每個老師都有的。

不過，老師可不會天天有笑臉，有時“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時，老師的一雙眼睛無比鋭利，把四十個同學整的五體投地。這麼説吧，四（4）班的搗蛋鬼一個比一個貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知從波濤洶湧，立刻變成風平浪靜，“怒臉”出現時，不管乖乖孩還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧。是呀，當老師，沒有點威嚴怎麼行？

當我們生病或是受傷時，宋老師則會像慈母一樣，那眼中似水的温柔就連狂暴的獅子都會靜下來，只要老師得知哪位同學的心情、身體不太好，便會問長問短，提供任何無微不至的幫助，此時的每個學生都會發自內心的説一聲：“宋老師真好。”

在大考來臨時，宋老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無不克的“大將臉”。班裏差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級起，宋老師就開始努力，始終沒有放棄，看着老師每天無休止的工作。我們團結了，差生多？不怕，差生拉分，優等生補分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領下，我們班的考試成績進步了。我們在年級中抬起頭了，這時的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？

宋老師的“變臉”，變出了個性，變出了成績，變出了對我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢。

我的老師話題作文7

“麗”，一個多麼優美的字眼啊，可偏偏和“嚴”放在一起，就成了嚴麗（嚴厲）。嚴麗是我們的語文老師，就像她的名字一樣——嚴厲。“嚴厲”是我們給嚴老師起的外號，久而久之，就取代了她的真名字。

一次，我們全班50個同學竟有40多個，在語文作業本上“教師姓名”一欄中填入了“嚴厲”。當然也包括我，最後只好“吃不了兜着走。”今天下早讀，語文課代表宣佈下節課默寫本冊所有古詩。同學們紛紛埋怨他為什麼不早説。他也很無奈，説也是剛接到的“指示。”哎，按嚴老師的老規矩，錯5個字以下，就要把所有古詩抄兩遍，5個字以上，則錯幾個抄幾遍。這下，同學們可亂了手腳，抄的抄，讀的讀。誰也沒料到，昨天下午剛學完的古詩，今天上午就默寫。

嚴老師正打我們個措手不及。直到上課鈴響了，我還不停地念着古詩，可一緊張，把以前會背的都忘了。“這次默寫，規定25分鐘以內完成，懲罰還是老規定。好，現在開始。”老師一聲令下，我們開始奮筆疾書。我刮淨了腦子裏所有的詩句，還是迫不得已畫了幾個圈圈。第三節課，我從嚴老師那張“苦瓜臉”上已經讀出了我們的集體噩運比我想象的還嚴重，我竟錯了6個字，如果少一個字，不就……我揹着格外沉重的書包，走在回家的路上，望着遠去的大雁，心情格外沉重。回到家，我沒敢對爸爸媽媽説，偷偷在書房些。幸虧今晚爸媽都值班，吃過飯就走了。爸爸媽媽走後，我立馬開始寫。寫呀寫呀，不知寫了多久，只覺得兩眼昏花，上下眼皮直打架，手也痛腰也痛，到處都痛，真是“疑是銀河落九天。”我又寫了幾句，不知不覺睡着了。早晨一醒來，一縷温柔的陽光射進窗來，鬧鐘的時針已指向了“8”。呀，不好了，昨天的詩還沒抄完，又要遲到了！？死定了！不管三七二十一，我衝家門向學校跑去。一不小心，被石頭拌了一跤，臉上摔破了皮，但還是忍着痛接着跑。到了教室門口，我遲疑了一會兒，還是喊出了“報告”。出來的是嚴老師，我的心不禁一顫。嚴老師那嚴厲的目光變得温柔了許多，輕輕撫摸着我的傷口，把我領到了衞生室。

這時的嚴老師，年輕了許多，漂亮了許多。真希望她永遠年輕，永遠漂亮。

我的老師話題作文8

六年了，轉眼間，我在南山國小度過了六個春秋。人們常説：時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭子一樣飛逝。這句話，我終於意識到，轉眼間就要畢業了，只剩下一點點時間了，老師讓我們寫了一篇日記叫：我最喜歡的老師。

在過去的六年裏，很多老師教過我們，包括臨時代課老師和長期的督導老師。所以哪個老師給我印象最深。

你無法想象。是曾老師教我們一年級的。

她一直在上低年級，她一直把自己的愛和青春奉獻給祖國的未來，祖國的花朵。她一直默默工作，沒有任何榮譽獎項。她為孩子着想，為他們創造美好的未來。

我記得在一年級的時候，她接管了我們班，把一切都安排好了。雖然有很多作業，但都很有用。他們可以提高自己的水平，滿足我們當時的需求。那時，楊斌是班裏最淘氣的人。他整天都在打架，偷東西，什麼事都幹。比現在糟糕多了。例如，他偷了別人的傘，讓別人等他們的父母。他把別人的中文書衝進了廁所。這個受害者就是我。後來，老師和他一起換了我的書。他的書很髒。像這樣過了一個學期，我想我真的很不幸。這可能是最好的解決方案。

曾老師也很負責任。我們從一年級就買了黃岡棉卷。曾老師每次都把黃岡綿卷當作一場考試，所以我們自然比別人多練習，比別人多學習，結果會比別的班好。我記得我們以前在年級排名是2或3。老師批改試卷很認真，就像真正的考試一樣，雖然我們有很多作業，但是老師批改的很好。每個人都應該在班裏分享，所以老師把每個幹部的位置安排得很好。這個班幾乎有一半是班幹部。每天都有班幹部，每天有兩個班幹部，一個工作委員會，一個班幹部，一個班幹部。有語文、數學、英語、……的代表。所以我們有很多機會去體驗，我們不用擔心誰不好或者什麼，我們自己就能做好。

我記得在三年級的時候，班主任換成了蔣老師。就在我生病的時候，我沒有去上大部分的課（我不知道他們在哪裏），所以我留在了班上。曾老師剛剛經過，進來和我談了一會兒。曾老師問我現在學習怎麼樣，大家都好嗎？我的數學不差。曾老師問我不會在哪裏，我説乘數關係等等。她詳細地把這事告訴了我，我終於有點明白了。

這是我最喜歡的老師，他一直教國中的曾老師。

我的老師話題作文9

我國中生涯的第一個學期結束了。

這個學期我學到了許多知識，也認識了很多新老師。他們都非常可敬可愛，但是我最喜歡的還是英語老師——鄭老師。

記得剛進國中的時候，我滿心期待着最愛的英語課，也在頭腦中反覆猜想着老師的樣子，會是一位什麼樣的老師來給我上課呢？是嚴肅的男老師，還是和藹的女老師；是年輕美麗的大姐姐，還是慈眉善目的老人家……

第一節英語課開始了，因為老師還沒有來，課堂上亂哄哄的，這時，老師出現在教室門口。她是一位中年女士，看上去一絲不苟，鼻樑上架着一副金絲眼鏡，顯得既有學識又有經驗，穿着燙得板正的女式西服，胳膊下夾着教案，目不斜視的緩緩走上講台。彷彿嚴肅也會傳播似的，教室裏瞬間安靜了下來，只聽到“咯噠”的腳步聲。

老師拿起粉筆，在黑板上寫下兩個龍飛鳳舞的大字：鄭麗。然後她轉過身來，凝視着我們，説：“我是英語老師，這是我的名字，你們可以叫我鄭老師。我希望大家嚴肅認真地對待每一節課和每一次作業。閒話不多説，我們上課。”我一下就記住了這位叫鄭麗的老師，因為很少有老師一見面就告訴自己的姓名。

在之後的四十分鐘裏，我學的很開心，鄭老師果然沒讓我失望，她不僅讓我們透徹理解書本內容，還另外拓展了很多課外知識，豐富了我們的眼界。但是，鄭老師還不忘抓住幾個開小差的“壞蛋”，同時回憶起她年輕時教過的某個“著名”的淘氣包，逗得我們哈哈大笑。等到下課鈴聲響起，鄭老師走下講台，我們還不知道已經下課了呢！我覺得，這是我上過最開心的一節英語課。

以後的日子裏，鄭老師的每次課都像她給我們上的第一節課那樣，生動又有趣，讓人期待。有的老師上課死板無味，我們會心不在焉，甚至有同學會睡着。鄭老師上課就不同了，我有時會完全感受不到在上課，在故事裏，在笑聲中，知識已經悄然鑽進頭腦中。她從不打人，也從不罵人，只是有一回，我考差了，鄭老師的手好像要打下來，我下意識用書一擋，她只是輕輕地在書上拍了一下，我在她的眼神裏看到了失望……我低下了頭。

有人説，鄭老師上課總偏題，我覺得才不是這樣。鄭老師在讓我們開心地學習，讓我們在學習知識的同時，體會到學習的樂趣。她不希望我們只是一味死板的上課背書，不停地埋怨學習的壓力。我知道，她愛我們，也愛知識，希望我們像她一樣愛知識愛學習。

一位對學生認真負責，讓學生愛上學習的老師，我怎能不喜歡她？

我的老師話題作文10

“感恩的心，感謝有你。”心中不停地唱着這首歌，越唱越激動，彷彿那激情跳動的旋律將要從我口中迸出，那柔情似水的音符在我的眼前舞動。我的腦海瞬間浮動出許多人的影子，那慈祥的笑，那似乎承受了千斤力量的肩膀。我深深地震驚，心裏是無限的感激與敬佩，他們就是我們可愛又可敬的老師。

“一日為師，終身為師矣”我深深地記得這句話，為了這句話，老師付出了千萬倍的激情與汗水;為了這句話，老師們每天挑燈備課;為了這句話，老師把全部的情感拋在腦後，用百分之兩百的精力去照料我們;也為了這句話，他們失去了太多太多，並不是屈指可數。

老師，如果您是園丁，我們就是花朵，在您的精心照料下開出燦爛的花，結成豐收之果。

老師，如果您是鞋子，我們就是小腳丫，在您的悉心呵護下，邁步前行，走上成功的階梯，敲響勝利的大門。

老師，如果您是海洋，我們便是浪花，在您的鼓舞幫助下，一步步前行，拾上花貝殼。

老師，如果您是路燈，我們便是行走在您腳下尋找光明的人，在您的温暖照耀下，頂着黑夜的恐怖和狂風的吹襲，大膽地往前走。

老師，如果你是。

太多太多的語言想要向你訴説;太多太多的疑難想要讓你講解;太多太多的不明想要向你説清;太多太多的感激想要和你傾吐。曾經天真幼稚的我，不懂您的艱辛;曾經調皮搗蛋的我，不懂您的用心良苦;曾經天真爛漫的我，不懂您的急切和着急。如今似乎成熟的我，想要和您傾訴;如今似乎長大的我，想要與您分享;如今似乎穩重的我，想要與您細細長談：談談您的艱辛您的用苦;談談您的快樂您的幸福;談談您的目標您的宗旨;談談您的心情您的感受。現在坐下來，我願聽您講起以前的故事，願聽您訴説心中的困苦，願與您分享成功的祕訣，只要您願意説的，我都願意聽。

歷盡滄桑，我們似乎已經聽懂您的心，我們開始去注意您在我們本子上寫下的留言，開始去注意您上課時滴下的汗水，開始去注意您頭髮間新生的幾條白髮，也開始去注意您看到我們成功後甜甜的微笑。即使我們開始有錯誤，有煩惱，但不要放棄我們，因為我們仍是含苞待放的花朵，是需要呵護的小腳丫，是要人鼓勵前進的浪花，也是希望尋找光明的人。謝謝您們，老師，是您們賜予了我強大的生命力。

我的老師話題作文11

一直都想寫我的英語老師，只是因為覺得學習不好，頗感內疚，不好意思來寫。用我媽媽的話來説，他就是一個小男孩，我應該叫哥哥的。

他説話的樣子十分誇張。他跟我們説在另一所學校裏做班主任時，他安排的座位非常合理，因此學生成績提高很快。我當然理解他的自豪，但我也理解我的班主任為何不採用。因為丁老師談建議時的神情就像一隻狗伸着舌頭，流着口水，教一隻貓如何分配自己盤中的魚。明明一張很英俊的臉，有稜有角，鼻樑挺直，眼睛凹下，嘴脣也很性感。你不知道呀!他生氣時目光看向遠方，深沉而堅定，加上魁梧的身材，就像一位年輕的法老，站在他的城牆上，指點江山。可是除了生氣時像個男人外，其他時候就是個小男孩了，大笑起來嘴很誇張地向上翅起，就像卡通畫，讓所有的人都可以感受到他的快樂。若是説到什麼好事，他就像大公雞似的炫耀他的兩根粗粗的眉毛向上飛揚，眼中不時閃着像星星一樣的光點，還手舞足蹈的，唾沫橫飛，經常唾到前排同學的臉上。被人誇獎的時候，又顯得女裏女氣的，十分靦腆。每次開考前，他在教室門外，他的嘴角像一隻紅色的狐狸，在雪中伸着一隻爪子，望着一隻兔子。

英語老師姓丁，家在陽曲，可能地理位置有些偏闢，所以考出來不大容易。本來在另一所中學裏教高中，後來考入我校，校長讓他教國中。這讓他十分失望，有時還在學生中露出了像李白一樣懷才不遇的痛苦和頹唐。有時又高興地告訴我們，我們是他教的第一拔學生!?

可能是剛剛帶學生，他有年輕老師的激情，為我們自費複印英語資料，很喜歡在讀英語課文時，一邊作着奇裏古怪的樣子，一邊發出奇裏古怪的聲音。有時上課，講着講着就講起了自己的自傳，於是常常在自我的唾沫星子中陶醉得難以自拔。上他的課讓我感到十分的快樂和高興，只是因為成績不好而十分愧對他。不知為什麼，我學也學不好，只能在每次考完試以後都躲着他。很虧心很愧疚地面對他對我的微笑，但他從來不説我不好，一次又一次地原諒我。

又一次，語文老師讓我們以描寫一位老師的神態特徵為作業，到了下節課是英語。他進來十分討好的讓我們寫他。回家後我寫了兩篇，有一篇是寫他的，到了教室，臨交作業時我又拿回了，結果我的另一篇得了第一，上課時他説已看過，可惜不是寫他的。到後來越到會考我覺得愧對老師，現在考完了，我卻一直想着他，想着欠他的一篇作文。

我的老師話題作文12

他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心國小人人都敬佩的高老師，他，更是我們學校的守護神。

高老師總是笑眯眯的，讓人感覺和藹可親，實際上也確實如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣着，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位普通的農民，他也一直保持着農民身上最大的特點——善良、勤快。

高老師今年正值花甲之年，還有很多這個年齡段的疾病--高血壓，平時身上都帶着藥。聽其他老師説本來教辦安排他看守大門，不再擔任教學了，可是我們中心國小因搬遷問題分為東西校區，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學校擔當一年級的數學教學工作，還承擔起了後勤職務，什麼髒活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學生和學校服務。

記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿着從家裏帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學習成績，期末考試時還給各個班級點了蚊香，高老師對每個人無微不至的關懷令我感動。

如果問我們學校最忙的人是誰，當之無愧要數高老師，如果缺少什麼東西了，老師就會説：去找高老師吧!如果班裏的桌椅工具壞了，同學們會説：找高老師吧!學校的花草樹木需要澆水了，校長會説：高老師呢?

印象最深刻的是：記得有一次，學校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個去疏通，用夾子夾出髒污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟於事。很多同學、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂着鼻子走開了。而這時，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。

老師，我無法用言語説出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

老師，感謝您，感謝您這麼多年來，一直默默守護着學校，我向您致敬!

我的老師話題作文13

“明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣”，記得以前三四年級的時候，經常讀到這種有關師生情的文章和古詩詞，那時我只知道老師是偉大的，我們要好好學習，長大之後要做一個對社會有用的人。然後到了五六年級，經過老師的悉心教育，我們的知識更多了，懂的也更多了，那時候我明白我們要努力學習，取得好成績，來報答老師的教育之恩。

時光是一把無情的剪刀，剪去了美好，剪去了快樂，剪去了曾經。現在，我已經是一名九年級的學生了，對讚頌老師的古詩詞與篇章也有了更深的體會，也更瞭解了作為老師教育學生的不易。

在國小的時候，記不清是幾年級時了，但是我絕對忘不掉的是那時老師的笑容。記得那次班主任老師生病了，在醫院裏療養。她的語文課不能給我們上了，於是在一節語文自習課上，班裏同學提議去醫院看望老師，同學們全體贊同。接着我們為了給老師買水果在班裏進行了一次捐款，錢夠了之後，派了幾個班幹部代表全班去看望老師。雖然，我們都很想去。

代表們回來了，他們説老師很高興，那時我們都很激動，一直問老師説了些什麼，還問老師説了沒有什麼時候回來給我們上課。語文老師不在的這兩天，就在我們的等待與期盼中過去了。我們都沒想到，老師會在那天的最後一節自習課上回來，從她的臉上可以看出，她的病才初愈，可依舊面帶笑容。老師竟然提着我們去看她時買的那些水果來了，我們都不理解，還以為是老師不愛吃，可接下來。老師拿出水果刀，把的蘋果與梨子切成兩半，給每個人都發了一份，然後老師説讓我們和她一起吃。記得那時我們吃着吃着笑了，老師看着我們，也笑了。

現在回憶起來，覺得那次吃的蘋果是最甜最好吃的，那絲甜味會永遠伴隨着我的記憶，當然還有老師的笑容。

每當我們考完試成績公佈，我們考得好的時候，最開心的總是老師，雖然言語上不表達出來，但是老師嘴角的笑就足以證明老師為我們驕傲。

以前在國小時，我體質不好，經常生病請假。記得那個時候，班主任老師總會給我打來電話問我的病嚴不嚴重，吃藥了沒有。之後到了班裏，由於我是那種不太會主動表達的人，老師就會時不時的問我身體還難不難受，接下來的課能上得了嗎？有些我解決不了的事情或心事我會去找班主任老師説，老師每次都會有辦法解決。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像春蠶與蠟炬，無私奉獻，不求回報。

老師對我們的愛是説不盡的。雖然時光過去了，但是永遠不會逝去的是您的無私，您的笑，還有我們對您的感恩與愛。

我的老師話題作文14

我有一個像媽媽一樣關愛我們的語文老師，所以有一個特別親切的名字——潘媽。

潘媽具備我心目中媽媽的一切特徵：漂亮、温柔、嘮叨、善變。下面，我來給你們細細介紹一下吧！

説潘媽漂亮，那是必須的，潘媽每天打扮得光鮮亮麗的來給我們上課，她在我心目中最美。潘媽一大特點——愛臭美。在課堂上曾説過一句玩笑話：“老孃天下最美!”笑倒眾人。

潘媽的手機有多功能。我不怕潘媽，但怕潘媽的手機，除了自拍，還喜歡拍我們，好的壞的都拍，然後再一股腦發在家長羣裏，用我的話來説：“完了，一回家那不就廢了麼!”所以，每次潘媽笑脒眯地舉着手機大老遠朝這邊走來，我的大腦迅速向四肢發出指令——溜！

第二大特點——善變。説潘媽善變，一點都不誇張。我們班好幾次因為疏乎，與文明班級失之交臂。終於，好不容易得到了文明班級，當班長把獎狀領回來，潘媽開心得像個孩子，手裏不停地撫模着獎狀，嘴裏還讚歎着：“哎呀!總算得到文明班級了，真不容易啊!”然後用手機滿心歡喜地拍照。

到了下午，下課了，班級裏很吵鬧，我們正吵得起勁時，潘媽的身影在窗外一閃而過，隨即出現在教室裏，同學們一愣，然後安靜下來了。只見潘媽杏眼圓睜，走上講台，雙手掐腰，教室裏瞬間瀰漫着一股殺氣，狂風暴雨即將來臨。

這個時候的潘媽跟之前那個温柔、美麗，一口一個“寶貝”的潘媽判若兩人。不過潘媽“記性不好”，預計一會兒就會暴雨轉小雨，並且這種天氣將持續到潘媽忘了為止。

好了，先撇開潘媽的“善變”，再來説説潘媽的“來無影去無蹤”。我有時真懷疑潘媽有“分身術”。神出鬼沒的潘媽能隨時隨地地出現在我們面前。中午，舍友在宿舍裏背英語，與其説他們在背英語，還不如説他們拿着英語書在和同伴閒聊。

正在這時，窗外閃過一道白光，隨即，潘媽的臉出現在窗上，大家一驚，畫風一轉，拼命的背英語。等我反應過來潘媽已經進來了，更要命的是她手裏還拿着“降魔法寶”手機。我把啃了一半的蘋果往懷裏一塞，裝模作樣地背英語。潘媽拍下我們“好好學習”的畫面後滿意地走了。宿友又開始閒聊（千萬不能讓舍友知道我揭她們的老底）。嘻嘻……

這就是我的語文老師，一個温柔又兇狠，一個讓我經常喜歡偶爾又討厭，一個像媽媽一樣的語文老師。

我的老師話題作文15

我最欣賞的老師很多，其中一位。他對我幫助很大，我非常感激他，他鼓勵過我，提拔過我。

他是我最欣賞的老師因為他身上總是散發着書香氣味和嚴厲的表情。也是因為他教學生的認真上他的課，總是不犯困。因為他總是能把上課當成講故事，我們聽得津津有味。瞧他又給我們講故事了。他説：“世界歷史和中國歷史大不一樣，中國的歷史是從高大落下，讓他們欺負。”他的每節課都很有意思……不知怎麼回事他不教我們歷史了。當然，一些歷史故事讓我們記在心裏了。

記得我剛來這個學校時。就他帶的班，通過投票我當上了班長，他鼓勵我説：“一定能做好，就當是鍛鍊自己了。”我答應了他，我做的不是很好。他還是鼓勵我説；“不錯，超出了我的想象。”

在我讀一年級時，他提拔我當學生會的一員，給我鼓勵，我沒有辜負他，我做的不是最好，但也不錯。老師啊！就是那麼平凡的職業，造就了多少人才。老師啊！就是那麼平凡的名稱，多少人可望不可即。

説起我最喜歡的老師，就是我的班主任沈老師。

我們的班主任沈老師有着一頭飄逸的長髮，一張漂亮的臉上時常帶着微笑“晴空萬里”，但偶而也會來幾場“暴風雨”。從一年級開始，沈老師就教我們語文，因此我們彼此都很熟悉。當然，我也不例外，非常樂意做她的學生，欣賞她教學的方法和才華。

平時，沈老師對我們的要求相當嚴格，甚至不允許有一點的馬虎。一次，有一位同學去交作業，可能是因為他的作業寫得不清楚，態度不認真，使得沈老師馬上收起笑容，立刻板起臉來，極度生氣地把本子還回到那個同學手裏，並叫他去重寫。其實，老師她這麼做完全是為了我們好，要不她又何必勞心勞力，這麼生氣呢？我欣賞她對我們的嚴格要求。我還欣賞她對工作的認真態度。每次上語文課，她總會在上課之前認真地備好課，有時還不忘找些課外資料，讓我們加深對課文的理解。上課時，她總會講清楚所有的難點重點，給我們解答提出的疑問。正是這樣，沈老師經常上出一堂堂精彩而又難忘的公開課。不但如此，在公開演示課之後，她還要去參加一個個會議，找出自己上課的不足，加以改進。正是因為她對我們的嚴格要求，自己對待工作的認真態度，才使我們班的語文成績一直處於年級前列。

沈老師，我既欣賞您的才華，又是那麼地敬佩您！