我和我的老師作文【熱門】

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我和我的老師作文，歡迎大家分享。

我和我的老師作文1

在我身邊的每一位老師,都是一個個辛勤培育祖國花朵的園丁。老師就像一棵大樹，為學生遮風擋雨；老師就像一本知識豐富的書，讓學生學到更多知識。我與老師之間就發生過許多令我記憶深刻永遠烙在我心底感人的事情。

肖老師，是一位責任心強的好老師。我前段時間，當上了學校的小主持人，由於“六一”演出多，我經常去排練，有些時候還耽誤上課。有一次，是肖老師的數學課，當我排練完要回教室時，同學告訴我肖老師很生氣，我心裏就像有一隻小鹿在“咚咚”亂撞，生怕老師會批評我。果然，站在教室門口，我便感受到肖老師的怒氣，被罰到教室外站。我心裏很委屈，淚水再也忍不住了，像洪水爆發似的湧了出來，感覺同學們都在看我的笑話。下課了，老師見我冷冷地説：“你整天去做些與學習無關的事情，以後，乾脆就別學習了！”説完後，還小聲地對我説：“放學後來我辦公室。”我驚了下，心想：難道罵得還不夠？放學後，我忐忑不安地來到辦公室。肖老師讓我坐下來，拿出課本，開始給我講今天數學課上的內容。我這才明白，老師是要給我補落下的課程呀！頓時，眼淚在我眼眶裏直打轉……

肖老師，當我春風得意時，您提醒我別居功自傲；當我萎靡不振時,您幫我重振信心。老師，您的恩情我終生難忘！

我和我的老師作文2

我們203班的班主任王老師是一位樂於幫助學生、善解人意的好老師。她批改作業的時候十分認真，如果同學作業有錯誤，她會仔細地向同學講解。

二年級上學期的時候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知，我們班的年級元旦晚會的親子節目由我們三個來表演。因為我和爸爸媽媽從來沒有排練過這樣的節目，所以這對我們來説，是一個非常難的任務。我們在家排練的時候，王老師發來了很多鼓勵我們的消息，她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的歌曲《感知成長的神奇》，我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它，把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風雨操場排練節目的時候，王老師特意安排了我們優先進行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天，終於等到了元旦晚會的這一天，王老師提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上台前，她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了，我放鬆自信地演唱了所有的歌曲，最後我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上台領獎。

這時候，我不僅明白了一份耕耘、一份收穫，我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵和幫助下，我們成功地完成了節目的表演，我覺得非常開心！

我和我的老師作文3

你像一隻蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮別人耗盡了自己，無私的奉獻，令人永生不忘。你講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔騰的江流！

天黑了，我得到了你的雙眼。每天，你都十分盡職的守護我們，雖然我們上課有些不認真，有些小動作，有些不耐煩，但是你沒有生氣只是告訴我們做人的道理。上課鈴聲就是你征程的衝鋒號角，用小小的粉筆描繪出你心中的藍圖，用你的知識充實我們，是我們有進入社會的能力。

天亮了，我離不開你的雙眼。九年級即將結束了，我還是無法忘記老師辛勤的背影。你送走我們這批學生一定很累，我們不聽話，讓你生氣。我們幾個男生在衞生間的大理石陽台上站着。那次是我見到最生氣的老師。老師的臉都紫了。打了我們，教育了我們半節課。我們也很不服氣，和老師頂嘴。

還有許多時候老師打我們，我可能是老師目前為止打的次數最多的學生了，我很調皮，記性也不好，總是把第一天發的卷子落在家，落在學校。上課打擾同學學習，打擾老師講課。老師也都不怎麼喜歡我。也就是老班了，他説我將來上了高中一定用好的發展，我也很自信。不為了自己。就憑老師這句話我也會努力的。不讓老師失望。 九年級將盡，沒有什麼報答老師，但是如海水退潮，我們留下的不是五彩貝殼，而是發自內心的祝願。願我這小溪的樂音永遠在你深邃的山谷中迴響。

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載瘋，十載雨，十萬棟樑。

我和我的老師作文4

記得去年的九月一日，您踏進教室説：“大家好，我姓薛，這學期你們的數學課由我來上。”我們每個人的自我介紹完畢，我本以為您會説：“我記住了，希望能與大家相處愉快”誰知，您卻説：“你們的名字呢我是一個也沒記住，不過沒關係，一回生二回熟嘛！”我們的故事就這樣在笑聲中拉開了帷幕。

本以為會很輕鬆的數學課卻出乎我的意料。下課時還風趣幽默的您一下子搖身一變成了一位十分嚴厲的老師，同學們都漸漸地懼怕您，不敢與您説話，甚至不敢把心中對問題的疑惑向您提出，可是，時間久了，我發現，其實您是一位風趣幽默、關心學生的好老師。

記得那是一次考試，我的分數不是十分理想，才90出頭，於是一節課我的情緒都不是很好，一直在抱怨那些不該扣的分數因為一時大意成了我的“漏網之魚”

中午您就把我叫到辦公室，很認真地問我：“你覺得分數這個東西到底是什麼？考試又具有什麼意義？”我脱口而出：“分數和考試都是檢驗我們的學習情況的。”“對，沒錯。重視分數是好的，可是太重視就等於是給自己背上了一個大包袱，到後來會越學越累。你是班級甚至年級領頭的一羣，在這種問題的處理上可要好好思考啊！希望你能更快樂地學習，這樣你的成績自然不用擔心。”薛老師的一番話，引起了我的思考，想想也是，今天因為這兩分，我耽誤的可是一節課，這不是因小失大嗎？

從此之後，我便端正心態，正確看待分數，我驚訝地發現我越來越喜歡數學了。我心中對薛老師，是深深的感激。

雖然薛老師現在已經回到了原來的工作單位。但是今年我們又迎來了王老師。我感謝薛老師交給我那麼多知識和道理，同時也歡迎王老師，相信他也是一位認真負責的好老師！

我和我的老師作文5

王老師是我的語文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，披着一頭長長的頭髮，圓圓的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時總是戴着一副眼鏡，像是一位很有學問的專家。

王老師是一年級下半年才到我們班的，當時我非常調皮，上課也經常不認真聽講，特別是我的字寫得很不好。每次語文考試，分數雖然還可以，書寫總是不過關，總是得不到表揚，這令我非常難過，我也很沒有信心。後來老師也發現了我的問題，耐心地跟我講道理，指出我的優缺點，並且鼓勵我。老師讓我在家每天練習一課字，然後發微信給老師，老師再做評語。自從我開始在家練字，因為要發給老師看，所以我也非常認真地寫，寫完後拍照發給老師，老師看了我的字，總是很耐心地回覆我，給我做出評語，不僅指出我的不足之處，更多的是不斷地鼓勵我，給我信心。老師跟我説的一個個“加油”，真的讓我就加滿了油，動力十足，對寫字也越來越有耐心了。

經過一個月左右的堅持，我的字也有了很大的進步，在後面的幾次測試中，書寫都過關了，終於在期末江南杯考試中我獲得了100分，並且書寫優秀。我真得是太激動了，當時聽老師報我的名字和分數，我都不敢相信這是真的！王老師，謝謝您！是您耐心地教導和鼓勵，才讓我取得了好成績！以後我一定要更加努力地學習，絕不辜負老師對我的期望！王老師，我愛您！

我和我的老師作文6

李老師是我上三年級的時候教我們科學的，因為他的課講的生動有趣，所以班裏的同學都很喜歡他。他大概四十來歲，臉上雖然有一些皺紋，可是每天卻都帶着微笑。李老師給我們講課每個星期只有一次，所以同學們都很珍惜這一節科學課。可到了那個學期期末，由於學校工作安排，他卻離開了我們，不再教我們科學了。

轉眼，我已經上了四年級了。我和同學們依然懷念李老師，希望他還能繼續教我們。新的學期開始了，以前的數學老師告訴我們説：“這學期你們的語文老師換了一位新老師，他是以前教過你們科學的老師-李老師”。同學們聽了立刻高興的叫了起來。

上課鈴響了，李老師走進了教室，教室裏立刻響起了同學們熱烈的掌聲。李老師走到講台前，又重新自我介紹了一遍。第一節語文課，老師給我們講了一些內容後，提了個問題。幾個學習好的同學齊刷刷的舉手，而學習不好的'同學也都輕輕地舉了手，我們都希望給李老師留下一個好印象，李老師看舉手的人那麼多，就讓全班同學一起回答。

李老師從三年級教到六年級，現在還在教我們語文，還是班主任老師。不過現在班裏同學表現不好，李老師的臉上又增添了很多皺紋，頭上也增添了些許銀絲，也許是我們班的同學氣的吧。

這就是我最難忘的老師，李老師。

我和我的老師作文7

要説我上學也三年了，接觸的老師也不少了，然而讓我感覺印象最深刻的是我今年新轉學到現在學校的三年級二班的班主任：林老師。記得媽媽跟説我要轉學時，我 的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學習趕不上怎麼辦？同學都不理我怎麼辦？老師不喜歡我怎麼辦？心裏帶着這些問號，我邁進了新的校園。

開學的第一天，我終於看見了曾經在我心裏想象過無數遍的班主任老師的模樣：林老師個子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺總是笑眯眯的。我的小小的心裏真 的安慰不少啊！開學沒多久開家長會，老師居然讓我當主持人發言，當時覺得老師真的是挺鼓勵我的。由於以前的學校和現在的學校學的教材不一樣，開始學習覺得 很不習慣，有很多次的測驗考試，成績都不理想，我覺得挺難堪的，感覺到自己很笨，學不好，那段時間垂頭喪氣的。可是林老師總是鼓勵我，哪怕是我有一點點小 的進步，老師都會看在眼裏，都會表揚我，慢慢的我焦慮的心情漸漸陽光起來，原來一切並不像我想想的那樣糟，老師就像那冬日的陽光，讓我覺得温暖、可親。林 老師，我真的從心裏非常的喜歡您，要知道轉學對我來説真的是我這輩子最難受的事情，我以為我會孤單，我以為老師不會注意到我，我以為轉學後上學再也不會讓 我覺得快樂，而您象點燃的蠟燭，驅散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的臉上，我已經融入到了新的環境，新的同學關係，現在我越來越喜歡新的學校，新的同 學，一切都在慢慢好轉。我的心中也從新燃起了希望。

林老師，謝謝您~喜歡您和氣的笑容，喜歡您帶着我們做風趣的遊戲，喜歡您將知識有趣的傳授給我們，雖然我現在只是一個小孩子，但是在今後我的人生中，您都將是我記憶深刻的老師！

我和我的老師作文8

幼兒園裏，當我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁時，是您將我扶起，並送我一個示意前進的微笑。從此，我學會了堅強。

國小課堂，當我第一次哭泣在淡淡的卷子下時，是您擦乾我的眼淚，並送我一個象徵成功的微笑。從此，我便學會了奮鬥。

而現在，當我第一次邁入中學殿堂時，你認真地迎合着我，並送我一個代表夢想的微笑。從此，我便學會了成長。

十二年過去了，我帶着夢想慢慢地長大，而您，卻為了我的夢想漸漸地老了。

燭台上，再也不見您當年瀑布似的烏髮。

背影下，再也沒有您當年旭日般耀眼的光芒。

而有的只是一張張的藥方和一盒盒的藥丸。我完成理想站在昔日夢裏的領獎台上時，您卻只能含淚為我感到欣喜。

但是，請別忘記了，當您看見我拿着夢想的成就而流淚時。請記住，那是您這幾年為我所流的汗與淚，它將帶着我對您的感恩，記載下這片您所播種的土地。

感恩，感恩當我考試失利時，您為我擔憂的心。

感恩，感恩當我上課昏倒時，您為我揪緊的心。

感恩，感恩當您知道我視力下降時，給我最清晰的位子。

您付出的那麼多，回報的卻很少。不，您根本不求回報。

我記得，當我懷着感恩的心在教師節那天送您一束鮮花時。您卻笑道：“傻孩子父母也是你的老師呀。”雖然您潑了一臉冷水，可並沒有潑滅我對您感恩的心。而接下來的一句，更是令我感動萬分。“只要你好好學習就是給老師最大的禮物。”短短的一句話，簡簡單單的一個禮物卻代表了您對我的關愛與期望。更令我欣喜的是，這天可是教師節，您卻沒有放鬆對我的期待與鼓勵。

我記得，從幼兒園到中學的任何一件關於您的事。我要讓它們都化作恆河的繁星，在明亮的月空下，向天下人展示，這就是我和我的老師……

我和我的老師作文9

我和老師之間發生過許多事情，像天上的繁星一樣，其中有一顆星星最閃亮。

那是發生在三年級的時候，有一次上美術課，老師教我們大家畫藏書票。她先在黑板上大致畫了個樣子，講了一下步驟和注意事項，然後讓我們自己開動腦筋。我左思右想，抓耳撓腮，終於想到要畫什麼了。我先畫了一個小小的頭，長長的脖子，圓鼓鼓的身體和細長的腿，大家知道我要畫什麼了嗎？那就是長頸鹿！畫完長頸鹿，我在它的腳旁邊畫上了綠茵茵的草地和一棵鬱鬱葱葱的大樹；畫上了幾朵盛開的小花，花的周圍飛着兩隻五彩斑斕的蝴蝶；在長頸鹿的頭頂畫上幾朵潔白無瑕的雲朵，畫了一個紅彤彤的太陽。我跑到老師身邊，向她要了綠、藍、紅、黃這四種顏色，我在長頸鹿的身上畫了黃色，在草坪上畫了綠色，在太陽上畫了紅色……着好色後，我準備按壓時，突然之間想到了老師説過的話，按壓時要用書本，這樣顏料就不會溢出來了。我拿出了書本，緊緊一壓，壓緊片刻後，再小心翼翼地拿起書本。哇！一個精美的作品就展現在我的眼前。我心中十分激動，歡快地奔到老師身邊，將作品交給了老師，老師眼前一亮，高興地對我説：“你畫得非常好，真棒！”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼，我心裏比吃了蜜還甜。

這雖然是件小事，但在我的心裏留下了深刻的印象。

我和我的老師作文10

我的記憶好似一片沙灘，一個個記憶是那一顆顆沙粒，但有一個記憶像一顆珍珠，閃閃發光。

回憶開始了：

那天，我剛給老師批改完作業，正要回位置，經過講台是，我看見了老師那支紅色的圓珠筆。天真的我想：要是我也有紅筆就好了，我也能成為一位受人尊敬的老師了！我愣在講台前忘了好久，由於這支紅筆對我的誘惑太大了，我眼珠一轉，想出了一個“好辦法”。我幫作業本放在講台上，正好蓋在紅筆上，然後乘沒人注意的時，順手牽羊地把作業本連同紅筆一起帶下來，再若無其事地走開。

一放學回家，我暗自竊喜：哈哈，開心死了，我也有紅筆了！不過，這種高興不幾天就轉變成了害怕，也就是所謂的“做賊心虛”。在這幾天裏，大家都沒變，一切都如同從前一樣，貌似大家都還沒發現呢。和我卻變了很多：不敢正視老師們及同學們的眼睛，老師或同學不經意地叫我一聲就能讓我心驚肉跳的。

終於有一天，老師叫我放學留下來。放學了，我並沒有立即回家，老師把我叫住，指着椅子示意我坐下，我有自知之明，馬上把紅筆從書包裏掏了出來，還給了老師，並道了歉。出乎我預料的是老師並沒有生氣，她微微一笑，對我説："有錯改正了還是好孩子，作為獎勵，這支筆的新主人就是你了！”我一聽，又驚訝有開心，啊，老師原諒我二樓！

好了，我的回憶已經結束了，這個故事到現在還記在我心中，這是老師給我的教育。我很感謝老師給我又講了一課。

誰説老師和學生是永遠的天敵》誰説老師不懂情理？我的老師就是一位通情理的好老師！

我和我的老師作文11

我有許多的老師，但印象較深的是我現在的數學老師。數學老師姓邱，金黃色的頭髮打着卷披在肩上，看上去很漂亮。

我的字一直寫不好，經常受到老師的批評。我也知道自己的字寫得不好看，我想改，可是當時記得隨後就忘了，所以總寫不好。

到了三年級，我轉到了一班，我看到了邱老師，老師是那樣的和藹可親，真的是把學生當做了自己的孩子來培養。

第一次寫數學作業時，我因為忘了要認真寫，寫得很難看。所以我就被數學老師叫到了辦公室，老師問我為什麼把字寫成這樣。我説：“我也不知道，我從上學起寫字就不好看，經常有人提醒我把字寫好、寫認真，可我就是記不住，老是忘。我也很想把字寫好。”老師便説：“一個乾乾淨淨、漂漂亮亮的小姑娘就要寫乾乾淨淨、漂漂亮亮的字，怎麼能寫成這樣呢？要記住，無論什麼時候都要認真寫字，你要把字寫好，字就像你自己，也就是説，字就代表了你。這份就不要了，把你的作業拿回去重做吧，記住要寫得認真、漂亮哦！”

看！這就是我的邱老師，她多好啊！不但沒有罵我、説我，還鼓勵我要把字寫好，我聽了老師的話，下定決心要認真寫每一個字，爭取把每一個字寫好。儘管我寫的還是不太好，但是我已經很認真的去寫了，我盡力了！以後寫字一定要拿出我最高的水平來！

在我所有的老師中只有這一位印象最深。也許別的老師看到我寫的字只是批評兩句也就罷了，可是這位老師沒有批評我，而是鼓勵我，我會將這種鼓勵化作一種動力，鞭策、激勵着我前進！

這位老師是一位好老師，別的老師又何嘗不是呢？只不過教學方法不同、給我留下的印象不同而已了！

我和我的老師作文12

老師已經教我們三年了，但是有兩件事是我怎麼也忘不掉。

有一次我上課的時候肚子疼。但是我不敢和老師説，然後我捂着肚子趴在桌上。老師發現我的臉色不對勁兒，就急忙走到我的身邊，關切的問道:“你怎麼啦？哪裏不舒服嗎？”我點了點頭，老師趕緊把我領到了老師的辦公室。老師讓我坐在椅子上。然後倒了一杯熱水讓我發放在肚子上捂一捂。然後，老師在我的肚子上面揉來揉去，過了一會兒，老師就急忙拿起手機給我的爸爸和媽媽打電話，要媽媽領我去看病就在那一刻，我覺得老師像慈母一樣，讓我終身難忘。

老師有時候像慈母一樣，但也有時候像嚴父一樣管着我們。

我記得還有一次我的作業寫到歪歪扭扭很大，很難看。一次交作業的時候因為字太難看了。而且還不工整，老師瞅着還不睡眼，一生氣就把我的作業給撕了，我重寫。在這個時候，我心裏想:寫的好不好看都一樣嘛，反正怎麼都是寫，寫那麼好看幹嘛嗎？就在這時，突然老師走到了我的跟前識破了我的想法，對我説我嚴格的要求每一件事是因為我對你們負責任，學習是給自己學的，只要你的學習態度好，學習成績才能有所提高，而且字寫的好，才會有很多人誇你呀！我聽了老師剛才講的一番話，知道了原來老師是為了我們好呀！從那以後，我每天晚上都堅持練習書法。我的字一天比一天好了。這都是張老師嚴格要求我們的好結果呀！

我知道了，學習不是給別人學的，而是給自己學的，而且要知道了做什麼事情都要持之以恆，堅持下去才能成功。

我和我的老師作文13

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育着我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。

剛上二年級時，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙着裝修，沒時間管我，我經常在外面玩得很晚才回家，作業寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點時間管我的學習。她還叫去她辦公室，叫我認真學習，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期會考試語文98分，數學得了100分。

還有一次，天下起了大雨。放學後，同學們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時楊老師從辦公室下來了，她拿着一把傘，説：“周嘉偉，我帶你回家吧!”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面，我就説：“楊老師，您這樣會生病的。”“沒關係。”老師説道。後來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的地方，隨時可以來問我。”我説：“聽懂了。”半路上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師説：“楊老師，到我家坐一會吧!”“不了，我還有很多事。”説完，她就消失在雨簾中。

現在，每當提起我的老師的時候，我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。

我和我的老師作文14

人們都説，學校的老師比課外班的老師更認真、更負責、待學生們更好，可我在英語補習班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。

我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講台前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學，此時，我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般盪漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習時會到每個同學桌前俯首查看，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲説：“好”。錯誤她會用那纖細的手指輕點錯題處，提醒改正。當我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標準的發音、她的微笑……讓我們難以忘懷。

直到我們都升入國中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現在眼前。

同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。

劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當時我真的是嚇壞了，劉老師捧着我的手就像捧着一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什麼叫老師像媽媽。其實我認為老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。

我愛我的每一位老師，因為老師都希望他的學生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是為我有更大的進步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。

我和我的老師作文15

我，是一個膽小如鼠的一個人，上課不願意回答問題；是因為我怕會答錯，雖然老師説答錯了沒關係，但我仍然不敢舉手，我，就是一個沒信心的人。直到有一天……開學啦！開學啦！

我讀上了三年級，同時，也換了新的老師——田老師。田老師長着一頭烏黑烏黑的捲髮，那麼和藹可親，温柔可親。她有一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚。記得有一天，辦黑板報時，我被老師的言語深深地打動，使我找回了自信，找回了自我。那是一個陽光明媚的早晨，我進了教室，老師突然把我拉到了辦公室，我手心裏全是冷汗，不知老師拉我到辦公室裏來有何貴幹。我的心默默地想着。只是，老師拿出一張潔白的紙。讓我在上面畫畫，我本來就畫不好，所以畫得非常難看，我不禁臉紅了起來。

這時，老師走過來激勵我，鼓勵我，在老師的陪同下，去請教了美術老師，老師就這樣幫助我。我終於有了自信心，也讓我找到了人生目標。她是我真正的朋友。後來，轉學後，我常常想起田老師對我鼓勵的言語，想起田老師那一天為我們一起操辦的黑板報，而且，每每想起，總會有一陣感激。這位田老師當時激勵我，鼓勵我，自強、自信、自立，便在我的人生中展開。我想：她現在一定是正在傾注畢生精力的學生。我相信田老師是不會在艱難曲折的人生和教師專業上頹喪或者退卻的，她是一位優秀的老師，當我失去信心，放棄，覺得前途艱難時，那鼓勵的語言便在我耳畔響起。

是的，人的一生是自信的一生。只有敢於前進的人，才可能取得成功。在黑暗，覺得不見光明時，再信一回，也許就能看見光明；在放棄中，再信一回，也許就能挪開阻擋的石頭；在冰天雪地的嚴寒中，在信一回，一定能夠迎來春天的暖風——這，就是那位田老師給我的啟迪。