成長的作文18篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的成長的作文，希望能夠幫助到大家。

成長的作文1

當我字正腔圓地演講完稿紙上的最後一個字，台下響起了一陣又一陣雷鳴般的掌聲。我沉浸在成功的聚光燈下，任淚水隨風飄落……

往昔，我是一個極其內向卑微的孩子，就在那天老師將這麼一個任務交給沉默的我時。我知道，我的人生將要面臨一次下定決心。

離演講還有三天了，我才情願拿起那讓我看也不想看一眼的手稿，對着鏡子，吞吞吐吐地念着。又不時有幾個同學過來調侃我幾下：“唉，你就不要費勁了，倒數第一咱們班穩拿着呢！”其餘的人便鬨堂大笑。我忍住將要流下的淚水。面對着別人的嘲笑，我感覺我自己竟是如此的渺小，好似漠漠深灰的宇宙中的一粒塵埃。

一放學，我慢慢吞吞地寫完作業，將本子柔成一團塞進書包裏，便頹喪地倒在牀上，拿起那份手稿。腦子裏忽地蹦出兩個小人，一個對我説：“別放棄，只要努力就會成功！”另一個對我説：“哎呀，你就別操那閒心了，你是拿不到名次的。”我的淚水在眼眶裏打轉兒，但愣是不掉下來。我知道，我只有披荊斬棘才能走出一條屬於我自己的路，只有越過高山才能看到最廣闊的天空。

於是，夕陽下，天橋上。我拿着手稿，望着夕陽照耀下橘紅的車流，以及那來來往往的車流。我放聲讀着：“不付諸眼淚，何來的成功？”難道自己寫的自己都不懂嗎？我苦笑。擦乾了眼淚繼續前進，才是活着的出衷。天橋下有人停下來，竟還有的人鼓起了掌。攥着那已被汗水浸濕的手稿，激動的淚水在眼裏打轉兒。

臨講前，面對同學們的冷嘲熱諷與那觀眾評委的期待，我拖着那已軟的雙腿，邁着沉重的步伐走上演講台。起初，我極為緊張，額頭上佈滿了細汗，彷彿有百萬個惡魔在無情撕扯着我脆弱的靈魂，講話也吞吞吐吐，稿紙也被無聲的汗水浸濕。但我不服輸，在觀眾那質疑的目光與評委緊鎖的眉頭中，我的意志在自我摧殘中苦苦掙扎。我儘量不去看觀眾的雙眼，將目光挪到別處。我的心漸漸平靜下來了，語調也變得輕鬆、順暢……

功夫不負有心人。最終，圓潤、激昂的語調撥動了每個在場人的心絃，我的成績勇奪榜首。

頓時，一股熱潮悄然湧上雙眼。

那次眼淚流進了我的心裏。

成長的作文2

“少小淳樸胸有志，山花爛漫香無限。”每個人都有自己的理想，理想猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明瞭前進的方向。古往今來，多少成功人士以他們執着奮鬥的足跡像我們驗證了“成功=立志+奮進”這個永恆的道理。當我們胸懷信念，追求目標的時候，無論道路多麼崎嶇，稚嫩的腳步一定要堅實有力。

古代有許多的成功名人，如宋濂，小時候家境的貧困沒有消磨他的意志，也沒有打退他的信念，求學之路的坎坷沒有阻擋他前進的決心。他博覽羣書，終於成為一名開國功臣

古時候有那麼多立志奮進的人，那麼現代更是數不勝數了。

眾所周知，袁隆平爺爺在雜交水稻研究領域取得了傑出的成就，被國際同行譽為“雜交水稻之父”，獲得了國內迄今為止獨一無二的特等發明獎在榮譽的花環背後，袁隆平爺爺，奮鬥了多少個春秋？

在一次偶然的機會中，袁隆平爺爺發現了一株小小的天然雜交稻，促使袁隆平爺爺萌發了研究雜交水稻的大膽設想。科學探索的道路上充滿了艱辛，但是袁隆平爺爺為了能實現自己的目標執着地前進。盛夏的稻田裏驕陽似火，氣温高達40多攝氏度，袁隆平爺爺常常耐着酷熱，踩着爛泥，忍受着密密匝匝的稻葉的切割之痛與昆蟲叮咬之難受，這一切，袁隆平爺爺都聽了過來。終於，功夫不負有心人，在幾年後，袁隆平爺爺的雜交水稻研究獲得了突破性的發展，在國內國際都引起了巨大的轟動。

袁隆平爺爺之所以會取得如此輝煌的成就，靠的就是他那立志奮進的美好品德。

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處艱難時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

只要我們心中有理想，只要我們立志奮進，只要我們知道有信念的人生之樹，終將結出碩果。

啊！立志奮進即是我們的中華美德，讓我們將這些美德永遠傳承下去，引領着我們幸福成長。

李嘉誠曾説：“力爭上游，雖然辛苦，但也充滿了機會。我們做任何事，都應該有一番雄心壯志，立下遠大的目標，用熱忱激發自己幹事業的動力。”所謂“有志者，事竟成。”就是這個道理。

成長的作文3

時光飛逝，時光飛逝。時間是一個美麗動人的樂章，我們這羣“含苞待放”的小豆蔻在急緩的音樂中，變換成一個又一個音符，跳躍、起伏、漸長...偶爾有驟雨狂風，電閃雷鳴，遍地荊棘；偶爾天空佈滿日出，天氣很美，歲月很靜。但我們也偶然遇到了一個熟人，一個黑紗，擾亂了我們的思緒，讓我們跳錯了節奏，錯過了節拍，讓我們進退兩難，一塌糊塗，它有一個很威武的名字:矛盾。

有生命的地方就有矛盾，矛盾無處不在。

恍惚中，輕霧飄過，過去的歲月清晰透徹地展現在我們的眼底。九年級的歡笑，九年級的皺眉，九年級的馬不停蹄，九年級的美麗靜謐，九年級的嚴厲批判，九年級的欣賞...但是，時間很容易把人扔掉，櫻桃是紅色的，香蕉是綠色的。世間所有的盛宴都將結束，同甘共苦的朋友最終也要分道揚鑣，各奔東西，追逐夢想。這時，“蒙面黑衣人”就會出現，一分為二。左邊的會張嘴大吼:“不想分開，永遠留在九年級。”右邊的會悄悄跳出來:“追尋夢想，展望未來。”因此，在激烈的討論中，矛盾心理越來越暴露。我們不想拋棄過去，但我們必須向前跑。矛盾的出現也可能成為考驗我們的絕佳時機。經過深思熟慮，我們終於放棄了沉溺於過去的歡樂，投身於高中的奮鬥。矛盾也讓我們明白，往事會隨風而去，我們會在飄動中迷失。把握當下才是正確的選擇。

名利場，競爭激烈的地方。社會上，有很多波折。然而在校園裏，競爭激烈，一步一步來很難。每當遇到嚴格的考官:考場，我們總是嚇得打鼓。總怕“他”會刁難，逼我們撤退。然後，一陣微風吹過，一個蒙面人來了。他還是用分家的方法一黑一白一分為二，兩個俠客各住一邊，又舉行了一次比武。黑舞女把蛇鞭輕輕扔在地上，喊道:“想盡一切辦法成功，作弊！”白衣書生輕輕搖着紙扇，頭髮飄動，吐出一句:“光明正大已經成功了。”終於打敗了布萊克。時光倒流，又回來了。直接做題，不考慮左右。

我們在矛盾中成長，在矛盾中提煉個性，在矛盾中露出微笑，定義目標。時間之河依舊緩緩流淌，時間之梭卻在快速編織。但是我們成長的音符最終會合成一首悠揚的曲子，一路唱到天明！

成長的作文4

“堅持就是勝利”，或多或少在生活中我們常聽見這句話，它促使我們前進，讓我們永不放棄，在堅持中拼搏成長。

剛踏入實中的校門，還是兩年前，我帶着些許懵懂與害羞，走進了七<1>這個班級。同學們都不是很熟悉，班級裏稍許少了些熱鬧，為了讓同學們之間關係快速增進，開學的第二天就迎來了第一節體育課。當時，只聽學姐説過國中體育課與國小大不相同，多了幾圈跑步，少了些許玩樂，可當我面臨國中第一節體育課時，內心的期待已被涼水澆滅。

我們班的體育老師姓陳，剛開始大家並不瞭解他，只覺得他很會和我們聊天、開玩笑，可當他嚴厲起來便改變了我對他的看法。“所有學生五圈開始跑，只要隊伍不整齊那就加圈。”第一次就以五圈的量開始課程，或多或少我們是不敢接受的，可畢竟是老師的指令，我們只能頂着烈日開始跑步。看着終點就在前方，但我們永遠不能到達的感覺，十分痛苦。剛開始跑一圈我們便跑不動了，這個走走停停，那個聊着閒話，一個班級的隊伍硬生生變成了放羊，頂着烈日，我們一圈比一圈體力差，汗流浹背，但依舊不能停息，我只能在內心為自己加油，堅持就一定可以成功。心跳加快，呼吸短促，讓我不由得想放棄，可看着其他同學依舊堅持奔跑，我也實在不敢坐下休息，一圈又一圈，體力漸漸消耗完了，但同學之間相互鼓舞的話語，驅使着我的腳步不斷前進。“堅持呀”！“堅持就是勝利”，“不要放棄，我們要堅持”這些話語在我的耳邊不停盪漾，我也時刻告訴自己，只要堅持，自己一定能行，同學們也都好像在這句話中重新得到鼓舞。離下課只剩五分鐘，老師告訴我們還有最後一圈，我們女生手拉着手互相加油，靠着一種不放棄、堅持的拼勁兒，一起邁向了終點。

兩年後踏入九年級的我經歷了兩週跑步，雖然剛開始很累，但我依舊沒有放棄，我常告訴自己只有堅持，我才會一步步成長，果然“功夫不負有心人”，在我一次又一次的想放棄時，咬牙堅持成為我成長的動力，只要堅持，自己就一定能行。

在以後的學習生活中，堅持成為我前進的動力，我也在堅持中慢慢成長。

成長的作文5

玩得就是心跳。

——題記

奔騰

微風從我臉頰輕輕浮過，嗅到大海細膩的鹹淡，我們盼望已久的假期來臨，我像個被困在籠子裏的鳥兒渴望自由，終於有一天我飛向了天空，我與雲朵而過，在長途百里中來到了你的懷抱——大海。追求刺激地我來到了遊艇的身邊，我與媽媽一起登上了遊艇，希望再快一點，我只求再快一點，恨不得要上天和太陽肩並肩，“轟——”遊艇加快速度，兩行淚水從臉頰下落下。“我再也不坐遊艇了，嗚嗚嗚。”你要做一個勇敢的孩子，這時心跳加速像個閃電一樣穿過我的心，我已經成長了不能總像小孩子一樣，我在心跳中成長。

豪放

我只是貪玩的小鳥，喜歡追求新鮮感，我們走在郊外的小路上，走呀走呀就到了草原，牛羊成羣，青草遍野，開着草原上的卡丁車，大家都在烤羊肉，賽馬，我的心也隨風飄蕩，爸爸一舉，我就竄到了馬背上，爸爸問我要不要自己騎？小意思，這都不叫事，是事也就煩一會，一會就完事。馬兒先是小碎步走，後來誰偷走了它的温柔變得狂躁不安，我的身體隨它一起一伏，很是驚險，越走越快，越走越快！撲騰，我柔軟矯健的身體竄了下去。沒錯，玩的亦是心跳，在心跳中成長。

跳躍

“輕輕地走向了你，她衝你微笑後那雙血眼死死的望着你”啊！一聲尖叫聲傳出了九霄雲外，這個景點有個特色鬼屋，因為爸媽內心是快樂的，可我的內心永遠是拒絕的，可是又不情願獨自一人，我只好隨爸媽按他們的意思而去，鬼是人人害怕的一種怪物，讓我很是驚險，見了很多紅眼睛，白頭髮，血指甲，不露臉的女鬼她的聲音像上輩子被誰冤死而伸冤而伴着悽慘的聲音，我整個人都不好了，但見爸媽一直拉着我的手，這種恐懼感就消失了。躍過了這道門檻，沒錯，在心跳中成長。

我是一隻小鳥，衝向天空，享受着這種心跳帶來的幸福……

成長的作文6

在逆境中永不言棄，奮勇向前，那棵樹向我詮釋了成長的涵義。

一陣狂風暴雨過後，家門前的柿子樹被扭去了一大半的枝杈，只剩下幾根稀疏的枝條在冷風中搖曳，幾片枯葉孤零零的懸在枝頭上。

“唉，這棵樹許是活不久了。”凡是路過的行人無不歎息地搖搖頭，咂咂嘴。以前我還真沒有關注過這棵樹的成長，也許是它的慘狀勾起了我的憐憫。我停下匆匆的腳步開始仔細打量起這棵柿子樹。它生長在一片水泥地上，根部被厚實的水泥覆蓋着，是不會有多少的養分能夠滲入到地下。四周又被高樓圍擋着，終日沐浴不到陽光。“可能這棵樹難以成長了。”我暗自思忖，“它太柔弱了，環境太惡劣了。”

春天悄然而至，帶來幾日連綿的細雨，滋潤了萬物，無名的花草滿足地生長。我來到樓下，無意間發現這棵柿子樹竟生長起來，枝杈間是滿滿的綠葉，但葉尖仍有些泛黃。“這棵樹還真是頑強，活是活下來了，也就只能這樣，成長對它來講大概是奢望罷了。”自此我對它開始留意。

火熱的夏，點燃了玫瑰，染紅了池塘。興許是火熱的夏的緣故，門前的柿子樹的葉子愈發濃郁，如同綠色的絲絨，綠油油的，給人以滿足。“會結果嗎？”我不禁產生了個奢侈的想法。我努力的在綠葉中尋找果實，結果連給人以希望的花都看不見蹤影。我低垂下頭，放棄了心中奢侈想法：“能活下來就很不錯了，又怎麼能要求它結果呢？”往後，我不在對它留意。

蕭瑟的秋，褪去了玫瑰荷花的濃粧，收斂了大地的綠意。我漫步在樓下，路過那棵柿子樹時，“啪”的一聲悶響，一個柿子摔落在我面前，爛在地上。我抬頭仰望柿子樹，枝杈間空落落的，只剩下幾根稀疏枝條。一陣莫名的感動在我心頭翻湧。我走近這棵柿子樹，小心翼翼地觸摸它的紋理，感受那生命的氣息。它總是在不經意間，帶給我驚喜與感動。在逆境中靜默成長，將生命的氣息在風中飄散傳遞。

驀然回首這棵樹的經歷，成長的歷程不就是如此嗎？不是一帆風順，總有荊棘和坎坷，縱是這樣，我們依然邁着堅定的雙腳從容跨過一道道溝壑，一步步的`腳印，一點點的成長。誠如這棵樹一般，永不言棄，執着向前，我們就此成長。

輕舒素手，承接陽光。我們都在路上，朝着彼岸前進，就這樣成長着。

成長的作文7

在我們的成長中，有許多東西一定令你留下了深刻的印象，它們把我們的生活變得豐富多彩，有滋有味，是我們人生寶貴的財富，有一件事至今讓我無法忘記，揮之不去。

每當我看見馬路上來往行走的人和車時，我的眼光總在尋找着那輛三輪車，希望能看見她，她是一個騎三輪車的。

記得去年的夏天，火辣兒的太陽無情地烘烤着大地，樹枝上的知了叫的聲音十分低沉，擾得我心情煩躁，樹兒都垂下了頭，彷彿被曬得失去了知覺。我抓着手裏僅有的30元和一團紙，邊走邊擦汗，向着書店走去。這時我多想能避一下，一個女車伕騎着三輪車出現在了我的面前，用一種温和的語氣説：“小朋友，你要坐車嗎？”話音未落，我毫不猶豫地坐上了車，把剛才擦汗的紙隨手一扔，掉到了地上，我坐在車裏迎面吹來一陣又陣涼爽的微風，舒服極了……不一會兒，便到達目的地，女車伕伸出了她的那雙飽經風霜的手，又是用同樣的語氣説：“5元錢。”我把手伸進口袋裏，錢呢？我心裏慌亂極了，我又伸進衣袋裏，怎麼也沒有，我把全身上下都搜了一遍，可只有一元錢，我才明白我把錢扔了。

我不好意思地低下了頭，面紅耳赤，此時我的心裏就想十五個吊桶——七上八下，生怕她會把我臭罵一頓，我的耳朵嗡嗡作響，彷彿周圍的人都在嘲笑我。“這一元錢你先拿去吧，現在天氣熱，去買瓶水喝吧，這樣不容易中暑，欠我的錢下次再換吧！”説着便騎着車走了看着她漸漸遠去的背影，就像是夏日荷塘裏盛開的一朵白蓮，那是博愛與寬容的化身。經過這件事，我成長了，和朋友吵的不可開交時，我就想起了她的寬容與諒解，誤會就解開了。

每當想起她，就會感到愧疚；每當想起她，就會感到心情無比舒暢；每當我想起她，一切的不愉快的事都消失了。她成為我成長中難忘的記憶，成為我成長記憶中最寶貴的財富。

成長的作文8

生活，好似一場人生的盛宴，酸甜苦辣鹹，五味俱全。成長，將它們巧妙地融合在一起，烹製成最美味、最難忘的佳餚！

成長的味道，酸酸的

在八年級下學期期末考試後，我考出了上國中分數最低的一次。然後，我反思了一下，上課不專心，沒有認真聽老師講課，和別的同學説説笑笑，致使我“馬失前蹄”，終於嚐到了失敗、屈辱的滋味。“活該，能怨誰呢，是你自己自我放縱的下場，這苦果，就得你自己嘗！”內心酸楚的我狠狠地在心裏罵着不爭氣的自己。

失敗的滋味，好酸澀！

成長的味道，苦苦的

九年級的到來，給我帶來無盡的壓力，每天都像齒輪一般快速地轉動，不留任何喘氣的機會。而家人一天天在耳邊絮絮不止，“等你考上重點高中，上大學也很簡單，就等於進了大學的門檻。”每天的作業多的數不勝數，讓我看不到自由的盡頭。沒辦法啊，為了我的大學夢，拼吧，拼個天翻地覆，死去活來。天啊，九年級，真個要化繭成蝶麼？

埋首苦讀的滋味，苦苦的，但，我樂於享受！

成長的味道，甜甜的

九年級的某一天，數學課上，正當同學們齊刷刷瞅着黑板上那道難住好幾位數學高手的疑難題時，“曉楠，你來説説解答步驟！”冷不丁，一聲斷喝，嚇得我一激靈。忙不迭站起來，“呵呵，天助我也，這不是我昨晚費盡九牛二虎之力才解決的題目麼？”頓時，我挺挺胸，一二三四五……用幾乎毫無停頓地速度流暢地説出了解題步驟。我看到，老師的嘴巴張的好大，一副驚訝無比的樣子。“同學們，曉楠的講解太完美、太精彩了！”回過神來，老師帶頭鼓起掌來，教室裏，掌聲一片。

成功，原來如此簡單啊，這味道，好甜！

漫步青春的堤岸，觀春雨秋風，經夏雷冬雪，無處不有味道，無處不令人流連。我不願長大，我不想長大！可成長的腳步無可阻擋，它像一匹飛奔的駿馬，載着我們疾馳，去感受、領略一路的酸甜苦辣。

難忘成長的味道，成長的味道難忘！

成長的作文9

夜，如此寂靜，天上沒有星星，眼前只有萬家的燈火，閃閃爍爍，顯得那麼寂靜。耳畔傳來鬧鐘的走動聲，“滴答，滴答……”似乎不知疲倦，永無止境。

卻有一條漏網的魚，逃到我的記憶裏蕩起層層水波。

像淡淡的鄉愁，緩緩地升騰，牽動我心裏的故事。

我從小就盼望快快長大，長大後就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，有過人的膽識和智慧；我可以做一名大元帥，體驗一下“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的悲壯；我可以肩挑重擔，替父母撫平眼前的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。

這些都是兒時憧憬的長大的情景，可是成長是那麼地漫長，儘管我們已長大了十幾歲，可那夢，終究只是一場夢罷了。

想到這，我不禁苦笑。

突然，畫面一轉，喔，女孩已經8歲了。

“媽媽，我想。我想出去玩……”女孩不安地用手扯着衣角，眼睛裏有滿滿的渴望，還有企求。

“唉，這孩子怎麼整天想着玩，媽媽跟你説，現在可是拉開距離的時候，誰上誰下，馬上就出來了。孩子，辛苦些吧，過了這一段就好了。”

“喔……”

轉眼，女孩13歲了，國中，已經進入青春期，女孩多了一份叛逆，不再是以前那乖乖女了。

長大了，心中有心事，也不會跟父母説，只是把它堆積在心裏，寫進日記裏……

那天，本約好去學英語的女孩卻突然折回來。

看到房間的門虛掩着的女孩，從門縫裏一看，媽媽正在抽屜翻着什麼，那是——日記！

女孩十分氣憤，與媽媽大吵一架，然後破門而出，更是幾個星期不曾理過母親。

現在想起，的確是我錯了，可是可笑的尊嚴讓我無法説出“對不起”。現在，脾氣越來越難以控制，可我們要努力控制，不做讓人後悔的事，這就是成長吧！

成長的路是漫長的，同事也是曲折的，佈滿荊刺。在成長中，有苦有淚，有彷徨，有時也有“看破塵俗”的想法，但成長又豈能盡如人意，在成長中有陷阱和深淵，鎮定自己，三思而後行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，人的成長如寒梅吐蕊，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”

深吸一口氣，微笑道：成長的感受，真好！

成長的作文10

有人説，成長就是從牙牙學語的小可愛長成翩翩少年；有人説，成長就是把哭聲調成靜音；也有人説，成長就是去實踐被人們時常掛在嘴邊的哲理……總而言之，“成長”就是被文人墨客寫成“大眾”的話題。

對於我來説，我無法將成長概括或具象化，我只知道，它是我正經歷和感受的。就像《聖經》中雅各的天梯一樣，上一步絕不能升到天堂。而成長的過程，也是要一步一步爬着梯子的。而每爬上一格都帶着一個14歲女孩兒敏感又自卑的心。即使表面波瀾不興，也可能內心暗濤洶湧。

在文具店，我一排一排地慢慢挑着筆，都這麼難看，去另一排貨架看看吧。正當我起身時，店主尖酸而略帶鄙夷的聲音在耳邊炸開，“你到底買不買呀？！”我旋即燒紅了臉頰，低着頭，裝着看筆的樣子，企圖用角度遮擋我通紅的面孔和無意間流露的自卑。

旁觀者“輕”，“輕”鬆的“輕”。是的，在別人看來，這似乎什麼也不算，所以，在此之前，我沒有跟任何人説起，我只知道“感同身受”這四個字的難得，因為敏感自卑的心情確實不好理解。

走出商店的路上，我一言不發，就像被擊中要害後原形露出，又急忙去掩飾，結果，愈掩飾愈有破綻。最終，將那顆脆弱的自尊心，暴露在光天化日之下。

我為什麼要臉紅呢？真沒出息，我又不是買不起，我應該不卑不亢，迎着他的視線説“我是在慢慢挑”或霸氣地説“不買，你這筆太醜了”，然後昂首挺胸地走出去。失敗後的人確實會把自己幻想得英勇神武，事實上，我只是在店主話音剛畢時，就胡亂買了8支筆，然後，灰溜溜地逃走了，維護脆弱的自尊。

我掐着自己的指尖説：“沒關係，沒關係，好好學習，讓自己遠離市井。以後的路還長，這不算什麼。”獨木舟的故事給我的啟示就是如此，人生中悲慘的事情太多了，你所經歷的不算什麼。只是滋養生命的養分，練就日漸強大的內心。

此刻，當我提筆寫起我的故事時，早就沒了那番滋味，當時被我狠掐的是哪根手指，現在也已經分不清了。

生活中，曾經那些讓你以為沒有什麼比這更慘的，讓你失聲痛哭的硌人的沙子，都在歲月和肉體的磨礪下變得璀璨，而肉體所承受的那份感受，叫成長。

成長的作文11

窗外，風仍在刮，雨仍在下，不斷地敲打我脆弱的心靈，心中充滿了無盡的愁緒。

考試又考砸了，心裏很不是滋味，走出門，享受風吹雨打的痛快，讓心靈得到一絲殘忍得慰藉。

我佇立在雨裏，雨漸漸浸濕了我的頭髮，滲入我的衣中，冰冷我的心，任憑風猛烈地吹着……已漸漸被雨水瀰漫地雙眼被一株白色的小花所吸引，那株花生長在很不起眼的牆角，但在這越下越大的雨中，它卻獨自吐露着芬芳。

本想轉身離開，視線卻無法轉移。我走進它蹲下身去，仔仔細細地觀察着。

它的花瓣很小卻很美，原本潔白如玉的花瓣已濺滿了暗黃色的泥水，而雨水正肆無忌憚地衝刷着它，呈現出嬌弱的舞姿。風一次一次無情地吹打着它的身軀，但是他沒有屈服，只是將自己被吹彎的身軀一次一次再挺立起來，昂着頭，迎着風，無聲地抵抗着。

是什麼支撐着看似弱不禁風的花兒？是堅持下去的毅力。生活中充斥着許許多多的困難。我們也許會被打倒，但我們只要像花兒那樣心中持有一股克服困難堅持下去的信念，任何困難都會迎刃而解。“不經一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”一次考試又怎麼了？人一生需經歷的考試不盡其數，重要的是相信自己能夠堅持，哪怕在看不到希望的情況下仍然堅信繼續下去就會看到勝利的曙光，就像花兒那樣，以鐵一般的意志面對風雨和失敗；以努力和堅持收穫喜悦和成功！

不知不覺，風停了，雨止了，太陽撥開烏雲，露出燦爛的笑臉。我起身回屋，在轉身的一剎那，又忍不住回頭看那株花兒，此時白色的花瓣已不再泛黃，變得光鮮美麗，閃爍着的雨珠更加清純動人。走進屋內，心情明亮了許多，拉開窗簾，陽光照射進來，温暖而愜意，閉上眼睛接受陽光的洗禮，心情寧靜而恬適……

時間在流逝，歲月的年輪仍然繼續着原先的輪迴，我走在歲月的前流，成長的風景就像一路優美的風景，點點滴滴與我一路相隨。

成長的作文12

她長得很醜，突出的大額頭，稀黃的頭髮，近視眼，塌鼻樑……女孩子總是很注意自己的容貌，所以她總是很自卑，默默無聞，她不願意跟別人説話，總是用沉默來武裝自己。

那一次，一位同學竟當着全班同學的面稱她是“北京猿人”。

元旦前夕，全班的同學都興高采烈，班上要舉行“元旦晚會”。她不興奮，更不用説像其他女孩子一樣東奔西跑地買賀卡。幾天，她都無聲地坐在座位上。

不久，她發現全班的女同學都開始竊竊私語起來，眼睛也直向她看。她心裏明白，那是鄙視和嘲笑的眼神，她沒有漂亮的衣服，也沒有許多錢去買精美的賀卡，她只想哭。“我長得太醜了，大家都不願意理我，但這不是我的錯。”她心裏説。

一次，走到教室，發現許多同學圍在一起議論紛紛，見她進來，個個像得到了什麼命令，各幹各的去了。她再也受不了了，大聲地叫道：“不必這樣，你們有什麼話當面説吧！”大家都朝她笑笑，卻無人説話。她知道，這是歉意的笑，是對不住她的笑。她把書包摜下，伏在桌上，她恨不得馬上轉學。

元旦終於來了，聯歡馬上就要開始了。大家稀了燈，點了幾十枝紅色的蠟燭。一位同學大聲叫她：“喂，講台上有你的一封信！”

她沒有走上講台。

“有你一封信！”許多同學都叫她。

她仍無反應，她知道這一定是在戲弄她，這裏面也許是一幅醜化她的畫像。

“你上去看看吧！”前排的一位同學説。

好！上去！如果是什麼“骯髒”的東西，我就一下撕掉，衝出教室。

她上去了，向台下一漂，她分明地看到幾個人在隱隱約約地笑。

講台上有一封信，很潔白的信封。她把信封拆開，裏面“躺”着一隻眼睛會動的小貓賀卡，很精美，很別緻，還散發着幽幽的香，她打開賀卡，裏面寫道：“不需自卑，不需冷漠，不需多疑，在你的成長道路上還有我們陪伴。”她抬頭望着在紅蠟燭照應下的同學們的臉，流下淚來，無人説話，這樣的氣氛，“一切盡在不言中。”

她的成長道路開始是烏雲密佈的，但從那個元旦開始，她走上了一條陽光明媚的大道。

成長的作文13

成長道路中，不會永遠都是平平凡凡的道路。也是會有曲曲折折的坑坑窪窪。這些坑坑窪窪代表着我們所經歷不同的困難挫折。也許逆境中出人才，也許只有在困難挫折面前，我們才能變的更加的堅強。逆境成就一切，逆境成就人生。相信，這樣的人生境不會差，相信，這樣的人生將是幸福的!

逆境

生活中，不會總是風平浪靜的，因為那樣的人生將會是睏乏的，因為那樣的人生將會是沒有動力的!何一個沒有精彩的人生呢?人生總是要經過不同的困難挫折，正有了這些的陪伴，我們的生活才會如此的美麗!正因為有了困難和挫折，我們才會更快得成長，更好地成熟!也許只有在逆境中的我們，才會發展的更快吧!也許在逆境的情況下，我們才會更好地去適應生活吧!因為逆境靠我們自己走，自己的自己走，命運在手中，請善待自己!逆境出少年，逆境出不同的非凡!相信每個人都能在逆境下快樂的成長，快樂的茁壯成長。唯有困難和挫折，我們才會變得更加的堅強!

微笑

也許微笑會給我們另一個心情。我們的心情複雜多變。有時不開心便會愁眉苦臉。其實無論怎麼樣。我們都要把微笑掛在臉上，因為我們不能讓傷心得逞。因為我們很堅強。很勇敢。無論發生什麼事情，都要認真的去做。坦然面對一切!相信，終究會是美好的!相信終究是要面對的!無論怎樣的困難挫折，但請相信，都要學會堅強。都要學會微笑。或許微笑了，我們便會有所不同。或許微笑了，我們便會更加的堅強，坦然面對，把握現在。初心依舊，願一切安好!

苦難的折磨下，但請不要害怕，因為害怕了將會是孤單，那什麼都做不好!那要我們有何用?困難挫折坦然面對，微笑四方。相信，明天會更加堅強的!

逆境中她始終微笑，微笑面對人生，相信我們將會更好。相信，我們會更加的堅強的!

逆境出人才，逆境成就未來!

微笑仍堅強，堅強更加美好!

願明天的我們更加的優秀，願微笑長存!

成長的作文14

成長與責任

責任是一種使命，是一種品質，是對自己所負使命的忠誠和守信。堅守一份責任就是堅守着生命的追求和信念。

每個人都有自己的責任。軍人的責任是保衞祖國;老師的責任是教育學生;醫生的責任是治病救人;環衞工人的責任是保持城市乾淨……

20xx年7月30日，我國在朱日和訓練基地舉行了中國人民解放軍建軍90週年大閲兵。我坐在電視機前看見那壯觀的大閲兵，軍人們的氣勢——站得像鬆一樣的挺拔，氣魄像劍一樣鋒利，他們昂首挺胸一排排，一列列地踏着正步走過……

看到這裏心中有幾分激動，但也難免會有幾分悲憤，想起以前的南京大屠殺……是英勇的軍人們用自己的鮮血才換來了我們今天的幸福生活，因此，我們更應該好好珍惜這來之不易的幸福生活。

我們在成長的道路上闊步向前，我們充滿了力量，充滿了求知的渴望，充滿了美好的理想和堅韌不拔的信念。面對風雨，我們不會退縮，面對人生的坎坎坷坷，我們將會昂首挺胸，為了理想，為了肩負的責任，在成長的道路上勇往直前!責任給予的任務才會讓你更有經驗，有責任了，才會讓你成長得更快更好……

有的人説：只要有責任就好，成長是自然的事情。那麼，我想問：你明確自己的目標了嗎?你知道自己的責任是什麼嗎?責任固然重大，但是成長是必不可少的因素。如果真的把成長作為自然的事，那麼這個人是不知道自己的責任是什麼的，因為他沒有方向，不知道自己的人生意義是什麼。

我們不能去選擇或依賴於成長和責任中的任何一個，因為只有你找到了自己的方向和道路，它們才會發生作用，如果你還沒有確定自己的道路，就去試用它們，那麼將會一事無成，所有的一切將會灰飛煙滅。

我們是祖國的花朵，社會的希望，民族的未來，我們身上肩負着振興祖國的責任，我們要用青春的汗水澆灌出五彩的寶石，讓我們在人生的旅程中開出一朵朵豔麗的鮮花。

成長的作文15

成長是我們每個人必須經歷的。在成長中我們經歷着一切，感受着一切。於是我們才變得可愛懂事。在我的成長中，我的同學——李清揚給我留下了難以忘懷的印象。

李清揚是我們四年一班一名優秀的學生，也是我班的班長。她的個頭與我差不多，圓圓的臉蛋白淨淨的，一雙不大不小的眼睛，很有神。她的眼光到哪，哪就沒有祕密可言了。因為她的眼光中充滿着智慧，四年的學習生活，是我們彼此成了好朋友。

李清揚不僅學習好，她的美術也很好。一次我看到她的美術作業本：哇，小金魚畫的簡直太像了，就像是魚“遊”到了紙上。那些小朋友就像是走進了畫卷。美麗的花草像從春天裏“逃”出來似的。我看得目瞪口呆。這時走過來李清揚説：“唉，謝馥宇快給我呀！”我趕忙回過神連忙説：“好的，馬上馬上。”我説：“李清揚，你怎麼畫得這麼活靈活現呀！”她笑呵呵地説：“謝馥宇，你沒有學過畫畫嗎？”。我連忙點點頭，她繼續説：“畫畫可不是一朝一夕能成的，你要每天練習那筆姿勢，天天練習畫弧線，這樣才能功到自然成。畫畫要講究基本功的練習。初學畫畫，你要每天練習那筆姿勢，天天練習畫弧線，這樣才能功到自然成。這樣吧，今後我教你如何。”從此，李清揚就成了我的“老師”。這位小老師可認真了，每個姿勢，每一筆畫，她都親自示範，必須重畫。有時我有些不想畫了，而小老師卻嚴肅地説：“那不行，必須堅持……”就這樣，我現在可是畫技大增呀！

有時我在練習畫畫時，心裏真的很佩服她。在畫畫上她都這樣認真，在其他方面就更不用説了。她的身體很弱，病休一學期還能名列前茅。怪不得老師總説她做事一絲不苟，是我們學習的好榜樣。這句話到現在我才真正的明白。李清揚同學的那種精神在我的成長過程中，留下了難以抹滅的一筆。我想在今後的學習生活中我們會共同成長的。

成長的作文16

在很多人面前，我表現得天不怕，地不怕，其實，我怕的東西滿多的，比如説老鼠、老虎，我都怕。但現在，我最怕一樣。

那一天上午第三節課是音樂課，坐在我旁邊的陳鵬估計是閒着沒事做了，突然問我：“你的眼鏡怎麼有那麼厚啊？和啤酒瓶底差不多了，幾百多度了吧？借我戴戴，要是我暈倒了，你可要記着扶我哦。”一剎那，我皺緊了眉頭，臉上看不出任何表情，其實我心裏猶如刀絞一般。眼鏡眼鏡，陳鵬你沒事做的是不是啊，我好想把你大切八塊啊！！我在心裏罵着，但沒和陳鵬説半個字。他等於是自討沒趣，便也轉過頭和別人説話去了。

“哇……！！！！！原來你眼鏡度數那麼高啊，借我看看！！天下奇聞啊~~~”正當我還在嘀嘀咕咕的時候，討厭的陳鵬又湊了上來，我用看外星人的眼光盯着陳鵬，背上涼嗖嗖的，我有一個感覺，有人和他説了。突然，我發現我的一個朋友樑莉蓉也在看着我，嘴角勾起一絲很難覺察到的笑意，我心裏頓時明白了八九分。“樑莉蓉，虧我這麼相信你才告訴你，可你卻……你難道不知道，這是我最大的傷口嗎？！我們做了這麼長時間的朋友，你忍心往我的傷口上撒鹽嗎？啊？……好啊，做的好，很好，非常好！”當時一股無名火油然而生，我氣得只有這句話在喉嚨口徘徊卻怎麼也説不出。我好想，我好想歇斯底里地大叫……

下課了，我大步走向教室門口，樑莉蓉追了上來，看她一臉討好的表情，我就知道她要做什麼了，我冷冷地推開了她，繼續向前走。“戴眼鏡有什麼了不起的啊……”她被我推了一把，估計也生氣了，朝我叫道，呵，翻臉比翻書還快。

樑莉蓉，我下定決心了，和你絕交。這次我可是來真的。從此以後我們井水不犯河水，你走你的陽關道，我走我的獨木橋，兩不相干。以後觸及到我冰冷的眼神和漠不關心的表情，也怪不得我狠了。但是，這絕不是我小肚雞腸，你傷了我這麼多次，我也該試着保護自己了，我可不想被你“玩”一輩子。也許你們一直把我當耍弄的玩偶，當傻瓜。但是，我不是傻瓜，就算是傻瓜，也總會有聰明的那一天，也許是被你們玩聰明的。

成長的作文17

天空恢復了昨日的湛藍，卻不見了昨日的安然。呼見小鳥驚飛樹梢，繁華零落。我感悟着這一切的聖潔，感悟大自然神聖的真諦，體驗成長的艱辛與美好。——題記

夢到枝頭，點亮粉色的世界，感悟春的嫵媚。桃花在這時綻放，如沙般蓋滿山間，流露出嬌豔，迷醉，更有一絲淡淡的羞氣藏於山谷，點染了山谷，盡顯粉紅豔姿。星星點點的金迎春綴于山間，給山地彌補了最後一絲遺憾。沒有高傲山頭，沒有低落山谷，隱藏其間，星星點點。我感悟世界這時的嬌豔，我體驗生靈這時的充滿生機，邁向新的陽光。體驗這一次新的開始，心中不免也種下了幾顆理想的種子。等待着發芽的夢想。

盛夏的陽光照亮我的窗櫺，我知道，第一片樹葉已悄然爬上枝頭，在有陽光的角落安家，一切都繁殖的那麼快速。聽着泉眼的叮咚作響，合着青蛙跳躍的拍子，透過綠蔭的幾束陽光照進了我的心田，使理想的種子發芽成了夢想，我體驗着生活的每一天，僅管我知道過了秋天，心中的夢想也只能芬芳這一刻，涼風送爽，夢想也隨之凋零一路。

驕陽過去了，良好時機也隨之揮霍，迎來了一片枯色。生機卻少了，蓬勃向上的興奮勁兒也無了蹤跡，無處追尋。金風過處，送來一縷悠香那麼綿長。雖沒了盛夏的驕陽，更多的充滿了淒涼。落葉藏於大地，世間一片枯黃。再看心中的夢想，多少個果實卻又成熟鮮紅了許多？一切還只是個未知數。

枯葉沒有了，來臨的事更多的寒氣逼人，風捲起吹落的殘雲，也捲走了世間的色彩，沒有色彩，沒有光澤，只有一片混濁與滄桑。更多的是不知所措，吹落了冰寒的心。只能再次等待下一次的春陽照進，進入心房，融化冰涼的心。等待下一次的温暖，發芽，夢想，大自然的日月交替。

我微笑，因為我成長。

點評：作者從大自然的日月交替，體驗到了成長的艱辛與快樂。由自然想到人生，想到成長過程中夢想的發芽、結果，以及夢想的不確定性，寓意深刻。結尾段乾淨利索，巧妙扣題，突出中心。建議：本文雖不失真實，但略顯低調，如果能突出昂揚向上之意，文章會更好。

成長的作文18

成長，不僅僅是我們的年齡增加了，身體長壯了，更重要的是我們的心智變得更加成熟了。在成長的過程中，我享受到了許多的快樂，邁過了許多的坎坷，流過了許多的淚水，最終收穫的是豐碩的果實。

記得在一次科學課上，老師要我們用顯微鏡觀察標本。我們兩人分成一個小組，一人觀察一人記錄。我高興極了，心裏想：這個實驗我以前在課外興趣小組做過，非常有趣。只是我那時第一次做，沒有經驗，所以最終沒能成功。但如果今天還是我來操作這個實驗，一定會取得成功的，我是多麼的渴望再次操作顯微鏡啊！同時也在幻想着成功之後的喜悦。

我被分到了第七小組一號。老師説：“一號同學負責觀察實驗，二號同學負責記錄。”我在暗暗竊喜：這回好玩的實驗又輪到我做了！我高興地接過實驗器材，正準備動手突然發現同組的二號同學臉上掛着失落和沮喪的神情。很顯然，他也很想親自動手。我剛伸出的手僵在那裏，這個實驗我是做？還是不做呢？如果不做，那就意味着白白喪失了這次親自動手的機會。但如果我做了，雖然能從實驗中獲得寶貴的知識和成功的喜悦，可我同組的同學就會失去這次機會，而且這是我們最後的一次科學實驗課，可能以後他再也接觸不到顯微鏡了，可能再也享受不到在這神奇的微觀世界裏遨遊的機會了……

我沉思片刻，鄭重的對二號同學説：“這個實驗我以前做過了，你來操作，我記錄。”我把植物標本小心翼翼的捧給他。“真的麼？”他瞪大眼睛看着我，我很堅定的點了點頭。他蹦了起來，激動地説：“那咱們一起來做這個實驗吧。”在總結以前失敗教訓的基礎上，我們小組乾淨利落的完成了本次實驗，在別的小組還在忙着調焦時，我們已經完成了所有的記錄，實驗取得“重大成功”！老師也對我們的成功表示了祝賀，同學們也向我們投來了讚許的目光。

同組的二號同學默默地看着我，眼睛裏充滿了感激之情。我對自己的行為也感到非常的自豪！默默地對自己説：“我真的長大了”！