讀書的作文彙編六篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的讀書的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文 篇1

讀書，似香茗，須要靜下心來細細品嚐，喜歡讀書的人，才會感受到書的神奇魅力。一本好書，藴含着的知識和美好的情感，閲讀一本好書，就像與一位高尚的人談話，這是多麼美好的事情啊！

放學後急匆匆地趕到書店到晚上又依依不捨，害怕被老闆只光顧而不買書的作家林海音；小時候偷偷看書的文學翻譯家季羨林；會選擇書來陪伴環繞世界旅行的作家尤安·艾肯；從小就喜歡讀書作文寫得好的葉文玲。書是激勵好好學習的無聲老師，書是給帶來自信的好朋友，書更是人類的精神糧食！讀好它，你就像一本百科全書。

知識，書，的生命就像了茫茫的沙漠，在荒煙，一無所知的沙漠裏，你分不清方向，看盡頭，只能盲目的向前走。書是你迷路時的指南針，是你飢渴難耐時的甘泉，是你生命的綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。書讓認識了世界，了精神的糧食，使懂得了生命的意義，讓感受到了生活的魅力！書是的良師益友，它將和一生結伴而行。它悄悄的和着的一生。 書可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅強，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使擁智慧，擁力量，它使的世界美好和絢麗。

讀好書，好讀書，讀書會讓感受到生活的點點滴滴，體會到人間的“真”“善”“美”，走進閲讀世界，感受心靈最純潔的地方。同學們，讓一起走進書的海洋，感受書的神奇魅力吧！

讀書的作文 篇2

説起讀書趣事，我又想起了那天晚上……

那天晚上，媽媽出去辦事，出去前叮囑我：“9點半之前要睡覺啊。”我回答：“好。”於是乎，因為很無聊，我就打開書來看，看着看着，時間一步一步走過，馬上就9點鐘了，我也要聽媽媽的話：上牀睡覺了。這時，媽媽的電話打過來了，要我睡覺了。

第 二天，媽媽問我：“釋予，昨天晚上你幾點鐘睡的啊？”我迷迷糊糊回想着，不假思索地説：“10點多。”“什麼？我不是説了要你9點半之前睡的嗎？你這個孩 子怎麼這麼不聽話？你要知道睡眠不足會影響上課，上不成課就會影響你的學習……”唉，媽媽又要嘮叨了……咦？我怎麼好像記起來昨天晚上我是9點睡的哦？不 過也好像是10點多睡的啊？怎麼記不起來啦？奇怪……

之後，我決定一定要記起來，我那天晚上究竟是幾點鐘睡的。經過我“嚴密的計算”和 “精密的回想”，記起當時接了媽媽打來的電話就睡了，就説：“你打電話後立即睡了。”。“那就是9點睡的呀！”沒等我説完，媽媽搶過話頭。終於，得出了一 個珍貴的結論：我是9點睡的！至於那個錯誤的10點多睡的答案嘛，是因為那本書啦──書中主人公累了一天，10點多回家後就睡了，所以才……

原來是這樣啊！嘻嘻。

然後我把這個講給媽媽聽後，媽媽説：“瞧你，還和主人公心連心啊，哈哈！”都是書惹的禍啊！

這真是值得懷念的讀書趣事呢。

讀書的作文 篇3

我們都知道許多關於讀書的名言警句，如“一日無書，百事荒蕪，讀書的樂趣600字作文。”“讀萬卷書，行萬里路。”等等。

去年夏天，媽媽從廈門千里迢迢的給我帶回了一本書，這本書就是《挖掘孩子潛能的101個勤學故事》，讀了這本書，我才懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理，還真正明白了什麼叫“書是人類進步的階梯。”“書是人類世代的生命。”這兩句話。

正如美國作家狄金森所寫的《神奇的書》一文所説：“沒有一艘非凡的戰艦能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒有一匹神氣的坐騎能像一頁詩扉，帶我們領略人世的真諦。雖然一本書很小很小，還比不上一桌好菜，但是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗！”

·古人説：“學習如逆水行舟，不進則退。”很形象的説明了學習需要堅持，更需要毅力；毅力並不是堅持一兩天就可以的，而是需要長久的保持，作文600字《讀書的樂趣600字作文》。説起來容易可做起來就難了。

我們現在大多都是獨生子女，平常嬌生慣養，都是家裏的“公主皇帝”，吃不得一點苦，受不了一點委屈，來學校上學一切要靠自己，就難免有很多不習慣。有的同學害怕困難，不願意努力學習，“三天打魚，兩天曬網。”成績一跌再跌。也有的同學不怕辛苦，克服了困難，成績很快就趕上來了。

·讀書宛如品味一道菜餚，宛如朋友交談，與親人見面，會令人回味無窮。

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。不過不好的書也會像不好的朋友一樣，可能會把你殘害。

如果我要尋求一種足以我如意的樂趣，那樂趣便是讀書的樂趣。

讀書的作文 篇4

記着我閲讀的第一本書，是在我四歲時父親為我買來——我國四大著之一的《三國演義》，那時的我並不懂什麼是三國鼎立，什麼是赤壁大戰，我除了自己的的名字簡直大字不識幾個，每次翻開書，便是津津樂道的翻看書上的精美插圖，哪裏懂這插圖中其實藴含着的深深兇險，當我天真的告訴爸爸我看完了這本書是，父親拍拍我的頭，笑着説：孩子，你並沒有讀完。

到了三年級，我識的字漸漸多了起來，已經完全有能力讀完《三國演義》全書，我快速閲讀完每一個章節，滿意的合上了書，全書內容波折，“三英戰呂布”和“赤壁之戰”等等，總能揪住我的心，那種揪心與釋放結合，悲傷與喜悦雜交，讓人不能自拔。我終於驕傲的對父親説，我讀完了《三國演義》，父親卻又搖搖頭，對我語重心長的説：孩子，你沒有真正的讀完它，你現在還小，不懂其中之奧妙，等你再成長了，才能明白書的玄妙。

我轉眼間，已是一名六年級的大孩子，懂得了，許多許多，再次翻開這本破破的，已陪伴我七年的《三國演義》對作者敬重了許多，這本在許多平常的故事中，藏有多少生活中的奧妙，在許多平常的人物對話中藏有多少世界中的玄機，連很多專家都無法大言不慚的説，我真正讀懂了這本書，我們又有什麼資格呢？我將我的這個想法告訴了父親，父親終於點了點頭，他緩緩對我説：讀書，就是這麼奇妙，讀書，就是這麼有趣，一本深刻的書，是讀不完的，再一遍又一遍的閲讀中，你會讀出新感覺，孩子你伴隨讀書的深度，成長了。

我自此明白了一個道理，書，是我們成長的動力。

讀書的'作文 篇5

其實，以前的我，並不是一個愛看書的人，因為我覺得讀書無聊，我也靜不下心來讀書，每當媽媽讓着我去讀書時，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經常是讀了很長時間，但實際一個字也沒看進去。隨着年齡的增長，我發現，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫作文我都沒有題材，文字也是乾巴巴的，一點也不生動。而且，在與同學交流中，我發現他們講到的一些知識我都答不上來，連聽也聽不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看着他們神采飛揚地談論。終於，我下決心，開始嘗試讀書。

這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現在只要一離開書，我就渾身不自在，看起書來也是廢寢忘食。書這位朋友一直在告訴我我不知道的知識，書這個朋友也在不停地吸引這我，讓我如飢似渴地吸收着新的知識。現在你只要走進我家，走進我的房間，首先映入你眼簾的就是一個很大的書架，你可以看到很多很多的書整整齊齊地擺放在上面，有知識文化方面的，有作文方面的，還有小説之類的書……其實我還有很多書，只是因為書架有點小，只好找別處放了。在這麼多類書裏，我最喜歡的要算是小説方面的書了。在我們家，小説類的書最多，整整放了好幾排。

記得有一個夜晚，我寫完了作業，舒服地靠在沙發上，認真地讀着《盛世繁花》這本書。書中的故事情節跌宕起伏，有時我的心提到了嗓子眼兒，有時我的臉上露出了喜悦的笑容，還有的時候，我隨着情節的描寫哼起了小曲，再有時我在沙發上跳起了輕快地舞蹈……當媽媽喊我睡覺時，我完全沒有聽到有人在叫我，因為我已經進入了書中所描繪的情景，並陶醉其中了。雖然我從夢幻世界回到了現實生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢幻中，直到睡覺的時候，我還想着書中的那個夢幻世界。

讀書的作文 篇6

書是我的良師益友。讀書可以明智；可以修德；可以養性；可以育人。所以我愛讀書，我為自己的讀書生活喝彩，我的讀書生活就像一部跳躍着歡快音符的章回小説。

第一章是聽故事，用好我的腦，心要到。我對讀書的興趣是從聽故事開始的，嬰幼兒時期，我不識字。卻天天非要纏着媽媽講故事，我每天都是在娓娓動聽的故事中進入甜蜜的夢鄉的。

第二章是看圖故事，眼要到。隨着我進入幼兒園，爸爸媽媽給我買了許多圖畫書。有美麗的白雪公主；惹人憐愛的醜小鴨；賣火柴的小女孩……一個個鮮活的人物；一篇篇美麗的童話，告訴我什麼是美醜？什麼是善惡？

第三章是讀故事，手耳口並用。不動筆墨不讀書的習慣逐漸養成。我上了國小，老師為我打開了拼音世界，領我進入了漢字天地。我獨自可以讀書了。我的讀書“旅程”也正式開始了。精彩的故事，幫我插上了想象的翅膀，讓我領略了萬物的魅力。

第四章，也就是現在，我開始閲讀名人作品了。《魯賓遜漂流記》讓我走進了美麗的大森林，和動物們一起載歌載舞，樂不可支；《昆蟲記》讓我感受到了自然的神奇，對昆蟲產生興趣；《寶蓮燈》中的沉香，劈山救母，讓我有了孝心，懂得了苦難也是一筆極大的財富；《司馬遷》中的主人公，讓我懂得了苦難也是一筆巨大的財富；《誠實與信任》告訴我什麼是美德？讓我明白了做人應該堅守的原則……書已經成了我生活中必不可少的一部分。

我為我的讀書生活喝彩，書是我心中的啟明星，也是載着我通向彼岸的船。它讓我長精神，增智慧。