【精選】發現美的作文八篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的發現美的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

發現美的作文 篇1

一説到美，大家都會想到美麗的山水，天空以及許多美麗的地方，其實，在我們身邊也有美， 羅丹曾經説過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。的確，只要你認真觀察，美，時時刻刻都出現在我們的身邊。美不僅在風景，在人們，在自然，最重要的是全看剎那間的心靈是否美麗。

“美”是一個富有魔力裏的字眼，它無處不在，它總是閃爍着耀眼的光芒，它在人們內心的最深處，它往往有不同的表達方式。

有一天，我獨自坐公交車到書城去，在車子上，我看見了一個老奶奶上了車，因為車子上的座位都滿了。老奶奶正往我這裏來，我正準備給那位老奶奶讓座，這時，坐在我前面的那個人起來了，把老奶奶扶了過來，讓她做下來。老奶奶連忙説：“謝謝了！”你們看，在我們身邊是不是有好多很美的事。

還有一次，我記得那時一個很嚴熱的夏天，路邊的行人可少了，都在家中休息。正好，那時我在路上走着，正準備回家去，我汗留得可多了，路上還是有一位老爺爺在打掃着街道，他留的汗可多了，他來不回家去，他這樣就是為了我們城市的環境。

借給我們一雙慧眼，讓我們去發現生活中的美，美就在身邊！

發現美的作文 篇2

今天早晨，上學的路上。不經意間，發現一朵淡紫色的花朵，開始並沒有在意。可是後來細想，發現它有一種獨特的美，那種美淡淡的，卻可以在過後震撼你的心靈。

我們身邊有許多美，只是我們沒有發現。今天我認真的發現身邊的美。

拔河比賽上，同學們的加油聲，鼓勵聲。這難道不是一種團結的美嗎？走廊裏學生向老師打招呼。這難道不是一種禮貌的美嗎？十字路口，車輛有秩序的通過，這難道不是一種秩序的美嗎？

其實身邊的美有很多，只是我們沒有發現。讓我們從現在開始，發現身邊的美吧！

沒不一定是外表還可能是內在的美。在生活中，往往內在的美更容易打動人，讓人喜歡。從現在開始，做自己。有沒有美麗的外表並不重要，重要的是心靈美，內在美。

發現美的作文 篇3

同學們，你們知道柘城嗎?我的家鄉，就是環境很美。不信?來讓我告訴你們吧!

有一次我回老家，和哥哥、奶奶去地裏種薄荷。地裏真美呀，河裏有水，地裏綠樹成陰，野草滿地，還夾雜着各色花朵，真是太美了!我很興奮，於是禁不住耍了起來。突然，我聽到有鳥的叫聲，聲音很大，好像就在附近的樹上。於是我向着聲音的地方尋找，我看到一隻像雞的鳥站在樹枝上。我問奶奶那是什麼，奶奶説：“是野雞”。我很想把它抓下來養着玩，説幹就幹，於是我向樹上爬去;我剛爬一半，它“撲稜”一下就飛不見了。

這時，我哥哥來了，他説：“你看天上。”我抬起頭一看，大吃一驚，它竟然在天上飛。越飛越遠，落在草叢中不見了。

我轉身就往奶奶那裏跑，想讓奶奶和我一塊去捉住它。奶奶説：“該回家了。”我只好放棄，跟着奶奶戀戀不捨地回家了。

到家我把這事告訴爸爸，爸爸説：“是野雞，我小時候就沒見過，那時候環境不好;現在環境好了，野雞也多了。如果環境再好一點，還會有跟多的野生動物出現。”

我聽了爸爸的話，暗暗下決心，要保護好環境，讓家鄉的環境變的更好!

發現美的作文 篇4

這是一個厚厚的老繭，跟個指甲蓋兒那麼大，這個老繭比其它的任何的老繭都特殊，它長在中指的內側，沾有粉筆灰的中指的內側

我想到這兒，大家都明白了吧。對，這是老師的手，是我們數學老師巢老師的手。

那是在一節自習課上，大家都在認真地寫着作業。巢老師不太放心，把手放在背後來“巡邏”一番當他叢我座位旁走過時，無意瞥到蓋了一層淡淡的白霜的大手，不禁地感覺好笑。咦？那是對，是繭，這繭厚厚的，有點發黃，長在中指內側，看來這繭已經有很長時間了。略高於皮膚表面，把原本就很粗糙的手“裝點”的更難看了。

我還正納悶，老繭怎麼會長在那兒呢？再看看手上密集的粉筆灰，我明白了

原本有些上翹的嘴角，像被什麼東西墜着一樣，怎麼也翹不起來了。原本些許輕鬆的心情，頓時凝重了不少。

這就是巢老師平日裏辛勤耕耘的結果，也是這麼多年教師生涯的“勛章”，很獨特的“勛章”。但巢老師並沒有向我們提起過他的“勛章”，並沒有訴苦過。他都是默默承受着，承受着這教師的標誌。對，教師的標誌！

這標誌也許不是那個老繭，但一定是那個繭上面的字：辛勤付出，不計得失！

育人、育心、育愛！

不知過了多長時間才回過來神來，轉過頭看着巢老師手上的繭，在燈光的照耀這繭是那麼美，那麼美

發現美的作文 篇5

帶着一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美!

當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗!我站在溪邊，並不想驚動水裏遊動的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注於我血液中的活力。這時，美就在我身邊環繞，那時大自然的美麗!

來到寬敞的校園，青春就在這裏橫衝直撞，他們在打籃球，她們在盪鞦韆，飄開的裙腳傾訴着青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮豔的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌豔欲滴的紅蓮，這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至於生命的最後，因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節中定格!

踱步走國老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業，家中的親人和孩子都等着您呢!您就別為我們費心了，多麼好的老師，多麼美的景象啊!

踏着夕陽的餘暉，我又回到了家!樓道里亮着燈，這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈，還沒進門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛!

生活，就是如此的平平常常!簡簡單單!但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：

生活中不是缺少美，而是缺少發現!

發現生活中的美的範文4

天藍得純粹，廣場上幾個孩子在追逐打鬧着，陽光温柔地投射在他們天真無邪的笑容上，那麼惹人喜愛。——我以為這便是生活中難得的美，於是坐在石凳上靜心觀賞着。

遠處走來一個年輕的女孩，一頭長髮，化着淡淡的粧。她走到我旁邊的石凳上坐下，像是無所事事般環顧着四周。她並不起眼，因此我看了她幾眼便轉頭繼續看可愛的孩子們。

視線裏有一個身影向一個不顯眼的角落徑直走去，是她。我也才發現，原來角落裏還有一個手拿着二胡，滿臉滄桑的老頭，也許是位街頭賣藝的人。我的目光開始跟着女孩，好奇，她走過去到底有何目的?施捨?

女孩在老頭身邊坐下，開始與老頭交談着什麼，在我這個角度正好能看得見女孩的臉，那眼睛裏的善意與温暖讓我心裏觸動了一下，不禁更為好奇。他們的頭一點一點地，老頭的臉上竟也漸漸有了笑意。再過一會兒，便看見他們倆一前一後地大笑起來。女孩笑起來很好看，淺淺的酒窩似乎歡快地躍動着;老頭笑起來，眼角，哦不，應該説滿臉的褶皺，牙齒黑黃黑黃的，眼睛眯成了一條縫。但他看起來卻像是年輕有為的大小夥子在談論自己的成就，那麼自信。我的心被感染了，微微地笑起來。

這時又看見女孩用手指了指老頭身邊的二胡，老頭輕輕點了點頭，便拿起它開始演奏。樂聲那麼悠揚，飄進我的耳朵，那般感動人心。一旁的女孩依舊微笑着，用手輕輕為老頭打着拍子。女孩眼中似水的温柔，老頭沉醉演奏的樣子，耳邊悠揚清新的樂聲，這畫面多麼美，我的心被震撼了。

一曲終了，女孩朝老頭伸出大拇指，又説了些什麼，想必是些鼓勵讚美的話，不然怎會引得老頭臉上兩團害羞的粉紅和自豪的笑容……

孩子們仍舊在玩鬧着，不遠處老頭和女孩仍舊在談論着，此時的我心裏卻更為後者所動容。我十分慶幸能發現這種人性的美，它那麼温暖，那麼讓人流連忘返。生活中真的不缺少美呵，我在心裏輕呼。老頭，女孩，都是普通平凡的.人，他們創造出來的美麗，也許並不壯觀，卻足以讓每一個人都體會到一絲的温情，足以讓我們發出感歎。

發現美的作文 篇6

11月6日下午，風和日麗，天氣是那麼明朗，空氣是那麼清新，我和朋友相約，去觀賞格桑拉花。

我們來到了一個美麗的世界，每一朵花兒都露出了燦爛的笑容，它們各個身穿俏皮綠色的大衣，頭戴白色或粉色的頭巾，只露出黃黃的臉蛋，陽光照在它們身上，顯得更加光彩奪目。隨着風的節奏不停地搖擺着，遠遠望去，就像一片花的海洋。粉色的花海連着碧藍如洗的天空，雪白的白雲在藍天上游來游去，一切都是多麼的和諧呀！

我和朋友在花叢中你追我趕，時不時採一些心儀的花朵，捧在手中，在照片中留下了不少美好的瞬間。

突然，我的目光停留在一隻只小蜜蜂的身上，只見它們穿着黑黃交錯的上衣和帶有黃毛的褲子，神氣極了！我的目光繼續追隨着它們，它們有的正在認認真真地吸蜜，一絲不苟地完成上級交給它的任務；有的三三兩兩地聚在一起，就像一對對閨蜜，在竊竊私語；有的趴在枝葉上安安靜靜地睡着，我不忍心去打攪這些小傢伙舒適的午睡時間；還有一窩蜂聚在那裏，好似正在搬運着什麼東西。“一二，一二……團結就是力量”

夕陽慢慢退去，只露出了半邊臉，小蜜蜂們也都回家了。我望着車窗外面，腦中不斷回想着蜜蜂採蜜時的情景，思緒萬千：啊，連蜜蜂都能夠如此敬業地各司其職，人類就不行了嗎？連蜜蜂都懂團結就是力量，人類就不懂得萬眾一心了嗎？我發現勤勞就是一種特別的美，讓我們向蜜蜂學習吧，學習它們善良的內在，學習它們的勤勤懇懇，學習它們的默默奉獻！

發現美的作文 篇7

幫助的意義是什麼?是為了給老師看?是為了得到同學的讚揚,還是為了得到受益者的感謝?

我是組長,為三號魏子飛操了不少心,他詞語掌握的不牢固,我每天都要負責給他聽寫,浪費了我不少時間和精力。又要給他聽寫了,自作聰明的我故意來晚一點,裝作睡過頭不給他聽寫。當我洋洋得意地走進教室時,我看到趙琴藝正一字一字地認真批改,看到錯字用紅筆圈起來。她不像我瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊有板有眼地給魏子飛講解和提醒:“生字一橫就是一橫,一豎就是一豎,橫要平,豎要直。”讓他下次注意。直到魏子飛懂後,她那緊皺的眉頭才舒展得綢緞一樣光滑。我不禁內疚了:當一個組長的任務沒有執行,只想着自己的利益,幫助的意義是什麼?是一種責任,一種做人的品質,別人不求自己也會主動幫助,那才叫真正的幫助,而不是做給別人看。她突然抬起頭,看到了我,抱歉地説道:“我看你沒來就幫魏子飛聽寫了,他魁梧·懲罰。這些詞掌握的不牢固,你重新給他聽寫一遍吧!”我羞愧的低下了頭。

幫助的意義是什麼?不是為了做給老師看,不是為了得到讚揚,不是為了得到受益人的感謝。而是自己在上進的同時,也以一顆樂於助人的心幫助同學上進,如果你認為這樣只會給自己添麻煩,一點也不美。然而美與不賣,不是麻煩不麻煩的問題,而是怎樣從麻煩中發現美的心靈。

世界上不是缺少美,而是缺少懂得美的人。

發現美的作文 篇8

灰黑色的公路蜿蜒鋪伸到了我視線的盡頭，愜意的坐在喧鬧的車廂裏睡眼惺忪地看着飛速倒退而過的街景。這份盼望已久的閒暇填滿了我對這次途中的回憶。

下車後我一抬頭幾座山巒劈面而起，一湖幽靜卧躺在山腳之下，山巒映在這潭靜水中如水墨畫似得散發着濃郁的墨韻

刀削般崔巍的山峯被一抹淡漠的煙靄繚繞，宛如披着輕紗的女子與我隔岸相望，醉人於百里之外。

一頭扎進攢動的人羣，邁步在偏狹的山間小道中，嬉笑聲像是在這高山流水中盪開的漣漪充滿生機。

春風灌進山谷，崖壁上綢繆相依的藤蔓沙沙作響與山腳下溪水空明的低喃成了完美的合唱，讚頌着造物主的神奇。零碎秀峭的怪石參差錯落地浸在羊腸般蜿蜒的溪流中，似樂譜上逃匿的音符四處流竄。

攀上山頂，葱翠黛綠，高低起伏的山巒盡收眼底。清馨的芬芳從周圍擁進我的鼻腔，眺望遠方明媚的陽光下是隻見輪廓的山丘，還有劃過天際的飛鳥他們是征服蒼穹的牛仔，捲雲像是他們手中的韁繩充斥着蓬勃的朝氣。

我望見山腰上倆個耄耋之年的老人相互攙扶着，一人扶着欄杆另一人則拄着枴杖步履蹣跚地向山頂走來，不時發出滄桑的笑聲。那種釋然正是這曠古山林固有的個性。看着他們互相拭去對方額頭汗液，熹微的陽光灑在他們斑白稀疏的皓髮上，宛若初春殘雪在葱綠中折射出暖心的白光。

下山，又是望不見盡頭的石階令我頗感到有點小壓力，果真沒有不付出代價的美麗。咬咬牙，用我鞋底吻遍這下山路上每一塊被春風薰過的石階，就當是最後的吻別吧。

有人説：薔薇沒有舌頭誇耀自己馥郁的芬芳，牡丹也不能述説自己的豔麗。而造物主不僅在悄無聲息中用自己雋巧而優雅的作品來為自己做見證。更將紛繁倥傯，絢麗多姿的經歷融入我們的人生軌跡，這樣的美唯獨只有心懷希望的人才能發現。

我們用感官去發現事物的美，也能用心去感受愛的美，所有的一切都能成為我們的眼睛。