國小作文：我們的老師

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的國小作文：我們的老師，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小作文：我們的老師1

奇怪，今天我們自習的時候發現有一位穿着樸素的大姐姐走進了教室。“咦，她是誰呀？是不是來了一位新老師？”教室裏立刻像炸開了鍋一樣。大家紛紛交頭接耳地議論起來。

很快，早自習便結束了。

“叮鈴鈴”，上課鈴打響了。“上課！”“咦，怎麼是這個老師？冀老師呢？”只聽見一聲大吼：“安靜！”我的天吶，冀老師就在後面呢。新老師個子不是很高，一雙大眼睛倒是顯得十分迷人。她開始自我介紹：同學們，大家好！我叫謝曼，是你們的實習老師。我來自長沙大學中文系......”一番自我介紹後，她開始講課了。這一堂課上的是古漢字。一開始她講得很詳細，但到後面就發現進度太慢了，講了半節課一個模塊都沒講完。後來，謝老師加快了講課速度，一節課很快就過去了。

謝老師太温柔了，這就讓一些調皮的男孩子眼裏根本就不把她當回事，無所畏懼。女孩子就覺得老師很容易接近。

我相信，謝老師絕對會是一位好老師，我們也會越來越喜歡她！

國小作文：我們的老師2

我報名的那一天，我驚奇地發現，我們班的語文老師和數學老師都換掉了，其中我印象最深刻的就是我們班剛換的語文老師——吉老師。

她個子高高的，不胖也不瘦。她的頭髮黑乎乎的，在太陽的照耀下閃閃發光。她那對炯炯有神的眼睛能使出很多眼神：生氣的眼神、鄙視的眼神……她最為驕傲的那就是她那能説會道、能言善辯的嘴巴，她總能説出許許多多的好詞，好句，甚至好段，她的嘴巴完全能把一個人不認識的成語，給他解釋得清清楚楚，甚至還能造一句話。

吉老師的眼睛比孫悟空的火眼金睛還要厲害，她的那雙大而有神的眼睛可以看出同學們在不在聽她講課，有時也會挑出許多不聽講的同學來重複老師或同學剛剛過去的一句話。有一次，吉老師在上課的時候，看見有一個同學在做小動作，用眼睛掃了他一下，他就立馬全神貫注地聽了起來。講着講着，吉老師又發現了一個人在做小動作，掃了他一下，她竟然還在做，吉老師十分生氣，大聲把她叫起來，讓她重複吉老師剛剛過去的一句話，她一個字都説不出來。

雖然吉老師看上去十分和藹可親，實際上她很嚴格，我喜歡這種老師——嚴格的老師。

國小作文：我們的老師3

數學老師不但是我們的數學老師，也是我們的音樂老師。他長得又瘦又高，大概有一米八吧。他的鼻樑上還有一副“小框架”。它的優點是：講課講得特別好。缺點是：有時候粗心大意。他的愛好是：打籃球、唱歌、打兵兵球。什麼？他怎樣關心我們？不要着急，我慢慢給你説。

有一次，我們班有一位同學的鼻子突然出血了，他就很着急，就慌慌張張地把那位同學送去醫院。到了醫院，他就把事情告訴了醫生，醫生就説：“他的鼻子沒有什麼事，只要打點針、吃點藥就好了。”這下他才鬆了一氣，而且還幫那位同學請了假，並且還把他送回家。

還有一次，我們班有一位同學在中午的時候，不小心把飯打翻了。他進來教室，看見地上有打翻的飯，他就問：“這是誰打翻的？”那位同學就説：“是我。”他就説：“你怎麼這麼不小心呢，我這裏有五塊錢，你拿去買飯吧。”當他説完這句話後，那位同學的眼淚都快掉下來了。

現在就讓我來告訴你他是誰，他就是關心我們的數學老師——楊森發老師。

國小作文：我們的老師4

開學以來已經有兩個星期了，在這兩個星期裏，讓我印象最深的是鋼老師。

鋼老師的臉上長滿了一顆顆有大有小的痣，兩道又短又濃的眉毛離眼睛遠遠的，高高的鼻子，小小的嘴巴。他身材不高，看起來矮矮的，有時，從側面看，好像還挺着一個圓鼓鼓的啤酒肚似的。

鋼老師經常擺着一副嚴肅的表情走進我們的教室裏，開學前幾天，當我知道數學老師是男老師時，我嚇了一大跳，全身一抖一抖的，心裏想着不知道那個男老師兇不兇，直到開始上第一堂數學課後，鋼老師走進我們的教室裏，向我們問好，全班都傻呆呆的，不知道怎麼向鋼老師問好，過了好久，我們才反應過來。開始上課了，沒想到，第一節課就有幾個同學在玩遊戲，鋼老師發現了，就立刻快速地走過去，用粗重的聲音來警告那個同學，而不是大吼大叫。我看了心想，其實，鋼老師也不是我想象中的那麼兇，我相信，只要我們成績好，紀律好，鋼老師也就不會那麼行了！

這就是我們的.數學老師。

國小作文：我們的老師5

時間飛逝，轉眼間，我已經是五年級的學生了，望着四（3）班的教室，那個熟悉的背影，勾起我的回憶。

黃色的大衣，高高的黑色皮靴，苗條的身材，白裏透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛閃爍着和藹又嚴厲的光芒，高挺的鼻樑架着一副紫色的眼鏡，微微上揚的嘴角，流露出她的自信，這個人就是我們的金老師。她與其他老師與眾不同：每當做完晨操，金老師帥氣的把手一揚，比了個數字5，意思是跑五圈然後指揮我們在第三第四跑道上跑步，跑過半圈後，金老師追上我們，不停的説：“加油，跑得比我慢的，加跑3圈！“，説完，加快了速度，手裏的小棒揮舞着，趕着同學們加快速度跑，也正是因為金老師不斷的訓練我們，同學們的體質都比別班的好。當然，在平時，金老師就會像朋友一樣和我們聊聊天，一起討論班級的事情。有時候我們表現出色，金老師就會笑得比花燦爛，走進教室，像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果，發給進步或表現優秀的同學，一邊發一邊半開玩笑的説；”拿了我的糖，就得回報我！“説完，和同學們一起哈哈大笑起來。

可惜，我也許只能這麼遠遠地看着您，我們永遠忘不了您的教誨。

國小作文：我們的老師6

今年，校長給我們調來了一個新老師，她姓關，可在我的心目中，她卻姓“美”，為什麼呢？因為她有三大美：眼睛美、心靈美、最美的當然是聲音了。請聽我為您介紹一下這些美。

關老師的眼睛在我眼裏不只是一雙眼睛，更是一張能説會道的嘴，她的眼睛會説話。第一次見到我們，她那欣喜的目光好像在説：“很高興認識你們！”當我們犯了錯時，她那嚴厲的目光好像在説：“下一次不準再這樣了！”當我們考了個好成績，她那讚賞的目光鼓勵着我們：“下一次繼續努力。”

關老師的心中時時刻刻牽掛着我們，誰身體不舒服，她會關心的問這問那，誰的東西丟了，她會想方設法給你找，誰的思想上有“疙瘩”了，她會苦口婆心的開導你。

關老師最美的就要是聲音了，好説話時語調抑揚頓挫，態度親切和藹，聽關老師説話，就是一種享受……

關老師，您不愧為“美”老師！

國小作文：我們的老師7

我們的老師很另類哦！不像別人的老師，把一篇好好的作文分開來“嚼啊嚼“，下面就聽我來講講我那位另類老師吧！

與眾不同之教學篇

我們的老師在教書方面很另類。她講課不像白開水，倒像甜甜的飲料。所以我們都很喜歡她。

一次，她拿着一大包花生進了教室，對我們説：“今天，誰回答了問題對了，就可以拿一大把花生哦！OK！““OK！“我們異口同聲地回答．開始上課了，她只要提出一個問題，下面就黑黑壓的一大片．還好她很有理智，才沒有被我們給嚇住了．在我們學的很認真的時候，她會無原無故地插上幾段笑話，讓我們更有精神．笑完過後，她有會一本正經的和我們講課．

與眾不同之作業篇

許多的老師的作業是抄，抄，抄，她卻不一樣，她讓我們寫隨便寫，把自己的小事寫在裏面，，讓我們用文字的行式和她交流，讓我們很開心．她還把好的作文讀給我們聽，讓我們互相學習．

她，就是我們的另類老師．她率直，可愛，使我們喜歡．她就是我最喜歡的老師：楊瑩菲老師！！！

國小作文：我們的老師8

是誰，在黑夜之時還在埋頭批改作業；是誰，為了我們的成績而嘔心瀝血；是誰，把青絲染成白髮？她就是我們的班主任—徐老師。

告訴你，徐老師已經“桃李滿天下”啦！她俊俏的鼻子上架着一副金色的眼鏡，真像一個女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的，但卻是出口成章，妙語連珠。特別是成語，聽！她又在説了：“一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……”

嘿，徐老師還是個“幽默大師”呢！有一次，我們在背古詩《塞下曲》，老師就在裏面加了幾個擬聲詞：林暗草驚風，“沙沙！”，將軍夜引弓。“嗖！”，平明尋白羽，“呀！”沒在石稜中。“哇塞！”我們都笑彎了腰。

還有一次，徐老師問我們“金木水火土”哪個腿最長？同學們説出了各種各樣的答案，有的説是金，有的説是土……徐老師最後才笑着公佈答案：“是火，火腿長（腸）嘛！”

哈，徐老師還是“聖誕老師”呢！記得三年級聖誕節那天，徐老師捧着一大疊“國際大獎小説”來到教室，她要充當“聖誕老人”把書送給全班每一位同學。當我拿到《鋼琴小精靈》時，就津津有味地看了起來。

好了，今天就講到這裏，你們認識我們的徐老師了嗎？

國小作文：我們的老師9

“是我們班的聽課老師！”今天上午，張老師領着一位新老師走上講台，“她姓賈… …”什麼？“假”老師？難道她不是真人？“真”老師在哪兒？“是賈寶玉的賈。”聽了張老師的解釋後，我們恍然大悟。

賈老師是中等個兒，戴眼鏡，前面的劉海住了眼睛，一動不動的站在張老師旁邊，像一個挨批評的學生，有點緊張。

中午，張老師讓兩位數學課代表去捧本子。不一會兒，小周走進教室，沒想到後面跟着的賈老師也捧着本子！咦？小王上哪兒去了？他怎麼沒去捧本子呢？只見他正悠然自得地做着什麼。小王呀，你好意思嗎，一有新老師來你就欺負她呀！真是… …

一般來説，一有新老師來，張老師就會讓新老師為自己分擔一點工作。這不，這次的小數報就是由賈老師批的。但——第一道題就批錯了。錯的批對的，對的批錯的。哎——後來，張老師指出來後，賈老師坐在一邊，不聲不響，很不好意思。

這就是我們的新老師，很積極，但有點粗心。

國小作文：我們的老師10

新學期的來臨我們有了新的一切，有了新學習用品，新教室，新課本，還有三個新老師。以前連續教我們四年的錢老師換成了張老師，而語文姚老師換成了沈老師，就連生活老師也換了。我先來説説語文老師――沈老師。

沈老師用English總的來説是shortandthin。她有一雙明亮的眼睛，常常無聲叮囑着我們。在眼睛的上方有着兩條線――眉毛，那兩條線在我們不聽話的時候就皺起來了，當我們作業有了進步，那線便彎了起來。而沈老師的嘴最美，雖然稱不是什麼櫻桃小嘴。但是從她嘴中我可以知道無數有趣的知識，讓我大飽耳福。再看她的手，又瘦又小，可以看出那雙手批改了許許多多作業本。

她是那麼kind，讓我一下子喜歡上了她，而且我更是愛聽她是上的語文課。因為她語文課生動有趣，讓我彷彿也融入了課文中。而且上她的課，好像時間快了很多很多，好像時鐘也被這親切又和藹的聲音吸引住了，然後興奮地跑了起來。每當語文課結束，我總有一種戀戀不捨的感覺，好想再聽一會兒。

請不要説我説大話，而沈老師就是那麼有“魅力”。我愛我的新老師。

國小作文：我們的老師11

中午，林老師告訴我們：陳老師的腳扭了。剛吃完飯，我就像小鳥一樣飛進了辦公室，看見有些小朋友正在看望陳老師，還有些小朋友在説：“陳老師，你的腳還好吧？”我心想：下午還有語文課，陳老師肯定不會來了。

下午，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室。這時候，於老師攙扶着陳老師走進了教室。陳老師來到講台前，雙手放在講台上慢慢地坐下。看着陳老師一跳一跳的樣子，我頓時被感動了，多好的老師啊！帶着疼痛還來上課，她對我們是那麼的負責，對工作是那麼的敬業。此時的我，好想對陳老師説説我的心裏話：“祝福我們的好老師，您的腳快快好起來，到時我又可聽您的諄諄教誨了。”

教室裏一下子變得靜悄悄的，連呼吸聲也能感覺到。一雙雙明亮的眼睛看着陳老師。陳老師的嗓子有點啞，説話的聲音比平時輕了些，可她還講得那麼清楚，那麼認真。寫字時，陳老師皺起了眉頭，大概她的腳在隱隱作痛。她揉了揉腳，咬緊牙關，又繼續寫字了。每個同學都十分專心地聽着、看着。我們用關切的目光看着老師。看着她的身影，我眼睛濕濕的，彷彿細雨正滋潤着我的心，那是愛的春雨。

國小作文：我們的老師12

她，時而對我們好，時而對我們兇，她戴着眼鏡，有着一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會説話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。

為什麼説她有一雙會説話的眼睛呢？因為啊，我們只要看王老師的眼神就知道發生了什麼。就説這次考試吧，王老師抱着試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時他的眼神是憤怒的，當報到我們班班長的分數時，王老師的眼神一下子變得開心起來，報到我們班經常霸佔倒數第一的同學時，王老師的眼神一下子從開心變到了無奈，因為這成績，老師已經無能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預報似的，一會兒雨，一會兒晴，一會兒暴雨，又像六月的天，説變就變。

老師還有一點兒健忘，有一次，老師和我們説，今天要做安全教育平台，説完之後，老師只説了一個作業，又説：今天的作業是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對老師説安全教育平台!老師這才説：我原來是這個呀，我真是越來越健忘了！王老師剛説完，我們大家都哈哈大笑。

這就是我的老師——王老師

國小作文：我們的老師13

老師家，客廳裏嘻嘻哈哈，那是老師正在教我們學舞蹈。

第一個動作是“騎馬”，只見老師的一隻手伸直，另一隻手彎曲，兩隻手的中指和食指卡在大拇指上，形成一個圓圈。老師説那是握繩子的地方，然後兩手翹起，向後拉，我們跟着老師一步一步地做着，同學們的熱情非常高。

第二步是腳上動作，老師把正在練習的我們叫了過去，我看見老師兩腿交叉着，踮起腳後跟，左一下，右一下，搖晃着身子。那是騎上了馬，身子晃個不停，有人練習的時候，把兩腿弄成了“麻花”，一下子摔倒了，

第三步我們學“放牧”，把剛才學到的腿上動作和手上動作連起來，只是彎曲的手扠着腰而已，我轉着圈，好像真的騎在了馬背上在遼闊的草原上奔馳，那感覺好極了。

最後，是擠奶返回，老師抖着肩膀上下舞動，頭向上昂起，笑得那麼自然開心，雖然胖了點，但做起動作來還滿瀟灑的，這讓我產生了更多的敬意。奶擠好了，我們喜氣洋洋地騎着馬回了家。

學舞蹈真是太有意思了。

國小作文：我們的老師14

我們班有一位老師，她有許多“味道”，大家都很喜歡她，你能猜到她是誰了嗎？沒錯，她就是我們的數學老師——朱老師。我們的朱老師有三種味道：酸、甜、苦。

朱老師總是愛穿褲子，優雅美麗，她很幽默，總是會讓我腦洞大開。朱老師整天帶着一副笑眯眯的表情，兩隻大大眼睛裏總是放光，一見到就惹人喜歡。朱老師有一個高挺的鼻子，一張櫻桃似的小嘴微微揚起就露出一副潔白的牙齒。

朱老師的味道可真酸啊！有一次，我的家庭作業忘記帶來了，又忘記打電話。上數學課之前也沒有把作業拿到手，朱老師發現我沒交作業，當場把我批評了一頓，還要我把作業再抄一遍，這時，全班同學的眼睛都只看着我，我的臉一下就紅了，想到這可真是讓人心酸啊！

當然也有甜的時候。每次考完試後，老師公佈成績，當聽到我們班成績比一班好時，全班就會歡呼雀躍，相互擊掌慶祝1這當然不用説了，就一個字“甜”！

哎！我們最不喜歡的就是苦了！

有一次，老師傍晚佈置作業時，佈置得很多，只聽見全班發出一聲“唉”的聲音，不過老師都是對我們好，佈置這麼多作業也是應該的。

這就是我們的“多味”老師，我們為有這樣一位好老師而感到無比的驕傲。

國小作文：我們的老師15

成老師經常穿着一件牛仔衣，身高1米6左右，大概40多歲，身材偏瘦。

她留着一頭捲髮，臉上很多皰。總是揹着一個小包，包上有一個“小蘑菇”，我好喜歡。

成老師很愛我們。有一次，成老師病了，剛從醫院回來就給我們上課，生怕我們缺課。只見成老師捂着肚子，聲音都嘶了。一般老師是不準坐着上課，可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師，成老師偏不要，説：“你們還要上課，你們自己坐吧。”看着成老師那樣難受，我們的心都要碎了。

成老師不僅很愛我們，對工作也很負責。

有一次，我們教室很髒，到了晚上只見成老師一個人在教室打掃衞生，她掃完教室，又打掃辦公室。

成老師真是一位稱職的好老師。

評語：有位好老師是做學生的福氣。看得出你也是個懂事的好學生。