愛的傳遞作文(集錦15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的愛的傳遞作文，歡迎大家分享。

愛的傳遞作文1

愛，一個讓人難以理解的抽象詞。一個聾啞人，通過自身的不斷努力，他或許能學會文化知識，做到生活自理。但有一點，他是很難學會的，那就是“愛”。“愛”是一種心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛是一次沒有盡頭的旅行。

愛是一股風，隨時吹來；愛像空氣，無處不在的遍佈在天地之間：愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是受過雨水洗禮後的彩虹，是如此之美，那些受過愛所“灌溉”的人們，有一點是確信的——他們是幸福的。

這便讓我想起了前幾天上政治課時老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來以少年犯罪為內容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無處不留露出了愛。吳天龍，一個幸福的孩子，他的爺爺是個英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛，他還有着那有錢的爸媽，一家人的地位可説得上是高不可攀。由於吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對他十分看重。也同時因為處在這種複雜的家庭背景中，使小小年紀的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛他。終於，有一次鬧出了人命。儘管最終導致的結果跟他的家人是分不開的，但那時已十三歲的他應該也會懂得愛，珍惜這份愛，能夠思考到自己該做什麼，不該做什麼。

貧困山區的孩子們，他們同樣也是幸福的。儘管他們的貧窮讓他們走了很長段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會上的好心人給他們獻出了愛，這種精神上的“麻醉劑”是用物質都無法去衡量他的價值的。

然而，我們也更是被那股“風”緊緊包圍住了，它來自親朋好友、它來自社會、來自老師、來自身邊的同學們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴散……

愛的傳遞作文2

今天，我和班裏同學、家長一起來看望孤寡老人。看完以後，我心裏心潮澎湃，讓我知道了這些孤寡老人的窮苦生活。

我們先後慰問了嗯，4家孤寡老人，這幾位老人讓人看了以後，一個比一個心酸。在大家集合以後，我們就開始第1站慰問了。

第一位老人，家的房子裏面十分的黑暗，不説黑，還十分的小，別説陽光，這個小屋裏連一點點的光都沒有。當時，我們把禮品，紅包遞上去時，那個老人十分感動的説：“感謝，感謝共產黨，感謝。”説這些話時，我們都很心酸，沒想到這個老人的生活如此的窮困，心裏還裝着共產黨，想着感恩祖國！

第2家慰問的是一對老夫妻，他們的處境也是格外的不好，沒兒沒女的，生活上也是特別的貧苦。

第3家老人是最令我難忘的了，那個老人戴的眼鏡有一個腿掉了，他卻只用一根線來代替。而且，他的老伴也是長年卧病在牀，還是個啞巴，當我把錢遞給老奶奶時，嘴裏發出“嗚嗚，嗚嗚”的聲音，彷彿在和我説：謝謝，謝謝！我的心在顫抖，在為他們心痛，這過的是什麼日子啊？我從來沒想象過的日子。

第4位老人是一位80多歲的高齡老人，這麼冷的天，這位老人居然光着腳，只穿了一雙濕漉漉的棉鞋，衣服也穿得很單薄，老爺爺好像也感冒了。進到老爺爺住的屋子裏面，來到一個小桌旁，上面的菜只有一點湯，一點豆芽，還有三個餃子，盛水的不是杯子，而是一個大鐵盆，老爺爺的生活，也是極其的悲慘。

這次的志願活動結束了，讓我真正的意識到了小康社會的重要性，“小康”就是要讓人民都富起來，不會出現這種貧困和窮苦，想要脱貧，從我們開始，好好學習，為以後實現小康社會，貢獻一份自己的力量吧！讓我們把自己的愛傳遞給需要幫助的人吧！

愛的傳遞作文3

愛是一罈上等的女兒紅，未飲其酒已先聞其香；愛是一株蘭草，清香四溢，感染你我他。

每天，我的身邊都發生着愛的故事，像小溪裏的鵝卵石，五彩繽紛。一件不起眼的小事，讓我懂得了愛是可以傳遞的。

那天，我們全家人圍着圓桌邊嗑瓜子邊談話，姑姑剝了一把瓜子仁，悄悄地遞給奶奶吃。奶奶開心地説：“有女兒關心，真好！”

這時，姑姑家的小表妹忽閃着明亮的大眼睛，看了看自己的媽媽，又看了看那盤瓜子，伸出白胖胖的小手，抓了一把瓜子放在旁邊的餐盤裏。

只見她用右手的大拇指和食指捏了一個瓜子，放在上牙和下牙之間，輕輕地一咬，“咔嚓”一聲，瓜子裂開了一個小口；她又用胖乎乎的小手，笨拙地剝開瓜子殼，露出白白嫩嫩的瓜子仁兒；看了看，咂了咂嘴，沒捨得吃，而是放在桌子上。直到剝了一堆瓜子仁兒，小表妹才把這些小小的、誘人的瓜子仁兒，一個一個小心翼翼地放到掌心兒，開心地遞給了姑姑。

姑姑喜出望外地接過瓜子，她臉上堆滿了笑容，像花兒一樣美麗，眼睛也笑得像月牙。姑姑和奶奶樂呵呵地誇着：“小妞真懂事！”小表妹紅紅的臉蛋上露出了燦爛的笑容。

屋內一片歡喜，充滿了温馨，充滿了愛意。爸爸笑着説:“愛的傳遞，周而復始，真情永遠。”那一刻，我明白了愛是可以傳遞的，我也要把愛傳遞！

愛的傳遞作文4

科學課上，給我們講了“生物鏈”的知識。譬如在池塘裏，大魚要吃小魚，小魚會吃蝦米，蝦米又吃浮游生物，浮游生物再吃水草……不同生物之間形成了一個互相依存的鏈狀關係。我仔細一想：哎，我們家也存在這種“生物鏈”呢。

有一次，我作業做了一半，感覺肚子有點餓，就問：“，我可以先吃點東西嗎？”沒想到爸爸聽了沒好氣地説：“不好好做作業，一天到晚就知道吃！”沒辦法，我只好失望地回了書房，這個時候我感覺自己就像那株卑微的水草，生活在家裏的最底層。

過了一會兒，媽媽回來了。她見爸爸正悠閒地躺在按摩椅上，一副很享受的'樣子，就氣呼呼地説：“你怎麼天天躺在按摩椅上，不知道出去做點運動？你看看你自己，都有三個‘救生圈’套在肚子上了！”爸爸聽了，只好下了按摩椅，到小區樓下健身去了。

媽媽喜歡種點花花草草，家裏總是弄得到處都是泥。外公對媽媽抱怨道：“這滿屋的塵土飛來飛去，吸進身體，生了病怎麼辦？”媽媽聽了，乖乖地把花草搬到門外去種了。

外公最喜歡抽煙，而我又怕那味道，每當外公抽煙時，我總是皺着眉頭勸道：“外公，吸煙有害健康！”外公只好把剛點燃的煙掐滅了。

寫到這兒，你們應該知道我家的“生物鏈”是什麼了吧？那就是：我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽怕外公，外公怕我。其實這個“怕”裏隱藏着大家對彼此的愛：我愛外公，外公心疼媽媽，媽媽關心爸爸，爸爸在乎我。哈哈，我家的鏈狀關係應該叫作愛的“生物鏈”！

愛的傳遞作文5

今天，我在媽媽的陪同下一起觀看了“二零一二感動中國”教育專題節目，那一幕幕感人的畫面和一句句令人感動的話語，久久地在我的腦海裏迴盪着。這些感動人的真實事件，讓我深深地感受到生活中到處都有真情。

其中最感人的是大孝子——陳斌強老師。陳斌強老師九歲時，他的父親因為一次車禍永遠地離開了他們。他母親一個人要撫養他姐弟三人，生活很艱苦。當母親六十歲的時候，她得了老年痴呆症，陳老師的姐姐説，把母親送到敬老院去吧！可母親説，一定要跟兒子在一起。陳斌強老師聽了淚流滿面，説，我要照顧母親一輩子。

五年來，他一邊要給學生上課，一邊要照顧生病的母親。每天去上班，陳老師都要騎着摩托車，開上三十多裏的山路，為了保護好母親，陳老師用一根帶子把母親和自己緊緊地綁在了一起，小時候，這根帶子，綁過他姐弟三人，長大了，陳老師用這根帶子來綁母親，這是“愛”的傳遞！在學校裏他給自己制定了一張作息時間表，上面詳盡地記錄着他幾時幾刻照顧母親。陳老師説，他的生活都是跑步進行的，這樣才有更多的時間更好地照顧母親。上課時，前排同學經常聞到陳老師身上有大便的氣味，陳老師問他們臭不臭，學生説，不臭，因為這是孝心的味道。

陳斌強老師的孝心把我深深地感動了。不禁讓我馬上想到我剛學的一篇課文《三個兒子》，第三個兒子在媽媽腰痠背痛的時候，一聲不吭地接過媽媽沉甸甸的水桶，提着走了。這就是孝順父母。

父愛如山，母愛如水。每當我生病的時候，媽媽總會無微不至地照顧我，每當我學習有困難的時候，爸爸總會不厭其煩地教我。現在我慢慢地長大了，更加懂事了，我要更加孝順父母，讓爸爸媽媽更加快樂，不再擔心我！

愛的傳遞作文6

每次和爸媽一起坐公交車，爸媽都會提醒我上車要讓座。讓座既可以看出一個人的修養，也可以看出一個人的愛心。

每次我給別人讓座了，爸爸媽媽都會大力表揚我，這讓我覺得自己做了一件很了不起的事情。慢慢地，我就養成了讓座的好習慣。每次坐公交車時，我都知道要給小朋友、老爺爺、老奶奶、孕婦讓座，再也不是為了表揚而讓座，只是覺得自己做了自己應該做的事情。

今天，我有點不舒服，但我還是堅持坐公交車去學琴。到庫充站時，一位老奶奶上車了，車上的位子已經坐得滿滿的了。我習慣地站了起來，“奶奶您請坐”。全車人都向我投來了讚許的目光，我覺得心裏暖暖的。

車子繼續向前奔跑着，我揹着沉甸甸的書包擠在人羣中，加上身體本就不舒服的原因，漸漸地我覺得書包越來越重，開始頭昏眼花起來。如果有個位子坐該多好啊！正當我這樣想時，忽然有人扯了我的衣服一下，原來是一位年輕的姐姐，“小弟弟，這個位子給你坐吧！”她好像看出了我的心思，説這句話時，還面帶笑容。這笑容多親切呀！我安穩地坐到了位子上，周圍的人都向我投來了關切的目光，我心裏覺得甜甜的。

我把位子讓給了奶奶，姐姐又把位子讓給了我。原來愛是可以傳遞的。爸爸媽媽把愛傳遞給我，我又把愛傳遞給有需要的人，然後我自己也得到別人的愛，這感覺多好啊！

但願世界每個角落都充滿愛。

愛的傳遞作文7

生活充滿了許許多多的愛，有媽媽對我們無微不至的愛;有爸爸對我們寬廣、厚重、深沉的愛;有老師對我們充滿關懷的愛;有同學之間友好團結的愛……當然，這其中也包含一些來自陌生人的愛!

那是一則關於環衞工人的公益廣告：一個平凡的夜晚，小區樓上所有住户都已關燈休息了，只有一家還亮着陽台上的燈，家裏的男主人正準備關閉燈光時，卻被女主人阻止了，拉他到陽台看這裏的情況-----原來，她是在給樓下路邊吃東西的一對環衞工人照明。這則公益廣告打動了我。看似小小的舉動卻傳遞給環衞工人實實在在的愛，一盞燈是一個希望、一份擁有、一種甜蜜!

雖然我現在還是一名國小生，沒有什麼經濟來源，但是愛不分大小，要一點一滴傳遞愛。如何做到傳遞愛呢?在生活中，我們可以給福利院的爺爺奶奶們送去關愛;可以給貧困山區的小朋友們帶去温暖;可以給公交車上的老人、孕婦讓座;在過馬路時幫助那些行動不便的人們……這都是我們輕而易舉能做到的事，但是我們如果傳遞給更多人這份愛，那麼這個社會就會變得更加温暖美好。

愛的傳遞也一樣，幫助別人，快樂自己，所以你在傳遞愛的同時也在享受愛!我們生活中多一些愛心人士，就會多一片陽光，多一些精彩!

愛的傳遞永無止境，讓我們一起攜手將愛不斷的傳遞下去!

愛的傳遞作文8

夜，漆黑一片，風雨交加，一陣陣急促的咳喘聲從大槐樹下的小院裏傳了出來……

屋子裏，在靠近火爐的牀邊，媽媽正忙着給奶奶捶背、揉胸：“好點了嗎？媽，要不要喝點水？”奶奶點了點頭。媽媽立刻拿來一個杯子，放了點蜂蜜，從壺裏倒了些開水，攪了又攪，吹了又吹。“媽，趁熱喝點吧！蜂蜜潤肺。”她小心翼翼地一勺一勺將水餵給奶奶喝。

也許是身體不舒服，奶奶呻吟了幾聲。“媽，我給您擦擦身子吧，擦完了睡着舒服。”“哎……”“寶兒，倒點熱水來，幫着給奶奶擦擦背。”我將水放在了牀邊的凳子上，掀起了奶奶的棉衣……

等我把水倒掉回屋後，看到媽媽斜躺在奶奶身邊睡着了。沒想到，媽媽那俊俏的臉龐上竟有了細小的皺紋，鬢角也添了些許白髮。三個晝夜了，媽媽就這樣不知疲倦地守護着奶奶。我輕輕地將一件大衣蓋在媽媽的身上，卻驚擾了她。媽媽一骨碌翻起來，用充滿着血絲的眼睛望着我，輕聲説道：“寶兒，快去睡覺吧。”“媽，您都熬成這樣了，今天就讓我守着奶奶，您睡會吧！”“傻孩子，熬夜怎麼能讀好書呢？”“媽——”我不知該説什麼好，眼淚簌簌地從臉頰上滾落下來。“呦，咋哭上了？”“媽，那就讓我給您洗洗腳吧，不然我就不睡。”“嘿，那敢情好，我就讓你獻點愛心吧！”聽了媽媽這話，我破涕為笑。

風停了，雨住了，屋子裏那樣的安靜，只能聽到我給媽媽洗腳的聲音和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。

愛的傳遞作文9

往事一件件在我心中回返，它們傳遞着愛，無窮無盡的愛。

這些往事傳遞着母愛。記得那一年，我發高燒，並且一直高燒不退。母親急得像熱鍋上的螞蟻。白天，她帶我去醫院打了點滴，又帶我回家去睡了覺。晚上，見我體温沒有下降，她便給我調藥。她把鬧鐘調到四點。四點時，她又給我量體温，可是體温絲毫沒有變化。於是，她把衣服給我穿好，馬上帶我去了醫院。醫生又給我打起了點滴，我躺在牀上睡着了，而母親在牀頭望着那一滴一滴的藥水。這種事也許會被人認為很普遍，但對於我不同，因為我很少上醫院，一般吃點兒藥就好了。

這些往事也傳遞着父愛。我的父親一向很不願意做那些苦活。可是為了掙錢，為了家庭，他不得不做了。父親天天扛着三、四十斤的水上下樓。而且樓層很高，有的在八樓。可是不管樓層多高，都要給客户送去。而且每天都會很忙，也會忙到很晚。每天那一滴滴辛苦的汗水讓人感到無比的辛酸。

這些往事還傳遞着友愛。記得五年級的一次運動會，我們班的同學在運動會中“兵力大損”。在跳高比賽中，我們班的一名男同學摔倒了手。在跑步比賽中，我們班的一名女同學把腳拐到了。我們班的同學紛紛陷入悲傷之中。一放學，班上的同學就成羣結隊的去看望他們。大家都能感受到這個班級是團結、友愛、互助的，是傳遞着大愛的，是無私的。

各種各樣的往事傳遞着許多人的愛，這些往事只為了説明一個字，那就是—愛。是愛讓人與人之間的關係更密切，是愛拉近了人與人之間的距離，是愛使我們結識。

愛的傳遞作文10

愛，能讓人覺得無限的温暖；愛，在大家心裏將始終牢記着。

在一個下雪白皚皚的街道社區上，站着一位孤零零的老太太，她的轎車壞掉，急缺維修。眼見着飛駛來得車都沒能慢下來，老太太也是焦急萬分。

她在雪天裏等了足有一個多鐘頭了，這時候，一位全名是喬依的年輕人在車上子，走來到老太太身邊。喬依是一位下了崗的職工，每日都會急急忙忙地找個工作。但碰到了這名老太太，他便果斷地幫老太太修理起來。

老太太凝視着着這名年輕人，他一身薄弱，手凍得像根紅蘿蔔，身體也快肌肉僵硬了。但是，他這兩手卻還是那麼靈便。年輕人迅速地用來了自身車裏的專用工具，一絲不苟地修理起來，他姿勢是那麼利索，手裏還粘滿了汽車機油。他激情地對老太太説：老太太，您再等一會兒，我立刻就修完，您能夠 到我車內去坐下。

老太太感動了，修好車後，她對喬伊説：年輕人，非常感謝你！你需要多少錢？不，不上，喬依迴應道希望你見到有些人必須協助時，找邦企她們，捐贈出一份善心吧！

老太太回憶着剛剛的事，禁不住讚美起喬依來，她走入了一家咖啡廳，喝過一杯咖啡。擺脱過後，她看見一位懷了孕的女性。這麼大的冬天，孕婦應該在家休息啊，多晚才來當服務生？老太太惦記着惦記着，因此給女服務員留有了一大筆錢和一張小紙條。但見上邊寫着：你並不欠我什麼，我協助你就像剛剛一位年輕人協助我一樣。

女服務員的心明顯的被觸動着，當日夜裏，她把事告知了她老公，她老公居然是喬依。

愛的那麼深，使三個人的心這般温暖，愛，常常使人和人之間相互之間打動着、傳送着，這就是愛的傳遞。

愛的傳遞作文11

秋天到了，秋姑娘邁着輕快的腳步來到人間。風婆婆吹落了樹葉，風沙彌漫天空。在敬老院裏，一位孤寡老人正在休息，灰塵站在了窗子上。她一位老人，怎呢收拾呢？楊凌高新國小的校領導得知消息後，就組織六年級全體同學去敬老院幫老人們收拾房子。

9月21日，是個陽光明媚的日子，在老師的帶領下，六年級全體同學一致穿着校服，提着水桶，拿着抹布、笤帚，老幫老人們收拾房子。老人們見同學們義務勞動來了，就忙出來迎接。六三班班主任王老師帶着一部分同學來到一位老奶奶的住處，幫助打掃衞生。麗麗、琳琳、娜娜專門擦玻璃；張磊、李濤、張一斯、黃小左幫助掃地；陳蘭、小紅她們擦桌子；李貝、李曉蘭和張高收拾房子。班主任王老師和班長蘭蘭陪着奶奶談心。“麗麗，快，幫我那一下抹布！”琳琳站在凳子上説着。老奶奶見琳琳在喊，就忙站起來，拿起抹布，遞給琳琳。“謝謝奶奶！”一句感謝語，激起了全班同學的心，他們更認真，更仔細了！麗麗、琳琳、娜娜看他們多認真啊！張磊一邊掃地還一邊給大家説話，一會兒給大家猜謎語，一會兒給大家講笑話，使得同學們和老奶奶開懷大笑，都誤了正事。時間過得真快，同學們該走了。看着整潔的屋子，同學們非常開心。

一子被擦的光亮，桌子嶄新，讓老奶奶的生活更舒適。同學們走之前還向老人們捐了衣服、被子，畢竟秋天到了，天變冷了！看着同學們離去，老人們高興的，流下了眼淚，而同學們唱着“我們要做雷鋒式的好少年”這首歌歡快的離去了！這是一次普普通通的義務勞動，但這次活動卻傳遞了高新國小六年級全體師生對老人的愛與關心！

愛的傳遞作文12

瑟瑟寒風中，她閃動着一雙美麗的大眼睛，直直地挺立在那兒。她覺得有一股暖暖的東西，在她身體裏流淌，她要把這份温暖的愛傳遞下去……

夜已靜，周圍的空氣像凝固了一般的沉寂，唯有幾隻在睡夢中呢喃的小鳥，才讓她覺得不那麼孤單。但她沒有忘記，用她那一雙美麗的眼睛凝望，凝望那馬路盡頭好久才會駛過一輛的汽車。

每當有一輛在她眼裏是那麼可愛的汽車駛來之時，她會用温暖、慈愛的目光，注視着他。就像母親對孩子那樣親暱，用目光送他遠去，遠去，直至他消失在馬路另一邊的盡頭。爾後她又重新收回目光，注視着車來的那個方向……

風拽着她那長長的紗裙，悄無聲息地來到她身邊，輕柔的圍着她打轉。幾片調皮的小葉子落在地上，跟着風兒去追尋他們的夢想……

好久，好久……路那邊的盡頭沒有了車輛的身影，唯有樹的影子，才使馬路顯得不那麼蒼白。

天的顏色不再那麼深沉，漸漸有了光明的色彩。鳥兒的聲音不在是呢喃的夢語，而是迎接天明的歡唱。

雖然離太陽初升的時間越來越近，但她不敢有一絲怠慢，一雙清澈的眼睛依舊在凝望。

太陽慢慢地從地平線上抬起了頭，路燈該休息了。她已是滿身的疲憊。當太陽升起的那一刻，她意識到自己可以下班了，於是她緩緩地，緩緩地閉上了她那雙美麗的眼睛。

但是她知道，當太陽下班的時候，天空又一次變得陰沉的時候，她又將睜開眼睛，將這份温暖的愛傳遞下去……

愛的傳遞作文13

今天，我一回到家，馬上做作業，心想：明天就是重陽節，該做一份怎樣的驚喜呢？本想做一份愛心晚餐給爸爸媽媽，結果，卻被爺爺奶奶搶先奪走了。

這時，我靈機一動，吃過飯爸爸一定要洗澡，然後把媽媽拉近房間……

數學作業剛做完，爸爸媽媽就回家了。爸爸吃過晚飯，果然去享受他的“香浴”了。於是，我把媽媽拉近房間，關上門，神祕地對媽媽説：“虞媽媽請坐在我的顧客椅上。”媽媽凝惑地望着我，我又説：“我是按摩大師，明天是重陽節，今天搞活動，打五折哦！”媽媽高興地做到椅子上，我把媽媽肩上輕輕地敲打，輕捏着她的頸椎，媽媽一個勁地説舒服，還像小孩一樣貪婪，説反趴在牀上，你把我全身按摩一下。最後，媽媽説：“俺女兒就是乖。”此時，我感受到媽媽的辛苦。

不一會兒，姜先生來了，我迎上去，説：“先生請留步，我店今天搞活動，您老人家要不要試試？”“有這好事，我怎能錯過，”説完做到了椅子上。

我又開始了按摩之旅，拿出我的看家本領，讓爸爸舒舒服服地享受着。“哈哈！這位按摩師不錯，很到位，不愧是按摩大師哦。”爸爸開心的説。我聽了，臉上笑開了花。

這就是愛的傳遞，使人感到温暖、幸福、快樂；這就是給予，給予了世上最美的愛。

愛的傳遞作文14

臨近10歲生日的時候，媽媽答應給我買一隻小動物作為禮物。我非常高興，日思夜想，買一個什麼樣的禮物呢？

終於到了生日那一天，媽媽一大早就帶着我來到了鄭州花卉市場的寵物區。我一出現，就看見無數只可愛的小動物在向我點頭，彷彿都盼望着讓我成為它們的主人。

首先，我注意到了一隻楚楚動人的白色小花貓。這隻貓看起來不錯，但脾氣不一定好，如果發起瘋來，把我的作業本抓壞了可就糟了。接着，我又看到了一隻黑色的小狗。它不停地朝我叫，小尾巴歡快地搖個不停。媽媽説，養狗要辦一些證件，還有可能吵得四鄰不安。

最後，我的目光停留在一對小兔子身上。老闆説，這兩隻兔子，一隻公的，一隻母的，買回家後還能生兔寶寶呢。我興奮地仔細觀察它們，只見公兔身上有一些灰色的花紋，長得很“帥”；母兔體態嬌小，穿着一身雪白的衣服，眼睛周圍是黑色的，非常可愛。媽媽告訴我，小兔子非常愛乾淨，不亂叫，只需買一個籠子放在家裏陽台上就行了，很好養。而且，媽媽小時候就養過小兔子，非常有經驗。我一聽，高興地跳起來説，就要它們了，就要它們了！

如今，我的這對小兔子生長得非常健康，成為了我們家不可或缺的成員。我給公兔取名叫灰灰，給母兔取名叫黑黑，每天餵它們吃飯，給它們清理“便便”，期望着它們快快長大，生下小寶寶。

每當看到這兩隻小兔子，我就彷彿看到了媽媽對我無限的愛。等它們生了兔寶寶，我要送把兔寶寶作為禮物送給我的小夥伴們，讓愛繼續傳遞下去。

愛的傳遞作文15

“開飯啦，開飯啦！”上午第4節下課鈴聲一響，同學們就端着飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準備添飯菜進行午餐。

我也急忙拿出飯盒，打開一看，我頓時驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時，忘了給我裝勺子了。這可怎麼辦呢，沒有勺子叫我怎麼吃飯呢？同學們都沒有多餘的勺子呀！

我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業。可是肚子老是咕咕地叫個不停。下午上課時怎麼支撐得了呢？這時，我看見同桌吃完了，便對她説：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎？”説實在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思。“不行。”同桌毫不猶豫地説，“我怕你把勺子給我弄髒了。”聽到這兒，我驚呆了，同學之間，難道她就不能幫幫我一下嗎？我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。

突然，我發現面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑着對我説：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧！”頓時，我喜出望外，一時不知道説什麼才好，只是不停地説：“這有什麼，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧！”“嗯，這把勺子是我們同學之間相互友愛的傳遞者。”我高興地説。

第二天中午，我後面的小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定時吃飯怎麼受得了呢？於是，我快速地吃完飯，將勺子擦乾淨，在水龍頭前清洗後，遞給了她。並對她説：“這是愛的傳遞。”説完，我們便哈哈大笑起來。是呀，一把勺子是多麼不起眼，可是它卻將同學間的友愛之情不斷地傳遞着！