寫班級的作文彙編7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的寫班級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫班級的作文 篇1

説起我們班呀，不説別的，只説怪事就像那滔滔江水。這不，前幾天我們班發生了一件讓人哭笑不得的怪事——全班中“毒”。放“毒”的就是我們班的猴子（因為他不僅人長得小，還特活潑好動，所以叫他猴子）——譚斌。

那是一個星期二的早上，第二節課的預備鈴打響了，同學們紛紛回到自己的座位上，不知我同桌怎麼惹着了譚斌，譚斌就拿出“毒液”--一個飯盒裏裝着一個多月前吃剩的螺絲粉湯，外加豆腐之類的東西，打開盒蓋後放到我同桌的桌子上，我同桌叫了一聲便試圖推走那個飯盒，可剛一推，馬上有一點“毒液”瀲了出來，有些撒到我同桌的語文書上，有些撒到了桌面上，教室裏立刻被臭氣所充滿，大家立刻打開窗，可臭味依然揮之不去，依然那麼頑固，我和我同桌更是啞巴吃黃連--有苦説不出呀。一會兒老師走了進來，也用手捂了捂鼻子，説：“誰搞得教室裏那麼臭的？”譚斌的眼神明顯緊張起來了，他也不敢舉手，但全班同學都異口同聲地説：“是譚斌。”老師的目光馬上轉移到了這邊，譚斌頓時手忙腳亂，一會兒抓頭撓耳，一會兒啊喲呵地説不清，一會兒又手舞足蹈。

老師説：“譚斌，為什麼每次闖禍的都是你？你那麼調皮幹嘛？”後來又看看我的同桌黃倩霞，此時她已經趴着課桌哭了。老師又説：“譚斌，你看，人家哭了，你怎麼辦？”

譚斌什麼也沒説，就拿紙出來擦黃倩霞的桌子和書，好險黃倩霞的書套裏墊着一層紙。譚斌取走語文書上的書套，然後對黃倩霞説：“黃倩霞，別哭了，對不起。”見依然不起色，又説：“我不是故意的，我賠個新書套給你。”

老師看着這尷尬局面，説：“黃倩霞，別哭了，一點點小事，哭什麼。”

還是老師有用，話音剛落，黃倩霞坐好來，擦乾了眼淚。譚斌見黃倩霞不哭了，便用抹布濕了水，擦桌子上被臭水碰到的地方，因為擦得及時，一下子桌子就不臭了。譚斌撓撓頭説：“對不起，我下次不會這樣了。”

黃倩霞笑着對譚斌説：“呵呵，沒關係。”他倆都相互笑了笑。

這次“病毒”事件讓我們班受夠了。譚斌還真不負“猴子”的“美稱”--調皮搗蛋，活蹦亂跳。不過我相信——譚斌今後不會再做“猴子”了。

瞧！我們班的怪事還真夠怪的吧！

寫班級的作文 篇2

我有一個好夥伴，她是我們班的語文課代表，叫王莉。她對待工作認真負責從不馬虎，作業也總是一絲不苟地按時完成。而最特別的是，她非常愛護集體的財物。

記得那是一個夏天的中午，我和王莉在樹下跳皮筋兒。當我們跳得正起勁兒的時候，太陽似乎被烏雲吞沒了，天上颳起呼呼的東南風，雷聲隆隆，電光閃閃。我們正準備收拾皮筋兒回家，王莉突然喊了一聲：“不好！”我奇怪地問：“怎麼了？”“教室的窗户沒關，在下雨之前我得趕回去關好門窗。不然的話，教室會進水，玻璃也會被打碎的。”“這關你什麼事？又不是你家的窗户，真是一個傻子。”“你怎麼能説出這種話，學校不就是我們共同的家嗎？我們應該去保護它。再説，前幾天我們還學過《國小生日常行為規範》，上面不是有一條‘愛護公共財物’的守則嗎？”王莉嚴肅地説。

“是啊！李小菊呀，李小菊，你前幾天不是剛學過《國小生日常行為規範》嗎？可今天，你怎麼就把它忘了？你還算是個少先隊員嗎？”我越想越感到慚愧，都沒臉抬頭看自己的好朋友了。而王莉卻笑嘻嘻地對我説：“不要難過，老師不是講過‘有錯就改，還是一個好學生’嗎？”説着，她便拉起我的手快步向學校跑去，恨不得一步跨進學校。我們終於在下雨之前趕到學校，關上了所有的窗户。

剛關好窗户不久，雨珠便打在玻璃上發出“叭叭”的聲音，像是在誇獎我們呢！我們的衣服雖然被大雨淋濕，但心中卻因能為集體做一件好事而感到高興和自豪。

通過這件事。我更敬佩我的好夥伴王莉了！

寫班級的作文 篇3

金燦燦的秋天到了。天空萬里無雲，地上到處都是金黃。樹葉一片片飄到樹媽媽的腳下。

張老師夾着點名冊，邁着輕快的步伐，大步走進了教室。她清了清嗓子，推了推眼鏡，眉毛成了月牙形，眼睛眯了一條縫，閃爍着光芒，臉上露出了歡喜的笑容。緊接着，她慈祥的目光掃視了一下全班同學，笑眯眯的拿出點名冊，開始點名

“侯逸凡。”

“到！”

“王學義。”

“到！”

“蕭玥。”

……

下面鴉雀無聲。

“蕭玥！”

此時，蕭玥正走到樓梯口。隱隱約約，她聽到老師在叫她。她嚇了一跳，連忙飛奔到教室門口，因為衝得太快，差點撞到正在點名的張老師。她連忙倒退幾步，伸出手來擦抹頭上的汗珠。她上氣不接下氣地説：“報，報........告！”

同學們一看，蕭玥頭髮亂糟糟的，被汗水粘在頭皮上，一綹一綹的；沒有繫好帶子的書包裏，稀里嘩啦掉出了五顏六色的書。她上身穿着一件大棉襖，下身呢？卻只穿着一條小短裙；腳上一直蹬着涼鞋，一隻卻穿着運動鞋。

同學們禁不住哈哈大笑。蕭玥卻被同學們笑得丈二和尚——摸不着頭腦。就連張老師也禁不住被蕭玥的狼狽相逗樂了。但她很快意識到為師的威嚴。大聲喝道：“全班安靜！蕭玥！你遲到了，就站着上課吧！下不為例！”

好不容易熬到了下課。侯逸凡面帶奸笑，大搖大擺地走到蕭玥身旁，怪聲怪氣地説：“蕭玥，你起不了牀就不要勉強，上學多辛苦呀還不如舒舒服服的睡大覺呢！”

蕭玥被惹惱了，他的眉毛成了倒八字，眼睛瞪得圓圓的，鼻子裏直冒煙，呲牙咧嘴，臉氣得發黑，嘴巴歪到了西班牙：“哼，我頭頂鍋蓋，身背麻袋，腰繫海帶，我就是東方不敗，我發誓，要把你剁成個爛白菜！”侯逸凡被蕭玥嚇跑了。從此，他在也不敢找蕭玥的'麻煩了。

這就是蕭玥，一個活潑可愛、機智勇敢的假小子。

寫班級的作文 篇4

我們班有位女孩，性格簡直酷斃了，同學們都叫她“性格女神”。

我們班的紀律非常差，經常惹得班主任老師對我們“雷雨交加”有一節班會課，班主任讓我們全班同學寫保證，寫完後還要我們一個一個表態，然後再讓我們靜坐思過，放學好半天了也不讓我們回家。忽然，“性格女神”站了起來。同學們都注視着她，大家知道“性格女神”又要耍“性格”了。只見她背上書包，走到講台上，説道：

“老師用這種方法管紀律是不行的，但是他也是為了我們好。我問同學們一句，有沒有信心從明天開始上課不講話?“誰知，她不但沒有聽到她所希望聽到的那個“有”字，得到的反而是同學們的譏笑聲。但她不氣不惱，卻鎮定地説出了第二句話：“有信心的現在就可以回家，沒有信心的就留在這裏。但我希望所有人現在都有膽量回去。”説完，她打開教室門走了。一陣掌聲過後，同學們真的一個個背起書包走了，留下班主任老師一人目瞪口呆地站在教室裏。

不用説了，從第二天開始.我們班的紀律真的好了起來。

“性格女神’，的口才很好，每一次的演講比賽她都參加。去年的“五四”青年節演講比賽，讓她在全校出了名。

演講那天，不知是什麼原因，好多學生都在講話，參加演講的學生講些什麼，沒人聽得清。輪到“性格女神’，演講了，她走上台去，拿起話筒，出乎意料地大聲叫道：“請台下講得起勁者上台來，讓我們聽聽他到底講技如何!”台下一下安靜了許多。接着她又笑着説：“請諸位老師幫着找找，埋沒了人才是很可惜的喲。”台下鴉雀無聲了。就這樣，全校幾千個連團支部書記都沒能鎮住的學生，卻被一個小小的七年級女生給鎮住了。這樣，“性格女神’，便在學校成了名人。（國中作文）

“性格女神’，體育不好，每次體育考試都不及格。體育老師很看不起她，説她天生不是學體育的料。“性格女神”非常生氣，發誓要把體育成績趕上來。於是，她便在體育上下起了人功夫：上體育課時，老師要同學們做20個下蹲，她卻要做40個：老師叫自由活動，許多同學都到樹陰下休息去了，她偏要繞着操場一圈一圈賣勁地跑。也不知她早上到底起多早，反正我們每天早上到學校都看見她不是在打籃球就是跑步，或者在單槓上翻來翻去，直到上課鈴響才進教室。天天如此，半學期下來，“性格女神”當上了我們班的體育委員，還成了校女足隊的隊長。而她的其他功課又一點沒拉下，還是穩居全班榜首。

太酷了，“性格女神”。

寫班級的作文 篇5

我認識的動物有好多，比如：熊貓、狗、貓、猴子、老虎、河馬……

馬……

河馬—馬睿

不用説了，我們班的河馬，就是馬睿了，他的臉又大又圓，就像一塊大月餅。

他不僅有點像河馬，而且體型有點像和河馬，為什麼體型有點像河馬，因為馬睿的身材胖胖圓圓的很憨厚，所以很像河馬。

猴子—張浩然

不用説了，我們班的猴子，當然就是張浩然了。他很調皮、機靈，就像一隻很機靈的小猴子一樣，他很喜歡跑步，而且寫毛筆字也很好。

他不僅態度小猴子，而且身材也有點像猴子，他比較瘦，而且身材健壯。

這就是我們班級裏的“小動物園”，你喜歡嗎？你想不想知道我們班其他同學？

寫班級的作文 篇6

“整天嘻嘻哈哈見到風兒就起浪，也曾迷迷糊糊大禍小禍一起闖……”雅文又開始一邊唱歌一邊手舞足蹈了。哎!這女孩終日就這樣瘋瘋癲癲，不知天高地厚。

不久前，語文老師叫我們用筆描繪“滕王閣”。雅文大筆一揮，不足半小時，一幅自詡為“曠世佳作”的鉛筆畫完工了。她還煞有介事地找同學借來紅筆，把太陽塗得猴子屁股似的。望着周圍一雙雙驚訝的目光，她正了正嗓音，一本正經地指點着：“多美的景色呀!真可謂是‘秋水共長天一色’。”

上課了，老師來收畫，誰知對她的作品正眼都沒瞧一下。一下課，雅文不無失落地感歎：“我真替中國惋惜，從此畫壇又少了一顆極具天賦的明星，太可惜了!”“就憑這個，你就少臭美!”有的同學開始攻擊她了。見有人起自己的“味”，雅文頗為不悦，先前亮麗的雙眼一時放射出憤怒，她一甩秀髮，猛地留下了幾聲“哼哼”之聲，那模樣不由讓我想起了“孤芳自賞”這個詞語。不過，讓人意想不到的是，沒過幾天，一位同學竟然在當地的一家報紙上發現了雅文的那幅習作。在雅文的一串得意的大笑之後，大夥只得俯首稱臣。

女同學時常為自己腿短手弱而苦惱，尤其在食堂裏吃飯時，高年級的大哥哥每天把窗口把守得嚴嚴實實，我們縱然有三頭六臂也擠不進去。不過，雅文可有辦法。瞧!只見她擠到那些大哥哥身邊後，一聲大呼：“男女授受不親啊，你們別擠我……”一語既出，石破天驚，震住了千萬“勇士”。剛才還狂野不羈的男生們恭敬地閃出一條大道，生怕惹禍上身，引起大家的笑話。雅文順勢溜了進去。待身後的大哥們大呼上當時，她早已站穩腳跟，神采飛揚地立在了窗口前。

可麻煩來了，打飯的老太竟然不買她的面子，義正辭嚴地説：“你是插隊的，快到後面排隊去。”男生們頓時幸災樂禍地露出了那種“餓死也活該”的眼神。“我……我是被擠出來的!”雅文一聳鼻子，竟然一下子擠出了兩滴熱淚。那幅可憐兮兮的模樣嚇得老太慌了手腳，不但立馬打好飯菜，還不無同情地給她多加了不少“佳餚”。

雅文就是這麼一個女孩。“整天嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癱，不知天高地厚。”噓，小點聲，她來了!千萬別讓她聽見，否則我又要遭殃了。

寫班級的作文 篇7

今天是新學期開學的第一天。宋老師抱着一大揮新書走進教室。他把書放在講桌上，然後翻了幾下，便對大家説：“同學們，這些書裏有幾本弄皺了皮，這本最差。”説着，他拿起一本被捆書的細繩勒壞了書皮的書，繼續對大家説：“這本書怎麼辦？”他的話音剛落，同學們紛紛舉起了手。我也隨着大家舉起了手。

宋老師想了想，問我：“果磊，你看應該怎麼辦？”我不假思索地回答：“把書往空中一扔，落在誰那就歸誰。”宋老師聽了，微笑着搖了搖頭對我説：“慄磊，你先坐下。”接着，宋老師又問了才小梅，才小梅慢條斯理地説：“把這本書夾在那一揮書裏，發到誰那就算誰的。”宋老師聽了，仍舊讓她坐下。

最後，宋老師問張洋：“張洋，你看應該怎麼辦？”張洋説：“我看這本書就給我吧！”

宋老師聽了，高興地對大家説：“這正是我所希望的回答……”

宋老師的話還沒講完，只聽同學們七嘴八舌地嚷道：“如果問我，我也是這樣回答。”“我也是這樣回答。”宋老師擺擺手，讓大家安靜下來。他接着説：“往空中一扔也好，夾在那一揮書裏也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能。張洋是第一個要這本書的，我就把這本書發給張洋。”張洋走過去接過宋老師發給她的一本壞書，教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。我這時只覺得臉上火辣辣的。

過了一會兒，老師開始發書了，他發到我這兒，微笑着時我説：“採磊，你怎麼就沒想出好辦法呢？”我聽了宋老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。

放學的路上，我思索着：我為什麼沒想出好辦法呢？主要原因就是我並不心甘情願地想要那本壞書。今後，我一定向張洋同學學習，做一個先人後己的好學生。