友情的作文錦集五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的友情的作文5篇，歡迎大家分享。

友情的作文 篇1

古人云，黃金萬兩容易得，知心一個也難求。這句話意義深刻，讓我不得其解！

有一次，我去小承家玩。玩着玩着，我的反派同學——小志來了，小承就輕聲氣語地對我説：“快逃走，不然你們就會打架的！”但我臨危不懼，堅定地説：“我玩我的，他玩他的，不關己，莫閒管，我怕什麼？”於是，小承就跑去小志那裏，嘀咕着什麼。小志一聽，就怒氣沖天、大搖大擺地向我衝過來，握着拳頭，嘴裏嚷嚷着：“你是不是想打架啊！”舉手就要打我，説時遲，那時快，我腿一往後退，閃開了，我也不甘示弱，和他較量起來。你來我往，打得半斤八兩的時候，小志叫小承叫小強來，小承毫不猶豫，騎着自行車，一轉眼就把小強帶來了。小志就説：“快來幫忙，咱們好好地教訓他。”於是，小強二話不説，一下子就和我打了起，一會兒踢我的背後，一會兒要把我絆倒。忽然，我的爸爸聞訊而來，制止了我們打架，小承還説是我在挑釁小志，才出現了今天的打架！

後來，爸爸詢問在場其他小朋友，才得出結論，果然是小承兩面三刀，騙小志我在罵他。爸爸説：“交友要謹慎，小承這個人就像《封神榜》的申公豹一樣——不安好心啊！他總是在他人面前説別人的壞話，好坐山觀虎鬥啊！”於是，我想：原來小承是一個卑鄙小人，虧我把它當成一個好朋友！近朱者赤，近墨者黑，我一定要離他遠一點！

經過這件事，我明白了交友須謹慎，不過，只要人之間誠意相待，就能獲得真摯的友情！

友情的作文 篇2

從小齊的告別會上回來。心裏空落落的。呆坐在書桌前，視線停在一張國小畢業照片上，看着看着。第27張面孔姓甚名誰。忽然想不起來了。我心頭一怔：我會忘記小齊嗎?

眼前又出現了告別會上的情景：講桌上鋪着一件嶄新的白色襯衣，周圍裏三層外三層全是人，手中都拿着彩色筆。爭先恐後地往衣服上簽名、留言。

小齊的眼睛早已哭紅了。在一旁不住地抽噎着。兒個女生一邊落淚一邊安慰着她。小齊是個容易受傷的善良女孩。直到最後才告訴大家她要遠渡重洋去異國他鄉讀書的消息，因為她怕大家傷心。而她自己卻不知已偷偷地哭過幾回了。同學們一個個地上前祝詞，可還未張嘴，眼淚已順着臉頰簌簌地落下。大家硬嚥着，堅持説出自己心中最美好的祝願。

我不知如何是好，坐着一動不動，我多想留住這一刻，讓它永不隨光陰流逝。小齊的種種好又出現在眼前……她非常喜歡畫畫，是我們斑的美術課代表，每一次上美術課，她都會帶三份以上的工具。借給忘帶工具的同學。不太愛説話的她。做事卻格外認真。每一次收美術作業，她都一張一張地點好，及時地送到老師那裏去。好多同學並不重視美術課，自然作業也是不做或是不認真做。遇到這種情況。她都是一遍遍地催促，煞費苦心。她還很為班級着想，她身體瘦弱。體育成績不太好。可當我班運動會跳欄項目無人報名時，她卻毅然報了名。那天，她奮力衝向跨欄，一次次地努力，一次次地摔倒，可她硬是喃着眼淚跑到了終點……

平日裏喜歡和她鬧的同學。今天也沒有了笑容，努力地把名字在襯衫上寫大，再寫大。老師似乎最為堅強，始終微笑地站在一邊，可紅色的眼圈早已將她的情感流露出來了。

我收回思緒和那氾濫了的思念之潮，默默地為即將遠行的她祝福。我堅信，我不會忘記小齊，因為我們心底裏的綿綿思念已把我們緊緊地聯繫在一起了，縱使遠隔千山萬水，終有一天，我們會再次相聚。

此刻，畢業照片上那位同學的名字在我的腦海中已清晰起來了。

友情的作文 篇3

現在，網絡上有了一個新詞——友誼的小船，看到這個詞，我不禁想起了我最好的朋友，是她，為我撐起了這條小船。

去年秋天，我才上七年級，因為來到了一個陌生的學校，面對着陌生的環境和同學，我並不太喜歡與人交談，下課的時候，總是一個人靜靜地坐在教室裏出神，感覺學校生活枯燥而乏味。

開學大約兩三個星期吧，有一天下課，一位女同學經過我的課桌旁，不小心把我的文具盒碰到了地上，她連聲向我説對不起，並把我散落在地上的文具撿起來，重新裝進文具盒中，端端正正地放回了桌上。我一句話也沒説，只是微微搖了搖頭，意思是沒關係，不用在意。倒是她又開口説話了，她好奇地問我：“我幾個星期前就看你總是一個人獨來獨往，為什麼不和大家一起玩呢？”我無言以對。她接着説道：“朋友對於一個人來説，可是很重要的呢，為什麼不交一個朋友？”我淡淡地説：“我跟這裏的人不熟。”“你得主動跟大家交流啊，你要是不主動，怎麼可能會跟大家熟起來啊？我們政治課上不是學了嗎？要積極融入新集體，主動與同學們交往。”我覺得她説的很有道理，但我也不好意思主動啊，我頓時覺得臉燒了起來。“我來做你的好朋友，怎麼樣？”我這才回過神來，一臉驚訝地看着她。她那堅定而又充滿期待的眼神，使我沒法説“不”。

當天晚上放學，她早早收拾好書包，在教室門口等我。我們倆是順路的，但我家要比她家離學校遠些。我小心翼翼地和她交談着。但過了幾天，我和她熟悉了，也就無所不談了，我的心情也變得越來越愉快。她的一句句親切的話語，就像一滴滴清涼的雨水，滋潤着我的心田。

這樣平靜而舒適的日子大概過了一個月，在一次體育課上，我感覺肚子很不舒服，難受得想哭。她很快發現了我的異常，立馬報告了老師，並扶着我回到了教室。她扶我坐下後，又立刻去給我倒了杯熱水，讓我喝下去。我喝下去之後，感覺身體好多了。她温柔地問我：“好些了麼？”這一杯熱乎乎的茶和一句温暖的話語，真的使我很感動。那天傍晚，她還親自送了我回家，看到我安全地踏進家門以後，她才放心地離開。

她是我國中生涯的`第一個朋友，是我的知音，也是我最珍貴的朋友，雖然現在八年級，我們已經不在一個班了，但我們的關係還是一如既往地好。

友情，滋潤了我的心田。

友情的作文 篇4

昨天的誓言，依然盈漾在心間，今天的你卻不在我身邊。

——《斷線的風箏》

時間像一瓶慢性催化劑，悄悄地衝淡了一切，腐蝕着那美麗的友情。時間飛逝，三年磨礪讓那看似鑽石的友情一點一點被沖淡。昔日的好朋友，你還好嗎？記憶深處的你依然笑的燦爛，你的天真、可愛、活潑仍然是那般地清晰，讓我忘不了。

你還記得曾經嗎？拉過勾的誓言，説好的幸福，一起長大，一起上學……你忘記了嗎？為何你是那麼的遙遠呢？你曾經問過我：“葉子的離去，是風的追求，還是説不曾挽留”。你説是樹不曾挽留，所以你沒有放棄你的選擇，而我同樣幸運的拾起那一份份屬於我的點點滴滴。

也許這一切都要怪時間公公走得太快，將我們不知不覺帶到了九年級，緊張的快節奏使那過去的悠閒愜意煙消雲散，蕩然無存。我們每天忙着各自的功課，帶着即將各飛東西的心情埋頭苦練，誰也沒有寬裕的時間來談心，除了用心讀書，我們別無他選。自信的仰或是自卑的的中學生揹着書包和理想走在上學和放學的路上，那就是我們的生活。

斷了線的風箏會遠遠地離開，就像那友情一樣，在不經意會從人們的指縫中溜走，被遠遠地丟在天邊。風箏一線牽，而你我卻無線而連，那美好記憶的種種，拂平了你我心中的創傷，穿透了心中的隔閡。

我想伸出手拽住那些美麗的瞬間，可是徒勞一場空，因為時間殘酷的向前不肯退後。那麼，請給我一首歌的時間，將我所有思念統統唱出：請時間公公慢點走，再眷戀我一回，讓我再回到從前，和你一起欣賞夜空，一起遨遊知識的海洋，一起訴説着快樂……後來我才真正的明白，我無法丟掉那些美好的記憶，那是永遠屬於我的種種感動。

微風拂過我們的雙肩，淚水滑落你我的臉龐，當秋天最後一片葉子落盡，當草木枯萎時間凋零，但那記憶中悠然的香氣依然瀰漫在身邊，珍存着每一個經過的美好瞬間。

友情的作文 篇5

兩個人，兩支筆，一道題，演繹着世間最美好的真情。——題記

友誼，也許它是世間最美好的情誼。但在我的心中，友誼卻是那草稿紙上密密麻麻的算式。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”數學老師推開大門，捧着一大堆試卷走進了教室。同學們個個叫苦連天，有的臨時抱佛腳，有的叫同桌互相“幫助”，還有的信心滿滿，認為自己能取得優異的成績。

試卷發了下來，我看了看，還好難度係數不高。於是，我一題接着一題做了下去。

“哎呀!這思維題咋這麼難呢?”我不禁小聲嘀咕道。咬着筆頭思考，彷彿那筆頭有味道似的。忽然，我把目光轉向了我的好朋友。她全神貫注的盯着題目，一邊思考一邊打着算式。不一會兒，她的臉像花朵一樣綻開了笑容，我知道她做出來了。

下課後，我跑到他的位置上説：“你能教一下我這道題目嗎?”本以為她會拒絕我，卻沒想到她一口答應了。

“解出這道題，首先要知道，它們的等量關係……”

我一邊聽着，一邊回答他問我的問題，不過一會兒，這隻巨大的攔路虎就被我們迎刃而解了。

我們一起拍了掌並且擁抱了一下來表示祝賀。

就是這一次的擁抱，讓我的目光瞟見了她的額頭。她的頭髮梳的整整齊齊，紮起馬尾辮來顯得十分有活力;她的額頭上有着晶瑩的汗水，不!那不是她的汗水，而是她的智慧;草稿紙也佈滿了算式，不!那並不是算式而是我們的友誼在原先的情況下，又更進了一步，那算式是建立起我們友誼之間的橋樑!

我看了看她，又看了看草稿紙，發現一切來的是那麼快。在一道題目下，我們又近了一步!

我深深地感受到了友誼。朋友，請珍惜你們所擁有的友誼吧!