精選我的同學的作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的同學的作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的同學的作文 篇1

同學的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存着對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。

記得有一次，快考試了，晚上我吃完飯後就去睡覺了，沒有記得複習，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很後悔昨天晚上沒好好複習。捲紙發了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫。快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個字，考完試後，我請你吃東西。我心裏暗暗高興，可沒想到小易卻説：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看錶，時間不多了，我又生氣又着急，怎麼辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以後再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我説對不起，我沒有接受。易萬琴解釋説：“對不起，我並不是要害你，如過我教你寫，你一定會急急忙忙的把答案寫在捲紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海裏。”

我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？”小易牽起我的手，説：“當然，我們本來就是無話不談的好朋友！”

最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！

同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動着我的心。無論下一個起點在哪裏，我都會記住曾經同窗六年的同學。六年的風風雨雨，我們一同經歷了無數酸甜苦辣。未來，他們也許都會因為時間的變化而消逝，可是無論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學情……

我的同學的作文 篇2

我的同學嘉林是我最喜歡的同學之一，她活潑開朗，一頭黑色的頭髮下面，有一對炯炯有神的大眼睛，眼睛下面還長着一個可愛的小鼻子，一張靈巧的嘴，是班裏的尖子生。

記得有一次，我沒有到筆盒。嘉林親切地對我説：“洪璟，我借你筆，下午放學再還我。”頓時，一股感激之情在我心中流淌。我認識了助人為樂的含義。

嘉林不僅關心我，更關心大家。每天早晨，她總是早早地來到學校，為我們領讀。她的聲音多麼流利，多麼富有感情。下午放學，她總是帶領全班路隊走出校園，她的腳步聲是那麼有力，口號聲是那麼響亮。

雖然，這都是一些小事，但是這些小事卻永遠留在我們的心裏，就像一顆釘子釘在心中永遠拔不掉。

嘉林就是一個這樣的人，一個值得我們學習的`人，值得我們喜歡的人。我要向她學習。

啊，我喜歡的同學——嘉林！

我的同學的作文 篇3

我佩服的同學是何晉宇，他的寫作非常出眾。

平時，他上課都認真聽老師講課，如果遇到不會的題目，他就去請教老師。平時自學的時候，他會認認真真地看要自學的題目。下課了，我們都出去玩了，只有他一個人在教室裏面學習。雖然很吵，但是他還是專心致志地學習。有時候老師要回辦公室了，何晉宇學長追着老師問自己不會的問題，一問就是刨根。

有王老師叫我們發表作文，我發表了一篇作文，他也發表了一篇，可我怎麼看都覺得他比我寫的好。我問他是怎麼寫出一篇好作文的，他認認真真地給我講起來。何晉宇説：“要想寫出一篇好的作文，一定要有時間、地點、人物，要寫清楚事情的起因、經過和結果。只有這樣才能寫好一篇好的作文。”聽他講完如何寫好一篇作文的經驗，我拿出一張紙，寫起作文來，看是否已經掌握寫作文的方法。

我寫好一篇作文就讀，一邊讀一邊修改，可我不知道自己寫的好不好。我去請教何晉宇。何晉宇看了我的作文説我這次比上次有進步，還要我繼續努力。

何晉宇是我敬佩的學長。在他的幫助下我收穫瞭如何寫好一篇好作文的方法，我要繼續向他學習。

我的同學的作文 篇4

在六年的國小學習生活中，我的好同學，學校圖書館的義務管理員——曉明，最讓我難以忘記。

記得有一次去還書，我滿不在乎地把上個星期借的書交到曉明手裏。他一頁一頁地翻着，看着。我心中不由暗自好笑，心想，曉明，別裝了。但又想，對了，他這樣做既放了我一碼，又讓同學們信服。他想得可真周到。一會兒，我故意大聲咳嗽，又朝曉明眨了眨眼睛，意思是叫他快點兒放我通過。可是曉明瞟了我一眼，皺着眉頭對我説：“你怎麼弄的，書這樣皺皺巴巴的。”我聽了，故意打着呵欠説：“做個記號嘛，不然我就不知道該從那裏看起了。”“記住，要是再這樣，便罰你停借一週的書。”我一聽，一把搶過書，走出了隊列。那時候，我還以為曉明是裝裝樣子哪。

可是，第二天，我拿着書去還，他還是那樣認真地檢查。看着小明一頁一頁地翻着書，我開始有點急了：哎，夥計，幹嗎這麼認真，只要把書放進圖書箱不就行了，何必這樣一本正經的。“可他仍然不緊不慢地翻書，數着一處處被折了角的書頁，一一登記在本子上。＂喂，別記了，要罰就罰，有什麼大不了的！＂我生氣地嚷着，曉明抬起頭，嚴肅地説：＂不記怎麼行，這可是公事！＂怎麼，他動真格的啦，這還算什麼朋友！我氣呼呼地走了。

晚上，我還再生氣，忽然，＂冬，冬，冬＂門響了。我打開了門，呀，是曉明，他還夾着一本書《岳飛傳》，那正是我愛看的書。我看到曉明主動上門來了，氣不覺消了一大半。曉明笑着説：＂上午的事，對不起！但是書是我們的精神食糧，是人類進步的階梯，大家要愛護它。你説對嗎？＂説着他把書遞給了我，還給了我一個精美的書籤，＂這個也給你用，以後看書時別在折角了。＂

看者《岳飛傳》和書籤，我心中不禁湧起感激和敬佩之情。

我的同學的作文 篇5

户口薄説：“楊宛霖，女，侗族，一九九九年二月三日出生，在校學生，未婚。”

鏡子説：“這個小同志呀，長得還不錯，圓圓的臉蛋像一個水靈靈的桃子，整天在我面前照來照去，連上學快要遲到了，也沒有忘記在我面前照一下。”

媽媽説：“楊宛霖是一個任性的孩子。今年夏天，她學校要搞藝術節。由於天氣太熱了，她就穿了一條短褲準備去上學。我怕她着涼了，便讓她穿一條長褲去上學。沒想到，她竟然把長褲直接套在外面！而且我還沒有發覺！真是……唉！真的不知道該怎麼説了。”

老師説：“楊宛霖是一個乖巧、懂事的好孩子，交給她的任務她總是完成了，而且上課認真聽講，愛看課外書，作文寫得好……”

同桌説：“她呀，是一個雙面人。我還是壓低點聲説吧！她對待女生是十分地好，如同對待親人；可是我們這些男生卻慘了！她就像一頭‘母老虎’一樣，兇得個要命，嚇都嚇死了！”

枕頭説：“別看她表面剛強，可心靈卻脆弱得很呢。有一次，她因為粗心，數學考試只考了八十九分。她沒有當着班上同學的面哭，晚上的時候，那眼淚水像小溪流水般地流了很久很久，把我都淋濕了。”

……

啊？這是哪位同志？是我嗎？

我的同學的作文 篇6

同學在我眼中就像金子一樣寶貴，我們一起度過國小，克服學習中的難題。他們在我眼中都是朋友，我對他們也像朋友一樣友好。

我最好的朋友是張碧，他長着一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，一張能説會道的嘴巴。他的閃光點也很多，例如：每次作業都完成得很好，字寫得非常好，學習也委優秀，愛勞動，愛幫助別人等。

今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最後一節課時天氣逐漸變陰了。到了中午放學時，突然狂風驟起，烏雲翻滾，不一會兒就下起了傾盆大雨。我着急的等着爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸不是沒有出現。我想爸爸可能不會來接我了。這時，我們院子裏的同學打着傘走過來説：“你怎麼不帶傘呢?”我還沒回答他，他就走了。這時張碧跟上來説：“我借你這把雨傘吧!我還有一把呢!”説着他拿出了另一把雨傘，他就把傘借給我了。

我打着張碧借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心裏是一片温暖。

啊!張碧，我要向你學習。

我的同學的作文 篇7

在生活中，有很多人讓我敬佩，可是，如果説起最敬佩的人，還是她。

她長着一張瓜子臉，一頭短短的黑髮，一雙不大卻很有精神的眼睛，一張能説會道的巧嘴和一身整潔的裝扮。她，就是我們的值日生，張子恩。

然而，就是這樣一個很多人接觸到她，都會對她讚不絕口的好女孩，我卻有一些討厭她，雖然我也不知道為什麼。可是，通過一件事，我改變了對她的看法。

有一次，我們學校舉行了一場運動會，由於運動會的舉辦場地離我們學校很遠，所以大家都要拿着凳子走路去。在去的路上，老師讓張子恩管紀律，可是因為人太多，張子恩又要管前面和後面的人，所以她碰了我一下。我心想：哼，你張子恩有什麼了不起的，不就只是一個小小的值日生嗎？撞了人還不道歉，哼！可是，當我們到達運動場地後，張子恩忽然走過來對我説：“陳雪茹，我剛才不小心撞了你，你沒什麼事吧，要不要報告老師，還是我帶你去看看？”頓時，我心裏一愣，不禁後悔當初為什麼要討厭張子恩了，這是多麼好的一個女孩呀！

張子恩，我從心裏由衷的敬佩你！

我的同學的作文 篇8

每個人的心中都有最敬佩的一個人，我也不例外，但使我最敬佩的是我最好的一個朋友。

有一次，我們一起去上學，進校門的時候，看見馬路邊都是些可樂罐，有幾個學生還把可樂罐當作“足球”踢來踢去。他看見了就上前説：“嘿！你們不能這樣踢來踢去，應該把罐頭放進垃圾桶裏這樣才環保，難道你們住在骯髒的環境裏嗎？”那幾個同學想了想，就把可樂罐放進垃圾桶裏。“這就對了，保護環境，人人有責。'他是我敬佩，因為他愛護環境。

第二次，我們約好一起去公園散步，公園裏花香四方，芬芳撲鼻，就到花壇旁坐下來，正好看見一個小朋友聞着花香就把這朵花摘下來，我的朋友就上去説："小朋友花雖然好看，很香，但是他們也是有生命的。'那小朋友就知道自己錯了，把花重新放到泥土上。他是我敬佩因為他珍愛生命。

第三次，我們一起去逛街，正好看見兩輛汽車相撞了，兩位司機走了出來打起架來，圍觀的人很多沒有一個人去説，而他挺身而出説："叔叔，你們別吵了，現在講究文明，不要因為你們兩個而毀壞這個文明。'旁邊的人説："就是嘛！'兩位司機不敢再鬧下去了，就互相道了個歉走了。

他是我敬佩，因為他品德高尚，我要向他學習。

我的同學的作文 篇9

假如有人問我:“你最敬佩誰?”我一定會這樣回答：“我最敬佩我的同學吳家琪。”

吳家琪的臉圓圓的扎着一條總是搖搖晃晃的馬尾辮。她非常樂於助人，她幫助別人的事數也數不清，但是，那一次，永遠在我腦袋裏記憶猶新。

那是一個風和日麗的下午，我和她一起跑向教室。不知怎麼的，猛地一下子，我摔倒在地。她連忙停下腳步，把我扶到台階上，輕輕的扶我坐下，同時關心地問：“怎麼摔倒的呀?摔得痛不痛呀?”“應該是因為跑得太快了吧!”“啊!膝蓋好痛!”我抽泣着説。她皺起了眉頭!一會兒的功夫，我就已經被疼痛折磨得滿頭大汗，她也越來越着急了。她輕輕地將我的褲袖挽起：“不看不知道，一看嚇一跳。”鮮血從傷口流了出來。我又驚又恐，她拍了拍我的背，説：“不用怕，用我書包裏的止血貼止住血就好了!”説着，她已經用她那雙略大的手麻利地為我止住了傷口上的血。血止好了，她的臉上露出了久違的笑容。

吳家琪，我佩服你那種樂於助人的精神。

我的同學的作文 篇10

在我們班的大家庭裏，有這樣一個同學，她在班裏成績不是最好，也不是班級裏的佼佼者，但她有顆真誠的心。她就是陳盛斕。她那助人為樂、愛勞動的品質一直深深刻在我的心中。

就拿上次來説吧，那天，我在外面上好廁所回到教室時，發現我新買的水筆不見了便翻箱倒櫃地找，可還是沒有筆的下落。這時，一旁的陳盛斕看見了，便走過來問我：“佳祺，你怎麼了？”我跺着腳説：“我的筆找不到了！”她聽了，毫不猶豫地一起幫我找起來。他找的那麼認真，好像是他的筆丟了似的。他的眉尖上掛滿了汗珠，一直找了幾分鐘，還是沒找到。快要上課了，她想了想，拿起她的一直水筆遞給了我。我一看，夷，這不是她今天早上剛買的筆嗎？“這支筆就送給你了。”他面帶着笑容對我説，“可是……”還沒等我説完，她就回到座位上去了。不一會兒，上課鈴聲響了，我也只好拿着筆回到了座位上。此時，我的心裏充滿了感激……

不僅如此，他還特別愛勞動。每當手工課結束後，他總是搶着拿掃把來掃地，有時還因為掃把的問題和人家鬧矛盾。做值日時她也不例外，總是認真地完成組長的任務。雖然它不是組長，但是她在做值日時會幫着組長一起分配工作，有時還會去提醒偷懶的同學，讓他們好好做值日。不一會兒，教室就被打掃得乾乾淨淨，老師直誇值日生們認真、負責。

雖然陳盛斕已經轉到老家去讀書了，但是她那種助人為樂的精神一直留在我的心裏，也讓我對“憂他人之憂，樂他人之樂。”有了更好的理解。每當我看見值日生勤快地勞動是，我便想起了你；每當我需要幫助是時，他的身影又浮現在我眼前……正是他有這樣的好品質，我才會如此的敬佩她。這種優秀品質將會激勵着我在生活中去幫助別的同學，使自己永遠擁有一顆善良的心。