分數我想對你説作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的分數我想對你説作文，歡迎閲讀與收藏。

分數我想對你説作文1

分數啊，分數，我想對你説你可知道你的威力有多大嗎？從國小到大學，你都是評判者，曾經有人為了得到你的青睞而奮鬥，他們對你“鍾情”，你主宰着學生們一生的命運。

有些大人説你是學生們的“命根子”。沒錯，在學校裏，你成為了衡量學生優良的標準。一個學生如果得到了你肯定，那麼大隊委等職位和稱呼就會接踵而來；一旦被你否定，在老師們的眼裏就成了後進生。唉！難道衡量學生唯一好壞的標準一定是你嗎？

在家裏，你又成了評價一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、獎勵就會彈奏起家庭的交響曲；一旦被你遺棄，訓斥、失望就組成家庭的詠歎調。

分數，我想對你説，你的多少構成了我生活中的心情。你將決定着我在家長和老師們心目中的位置。我不喜歡你！不錯，你曾經給我帶來了幸福和開心，我曾因為你而獲得三好學生等稱號，同學們和老師們都很喜歡我、信任我。然而進入高年級之後，你對我漸漸冷漠，我的數學成績始終得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓的我喘不過氣來！

分數啊分數，誰説我們這一代是最幸福的？沒錯，我們不愁吃穿。但因為有了你，我們才多了許多煩惱！如果沒有你，我們現在該多好，多幸福啊！

分數我想對你説作文2

分數啊我想對你説

分數，代表着一個人的命運。是好？是壞？從國小到大學，甚至在工作，你的手掌心裏總是握着評判權、控制權。人們不都是為了你，而奮鬥終身的嗎？被領導捧在手掌心裏的不都是對你一見鍾情的嗎？

在學校，成績好壞都是你的一時願意不願意。得到了你的寵愛，班長、三好學生、班級之星、光榮升旗手等等等等向着你擁抱。一旦被你遺棄，人們眼中你就是個差生，在班級裏，老師就會認為你是全班的“拖油瓶”。

在家裏，如果有你的寵愛，獎品、讚揚、自豪會永不停息；如果被你遺棄，責罵聲、歎息聲、淚水聲滔滔不絕。

我們班有個同學，1、2年級時你百般的照顧她。可是，現在，她遭你遺棄，數落成一個差生。人人都不願跟她玩。這，就是你的選擇。

我極討厭你，但，我也極喜歡你。你給我帶來了無限的樂趣，同時，你也給我帶來了無限的煩惱。你説，我該喜歡你還是討厭你？？？

分數我想對你説作文3

分數啊！分數，我想對你説，你可知道你有多大的威力嗎？從國小到大學，你都是我們的評判者、控制者。

分數，你是我們一生的命運。很多人説分數是國小生的“命根子”。沒錯，在學校你幾乎成了評價學生唯一的標準。如果一個學生得到你的青睞，那大隊長、中隊長、三好學生等榮譽的稱謂就會接踵而來。如果被你所遺棄，你便會被別人看不起。唉！難道你真的是衡量好壞學生的標準碼？

在家裏，如果有你的垂青，那麼表揚、禮物、家庭的狂歡等就會擁抱你。如果被你狠心拋棄，那麼訓斥、歎息和失望等組成家庭的詠歎調。

分數，我想對你説，你形成多少，給構成喜怒哀樂。我喜歡你！因為你曾經給我幸福和快樂，我因為你獲得獎狀和榮譽。同學喜歡我，老師信任我。到了高年級，你便對我冷漠，給我帶來幾分憂愁。你成了我的包袱，讓我壓得喘不過氣來。

分數，我想對你説，誰説我們這代人無憂無慮，雖説我們不愁吃和穿，但因為你而有了憂愁和煩惱。分數啊分數，我想對你説……

分數我想對你説作文4

分數啊分數，我想對你説，你可知道你有多大威力？從國小——直到大學，你都是評判者、控制者。曾經有人為你“鍾情”，你主宰着他們一生的命運。

很多人説你是學生的“命根子”。不錯，在學校，你幾乎成了評價學生的標準。一個學生如果得到你的青睞，大隊長，中隊長，三好學生等職務和稱號就會接踵而來；一旦被你遺棄，在老師和同學眼裏便成了壞學生，會被人看不起。唉！難道你真的是衡量一個學生的`唯一標準嗎？

在家裏，你又成了一個孩子好壞的天平。如果有你的垂青，表揚、慶祝、獎勵便彈奏起家庭的交響樂；如果被你遺棄，訓斥、歎息、失望便組成家庭的詠歎調。

分數，我想對你説，你的多少構造成了我生活中的喜怒哀樂。你將決定我們一生的命運，不錯，我是喜歡你，你曾經為我獲得副班長的榮譽。同學們喜歡我、老師們信任我。然而，進入高年級的時候，你便漸漸對我冷漠，給我帶來幾分憂愁和煩惱。我的數學成績開始得不到你的首肯！你成了我肩上的包袱，壓得我喘不過氣來。

分數啊分數，我想對你説，誰説我們這一代無憂無慮的？是的，我們不愁吃穿，但因為你，我們有了多少憂愁！如果世界上沒有你，這該多好啊！

分數啊分數，我想對你説……

分數我想對你説作文5

分數啊分數，我想對你説，你知道你有多大的威力嗎？在學校，不管是老師還是同學，在家裏，不管是長輩或家長，大家都把你當着評判者。有多少人對你一見鍾情，又有多少人為你奮鬥不止，更有多少人為你聲淚俱下。

如果可以得到你的青睞，那麼，“學習委員”、“三好學生”的稱號接踵而至，一旦被你遺棄，那麼，在別人眼中，你就是一個弱學生，也許，別人還會嘲笑你，諷刺你，甚至，還會讓你在“好學生”面前抬不起頭來！

分數“大哥”呀!你曾讓我快樂，也會讓我憂傷，每次考試前，我都忘不了向上帝祈禱“高高在上”的您！如果考的不如意時，我都忘不了在被窩裏為你流下憂愁的淚水！

分數啊分數，你即讓我討厭，又讓我喜愛，這是你的魅力嗎? 我們學生離不開分數，分數也讓我們的生活充滿喜怒哀樂，也讓我們勇敢面對挑戰!

分數我想對你説作文6

分數啊分數，我想對你説，你是否知道你的威力有多大？從古至今，你一直掌控着所有人的命運：從國小到大學，你一直是評判者。曾經有人為你奮鬥，為你鍾情，只是因為，他們希望得到你的“青睞”。

許多人都認為你是學生的“命根子”。沒錯，在學校，你是評價學生最重要的標準。如果有學生得到你的光顧，那“三好學生”、“中隊長”、“大隊長”等榮譽就會向他蜂擁而來，讓他整日喜不勝收；若有誰被你拋棄，那他整天就只能在同學、老師、家長的三重打擊下度過一天。誰也不想成為後一種，但你是那麼的冷酷，你用冰一般的冷酷，將他們一個又一個地打發走。

在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青，那各種獎勵就會朝你接踵而來；如遭到你的遺棄，那失望、批評甚至懲罰就會組成這家的詠歎調。

分數，你的多少決定着我的喜怒哀樂。我討厭你，我煩你，因為你給予了我多少不為人知的傷痛，讓我遭受多少次同學的嘲諷，家長的白眼，而我卻只能將傷痛埋在心底……這些，豈不是你的“傑作”，豈不是你一手造成的結果？

分數，我想對你説……

分數我想對你説作文7

分數啊分數，我想對你説，你知道你有多大的威力嗎？從國小到中學一直到大學，你都是評判者，控制者，有多少人為你奮鬥，又有多少人為你聲淚俱下！更有多少人對你一見鍾情，你幾乎主宰着人一生的命運。

在學校，你似乎是評價學生的唯一標準，如果你的分數高，“優秀三好學生”、“五星好少年”、“學習優秀少年”等等的榮譽都會在你的身邊，如果你的分數低，你將會被老師看為壞學生，在同學的心裏一直唸叨個不停：“他是壞學生，不能讓他去玩。”

分數，我想對你説，我喜歡你，那一次，我真正的喜歡上了你。我以93。5分，奪得了全班第一，全班同學都很羨慕我，甚至有一點嫉妒。我把考了全班第一名的試卷拿給媽媽看，媽媽頓時笑開了花，不愧是我家的聰聰，一聽名字就很聰明。

分數，我想對你説，我恨死你了，那一次我開始討厭你了。我回到家，媽媽一看完試卷，就開始抓住我，她拿起衣架就開始打我，把我屁股都快打開了花。

唉！分數啊分數，你變得仁慈一些就這麼難嗎？每一次我都要向上帝祈禱，願你能對我好一點，這樣就能考出一個好的成績。