關於拙的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關於拙的作文，希望對大家有所幫助。

關於拙的作文1

説起“拙”，自然而然會想到“弄巧成拙”這個成語。有一回，我竟將“弄巧成拙”弄巧成拙了。

上課鈴一響，門“砰”的一聲打開了，語文周老師怒氣滿面地走進教室。她用力的將試卷甩到第一排同學的桌子上，只説了兩個字：“發掉。”

教室裏一片寂靜。

周老師深吸一口氣，説：“第二小題錯的給我站起來！”

我看了一眼試卷，站了起來。

“你們看看，哪個字詞不是我上課講過的？”周老師繼續説：“尤其是這‘弄巧成拙’的‘拙’念‘zhuō’，我上課是不是重點強調過？”

坐着的同學紛紛點頭。

“選‘弄巧成拙’的站着，其他人坐下。”周老師説。

我又看了一眼試卷，繼續站着。

“你們上課聽沒聽？我昨天剛講過！”周老師説着，目光從我們身上一個個掃過。到我這時，老師的目光忽然停了下來，臉上的怒氣一下子變成了笑意：“小航，我記得那道題是你講的吧？”

在全班的笑聲中，記憶中的那件事終於浮現了出來……

“哪位同學來講一下這道題？”周老師説。我自告奮勇地舉起手。“小航。”周老師點我。

我看了看試卷，説：“A是‘洶湧澎湃’的‘湃’拼成了bài。B是‘弄巧成拙’的‘拙’拼成了zhuó。C是‘勢不可當’的‘當’拼成了dǎng。所以選擇B。”

周老師聽了我的回答，讚許的點點頭，説：“要表揚小航，一有把握不準的字肯定會查字典，尤其是‘弄巧成拙’的‘拙’，他是認真查過字典的，這種學習的方法很棒！大家要像他學習。”

天哪！我當時還被狠狠地表揚了一頓……

額，真的是弄巧成拙了——

關於拙的作文2

今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節寫愛因斯坦取得成功的祕訣，給我的教育很深。

成功，這是一個多麼令人嚮往的字眼，可是誰知道成功的祕訣？愛因斯坦對成功的祕訣定下了科學的概念：W=X+Y+Z。成功=艱苦勞動+正確方法+少説空話。這也正是愛意斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中，艱苦和勞動，就是説“勤”是首要的條件，因為勤能補“拙”。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人説他是“笨蛋”。可是使這個“笨蛋”成為“天才”的是什麼呢？就是因為這個“勤”字。愛因斯坦深信“天才"出於勤奮。他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了能徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間，終於用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。

對於“勤能補拙”，在很多別的名人身上，也有所體現。比如：曾國藩小時候天賦不高，一天晚上在家讀書，一篇文章讀了不知多少遍，連潛伏在他家屋檐下的賊都能背出，他卻還沒背出。但他刻苦努力，最終成為中國歷史上最有影響的人物之一。還有，相聲演員郭德綱，雖然從小腦子好使、悟性強，但更多的是後天的努力，從8歲開始學習，一天一天的`磨練，一段一段的修飾，他今日的走紅絕非一日一力之功，是下了真功夫的。

我們每個人都因該懂得用勤奮彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的、成功的花朵。

關於拙的作文3

難道所有的聰明人都能獲得成功嗎？難道所有有缺陷的人就一定都會失敗嗎？當然不是，正如古人云：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分甜。”我認為要想取得成功，最重要的就是勤奮。

這好比龜兔賽跑，烏龜跑的慢，別人看來烏龜註定是要失敗的，可是人家烏龜勤奮，始終沒有放棄自己的目標，大膽的追逐，一步一步的向前爬，最後成功的獲得了冠軍。靠的是什麼？就是堅持不懈、堅忍不拔的毅力呀！真是“一分辛苦，一分甜”！

在看看貝多芬，他雖然失去了正常人能夠聽見的聲音，但是人家音樂上的成就可不比任何正常人差。他在雙耳都聾了的時候，創作出了那麼多令人震驚，聞名世界的交響曲，他不還是勤奮創造出的價值嗎？所以説，要想走向成功，勤奮是非走不可的道路。

如果不勤奮，就算有再聰明的腦子，也是做不出什麼成績的，就像古代有個叫仲永的，他從小腦子聰明，十里八鄉的人都很羨慕他，但是慢慢的他變得十分驕傲，處處炫耀自己，而不去努力去學習新的東西，最後卻一事無成，現在我們中也有一些人，自持聰明，而不去勤奮學習，到最後肯定也是沒有前途，一事無成的。

可見勤奮是多麼重要呀！沒有勤奮就沒有成功，沒有勤奮就沒有前途，沒有勤奮就只會一事無成。

所以，請大家都勤奮起來，因為勤奮是成功的決定因素。