語文我想説愛你不容易作文
自從上國小以來,語文成績不理想一直是我的心病。儘管老師、父母一再提醒並督促我學好語文,我自己也不止一次下過決心,一定要把語文學好,至少在班級里名列前茅,可是不論自己怎樣努力,成績總處在班級的二流水平。
記得讀國小六年級時,有一位語文成績很好的女同學,在一次語文考試後拿着她的試卷在我面前炫耀:“你這個小蝌蚪(當時我的身材很接小,名字裏又有一個“科”字,同學們都叫我小蝌蚪),不如我吧……”當時我被氣壞了,就下定決心:有朝一日我的語丈成績一定要超過她。遺憾的是到國小畢業,我還沒實現這個願望。
去年九月初,我邁進了國中的大門。一開始,我總不願碰與語文有關的所有東西、好像天生跟語文片下了深仇大恨似的。可是,人生真會捉弄人。教語文的俞老師卻偏偏相中了我,讓我擔任語文課代表,而且一開始就叫我定一個自己的語文學習目標。我不知從哪裏來的一股勇氣,是心頭長期抑鬱的`不平使然,還是語文老師的鼓勵激起我的覺醒,居然在紙上寫下了“全段前五名”這五個字。
語文老師在頭兩節課裏,並沒有急於上課文,而是向我們講述蘇步青、華羅庚、盧嘉錫、茅盾、包法利、富蘭克林等中外科學家、文學家在小時候如何為日後成就事業打下深厚的語文基拙的故事,還講了怎樣學好語文的方法和習慣。到了第三節時,老師終於講課了。他講課確實與眾不同,除了講清楚語文的重點和難點之外,在分析課文時,總忘不了延伸到課外的優美文章,忘不了結合寫作文。他教每一篇課文,總是與同學一起討論、分析、欣賞,然後叫我們寫“隨筆”,還不時地告誡我們“人生能有幾回搏”、“凡事預則立”等。
就這樣,語文老師好像有什麼魔力,把我們深深地吸引住了。在語文學習的道路上,我“浪子回頭”,漸漸地喜歡上了語文。從此以後,我在課堂上專心聽講,大膽地舉手發言,還在課外讀了許多有關語文方面的書。期會考試時,我終於實現了開學初立下的願望:考了全段第四名。
人生中碰到一個好老師是非常難得的。語文俞老師上課時那抑揚頓掛的普通話,將永遠在我心靈深處迴盪。
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