關於“才”作文

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關於“才”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於“才”作文1

沙漠旅行結束了，小駱駝在小溪邊又見到那匹小紅馬，小紅馬用眼角看了看小駱駝，對它説：“哼！你怎麼又出來照鏡子了？看看你那醜樣子，還是快點回家去吧。”

小駱駝鼓起了勇氣，自信的説：“小紅馬你就不要在嘲笑我了，我的駝峯、睫毛和腳掌都是有用的呀！在沙漠裏，我的腳掌不會陷進沙子裏；睫毛能遮擋風沙；駝峯會讓我三、四十天不吃東西。”小紅馬半信半疑的説：“我不相信，除非你帶我去看看。”小駱駝帶着小紅馬走進了茫茫的大沙漠。還沒走幾步，小紅馬就“哎呦”一聲叫起來，原來是小紅馬的腳陷進了沙子裏。小駱駝看見了對小紅馬説：“我來幫你吧。”正當小駱駝用力的拉小紅馬時，一陣風沙鋪天蓋地的刮過來，頓時小紅馬的眼睛裏被吹進了許多沙粒，它痛苦的説：“我的眼睛睜不開了，快幫幫我吧！”小駱駝用力的把小紅馬拉了出來，並身體檔在了小紅馬的前面。過了一會，風沙過去了，小駱駝對小紅馬説；“你就不要再嘗試了，我們回到草原上吧。”

它們回到了草原上，小紅馬低下頭，慚愧的對小紅馬説；“對不起小駱駝我不應該嘲笑你，我現在明白了，判斷事物的美與醜不能只看外表，要看它的實際作用。”小駱駝説：“沒關係，其實你也有很多長處，在草原上我也有很多地方不如你。”後來它們互相幫助，成為了很好一對的朋友。

關於“才”作文2

夜深了，我靜靜地坐在窗前，讀《小公主與矮爸爸》這本書。主人公絲絲的遭遇令我十分可憐她。可她的精神是值得我學習的。

這本書講了一位古怪的教授是她的爸爸。後來，殘疾人侏儒張和民收養了她。是因為她的爸爸和後媽因車禍而喪失了生命，而教授的前妻對她很不好，最後落得了一個好結局：凱倫的父母才是她的親生父母！

絲絲教會了我，要堅強、樂觀、勇敢。她被教授的前妻“老巫婆”折磨，從白雪公主變成了灰姑娘。可是，她一滴眼淚也沒流。她是一個堅強的公主！

儘管遭到了折磨，可她還是快樂地生活。多麼樂觀的精神啊！

善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。好人有好的結局。老巫婆最終也得到了應有處罰。

在生活中，這樣堅強的人已經不多了。在我們班級裏，那些儒弱的女生，稍微碰了一下，只有一點兒疼，也在那兒 牙咧嘴。看了真討厭！難道不能堅強一點嗎？根本沒流血也沒發青，就知道在那兒裝！有時，她們連被鉛筆扎一下也説疼！還哭呢！真不應該！

像這樣堅強的還有楊紅櫻筆下的“豬堅強”黑旋風。2008年5月12日，一場地震，山崩地裂，他奇蹟般地從廢墟中爬出來，毫髮無損！

時間不早了，我躺在牀上幻想，要是我也是公主……

關於“才”作文3

人們常説：＂失去之後才懂得珍惜．＂有些東西可在今後的日子裏重新獲得後珍惜，可有些東西再沒有讓我們去珍惜，這便是生命．

奶奶在世的時候，我很不聽她的話，總和她唱反調．有時候她氣得到爸爸面前告狀，有時候就在心裏悶着，其實我心裏對奶奶還是好的，只不過是那時太調皮，常在奶奶面前耍花樣．

有一次趁奶奶不在的時候，我帶着一羣小夥伴到奶奶家去，把她家的東西搞的亂七八糟，還把好吃的拿來分給小夥伴，又把煤氣燥打開把我們原先準備的年糕，火腿腸＇青菜等放在鍋裏炸，炸好後津津有味地大吃一頓，這下可沒事做了，其中的`一個小女孩説：＂我們平時不都是把自己當廚師的嘛，還老把野草當菜，把沙子當飯，我野草放在磚頭上擰出來的水當湯的嗎？這下我們可以大顯身手把這些來實現了．我們二話沒説就動起手來，磨的磨，擰的擰，採的採，燒的那個必然是我了．隨後我把鹽，醬油，醋全都放了進去，燒完後煤氣燥也沒關就一直開着．

奶奶回來了看着這亂糟糟的情景，心裏一驚臉色越來越難看，她還以為是家裏被盜了，可想想一個老太婆家的，家裏又沒什麼寶貝，老爺子生前又沒得罪人，應該不會啊．這時躲在涼罩下的我吱開了聲，不幸被奶奶發現了．＂原來是你這小兔崽子在搞壞．＂奶奶邊説邊拿起扁擔向我打來，旁邊的小夥伴們都被嚇住了．沒過幾分鐘奶奶又苦中帶笑的對我説：＂都是奶奶不好，我不應該打你．＂真的，其實我便沒怪過她．

現在奶奶不在了，這時我才感到珍惜，朋友們不要在失去之後才懂得珍惜，這是很痛苦的，請每時每刻珍惜時間，珍惜生命，珍惜眼前人！

關於“才”作文4

在我們一天天成長的同時，父母卻一天天的變老。點點白髮也悄悄地探出頭來。作為兒女的我們，不要整天地為事業和金錢忙碌，拿出一點時間去陪伴他們，這樣才會沒有遺憾。人的生命是有限的，但時間的車輪卻不斷旋轉的，所以説，生命是有時間限度的東西，卻要比時間金錢更加珍貴，親情又何嘗不是如

此呢。

現在社會上有許多空巢老人，他們大多數都是由於子女工作沒時間回來看望。工作的好機會確實十分難得，機遇是創造出來的。但有些事情是無法創造出來的，親情這樣世上最偉大的情感是十分難得的。因此我們如果不想留下遺憾，就多拿一些時間去陪伴父母。不要讓他們感到孤單。

有一些人他們由於工作緣由無法過多的和父母在一起，例如邊關戰士，他們有些人為此留下了終生遺憾。在電視上看到這樣一個節目，關注邊防戰士父母的節目，就將戰士們的母親接到軍事基地，並且也帶來了他們最愛吃的母親做的食物，起初他們並不知道，當説完家中父母接到了他們正在吃飯的餐廳，戰士看到父母后立即熱淚盈眶，雙手緊緊抱着父母。其中一位戰士説他十分後悔在當兵之前沒有好好陪伴父母，但父母卻十分理解。據悉他已經多年沒回家。

陪伴才沒有遺憾。人的一生究竟是有多少時光是陪伴自己的父母的？恐怕也就是入學之前的孩提時代。可那時我們還沒有長大的時候，那時的我們根本不懂得什麼是真正的陪伴，更別説是遺憾了。

也許只有那些經歷了人生遺憾的人才能真正地，深刻地理解陪伴父母的重大意義。像生命一樣重要的意義。

生活教會了我們去擁有，去創造，失去才能真正使我們吸取珍惜不夠的教訓。不要失去了才懂得珍惜，多拿些時間去陪陪父母。

關於“才”作文5

有一種愛在默默守護你。

——題記

有些時候，有些人，總喜歡站在遠處看着別人，這些人往往忽視了一些重要的東西。

雲捲雲舒，那天的情景，在我心中一遍又一遍回放。

父親在我心中是嚴肅的，不同於別人的父親那麼温和慈愛。他對我似乎總是不滿意的，我被老師表揚時，他只會淡淡地説一聲下次繼續努力，不同於別人父親的寵愛。他總是忙於工作，對我的關心微乎其微，從國小至國中，他就只為我開過一次家長會，我一度認為父親不愛我了，直到那天才知道，他只是沉默如山罷了。

那天早上，天際似乎被塗上了一層灰濛，下着細雨，非常寂清。

我還是如同往常，起牀、刷牙，獨自去上學。由於上週測驗成績下來，我的成績一落千丈，因此我在家裏鬱悶了兩天。默默地，一直低着頭，走向學校，代表着夜的路燈還亮着，整個城市仍在一片沉睡中。

在轉入一個拐角中時，我不經意向後一瞥，卻驚訝地看到父親，一直在後面陪着我一起走。忽然，一種似愛，似期待，又似傷感的情緒湧上心頭，讓我猛然心中一痛。

他默默地，讓我想起了大山。那種愛，原來一直都在，只是我從未回頭看，從未走近父親罷了。

走在路上，父親的臉不知何時深深地印在我的心中，那臉不知何時變得如此蒼老了，黑髮中摻着縷縷白髮，皺紋也顯而易見了，可我從未發現。如今，才知道，父親如此辛勞，而我卻那麼不懂事。

放學回家，看到父親正坐在沙發上，等着我吃飯，那天，我坐到他身邊，感受到別樣的温馨。

原來，愛，走近了才知道。

關於“才”作文6

幼苗經歷了狂風暴雨，才懂得風和日麗的温馨，才懂得如何更好地茁壯成長。

水手經歷了驚濤駭浪，才懂得風平浪靜的動人，才懂得如何更好地乘風破浪。

“奮青”經歷了“心驚動魄”的九年級，才懂得光陰似箭的感慨，才懂得如何邁着堅定的步伐前行。

八年級的一個學弟曾對我説：“你們九年級的都是瘋子，成績超級好，跑步還超級快。”他沒有經歷過九年級，所以他不懂。在一份成績的背後，是潮水般的題海，伴隨着不足六小時的睡眠，充斥着一切的一切；在200米26秒的背後，是痛苦與酸楚凝成的汗水，伴着體育課的抽筋與嘔吐，播種着明天的明天。由此觀之，我們的確是過着“瘋子”般的生活。經歷了，才能懂得“瘋子”的含義是什麼。

我們是“瘋子”，為學習而瘋狂，為青春而瘋狂，為未來而瘋狂。“瘋子”是瘋狂的學子！是奮青的象徵！

孫中山曾説過：“人要在競爭中求生存，便要奮鬥。”儘管有的時候，成績如同一條變幻莫測的拋物線，時而登上頂峯，時而墜入低谷，因而時時鬱悶。心中的夢想，似乎是那海天相吻的弧線，可望而不可及，折磨着進取的心。但是，只有經歷了九年級的這些，我才懂得“一切都將會過去”；我才懂得“不以物喜，不以己悲”；我才懂得，唯有奮鬥，才能戰勝壓力，走向勝利。

不苦不累，九年級無味；不拼不博，等於白活。競爭依舊如故，會考依舊殘酷，但苦心人，天不負，失敗乃成功之母。

經歷了“今天不玩命，明天命玩你”的九年級，我才懂得什麼叫一份付出，一份收穫；我才懂得什麼叫“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”；我才懂得什麼叫“只要學不死，就往死裏學”。

經歷了，我才懂得如何撐起六月輝煌的夢。

關於“才”作文7

世界上最偉大的愛，莫過於父母的養育之恩，當我看到一篇關於感恩父母的文章時，我的感觸更深了。

這篇文章的作者是一位四川汶川地震的親身體驗者，在這次地震中，作者失去了爸爸媽媽，而自己卻只受了一些皮外傷。據説，她醒來時，有兩個重重的身體壓在她的背上，為她擋住了重重的鋼板，看到這一幕時，那個小女孩哭了，我也哭了。

我們生活在一個幸福的家庭中，而文中的小女孩卻很不幸，她那麼小，卻要接受一個沒有父母的現實，但她卻能很努力的學習，因為她相信她的爸爸媽媽一定會在天上看着她，她的父母在九泉之下也會得以安息。然而，我們卻生在福中不知福，仔細回想一番，在我們傷心的時候，是誰在安慰我們；當我們犯錯的時候，是誰能大方地原諒我們；當我們開心的時候，是誰和我們一同分享喜悦，是誰？是我們的父母！

問大家一個問題，我們從哪裏來？大家一定會毫不猶豫的回答説是父母把我們帶到這個世界來的。是啊，十多年前，是我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的突然到來。對他們來説，我們的到來是一個值得高興的事，但是，我們的到來也是一個巨大的任務，他們需要培養我們，培育我們。

父愛如山，母愛如水，父母的養育之恩，我們永遠都報答不了，我們現在唯一可以做得，就是好好學習，長大再報答他們。我們還要懷着一顆感恩的心，去做感恩的事，當感恩的人，讓這顆純潔的心去洗淨我們心靈的污染。

關於“才”作文8

腦袋裏裝着什麼呢？“才”。錢袋裏裝着什麼呢？“財”。有人説腦袋更重要，也有人説錢袋更重要。我認為“才”與“財”並不矛盾，兩者可兼得。“財”是“才”的基礎。我們只有在擁有一定物質基礎後才能去學習，用知識來填滿自己的腦袋。沒有食物都活不下去，還怎麼學習

？所以在貧困的地區，經常有孩子失學。社會上還有這麼一些人，由於家庭收入低，雖然有能力繼續深造。其目的就是使自己的物質條件能夠滿足學習、生活的需要，當這種需要不能被滿足時，他必定放棄學業，及早就業。“才”可以反作用於“財”。在現在社會中，誰都想有一個較高的學位，好的學歷可以找到好的工作，好的工作意味着較高的收入，即錢袋的充實。也許有人會説：“現在很多大款都是國小生畢業，沒有才也能賺大錢，看來才不是很重要。”但是，我不這麼認為，一個沒有較高學識的大款也只是一個暴發户，絕對不能成為商業驕傲。現在的中學生，無衣食之憂，應好好學習，積累知識，不能片面地強調物質生活卻忽視了知識的作用。我們有了錢袋了，就應該努力讓自己的腦袋也充實起來。

大家的物質生活狀態不一樣，但是這並不影響每個人渴望學習的態度。連貧困生都知道努力學習的重要性，十分渴望學習，卻不能學習。難道我們有足夠的物質享受還不應該好好學習嗎？有些大款雖然有雄厚的資金，卻因為沒有才而令人看不起。因此，越來越多的人渴望知識，開始學習。我們知識一名中學生，現在最重要的就是努力學習，其餘的不需要太多。如果現在就想着將來如何賺錢，只知道做白日夢，那將一無所獲。“才”代表着知識，“財”代表着財富，財富是人們獲得知識的前提，知識可以使財富產生。我們應兩手一起抓，不能顧此失彼，不放開任何一隻手。