有關四年級週記合集五篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，請好好地記錄下在週記裏。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編為大家整理的四年級週記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級週記 篇1

清晨，當我還在睡夢中的時候，媽媽早就已經起來，在廚房裏叮叮噹噹地忙了起來，每次都是一陣濃濃的飯香把我的肚子叫醒，吃着媽媽做的飯，一陣幸福感湧上心頭，給我帶來一天充足的精力。

作業一直都是頭痛的.根源，每次都被母親像上刑一樣帶到了寫字桌上，我苦着一張臉極不情願的寫起作業，母親則像儈子手一樣在右邊，一有偷懶一巴掌就落在身上，搞得我提心吊膽的真不自在，不過 誰叫我自己不自覺呢？

熬過最艱難的幾個小時，便是我最幸福的時光，媽媽突如歸來，給我買了一個大西瓜，我迫不及待地撲了上去。我一刀斬開西瓜拿起一塊就狼吞虎嚥地吃起來，媽媽笑着對我説：“你呀，慢點吃，沒人 跟你搶。”

每在吃過晚飯，媽媽帶着我到草坪上散步，隔三五天還帶我游泳，回家空調一開洗完澡一頭扎進牀上，爽啊！

這就是我豐富有趣的暑假生活。哈哈，羨慕吧！

四年級週記 篇2

今天是星期天，我寫完作業，就對媽媽説：“媽媽，我聽説過南陽大橋通車啦，我想去看一看。”媽媽笑着説：“行，今天下午我們就去。”

吃過午飯，我們一家人騎着車子就出發啦。我們穿過市區，來到郊外，在新修的公路上高興地走着看着，這公路真直呀！直的像一把尺子。我們走呀走呀，終於來到啦南陽大橋。

裏的'風景真美呀！寬闊的橋面上能並排走四輛大客，兩排整齊的橋燈，圓圓的像綵球掛在天空。我們站在橋上往下看，那水多清啊！清的能看到河底的流沙。接着我們到橋下，有幾個小朋友正在河裏逮魚。我再也忍不住啦，馬上脱啦鞋，下河啦。河裏的小魚在歡快地遊着，我想：“要是能捉到一些小魚回家給奶奶補補身子該多好哇！”我就叫爸爸和我一塊兒去捉魚，我們捉到啦小魚和小蝦。我和爸爸上啦岸，媽媽對我説：“孩子，你看這會兒的太陽像什麼？”我高興地説：“這會兒的太陽像一個大火球。”

時間不早啦，我們唱着歡快的歌，高高興興地回家啦。

這個星期天我們過得多麼愉快呀！

四年級週記 篇3

20xx年X月X日 X天

這是夏天的步伐嗎?烈日的炎日，大雨的傾盆。

是，這是的。

昨天，太陽像個大火球似的烤着大地。可就是這樣的天氣，老師卻帶我們到操場放風箏。可是操場現在一點風的沒有，我們為了讓風箏飛上天，還得頂着烈日出來奔跑。大家奔跑的熱情可高了，你看，我們一個個衣裳全濕透了，滿頭大汗，也不休息，一心想讓我們的風箏飛上天，可一切都是徒勞無功，實在受不了的同學找了塊樹蔭的地方休息一會，然後又開始奔跑了。

可是今天，我們正在教室裏上課，突然聽到“呼呼”聲音，起大風了!門口的大樹被吹得東倒西歪，旗杆被吹得搖搖欲墜。霎時間，風夾着雨星，像在地上尋找着什麼似的，東一頭，西一頭的`亂撞着。路上行人剛找到一個避風之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。雨越下越大，很快就像瀑布倒下了似的，一陣風吹來，這密如瀑布的雨就被風吹得如煙、如霧、如塵。

六月的天就像孩子的臉，説變就變，可現在還不是六月，看來夏天的腳步聲越來越近了!

四年級週記 篇4

我的校園可漂亮啦！

我走進校門，首先來迎接我的是一個美麗的大花壇，花壇裏有許多各種各樣。每天花兒們翩翩起舞，

像似在歡迎人們的到來。看！

幾隻彩蝶在圍繞着花兒們飛舞着。雖然有這麼多美麗的花兒，可我最喜愛的的卻是一棵小樹，那棵小樹是堅強的、弱小的、勇敢的'、謙虛的，它從來都不裝扮自己，總是默默無聞的站在那，在四季裏它總是頑強地生長着，即使在冰天雪地的嚴冬，它也還是不屈服，不願枯萎。在花壇旁還種了七棵高大的香樟樹，它們那麼雄偉，秋天它們結的果子香氣擴散着整個校園，有不少鳥兒被它們引來，校園充滿了生氣。

離開了花壇就來到了我的樂園——操場了，操場旁邊種着兩三棵香樟樹，一陣風拂過，葉子就在樹枝上跳起了歡樂的舞蹈，發出沙沙的聲音，好像在唱一曲歡快的音樂。下課鈴一響，操場上立刻就變地熱鬧起來了，有的同學丟沙包，有的同學在跳皮筋，有的做遊戲，有的丟手帕…………到處都洋溢着我們的笑聲。

在花木的掩映下，教學樓顯得更加高大美觀，同學們把教室打掃的非常乾淨。老師對我們更是好了，記得二年級我被同學們排擠，鄧彩香老師來安慰我，我有了鄧老師的鼓勵，心裏有説不盡感激。

這就是我生活學習的校園，這就是我可愛的校園！

大家如果喜歡也來看看我們這兒，我們這的地址是：福建三明永安市洪田中心國小五年級{1}班，也可以來我現在的家看看我們這兒記住，是貴户村哦！

四年級週記 篇5

讀書是幸福的，有福的人才讀書。一——二年級的時候我不喜歡看書，平時做完老師佈置的作業就開始看電視。媽媽説：“昨完作業多看點課外書，不要老看電視。”而我卻説：“只要把老師佈置的作業做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現場都説：”不要給國小生施加壓力。“再説我才一年級呢。媽媽笑了笑説：”看來你看電視還是有收穫的'。“我説：”廢話，那還用説，如果沒有收穫還不如不看。“

二年級時我看的書很侷限於老師佈置讀的”同步閲讀文庫“期末老師在綜合素質報告冊上寫着：”書是你的好朋友，沒事的時候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸媽媽一起玩。“這句話雖然是用擬人的手法來寫的，但我還是知道老師的意思是：”平時做完作業要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識。“

三、四年級的時候，學校開展了讀書活動。號召大家多讀書，讀好書。現在我什麼書都看，做完作業有時間要看書。而且，讀書的速度很快。星期六、星期天就去書店看書。

讀書讓我瞭解天文、地理，讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂趣無窮；使我知識更豐富，更聰明。

讀書真快樂！