關於藝術節作文三篇
無論是身處學校還是步入社會,説到作文,大家肯定都不陌生吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的藝術節作文3篇,希望對大家有所幫助。
藝術節作文 篇1
今年的藝術節與往年不同,我有幸被老師選中代表班級參加全校舞蹈決賽。為了在這次藝術節決賽中取得好的成績,我和媽媽做了精心的準備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝,還給我買了舞蹈伴奏光盤。我也抽出很多時間,反覆地練習了我準備參加決賽的舞蹈。
決賽終於來到了,舞蹈決賽競爭非常激烈,參加舞蹈決賽的都是經過層層比賽選拔出來的,所以個個跳得都非常好。在決賽中,我是第三個上場的,我跳的舞蹈是“採蘑菇的'小姑娘。”在決賽中,我隨着舞曲跳得很放鬆,每個動作做得都很到位,舞姿優美,發揮得很好,贏地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名,因為我感覺我是最好的!這次舞蹈比賽是一次很難得的機會,通過這次校園活動,提高了我自我表現的能力。
藝術節作文 篇2
4月1日這一天,我們學校舉辦了藝術節。這一次的藝術節和以前的藝術節可謂是截然不同。
比賽是在下午的時候開始的。比賽的項目還蠻多的:漫畫、彩鉛畫、素描、手工……我參加的是手工,是和其他同學合作完成的。當廣播裏出現邱老師的聲音時,我們都驚呆了:比賽的場地是在大操場和小操場上!天吶,烈日炎炎下在操場上比賽!哎,命苦啊!可即使如此,還是得要比賽的呀。
我們手工的比賽場地是在小操場上。我們把事先準備好的材料以及一張桌子搬到了小操場上。等邱老師一説比賽開始,我們便眼疾手快地動手做起來。我們這組的校標外面是用鈕釦和星星貼起來的,裏面有千紙鶴和一些樹葉。在我們製作校標的.過程中,校長還給我們講了這個校標的意義。
製作校標的速度都是挺快的,我們這組也是,沒用多少時間就完成了。
校標製作完以後,我還和其他幾個同學去“看望”了一下班裏的還在比賽的同學。我們還趁此機會好好“損”了一頓我們班的一個靈魂人物。
藝術節的比賽很快就過去了。至少,這次大家應該都不會無功而返吧!
藝術節作文 篇3
今天,是週五,我顯得特別興奮和激動。因為今天是實小龍霞區的藝術節。老師讓我們化好粧再去學校。
來到了學校,我看見了老師,老師説我很漂亮,我心想:有老師鼓勵我,我一定行的,我心裏也不那麼激動了。之後,老師讓我們分散到各自的.場地,我來到了三(4)班,找了位置坐了下來,比賽開始了,第一位人上去了,我看見了她的表情不到位,我吸取了她的不足。每次他們上去,我都仔細看好了他們的優點。到我了,我心中感到無比的興奮。我每一句都慢慢地朗誦着,講完了我説了一聲:“謝謝大家”就走了。等鋼筆字完後我就回家了。
今天,是我最興奮的一天,這一天將永遠印在我的腦海中。
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