關於五年級優秀作文8篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級優秀作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級優秀作文 篇1

瞧，鏡子中略微泛黃的額頭，在陽光的照射下閃閃發亮。兩道彎彎的眉毛，稍許有點過濃，使她那深深的，暗淡的眼眶，彎得更加顯著了。不長但蓬鬆的像“紅燒獅子頭”的'馬尾辮高高地紮在腦後，高高的個子，加上一副酷酷的眼鏡的女孩是誰?

沒錯，就是本女俠。

我，江湖人稱”假小子” ”女漢子”。別看我戴着一副眼鏡，就認為我是個淑女了，那就大錯特錯了。我最喜歡體育課了，而且我的特長之一就是田徑，運動會上準會有我的身影，我的長跑成績全班還沒有能打破我的紀錄呢。不過，這樣的我也有安靜時候，那就是看書的時候。我是個書蟲，書能充實我的生活，我也能從中獲得許多知識。

我，愛“路見不平拔刀相助”。要是有一個同學欺負另一個同學或者兩個同學吵架啦，我當然會出馬相勸，但“拔刀相助”可不是用武力解決，靠的是嘴，但總有幾個脾氣差的硬要和我鬥，説到這，我在這兒給廣大羣眾提個醒，千萬別和我鬥嘴，不是因為你贏不了我，你有可能贏我，但是，你肯定會氣得半死。出了事，我可不付醫藥費的哦。

我，一個如假包換的吃貨。我的宗旨就是坑死學校，報效祖國。怎麼坑？廢話，吃嘍。早飯，一個空心包，一碗麪，一根油條，一個茶葉蛋。什麼？你説我是硬撐下去吃完的。NO,NO,NO.是我閨蜜的都曉得，吃完這些十分鐘不到，我又餓了。

我，別認為我是無敵的，我也有軟弱的一面，我只是不願把這面讓大家知道，怕大家擔心我罷了。

我做的事，只有你想不到的，沒有我做不到的。

不過，雖然我很帥，人又聰明，又會講笑話，但你不要輕易地喜歡上我呦！

五年級優秀作文 篇2

老師啊，老師！您是辛勤的園丁，您每天教我們知識，把我們帶進知識的海洋。感謝您，敬愛的老師。

我的老師個不大，但她滿腦袋裏裝着知識。她戴着一副眼鏡，看起來懂許多學問。她的櫻桃小嘴中吐出的知識數也數不清。老師還有一雙雪亮的眼睛，同學只要説一句悄悄話，老師就可以察覺。我説的人是那美麗的——於老師。

記得有一次，我上二年級。爸爸説好放學來接我，可是我放學後看見了同學們的'家長都來接了，可就看不到自己的爸爸。我跑到了看大門的地方。 於 老師看到了我並親切地問：“英姿，你爸爸媽媽沒來接你嗎？”我搖搖頭。“來，到我車座位上來吧。”到了半路，我冷得顫抖起來，老師把自己的衣服給我穿上了，一陣暖流湧進了我的心懷。

這時，爸爸也到了，他趕快對老師説：“老師，謝謝您把我女兒接來。但我要説一聲對不起，因為我有事來晚了，讓您着涼。”“沒什麼。”老師笑了笑，便走了。看着老師那美麗的身影，我的淚流了下來。

老師您默默無聞、無私奉獻的精神值得我們敬佩！老師，您辛苦了！

五年級優秀作文 篇3

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳......哈哈！倒黴熊來了，我們有好戲看了！”一羣小鳥在迪斯尼樂園門口歡叫着。（聲音開頭很有富有童趣）

忽然，一個藍色小魚氣球來了，圓滾滾的眼睛，月牙形嘴巴微笑着。它在天空自由地飄啊飄。

倒黴熊也趕來了，它跳到蹦蹦牀上，一蹦三尺高，像腳底下裝了彈簧似的，眼看只差一丁點就抓到氣球了。它跳下來的'時候，一不小心踩翻了蹦蹦牀，把它摔得四腳朝天，起來的時候跌跌撞撞，小腳骨折了一樣。（倒黴熊抓氣球的動作描寫非常細緻，觀察很仔細）

氣球飄呀飄，掛在了路燈上，倒黴熊看見了，一個勁兒地在那撞、搖，搞得路燈發出“咯吱，咯吱.”的聲音，倒黴熊抱着路燈，路燈生氣地説：“你再搖我，我就放一個‘流星錘’砸你！”此話當真，那個路燈還真的砸了一個“流星錘”，倒黴熊抱着路燈暈倒在地，它被路燈壓扁了，氣球也飛了。

氣球飄飄蕩蕩地來到了一個小山坡，倒黴熊追到山坡上，倒黴熊沒站穩，像車輪一樣連滾帶爬地滾下山坡，摔暈了。

氣球又飄回到草地，飄到了倒黴熊的前面，氣球説：“可憐啊真可憐！”倒黴熊睜開眼睛，晃了晃腦袋，對那個氣球大吼一聲，它一氣，用爪子一抓，“啪！！！”地一聲氣球爆炸了，倒黴熊捂住胸口，倒在地上，像得了心臟病。（心臟病有輕有重，為了體現嚴重的程度，更加形象，老師給補充了：一樣，昏死過去。）

一羣小鳥又嘰嘰喳喳地説：“哎，這是頭腦簡單，四肢發達啊！”（首尾呼應，使文章結構更為完整）

五年級優秀作文 篇4

雖然春節的煙花早已散盡，但我還時不時想起“破五”那天愉快的經歷。

那天陽光明媚，伴隨着初五那陣陣尚未散盡的鞭炮聲，我來到了英語班教室的門前。一推開門，喜悦的氣息立刻撲面而來，一個個袋子堆滿了整張桌子，屋子裏瀰漫 着撲鼻的香氣和麪粉的氣息。原來今天是我們英語班“包餃子活動”的活動日。我也趕快落座，拿出自己的袋子，放到桌子上。

“吱嘎——”，門被推開了。老師抱着一個巨大的箱子大步流星地走了進來，箱子裏裝的正是煮餃子用的電磁爐和鍋。“鍋來嘍！”班裏的同學歡呼起來。這時，不 知是誰問了一句：“老師，我們什麼時候包餃子？”老師“嘿嘿”一笑，答道：“雖然今天包餃子，但課還是要上的`！”

不過由於接下來要包餃子，課上得格外快，不一會兒就完成了任務。

做好一切準備工作，老師宣佈：“解散！”大家歡呼起來，都拿出各自的“家當”，準備開包了。我也拿出自己的，心想：我包的餃子應該不算太爛，除了有點像包子，應該與別的餃子沒什麼兩樣——至少不會露餡。

“好了，我先教你們包餃子，然後你們再自己包。”老師拿出一張餃子皮，又盛了一點餡，把它放在餃子皮上。接着老師又用手指蘸了一點水，均勻地抹在皮的邊 緣。做好一切準備工作後，一擠，一壓，一個皮薄餡大、造型漂亮的餃子就完成了。那餃子就像一隻小老鼠，拱手向我們拜年；又像一個藝術品，靜靜地擺放在那 裏，我們此刻都成了博物館裏的觀眾，欣賞着這個雖平常卻能凝聚所有人注意力的餃子。仔細琢磨了它的包法後，大家紛紛拿起餃子皮開包了。我也毫不示弱，把餃 子皮拿起來，鋪上我家的“獨門餡料”，按照老師的包法，一五一十地包起來。包完了，從各方面看起來都很不錯，可就是有一個問題——“站”不起來。無論我用 什麼方法，它就是立不起來！最後，我實在沒別的辦法，於是生氣地把餃子往桌子上一墩，沒想到這回竟然成了！站住了！可是，經過仔細檢查，我發現餃子居然露 餡了！

我十分懊惱地把餃子仍到了一邊。可隨後連包幾個都是這個問題。於是我只好去把包好的餃子“大排隊”，也就是排成一個方陣。

方陣排好了，我們開始清點我們的“戰果”。哇！整整87個！我們欣喜若狂，恨不得讓餃子立刻下鍋，一次吃個夠。

餃子出鍋了！我趕緊夾了一個餃子，張嘴就咬了一口，“嚯，真燙！”我連味都沒嚐出來便趕緊把餃子從嘴裏吐出來。我涼了涼，便趕緊又把整個餃子吞進口裏。一 開始，我嘴裏充滿了佐料的味道，接着，我用舌頭在嘴裏細細分辨各種味道。啊！嚐到了！有香菇，有蝦仁，還有……，是我家的“獨門餡料”！原來是我自己包 的！我在嘴裏細細品嚐，太香了！直到吃完了嚥到肚裏，餘香還留在嘴裏，回味無窮。此刻，我覺得，雖然包得不好看，但世上再沒有餃子比自己包的更香了。而 且，這並不是凝滑的香，也不是經過加工了的香，而是勞動的香，帶着鄉土氣息的香和汗水的香。

“爆竹聲聲辭舊歲”，伴着窗外尚未散盡的爆竹聲聲，我們的“包餃子活動”成了“舊歲”的永遠的回憶，也讓我體驗到了動手的快樂，過了一把“動手”癮。

五年級優秀作文 篇5

每當看到鳥兒飛過天空，我就會有一個念頭，那就是我也好想有一雙翅膀，這樣我就可以飛過田野，飛過大海。只要是我想去的地方，都可以到達。

假如我真的有一雙翅膀，我一定要飛到天上去看一看，看什麼呢？對了，就看看西遊記裏那可以騰雲駕霧、無所不能的齊天大聖孫悟空，還有那好吃懶做的'豬八戒等等……

在晚上的時候我要去月亮上看一個人，準確的説是仙女，她善良，美麗…大家一定猜到了！呵呵就是嫦娥，還有她那可愛的玉兔。在聖誕節時我要飛上天和聖誕老人一起駕着雪橇去送禮物，把更多的歡樂帶給大家。

可以飛的好處很多，如果你在空中飛的時候，發現有小偷在偷竊別人家的財物，那一定要去制止他，因為這樣做是犯法的，或者是誰家着火啦，我就可以迅速報警並幫助滅火！幫助別人是我最大的樂趣，只要能給更多的人帶來歡樂，我就會非常的開心和滿足。

有翅膀既可以幫助別人，還能滿足自己。想幹什麼就幹什麼，在天空自由自在的翱翔，那該有多好啊！

五年級優秀作文 篇6

今天中午，我做作業時，看見了一個詞——“韭菜”。因為我不認識“韭”字，我想了半天，也不知道它到底應該怎麼讀。我看到上面是個“非”，就覺得它應該是個形聲字，可“fei菜”到底是一種什麼樣的菜呢?真是百思不得其解。

沒辦法，我決定問一下媽媽：“fei菜是什麼?”媽媽奇怪地問：“是哪個fei?”我説：“就是上面一個非，下面一橫的那個字呀!”媽媽立刻笑了起來：“那個是韭菜啦!”媽媽説完，我也笑了，我一直以為平時吃的那種綠綠的像草一樣的'蔬菜叫“九菜”呢，也許是因為它每棵都會長九片葉子?

媽媽問我為什麼會讀錯，我告訴了媽媽我的想法，媽媽説我太馬虎了，學習不求甚解，是學不到真本領的。

我以前看課外書的時候，也經常會按照形聲字的方法認字，讀錯過好幾回了，以後我不能這麼馬虎，不會的字還是主動查個字典吧。

五年級優秀作文 篇7

懷着極其崇敬的心情，我又一次觀看了清華附中著名特級教師趙謙翔老師的講座，他坎坷的經歷、幽默的語言、以及對工作和事業的執着追求再次給我留下了深刻的印象。從吉林省永吉縣的一所普通中學到全國聞名的清華附中，趙老師走過了一段雖然崎嶇卻又令人嚮往的精彩旅程。結合趙老師，想想自己短暫的教師生涯，從師範畢業至今，也十年有餘，真是感慨頗多。

1、職業新鮮期。1999年7月，我從沁陽師範畢業了。由於縣裏暫時還沒有對我們這一屆畢業生進行統一分配，我只好應聘到了離家五十多裏的一所民辦學校——金太陽學校。在那所學校的兩年裏，是我最快樂的一段時期，因為沒有成家立業而無憂無慮的我將自己的精力全部用在了自己的教育教學中，每天與孩子們打成一片，無論是班級管理還是當時的教學成績，在學校都是名列前茅。許多孩子都給我留下了深刻的印象，我與一些得意門生的友誼一直延續到現在。

2、職業迷茫期。20xx年12月，我們這一屆畢業生終於熬到了頭，縣裏把我們與地方師範的學員一起分配，工資每月只有150元。剛開始還可以勉強顧住自己的生活，但隨着歲月的流逝，再加上成家立業，這一點工資根本不夠打牙祭，可學校對這種狀況也無可奈何。於是，原本勇於進取、不甘平庸的我也開始破罐子破摔，在日復一日中蹉跎度日。

3、職業認同期。20xx年，是我的職業生涯極其不平凡的一年。就在那一年，我的工資終於有了大幅度的提高，漲到了千元左右：更為重要的是，焦作市教科所的張碩果老師把新教育實驗的`種子帶回來。在朱永新和常麗華老師的精彩報告後，我深深地喜歡上了新教育實驗。不僅重新拿起那些經典的教育圖書閲讀，還開始動筆為孩子們寫教育日記；不僅和孩子們一起讀那些經典的中外童書，還為孩子們寫出了一首首生日詩；不僅走出了職業倦怠的困惑，還在《教育時報》、《焦作教育研究》等教育報紙期刊上開始發表文章。

如今，我已經有了11年的教師生活。教師的生活的確是清貧而又平凡的，但在這喧囂的塵世中，我卻在努力地堅守這一方聖土。在我的持續努力和諸多領導的關心下，我這隻原本普通的小毛蟲也在迅速成長，參加工作以來，我先後被評為校訊通第六屆“書香班級評選”啟明星獎、市教育日記最具影響力教師、市教育科研先進工作者等稱號。但是，我不會就此陶醉而裹足不前，我相信，總有一天，我這隻默默無聞的小毛蟲一定會破繭成蝶，在教育的百花園中展翅高飛……

五年級優秀作文 篇8

四年級時，媽媽給我買了一隻小倉鼠。小倉鼠可真可愛啊，毛茸茸的小耳朵，時不時動一動；胖呼呼的身子，遠遠地看，像一個小絨球；最可愛的是它的鼻子，一抽一抽的，叫人百看不厭。

我非常喜歡小倉鼠，對它好得不得了：給它買了大籠子，好讓它的活動空間大一點，而且大籠子的底下還鋪上了一層柔軟的木絮。看到小倉鼠在籠子裏跑來跑去，很開心的樣子，我覺得好高興好愉悦啊。

可是有一天，悲劇發生了。

爸爸媽媽都出去了，就我和小傢伙呆在家裏，我把小傢伙從籠子裏抓出來，放在課桌上跟它玩。玩着玩着，小傢伙看起來好像有點不對勁，當時我也沒想太多，以為它累了，就把它放回了籠子，開始寫作業。

寫了一會兒，我回頭看小傢伙，咦，它怎麼不動了呢？像平常這會兒，它應該活蹦亂跳的才對啊！怎麼會這副模樣呢？我把小傢伙拿了出來，放在課桌上。開始我以為它在睡覺，又用手去摸它，希望它能醒，可這個希望破滅了。我又用各種各樣方法，想要叫醒它，就是不願意相信它死了。

它死了，悄悄地走了，估計這樣是不想讓我傷心吧。可我傷透了心，我不明白它為什麼死了。我對着它大喊：“你走了，誰來陪我！你回來，我求求你回來啊！”

我看着它。它冰冷的'四肢朝着天，眼睛失去了以往的機靈，皮毛失去以前的温暖。

小傢伙離開我了，悄悄地走了。我知道，我見不到它了，我對着它滿臉淚痕地説：“別了，小傢伙！”