國中作文海倫凱勒600字（通用35篇）

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的國中作文海倫·凱勒600字，希望對大家有所幫助。

國中作文海倫凱勒 篇1

陽光，對我們而言並不是一個陌生的詞，它的意思就是一束帶着暖意的光線。然而，就是這樣一束温暖人心的光線。照亮了你我，給了人們希望，也增添了世界的光明。所以，我們應該盡力讓自己的心中充滿暖意，充滿陽光，也讓每一個心中沒有陽光的人被這一束束温暖人心的光線所打動，不由自主地為世界增添了光明。

現代有一個傑出人物——海倫·凱勒。即：美國女作家，教育家。她，做出了令常人感到非常敬佩；難以置信的事。她小時侯因生了一場大病，導致幼小的她，雙耳失聰，雙目失明。若在我們常人眼中一定認為這孩子已失去了孩童應有的快樂，但事實卻剛好相反。

這是為什麼呢？這正是因為在她的心中始終有一束照亮並温暖着她的光線——她一生中的好教師——安妮。因為安妮用自己的雙手帶領凱勒一起去觸摸了身邊的事物，讓她感到了事物的多樣性；用心的體驗；細微的觀察……把一個雙耳失聰，雙目失明的孩子帶出了黑暗，走進了光明。

就是海倫·凱勒用心生活的態度，造就她寫出了這兩本激勵人心的書；《我所生活的世界》，《從黑暗中出來》。從中也讓我感悟到：人生的價值並不在於它的長度，而在於它的質量。而人生的質量就在於你能夠從生活中體會到多少。有的人經歷豐富，但是因為缺少對生活敏鋭的感受能力，因此浪費了他的經歷。有的人擁有的物質很少，但是他會用心去體會周圍的一切，所以他能感受到更多的快樂。

由此可見，不論是什麼人，正常或殘疾，心中必須有目標，有目標才會有光明。這或許也是一個成功的祕訣，正因為成功了，才能把一道道成功之光撒播到世界各地，讓世界充滿了光明，充滿了勝利的曙光。就讓我們共同擊敗一個個迎面而來的困難，一起走上成功的道路，也一起為世界增添光明，好嗎？

國中作文海倫凱勒 篇2

懊惱的你，對於這個熟悉又陌生的世界，早已充滿厭倦。

充滿希望，歡天喜地來到這個世界的你，卻由於上帝的不公：你兩耳失聰、雙目失明、無法發聲。倔強的你，不停地哭泣，不停地吶喊，可這一切——都是徒勞，像一江東水付之東流。

啟蒙老師——安妮·莎莉文老師的到來，你——又重燃了信心，決定微笑，自信地坦然面對，感到生命有了新生。

海倫·凱勒，我懂你的奮勇向上。幼年的你，或許真的以為愛便是温暖的陽光。懷着你對知識的渴望，用盡全身的精力求知，你用那真摯的心描繪了你所觸碰到的世界。你為追尋自然的靈美而不輕言放棄。

海倫·凱勒，我懂你的堅強。愛，是你與莎莉文老師之間永不泯滅的情。當你不再擁有莎莉文老師的給予時，你依舊勤奮好學。儘管看不見潔白的紙張。直挺腰身的鋼筆，你依舊緩緩地一筆筆落下。可愛的文字、迷人的語句，在人們心中激情穿梭。因為你知道，堅強的人不會倒下。

海倫·凱勒，我懂你的坦然。我似乎看不到你一絲一縷的遺憾。可你讓我見到了那個藏匿着爛漫的角落；嗅到了紫荊在默默中吐露出沁人心脾的幽香；觸碰到了烈日灼心時游魚細石的清涼。你——從不認為世界平淡，一如既往地過着每一天。與你相伴，那些不起眼的美麗，已成我最美的追求，你譜寫的一生華麗而樸實，你讓多少人的心沸騰不止？與你相伴，我亦如此。

因為有你，無盡的黑夜我將堅定地向前走；因為有你，苦楚蔓延時，我將拽緊心中最美的念頭；因為有你，我將欣喜擁抱破曉的黎明……

海倫·凱勒，我懂你。

國中作文海倫凱勒 篇3

夜晚的四周是寂靜無聲的，但是總有突兀的蟬鳴在耳畔響起……柔和的晚風吹動搖曳的樹枝，“沙沙”聲伴着黑幕營造出一片詼諧。一間空曠的房間，一張潔白的病牀，一個面色蒼白的女孩躺在上方，“滴滴”的儀器聲伴隨着她進入了美好的夢鄉……

清風拂過，温暖的陽光灑在樹葉上，葉子被照的明亮，花燦爛的綻放在一片綠草如茵的草地上。我走在這片了無人煙的草地上，以為女孩坐在一張輪椅上，她由着一位中年婦女推着，我看着她們用着手指靈活而不失默契的交談着，不知因為什麼問題，兩人起了爭執，過了一會又重歸於好了。我熱切地走向他們，旁邊那位中年婦女起身笑着説:“你好！我是莎莉文，這是海倫，她因兒時的一場大病才變成這樣，願上帝保佑！”我心中大震，原來這就是老師經常給我們講的海倫。

我幫着莎莉文小姐將海倫推回了家，海倫開始上起來每日的單詞課，莎莉文小姐用着自己温柔的手在海倫幼小的掌心中寫下一個又一個單詞，時不時找出一些玩具與物品來幫助海倫認解……

白駒過隙，時間轉眼即逝，海倫長大了，她憑藉自己的努力與莎莉文小姐的幫助，創下了一片輝煌，她用她那正常人無法擁有的毅力與無法承受的辛苦得到了今日的成就……

“滴滴滴”儀器的聲音把女孩從夢中喚醒，昨夜的夢似乎是上天的預言，上帝以他的預言告訴我堅強的力量，即使你擁有再大的創傷，只要你努力堅強，你就一定會克服一切磨難與挫折的！

國中作文海倫凱勒 篇4

一縷陽光透過窗户射到棋盤上那排列整齊的棋子上，塵埃在陽光下飛舞着，漸漸附在棋盤上，也許它們是累了吧！收音機裏傳來不知是哪個年代的老歌“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有誰能隨隨便便成功……”嗯！心絃深處在不經意間被撥動，往事再次浮現在眼前……

一次國際象棋比賽，我有幸參與其中。這不僅僅是一場智力的比拼，更是一場心靈上的爭霸。鈴聲毫無徵兆地響了起來，在寂靜的賽場上顯得格外刺耳。我停下腳步看了看四周的人羣，信步走入了賽場。

第一盤中，我有條不紊地佈置戰局，可卻百密一疏，被對手抓住了漏洞，被殺得無路可走，敗北。

第二盤開始，我完善了戰術，先發置人，正當我鬆一口氣時，對手竟做出一步令我左右為難的決定，我的心頓時提到了嗓子眼，手根本不聽使喚，只好胡亂應對，再次全線崩潰。

連連敗下陣來，我有些灰心喪氣，心頭閃過一絲陰霾，對自己的下棋水平產生了大大的懷疑，有了做“逃兵”的念頭。心動不如行動，腳步配合着想法往出口處挪動。這時，眼前出現了海倫·凱勒的身影。是啊！在海倫·凱勒無法用聽覺來糾正自己的發音時，她將手發在別人的喉嚨上，感受其發音部位以此逐字逐句的學習了説話；當海倫在學幾何時，無法感知圖形時，她用觸覺艱難地去撫摸那些冰冷的鐵架，逐漸地熟悉了那一個個形狀；當海倫因失去聽覺而無法與人交談時，她將手放在別人的嘴巴上，通過辨別那些嘴型來進行着交談。猛然間，我醒悟過來了……

進場的鈴聲如催命般再次響起，我邁着堅定的步伐走入賽場投入到第三局“戰鬥”中。

當我們被挫敗擊倒後，無論如何都要把自己擺渡到對岸。使人生磨滅的不是那一次次挫折，而是被挫折擊倒後那絕望的心。

國中作文海倫凱勒 篇5

生命是什麼？對於我們而言生命就是快樂，快樂又是什麼呢？快樂就是每天手上拿着零食，做在軟綿綿的沙發上，看着豐富多彩的電視節目，津津有味地吃着，這就是快樂。我們的生命是寶貴的，可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，全權由自己負責。

對於我們來説：是幸福，是快樂的。可是，對於海倫·凱勒來説是不快樂，不幸福的。因為她從小就患有急性腦衝血和急性胃衝血，那種病使她在19個月大時眼睛就失明，再也見不到和藹的母親奇妙的大自然；嘴巴不能説話；耳朵聽不見；讓她在黑暗、寂寞痛苦中度過自己的一生。一張輪椅陪伴真她，這種命運降臨在誰的聲上，都是無法忍受的。

儘管她永遠癱瘓在輪椅上，可她還是努力拼搏，創造裏奇蹟。母親的慈愛和智慧，使她在黑暗之中得到了一線光明。本來是一個好動、淘氣、頑皮而且脾氣倔強，永不向困難低頭的人。幸運的是，在她6歲的時候，有一位名叫安妮你的天使來當家教，使她有勇氣去面對挫折。她廢寢忘食地拼命學習，因為她懂得：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。在老師的幫助下，她沒有放棄，不斷努力，結果奇蹟般地被她考入里美國第一流高等學府——哈佛大學。成績優異的她，掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，而且還寫了一本讓全國有影響的書——《假如給我三天光明》，真是不可思議。

在21世紀的今天，我們是祖國的花朵。可現在的孩子都是家長的掌上明珠，不知不覺地長成任性的小皇帝小公主，難道這樣就可以擔負起國家的重任嗎？我們要向海倫·凱勒那種堅強，不懈努力的精神學習，成為21世紀的主人，成為祖國的頂樑柱呀！

國中作文海倫凱勒 篇6

馬克·吐温説過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫·凱勒。”

最近我拜讀了海倫《假如給我三天光明》。讀完這本書後，我被海倫的精神深深震撼了！

海倫是不幸的，在她11個月的時候，因一場疾病失去了視覺和聽覺，而後也失去了言語功能，從此她就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫。這對任何人來説，都是不能接受的。但海倫又是幸運的。1887年3月3日，家裏為海倫請了一位家教，也就是影響海倫一生的老師——安妮·莎莉文老師。莎莉文小時候眼睛也差不多失明瞭，她對失去光明的痛苦有更多的切膚之疼。也許是同病相憐，莎莉文老師跟海倫相處很融洽，很投緣。作為家教的莎莉文老師開始教海倫寫字。對於這樣一個殘疾人，教她學習是多麼的困難呀！一天老師在海倫手心寫了“water”這個單詞，海倫總是把“杯”和“水”分不清，把兩者混為一談。海倫不耐煩了，把老師送給她的布娃娃往地上摔去。如果是我，就要轉身走人了，但莎莉文老師不這樣，她非常耐心，從來都沒有放棄對海倫的幫教。莎莉文老師牽着帶海倫到水井邊，讓清涼的水在海倫手上流過，是海倫對水有了真切的感受。接着，莎莉文老師又在她的手心寫下“water”這個詞。海倫頓悟到老師的用意。從此，她把水和這個詞聯繫在一起，牢牢記住了，再也不會搞不清楚了。就這樣，日復一日，年復一年，持續堅持下去，從不間斷。經過一番又一番的努力，集盲聾啞於一身的海倫竟然獲得哈佛大學畢業證書。後來，還成為一名作家、教育家、社會活動家，多麼的了不起！

海倫面對不幸沒有消沉，而是自強不息，奮力抗爭，最終成為一個有益於人類，有益於社會的人！

我真真的佩服海倫！

國中作文海倫凱勒 篇7

在19世紀，一個獨特的生命個體以她獨特的生活方式震憾了世界，她，就是海倫·凱勒。她，是一個盲人，在她還很小，最需要關懷和愛護的時候，她便不能再看這個美麗的世界了，彷彿她的世界還沒有完全展開就已安靜地關閉了，所以她希望有三天光明，去看她的老師莎莉文，去看所有美好的東西。假如我是隻有三天光明的人，假如我是海倫·凱勒，我會怎麼做呢？

第一天，我會去我那美麗的校園，去那夢開始的地方，那兒是保留着我童年記憶的地方，那兒是承載着我兒時夢想的天堂，我要凝望我們美麗的教學樓，在這裏，我學會了許多知識和道理；我要看看和我朝夕相處的同學，他們的眉宇間散發着朝氣；我要看看我們的班主任謝老師，看着她為我們而添上的幾絲白髮，我們的每一次成功，都凝聚着她的心血與汗水，是她教會我做人的道理。從我上國小的第一天起，她就帶給我自信；我還要坐在操場止，仰視天空，勾勒出我們六年裏的同一片藍天下，我見過的一羣燕子……

第二天，我會去湖邊，欣賞美麗的風景，感受它們給我帶來的美好地、舒適地快感，這是我最後一次看那緩緩流淌的湖水和水裏活蹦亂跳的魚兒，我會錄下這段大自然的音樂，在我失去光明的時候聽聽它，回憶這美好的風景……

第三天，我會和我的父母在一起，是他們給了我生命，養育我健康成長。如今，他們額頭上已爬上了許多皺紋，以前的他們，是那麼年輕美麗，可是，日夜地操勞，使他們失去了往日的年輕和漂亮，但是，無論怎樣他們在我的眼裏，永遠都是最美的，所以我要看着我的父母。最後，我會安詳地閉上雙眼，等待着即將到來的黑暗世界……

假如我是海倫·凱勒，假如我是隻有三天光明，我會這樣去做。

國中作文海倫凱勒 篇8

一般人所謂的“聰明”，是指耳聰目明，也就是耳朵聽得到，眼睛看得見。可是，有一個人他看不見也聽不到，卻有非凡的成就──那就是海倫·凱勒。

我曾在寒假期間，讀過海倫·凱勒的故事，還令我記憶猶新。而她的奮鬥過程，更令我久久無法忘懷，因此在暑假悠閒的時光中，我又重新閲讀海倫·凱勒的故事，再次去感受她那堅忍不拔的生命力。

在海倫·凱勒的這本書中，作者隨着海倫·凱勒的成長過程，逐步詳細的介紹他那不向命運低頭的求生過程。以及她與她生命中的貴人安妮莎莉文老師教學相長的過程。更重要的是，她用愛心和熱情讓全世界充滿愛和光明。

這本書最令我感到震撼的地方，就是海倫·凱勒剛開始學習的時候，莎莉文老師為了不讓她因為眼睛看不見，而任性的發脾氣，因此要求她的父母不要跟她住在一起。每當她又大吵大鬧時，莎莉文老師又更加嚴格。在雙方不斷拉鋸的過程當中，兩個人的心，漸漸有了溝通，而海倫·凱勒也漸漸能獨立自主。

海倫·凱勒犧牲了個人，為了能改善社會，提高殘障者的福祉，一生奉獻世人。寫書、上銀幕、公開演講等，走遍世界各國，這種堅強的意力真令人敬佩。

另外，這本書最令我感動的地方是，海倫·凱勒發揮她的同理心，抱持着“人溺己溺，人飢己飢”的精神，向大家募款，來幫助和她有同樣遭遇的人。在現在經濟不景氣的時代中，又有多少人能像海倫·凱勒一樣，不計回報的默默付出呢？

由此可見，莎莉文老師存在的意義是多麼重大。同時我們也深深感受到教育能造就如此偉大成果的深厚潛力。

海倫·凱勒留給世人的愛和光明是永恆不滅的。

國中作文海倫凱勒 篇9

我學了課文《海倫·凱勒》，讓我對這個人產生了極大的興趣，接着又讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，我的心情久久不能平靜。

海倫·凱勒，你是不幸又是萬幸的。不幸的是當你還是一個憧憬着未來、對一切都感到新鮮的娃娃時，因生了一場重病，而導致你雙目失明雙耳失聰；萬幸的是你有兩位對你疼愛有加的父母，有兩位對你無比關心的老師，更有許多為你默默祝福的人們，所以你是不幸又是萬幸的。上帝給了你災難，同時又給了你幸運。給你的災難是讓你承受常人所難以忍受的痛苦：盲、聾、啞。給你的幸運是智慧、信心和耐心，讓你用無比的耐心去拼命摸讀盲文、拼單詞，讓你用最大的信心去感受大花園撒落下來的花瓣你內心明亮的世界深深震撼着我的心靈，我在淚光中與你共同感受着這個世界的精彩。看了你的自傳《假如給我三天光明》，我更加深刻地體會到你面對着無邊無際的黑暗和死一般的沉寂、不能喊一聲媽媽、也不能傾訴心中的希望和要求的巨大的痛苦！而你竟然忍受了，更加不可思議的是你竟以優異的成績畢業於美國哈佛大學拉德克利夫女子學院。天哪！我都忘了你是一個殘疾人了！我要向你學習，好好讀書，將來為社會、為祖國作出自己最大的貢獻！

她的精神一直在傳頌着，感動了一代又一代人，激勵着我們。海倫·凱勒，你雖然雙目失明，雙耳失聰，但你的心裏充滿了快樂，也許這就是你在黑暗中過87年的原因吧！海倫·凱勒，盲、聾、啞人的奇蹟！你的精神是我不斷上進的不竭動力！你永遠活在世人的心目中！

國中作文海倫凱勒 篇10

海倫·凱勒，一個大家都十分熟悉的名字。沒錯，她就是美國偉大的作家，一個生活在盲聾世界裏的人。而她竟以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫女子學院，令人好不吃驚!

海倫·凱勒一歲半時因一場大病而失聰失明，對這麼小的娃娃來説是多大的災難呀!但是，她並沒有放棄生活，放棄學習，經過安妮·沙利文老師的指導，再加上小海倫不屈不撓的奮鬥精神，她終於如願以償地考上了大學。

我與海倫·凱勒比，真是一個地上，一個天上。我是個健康的孩子，而她卻是殘疾人哪!

有一次，爸爸媽媽出去上班了，我一個人在家做數學思考題。這些題又難又複雜，什麼質數、公因數、假分數，使我的眼睛應接不暇，直至頭昏眼花。我看了就頭痛，可是沒辦法，只好一道一道地做下去。剛開始，我的思路很清晰，文思如泉湧，筆走如飛，一個個數學公式在頭腦裏不停地運轉。突然，一道代數題難住了我。題目的數字極小，但寫起來卻非常複雜。我想着想着，便亂了套，不是這個算錯，就是那個不對，就像是走在一個迷宮裏，怎麼也找不到出口。漸漸地，我握筆的手開始顫抖了，思路全搞亂了。最後，我終於忍不住了，索性不再做了。

為什麼我不做了呢?因為我沒有海倫那種不屈不撓的精神。為什麼海倫能寫14部著作，而我不能做這區區幾道數學題目呢?因為我缺乏她那頑強的毅力和鍥而不捨的精神!

一個又聾又啞的弱女子能考取哈佛大學，這多麼讓人吃驚!我這個健康的人卻不及身殘志堅的海倫!多麼令我慚愧!

以後，我一定要學習海倫·凱勒那種不屈不撓、鍥而不捨的精神，做一個德、智、體全面發展的好學生，長大後成為像海倫·凱勒那樣對社會有貢獻的人!

國中作文海倫凱勒 篇11

在我們的生活裏，有許多的故事。有些是令人開心的，有些是令人悲憤的，還有些是令人傷心我一直很喜歡海倫·凱勒，不是喜歡他的名氣，我是喜歡他的那種精神，那種毅力！她是19世紀美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會活動家。她出生時是每個人都很喜歡的小女孩，她家的生活條件也是十分好的，這誰都羨慕，可是命運對他就是如此的不公在他一歲的時候被猩紅熱奪走了她的視力和聽力。因為她看不到，聽不到結果連説話都不會，讓她成為一個盲聾啞的小女孩，大家可以想象自己在一個黑屋子裏什麼也聽不到，看不到，自己也無能力喊出聲，那時你是多麼的害怕呢？

慢慢的，他開始變壞，她自暴自棄，一直等到安妮·沙利文老師。安妮以她的耐心讓海倫接受了她，他們倆成為了最親密的人。在安妮的指導下她會用手觸摸學會了手語，摸盲文，最後竟然能學會説話。,在安妮。莎莉文老師的幫助下，她最後還掌握了英、法、德等五國語言。大家想想看，一個盲聾的人能會五種語言，而我們正常人有時卻不如一個殘疾人。

在她的生活中處處充滿着艱難，可是海倫沒有放棄，因為他的心中只有向前，他敢拼，敢挑戰，有理想。她的理想就是上哈弗，有人可能認為這是不可能的，可是海倫用她的行動來證明這是有可能的，只要努力就是有可能的。後來安妮死了，她有過一段時間都在浪費，不過他很快又恢復了意志，又繼續努力，取得了今天的成就！她終生也都在致力服務殘障人士。寫出了《假如給我三天光明》

這就是我最喜歡的名人，我認為海倫·凱勒只是外表的殘疾，但是她的內心，她的毅力是健全的，她是值得我們學習的的榜樣。

國中作文海倫凱勒 篇12

今天,我讀了《海倫·凱勒》這本書。讀完這本書，我被海倫·凱勒的命運和執着,堅持的精神深深的感動了。我知道文章主要講的是：海倫·凱勒現在是一個盲聾作家，教育家，1882年1月27日，年僅19個月的小海倫就遭受到了慘痛的命運，喪失了聽力和視力。但是他的父母和安妮蘇利文老師並不放棄。最後海倫·凱勒學會了５種語言，在她24歲時畢業與哈佛大學，成了作家。

讀完這篇文章，我從心裏佩服和敬仰海倫·凱勒。她有着頑強的毅力，在有三種殘疾的惡劣情況下，海倫·凱勒對自己的命運從不放棄。雖聽不到聲音，她卻可以用手去感受老師聲帶的`振動和説話的氣息頑強的學會了説話。付出了比常人多出一千倍，一萬倍的努力，終於學會了説話，並且不懈的努力學會了五種語言，變成了不平凡的人假如她當初面對自己的命運泄了氣，低了頭，沒了勇氣面對那她現在只能過一種寄人籬下的生活，只能靠她的爸媽養活她，一輩子也不會發掘到人生的寶藏。

看看海倫·凱勒，再看看我，我有些慚愧。我們擁有健全的身體，萬能的雙手，卻不能為人類做點什麼。我們擁有明亮的眼睛，卻不能發現世界的奇妙，宇宙的奧妙；我們有聞味的鼻子，卻不曾聞世間的香味；我們有敏鋭的耳朵，卻不去傾聽加油的掌聲；我們有健康的身體，卻不曾發現人間的“黃金”……平時我就做題，遇到不會的難題，就囫圇吞棗，一知半解，瞎填了幾個字；考試時，我只圖快，不檢查，而是粗心不認真，然後，就與一百分失之交臂；打掃衞生時，我也是馬馬虎虎，一會掃這一會掃那，掃完了，還是很髒；上課時，我也很浮躁，只要學會了，我就不聽老師講課……

我今後打算：知難而進，做生活的強者；珍惜擁有，讓生命更有價值；接受生命的挑戰，尋找人生的光明!

國中作文海倫凱勒 篇13

“她自強不息，她永不低頭，她對生命充滿了渴望，她對生活充滿了激情。”合上了這本書，這段話不斷的在我耳邊迴響。

海倫.凱勒因為一場病變成一個又聾又啞又盲的殘疾人。但是她在家庭教師沙利文的幫助下，終於戰勝了這些困難，學會了與人説話，學會了幾種語言，成為了一個有成就的人。她聲名遠揚，很多人都知道她的困境，知道了她與困境作鬥爭的事蹟，也都被她的堅強的精神而打動。

不僅僅是他們感動了，我也被她深深地感動了。在她的身上，我看到了一種堅強不屈的精神。她知道自己是個殘疾人，但她沒有向命運投降。相反，她卻做到了常人做不到的事情。

“世上無難事，只要肯登攀”。從她身上，我聯想到了偉大的音樂家——貝多芬。貝多芬和海倫一樣，他耳朵聾了，聽不見音樂聲，這對他來説是多麼大的打擊和困難，但他卻克服了種種的困難，創作到了他生命中的最後一刻，給世界留下了偉大的作品。

看到他們，再看看我們，我們不殘疾，但在學習中卻不努力。比如我自己吧，寫作業時還好，但只要爸爸、媽媽説一聲：“彈鋼琴啦！”我就拖拖拉拉、毫不情願地去彈。記得有一次，天很冷。我去彈琴，彈了幾分鐘，我因為太冷了，就一邊彈一邊發脾氣：“天這麼冷，你們還讓我彈琴，真不象話。”説完，我就不彈了，氣的媽媽也沒有辦法。

讀了這本書後，我很慚愧。我想到了現在我自己的生活條件這麼優越，卻不努力學習，沒有恆心和毅力，真是不應該呀！我們要學習海倫.凱勒。用我們堅強的毅力去克服學習上的困難。

國中作文海倫凱勒 篇14

書是一把鑰匙，幫我開啟了成功的大門；書是一架雲梯，讓我攀登到知識的頂峯……自從學習《海倫﹒凱勒》這篇文章後，我的內心就久久不能平靜，深深感受到海倫的艱辛。

海倫﹒凱勒原先是一個正常孩子，在她一歲時，一場大病奪走了她的聽力和視覺。就在海倫一家人一籌莫展時，莎莉文小姐—海倫的家庭教師到來了。莎莉文小姐就像一顆啟明星，為海倫指明瞭人生道路。在老師的幫助下，這個生活在無光、無聲、無語世界的殘疾孩子，通過自己堅持不懈的努力，成功地從哈佛大學畢業。而且她還建立了一座又一座的慈善機構，將自己的畢生心血全部傾注在殘疾人事業上，幫助了許許多多的人，被評為“20世紀美國十大英雄偶像之一”。

到底是什麼樣的動力使海倫創造了一個個令人驚歎的奇蹟呢？是海倫那一顆不屈不撓的心。海倫接受了命運的挑戰，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，最終在無邊無際的黑暗中找到人生的光明面，同時又將慈善的雙手伸向全世界。

海倫﹒凱勒，一個又瞎又聾又啞的人，在面對困難時都沒有輕言放棄，而我們這些身體健康的人又是怎樣做的呢？很多人做事虎頭蛇尾，常常因為一點點小挫折小困難就半途而廢，當然就更談不上持之以恆了。

一次，我正做着家庭作業，忽然遇到了一隻“攔路虎”。我急得抓耳撓腮，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，我依然想不出解決的方法，就在我快要放棄時，想到了海倫的事蹟，於是我重拾信心，調整思路，努力思考，終於將這隻“攔路虎”解決掉了。

從此，海倫﹒凱勒那不屈不撓、堅持不懈的精神，時時刻刻激勵着我，讓我遇到任何困難都不輕言放棄。

國中作文海倫凱勒 篇15

在我10歲那年曾經買過一本書，名叫《假如給我三天光明》。那時的我雖然年紀小，但也不得不佩服你的堅強，當我在課文中再一次讀到您時，又更深一層次地領悟到了您的精神。今天，我就和您談談心吧。

當我知道您很小的時候就是一個又聾、又啞、又盲的一個殘疾人後，我的內心顫抖了一下。因為這對一個只有一歲半的娃娃來説，是多麼的殘酷呀！從小，您不能傾聽到家人對你的關心叮嚀；從小，您傾訴不了自己想要的願望，想説的話；從小，您看不到外面美麗又新奇的世界；從小，您就受到這麼大的打擊，您該是多麼的痛苦，多麼的無奈啊！這樣大的打擊，怎能是一個僅有一歲半的娃娃所能承受得了的呢？接下來，我猜想您一定會是自暴自棄，亂髮脾氣的。的確，您剛開始是這樣的，因為，無論是換了誰，誰都會承受不了的。沒想到，通過安妮·沙利文老師的點撥下，您有變得樂觀堅強起來了。這是我意想不到的。您居然能從那麼大的陰影中走出來，我對您實在是太佩服了！

我跟您比，那就實在是太慚愧了。有一次，我回家時，就匆匆忙忙的往樓上跑。我們家住在3樓，而我剛剛爬到2樓時就不是爬樓梯，而是跑了。可跑着跑着，就摔了下來，膝蓋都青一塊紫一塊的。我只覺得生疼生疼的，不爭氣的淚水像斷了線的珠子似的，不斷的往下流。可現在想起來，你那麼大的痛苦您都能堅強樂觀的面對，而我那一點小小的疼痛又算的了什麼呢？

海倫·凱勒，我永遠都會記住您的名字。如果在我絕望的時候，您就會像一盞明燈一樣指引這我。

國中作文海倫凱勒 篇16

海倫·凱勒，一位生活在黑暗中的女性。在他生命的第12個月剛剛開始時，一場疾病使她與花草樹木，鶯歌燕秋永遠的告別了，在漫長的黑暗中，死一般的寂靜造就了她孤僻的性格，因為在她那黑暗的世界中，根本沒有什麼温柔和同情，更沒有愛。但是，當安妮莎莉文老師來到她身邊，一切都改變了。安妮在海倫那間狹小的黑暗的“房子”裏種滿了“花草”灑滿了“星星”。

誰也不會想到，這樣一個長期生活在黑暗中的女性，竟然依靠嘴脣的震動和手指的語言學會了五種語言，並寫出了許多作品！而她卻把這一切的一切都歸功於安妮沙利文老師。是啊，如果沒有莎莉文老師，怎麼會有如此出色的海倫呢？

但這些也不全時莎莉文老師的功勞，海倫如果在心裏根本沒有什麼求知慾，那麼再天才的莎莉文老師，又有什麼辦法呢？

那些作品還有那一張張獎狀裏，都包含了她們兩個的心血和汗水。在這本書裏寫滿了她對老師的愛與感激。

雖然她失去了光明和聽力，但她依然能成功，這是因為，她熱愛生活，熱愛學習，每個人都是天才，但不是每個人都能踏上那條他們該走的路。這就取決於他是否熱愛學習。記得有位名人説過：“天才等於99分勤奮，加上一份的靈感。”海倫不就是最好的例子嗎？海倫也在這本書中對我們講過：“充分利用你的每個器官，去聽去看，但我相信視覺一定是最讓人賞心悦目的！”海倫沒有實力都那麼的熱愛學習，生活。那麼作為視覺，聽覺，嗅覺，觸覺樣樣都齊全的我們又充分利用好我們的每一個器官嗎？

海倫·凱勒，一位名優秀的作家，演講家，她為我們留下了寶貴的精神糧食。作為21實際的小主人，我們更應該珍惜這來之不易的學習機會啊。

國中作文海倫凱勒 篇17

為了讓我在漫長的暑假生活中不感到寂寞，媽媽給我買了世界偉人傳記。有孔子、居里夫人、海倫·凱勒、比爾；蓋茨等，其中讓我最敬佩的偉人就是海倫·凱勒。

從書中，我知道了海倫·凱勒在降生19個月後，一場意想不到的重病使她變成了一個又聾又啞的人。她聽不到美妙的音樂，看不見爸爸慈祥的臉。這個幼小的生命彷彿跌入了痛苦的深淵。

海倫長到六歲時，父母幫她請來了一位家庭教師，專門教她摸讀盲文書。因為小海倫天資聰穎，學習刻苦，所以她的進步很快。不久，她的手指就可以迅速的摸讀書上的文字，一旦有生字就反覆練習。七歲時，父母又為海倫請了聾啞學校的老師安妮；沙利文教海倫説話。沙利文小姐説話時，海倫就按照沙利文小姐的口形學説話。這是個非常艱難的任務，可頑強的海倫硬是挺過來了，幾個月後，海倫終於會説話了，當她第一次叫“爸爸、媽媽”時，她的父母緊緊抱住了她。

讀到這，我很慚愧，海倫這麼小，卻能吃這麼多的苦，而我一遇到困難就退縮，那些困難和海倫的困難比起來，簡直就是微不足道，我還有什麼理由退縮呢？

經過了艱苦卓絕的努力，海倫學會了英、法、德、意、拉這五種語言。她還漸漸愛上了文學，她不斷地寫作，與著名的詩人、作家交談，使她的文學水平越來越高，她發表了許多文章，使她很快就成為了一名知名的作家。我覺得這與她以前的努力是分不開的。

看了這本書，我不禁從心底敬佩這位偉大的女作家。但是我敬佩的不是她的成績，而是她那種敢於向命運挑戰、不怕困難、不屈服的精神，這種精神是值得我們每一個人學習的。

國中作文海倫凱勒 篇18

在我們學的課本中有一篇叫《海倫·凱勒》的文章，學完以後，每當翻到這一頁，再去周圍聽一聽聲音，看一看花草，我才發現世界是如此之美，才發現我有多麼幸運。

眼睛是心靈的窗户，耳朵是人與外界溝通的橋樑，人們具備這兩樣功能，就可以快樂地學習和生活，假如缺一樣呢？試想一下，眼睛瞎了，可以用耳朵傾聽，耳朵聾了，可以用眼睛去觀察，一樣能感受世界，兩樣都缺失，那麼她在這個世界上還能成為有用的人才嗎？還能快樂地生活嗎？答案是肯定的，會！有一個人用自己的行動證明了一切，創造了奇蹟，她就叫海倫·凱勒。

海倫啊，我想象不出你跟有聲有色的世界隔絕後心底的感受：痛苦、急躁、無奈，但是你卻成為了一個在哈佛大學畢業的高才生，成為20世紀美國十大英雄偶像之一，你用堅強的意志力和不屈不撓的精神使自己成為一個對社會有用的人，成為一個用自己全部的愛去幫助殘疾人的人。海倫，你雖然沒有了眼睛耳朵，沒有了有聲有色的世界，你卻有這些東西：堅強、自信、不屈不撓的精神，有對這社會無窮無盡的愛。

回過頭來想一下自己，一碰到挫折便想放棄，跟你比起來，自己感到很慚愧，我應該向你學習，學習堅強、自信、不屈不撓的精神，學習去關心需要幫助的人，學習愛，學習奉獻。

海倫，你用自己的行動告訴所有殘疾人“只要努力勤奮，你們一樣可以成為對社會有用的人！”你也用實際行動告訴了像我一樣的正常人：珍惜幸福，堅強，勇敢，不屈不撓！

海倫，你是殘疾人的偶像，是全世界人民的偶像，你會永遠記在人民心中。

國中作文海倫凱勒 篇19

我懷着激動的心情一口氣讀完了《海倫·凱勒傳》這本書，心情久久不能平靜。海倫從小就被病魔奪去了視力和聽力，但她仍然勇敢地面對生活，勤奮地努力並最終取得了成功。在海倫摸索學習的過程中，她的母親——凱蒂·亞當斯女士和蘇利文小姐扮演了重要角色，給予了海倫無微不至的關懷和呵護。她們總是不厭其煩、巧妙地指導小海倫明白一些事情。海倫從小並不是一個身體健全的孩子，她天生就有很多的生理缺陷，因此她的老師蘇利文小姐在傳授知識的時候，就不可能用教正常孩子那種方法。

但是，蘇利文小姐的教學方法十分有趣，有時她會領着海倫在茂密的玉米地中快樂的穿梭，去體驗玉米杆在風中婆娑發出的聲音；有時她會把呱呱鳴叫的蛙放在海倫的小手上，讓她感覺一下蛙鳴囊的鼓動。媽媽的鼓勵，老師的引導，再加上海倫不怕挫折，永不服輸的信念，她考上了英國著名的劍橋女子中學，而後又以優異的成績考入了雷德克利夫學院，在中學畢業後終於考入了她夢寐以求的劍橋大學！海倫·凱勒真是了不起，如果是別人遇到這種困難，也許會放棄生命，也許會依賴父母一輩子。可她沒有，一個人堅強地走了過來，不但學會了五種語言，而且還成為了著名的作家。記得以前學琴時，一提到鋼琴我就頭疼，每次練琴，我總是不聽話，彈了一會兒就玩玩，一點都不認真，遇到比較難的譜子，我總是想：反正媽媽到時候會教我，算了吧，還是不彈了。但一想到海倫·凱勒，她的一生是多麼的不容易，卻還是挺了過來，我的困難算什麼？這點小困難我一定要克服。

從《海倫·凱勒傳》中我學到了很多東西，我很敬佩她這種堅持不懈的精神，這種精神將永遠激勵着我前進！

國中作文海倫凱勒 篇20

最近，我讀了一本書，名叫《海倫·凱勒自傳》，引起了我無比的震撼。

一歲半的海倫·凱勒因為生病，失去了寶貴的聽力與視力成了一個又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不像正常人一樣學習、生活、可她憑着自已的意志一次又一次地向病魔挑戰，克服了常人難以想像的困難，堅持不懈，終於考上了大學，成了一位出色的演説家。

海倫·凱勒是個非同一般的女孩，她有着拼博到底的勇氣；有着驚人的意志；還有那為盲人福利奉獻一生的理想。雖然她的生命中承受了那麼大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心！失去視力的她雖然不能感受雨後彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，她無法用自已的雙眼去領略大自然的美，但是她卻用心去體會，用心去感受人世間的真情。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適，對所有人都很合適。讀書雖苦，但樂在其中。所以活到老，學到老將伴我一生。在人生的旅途上，儘管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠在生活的舞台上相伴共生。

“一份耕耘，一份收穫。”耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領會到甜入心田的收穫？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣：而後者則會領略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香。”的豐碩成果。想一想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所獲得的！

海倫·凱勒的經歷，給了許多人極大的鼓舞，也讓我明白不管事情有多困難，我們都要憑着毅力一直走到成功的終點。

國中作文海倫凱勒 篇21

“每一次都在孤單中學會堅強。每一次遇到挫折都不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方……”每當我聽到這首歌時，我就會想起我喜愛的一本書——《海倫·凱勒》。書中的主人公——海倫·凱勒教會我了我學會堅強。

海倫·凱勒是一個又聾又啞的重度殘疾孩子，也就是我們正常人所必備的她都沒有，她是多麼的可憐呀！可是她的爸爸媽媽並沒放棄她，四處尋找終於找到一位願意教她的老師——安妮。莎莉雯老師。她孜孜不倦地教海倫各種各樣的知識。海倫在老師的悉心教導和指正下憑着頑強的精神勤奮刻苦，付出了超出常人的努力，考上了世人矚目的世界名校——哈佛大學。這是多麼讓人震驚的事啊，無形中給了我力量和鼓舞，我怎麼能不努力呢？

每個成功人士的背後定有一顆“小螺絲釘”。安妮。沙麗雯老師真是這樣一顆默默付出的小螺絲釘，海倫看不見，她就化作海倫的眼睛教她學會摸解讀盲文，海倫聽不到，她就帶海倫親近大自然領悟感受世間的奧祕，海倫不能説話，她就讓海倫摸她的聲帶教她發音……這樣的老師是多麼不容易，多麼的有愛！讓我不得不敬佩她。

回到現實中，像沙麗雯這樣的“螺絲釘”更是數不勝數，例如我們的老師，每當我不懂時語文老師為我分析理解，每當我搞不清頭緒時數學老師為我理清思路，老師們也是這樣默默無聞付出只為學生追求實現自己的理想，因為有他們才有一批批的棟樑之才的成就。

海倫的頑強毅力值得我們學習，但沙麗雯老師這種誨人不倦的精神也是必不可少的，這兩種品質合為一體成就了無數的棟樑之才。

國中作文海倫凱勒 篇22

馬克吐温曾經説過：“19世紀有兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個是海倫·凱勒”。

“海倫·凱勒”這個名字在我心裏已是根深蒂固。每當老師問我們誰有艱苦耐勞的品質時，我總是第一個想起她——海倫·凱勒。

在海倫·凱勒的的大作假如給我三天光明這本書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色進行描寫，使人們很難相信這出自一位殘疾人之筆。在書中，她遠比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。

在我們的現實生活中，也有許多人像海倫·凱勒一樣，都是些殘疾人，他們有的是聾人、盲人，有的是腿部殘疾，等等。他們有的人面對如此不公平待遇時，會抱怨身邊的人，無緣無故地對身邊的人打罵，還要砸東西，他們的心理是十分消極的；但也有的人像海倫·凱勒一樣，有着超人的毅力和生活態度，從而使自己走上人生的新舞台。就好比我家旁的一位婦女。她失去了雙手，每天的生活只能靠雙腿來執行。她沒有親人，所以生活變得十分艱難。別人看她如此可憐，紛紛捐了些錢給她。有一次，我路過她家時，看見她正在艱難地用兩隻腳在刷牙。真是可悲啊！但她的精神深深打動了我。

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。

國中作文海倫凱勒 篇23

這個週末，我決定體驗一下海倫·凱勒的生活，當一個盲、聾、啞人。

首先來看看我的裝備吧！盲，我`決定戴個眼罩；聾，我分別在兩隻耳朵裏塞上了棉花球，為了更加確保聾的真實性，我還又在外面戴了個耳套；至於啞嘛，就是準備緊閉嘴巴堅決不説話嘍！

體驗活動開始了，我雙手胡亂揮舞着，呀，撞牆了，好痛。但我不能叫喊，只能咬咬牙堅持。不過為了此類意外少發生，我只好一步一步小心翼翼地挪着。唉，有點餓了，去拿些食物吧！可這卻把我難住了，這麼多零食，哪個是哪個啊！算了，不管三七二十一，隨便拿一個。我拿着躡手躡腳地來到餐桌邊，再三確認後才慢悠悠地坐下去。畢竟，要是摔個“狗啃泥”可不鬧着玩的。我摸了一個食物的形狀，有點凹凸不平，像是真空包裝的，摸起來像瓦楞紙似的。我摸索着打開撕口，拿起來就往嘴裏塞，哎呀，不好，太辣了，原來是香辣鳳爪。水，水！我在桌上迅速摸索着，終於找到了水杯，由於我太心急，以致於水都溢了出來，再因為沒拿穩又一抖，把整杯水幾乎全晃了出來，可憐我只喝到了幾滴水。我手足無措，弄得極其狼狽，沒辦法，我只能大聲呼叫：“媽媽，幫我！”

我們難以想象海倫·凱勒是怎麼樣生活下去的，僅僅半個小時，我就堅持不下去了。一個四肢健全的健康人，是否更應該珍惜如今美好的生活呢？海倫·凱勒雖命運坎坷，卻成績優異，她是用什麼樣毅力撐下去我無法想象。再想想我們還有什麼理由不好好學習呢？只有不努力的學生，沒有天生的差生啊！

國中作文海倫凱勒 篇24

星期五，我們學習了《海倫·凱勒》這篇課文。不幸的海倫在一歲半時染上重病，雖然治療成功，但雙目失明，雙耳失聰。海倫從此與有聲有色的世界隔絕了。

海倫，我想對你説：我們的生活與你相比，是多麼幸福啊！你聽不見聲音，而我們卻能聽到優美的音樂，婉轉的鳥啼；你看不見東西，而我們卻能看見美麗動人的風景、五彩繽紛的畫作和巧奪天工的藝術品；你不能傾訴心中的要求，而我們卻可以和爸爸媽媽要這要那。

海倫，我想對你説：我們的願望與你相比，真是天壤之別啊！我們的願望可能是：當學生時取得好成績，長大成人後為國家儘自己的綿薄之力之力，又或者出人頭地，有房有車……而你的願望只是能看見三天東西，但就是這麼簡單的願望，卻顯得如此的超凡脱俗。

海倫，我想對你説：我們的努力與你相比，又是多麼微不足道啊！在這麼先天條件不足的情況下，你在跟沙利文老師學習時仍然非常刻苦，你如飢似渴的拼命摸讀盲文，高聲朗讀單詞和句子，一讀就是幾個小時。最終，功夫不負有心人，刻苦學習的結果使你考上了拉德克利夫女子學院，最後取得成功，被美國《時代週刊》評為20世紀十大英雄偶像之一。

海倫，和你相比，我真的很慚愧！你堅韌不拔的精神感染了我，教育了我，讓我懂得“世上無難事、只要肯登攀”的道理，我應該向你學習，學習你不畏艱難的精神，學習你永不言敗的生活態度；我決定，在以後的學習生活中，無論遇到任何艱難險阻我都會以你為榜樣，以你的精神和態度鼓勵自己，堅定自己的信念，在前進的道路上踏踏實實邁好每一步，那麼，任何困難總會過去，我們也一定會走向成功！

國中作文海倫凱勒 篇25

我相信大家都會敬佩一個人，比如：永不放棄的桑蘭姐姐或是努力學習的小夥伴們等等。如果你們問我敬佩誰？我會大聲自豪地説：是海倫·凱勒。

海倫·凱勒在不到1歲時發生了一場高燒，在那以後她的那又大眼睛不能看見外面美好的事物，她那兩張櫻桃似的小嘴不能唱出美妙的音樂，兩隻大大的耳朵從些不能聽見一點聲音。太可怕了，如果換了我，我會對生活失去信心，可是海倫·凱勒並沒有失去信心，而是讓自己每一天活得更加精彩，於是，她努力的學習，拼搏，這是一個使聾啞盲人做不到的事，也是正常人意想不到的想情。

一個濟南人，他和海倫·凱勒的處境差不多，不過他是聾啞人，他完全對生活失去了信心，家裏的人帶着他來到大醫院治療就是治不好，不論多麼著名的醫生也都治不好，因此，聾啞人家裏出了問題，聾啞人不想給家裏添加負擔，於是想自盡，但是，都被家人制止了，有一天他實在受不了別人的嘲笑和家庭的負擔，喝農藥自盡了，一個鮮活的生命就這樣離開了人世。

如果他和海倫·凱勒相比，他是幸運的。因為，他至少看得見。雖然海倫·凱勒聾啞盲，但她還那樣的刻苦學習，永不放棄，她在讀書時，是用手摸索着每一個字。她刻苦學習，還會得到獎學金。她還寫了很多書，例《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒對生活充滿信心，她有一種學習勤奮刻苦，堅持不懈的精神，我要向海倫·凱勒好好學習。

國中作文海倫凱勒 篇26

《海倫·凱勒》對青少年的教育有很大的幫助。他講述了一個生命的個體以其勇敢的方式震撼了世界，她，海倫·凱勒，一個生活在黑暗卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87無光，無聲，無語的弱女子。

然而，是這樣的一個人，在這麼一個幽閉在聾啞世界的人，既然畢業於哈弗大學。德克利夫學院。

創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終於在黑暗中找到了人生的光明的一面，最後又把慈愛的雙手伸向全世界。在這一本書中有幾個地方讓我非常感動。

片段1：他們信步走在花園角落的古井小屋。海倫開心地連跑帶跳，進入小屋，喜歡天熱時這裏潮濕的涼意。安妮深深吸了一口氣，也跟着進去。

安妮拿起抽水筒把手，用力上下重複壓縮。水從龍頭嘩嘩啦啦衝出，水花四賤。他急忙抓了海倫的手，浸在冰涼的流水中，同時用手在他濕漉漉的掌中拼寫：“水”。海倫掙扎要抽出手，安妮緊緊不放，一次又一次，不厭其煩，把“水”字寫了又寫。突然海倫觸電似地停住掙脱，停住呼吸，她全神貫注於手中的拼字。“水”從她掌心輸入腦海，烙印心眼。水，剎那間，她臉上閃耀出頓悟的光輝。這一片段寫出了莎莉文老師對海倫·凱勒走向光明的影響，對文字有趣。對海倫·凱勒的一生有着較大的重要性。海倫·凱勒作文關於海倫·凱勒作文寫海倫·凱勒作文：海倫——生活的強者

國中作文海倫凱勒 篇27

清晨，太陽還沒升上山頭，海倫就醒來了，她輕手輕腳地坐到書桌前，翻開一本厚厚的盲文書。她津津有味地摸起來，一頁又一頁。那一個個凹凸不平的盲文，刮破了海倫的手指，一陣鑽心的疼痛襲來，海倫像觸電似的抽搐了一下，但她沒有停下來，而是把傷口放在嘴裏含了含，又忍痛繼續摸起來。

中午，太陽升到當空了，是吃中午飯的時間了。媽媽早已做好了一桌好菜，等待海倫來享用，可就是不見小海倫的身影，原來，她還沉浸在那無邊無際的知識海洋裏，不自拔呢！媽媽拉了拉海倫的手，示意她吃午飯了，讀得正高興的海倫怎麼捨得放下那有趣的書呢！她搖了搖頭，繼續用手指閲讀着盲文。飯菜熱了又熱，海倫才一邊讀一邊吃。

到了夜晚，家人們都睡熟了，連家中看門的狗狗都卧在自己的窩中，打起盹來。海倫還在如飢似渴地閲讀着。夜深，氣温降低，海倫一連打了幾個噴嚏，過了一會兒，一陣又一陣的倦意向她襲來，她急忙搖搖頭，讓自己清醒過來，可過了幾分鐘，又困了，她咬了一下自己的舌頭，劇痛終於使她清醒，她又打起十二分精神，繼續遨遊在知識的海洋中。一本盲文書被海倫讀完了，可一陣鑽心的疼痛讓她不禁叫了起來，原來，手上的傷加重了。她不想吵醒爸爸媽媽，又拿起另一本書，她實在太困了，趴在桌上，睡着了。

國中作文海倫凱勒 篇28

有一個美麗而偉大的女性，一生生活在黑暗無聲的世界裏，卻演繹着傳奇與輝煌。她就是19世紀偉大的女性之一——海倫·凱勒。在百年後的今天，當我讀完她的自傳《假如給我三天光明》後，彷彿海倫就在我的身邊，如火炬一般刺亮了我的眼睛，重新面對自己的人生。

在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通和聯繫，對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閲讀了多部文學和哲學名著，吸取着那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峯！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！

她是無數的殘疾人的偶像，但她也同樣震撼着我們這些正常人。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？

我想到了最近殘奧會開幕式的節目《永不停跳的舞步》，在汶川地震中失去左腿的11歲女孩李月坐在輪椅上的芭蕾表演，百名聾啞孩子用他們的雙手化作李月的雙腿。用他們永不停跳的舞步，向全世界展現了夢想的美麗和生命的堅強。

國中作文海倫凱勒 篇29

20世紀，一個獨特的生命降臨到人間，她，就是海倫·凱勒。在她度過的88個春秋中，有87個春秋是無光，無聲，無語的，那些孤獨的歲月，是多麼地難熬！可她，卻用她勇敢的方式震撼了人類，震撼了世界。

如果是你，生活在一個看不見，聽不到的世界裏，你又會怎麼樣呢？海倫雙目失明，又聽不見任何聲音，可她又為什麼會畢業於哈拂大學德克利夫學院，並用自己的心血創辦了一所又一所的慈善機構呢？海輪今天所得到的一切，都是因為她有着驚人的毅力。小時候，海輪因一場高燒失去了聽覺和視力，可她並不向命運服輸，她像健全人一樣讀書。學習。寫字，甚至有了要超越他們的想法，這是一個多麼偉大的想法！海輪希望擁有一個健康的身體，而我們這些健全人呢。卻身在福中不知福，個個都成了家中的？小皇帝？，？小太陽？，父母對我們百依百順，彷彿他們是我們在生活中的左右臂。記得去年暑假的夏令營，我們去杭州三天，早上起牀，跟我同一寢室的幾個朋友甚至連被子也不會疊，頭也不會梳，衣服往牀上一丟，又去玩了。看看，連基本的生活能力也沒有，長大了怎麼工作？父母能安心嗎？就算是再難走的路，我們也要自己走啊，跌倒了，爬起來，人生不可能沒有挫折，我們總有遇到困難的時候，在這個時候，我們必須自己去解決這個問題，是問題得到完善。

生活中，海倫·凱勒是值得我們學習的，我們應該相信自己，對自己説一聲：”我能行！”

國中作文海倫凱勒 篇30

有時候我想，要是人們把活着的每一天都看做什麼的最後一天該多好！這就可能獻出什麼的價值，

——（美）海倫·凱勒

海倫·凱勒出生於1882年，正是春天百鳥鳴叫的時候。可是出生沒過多久，她一直髮燒不退，醫生們診斷結果是急性胃充血和腦充血，其實她已經開始慢慢失去視覺和聽覺，但是她還是個嬰兒，所以她的家人和醫生都全然不知。過了一段時間海倫·凱勒的家人已經發現她開始聽不見，看不見，不久也不會説話了。她就在黑暗和寂靜總長大的。直到7歲的時候安妮·沙利文小姐來當她的家庭教師，莎莉文小姐用觸覺的方法教她學單詞，有一次老師把布娃娃給他玩，再在她手上一直寫“doll”這個單詞，又有一次她的腦子對水和杯子的英語有口角。老師就把她帶到水井旁邊，讓她去摸水，直到她會寫“water”這個單詞後來經過努力考到了美國哈佛大學。得到了公民中榮譽最高的總統自由勛章，等獎項。

我在海倫·凱勒身上知道不要小瞧路上的盲人，其實他們的內心是堅強的，我們一定要努力學習，因為我們比起那些不會説話，又聽不見，看不見的人來説要強多了。既然我們比他們有優勢就更應努力學習。海倫·凱勒在聽不見的情況下學了説話，那麼我們還有什麼困難克服不了的呢？以後，我假如碰到難題一點會想起海倫·凱勒的堅強和勇敢，我也一定會堅強、勇敢。

國中作文海倫凱勒 篇31

海倫·凱勒是我的偶像，因為她樂觀向上的生活態度深深地打動了我。

海倫·凱勒出生在一個幸福美滿的家庭，可是因為一場疾病，她失去了視覺和聽覺。在無盡黑暗的生活裏，她猶如一條船在茫茫大海中迷失了方向，直到她的第一個老師出現，才改變了她對世界的看法。

起初，海倫·凱勒對這位老師很抗拒。一次，這位老師在教她杯子和水的時候，她跟老師發生了一些衝突。一開始老師教的杯子就是杯子，水就是水，然而海倫·凱勒卻將杯子與水混到了一起，她一氣之下連老師送她的洋娃娃都給扔壞了。後來，等到她真正接觸水的時候，才明白老師是對的，她不應該不相信老師説的，她也很後悔扔壞了那個洋娃娃。就是因為這位老師的辛勤教導，才成就了海倫·凱勒非凡的一生。

在生活中，我是一個面對生活不積極不樂觀的人，因為我的迷茫和害怕，我才變成了現在的樣子。看了海倫·凱勒的故事，我漸漸明白了，人一定要積極樂觀地面對生活。所以，我一遍一遍地告訴自己不能再害怕了，可是我真的能邁出那一步嗎？我一緊張就什麼都忘了，一害怕就什麼都説不出來了。老師提問時，雖然我都會，但就是因為害怕，我才不敢證明自己。

自從讀了海倫·凱勒的故事，我覺得自己不能再懦弱下去了，從現在開始，我要積極樂觀地面對生活中的考驗，我要證明自己是可以的。我要打開心鎖，打敗心魔，讓自己勇敢起來，自信起來。我也要像海倫·凱勒一樣，不向命運屈服！

國中作文海倫凱勒 篇32

海倫·凱勒我想對你説你真是一個偉大的女性，你的一生為我們樹立了與命運拼搏的榜樣，你是盲，聾，啞人的奇蹟。

海倫·凱勒出生於1880年6月27日，88歲高齡的海倫·凱勒去世於1968年6月1日。你是我們舉世敬仰的作家和教育家，儘管命運之神奪走了你的視力和聽力，但你用你那堅韌不拔的意志力擺脱了逆境，走向了光明，走向了成功。

看了你的文章《假如給我三天光明》我感受到了你憑着堅韌不拔的意力和艱苦卓越的奮鬥和那珍惜一切，熱愛美好生活的精神令我敬佩。你得到的這些成就最終要歸於沙利文老師，因為是她讓你從黑暗的世界裏張開了心靈的眼睛，感觸到這個世界的美好。在你的文章中，你説“有時我想，要是人們把活着的每一天都看作是生命的最後一天該有多好啊!這就能更顯出生命的價值。如果認為歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。“我感覺這一段寫的很好，我們這些四肢健全能感受這個世界的光明，每天能聽到鳥叫，聞到花香，卻沒有很好的珍惜眼前的這有切。

一個人有無頑強的意志，往往是在最困難的時候表現出來。意志堅強的人，在困難面前泰然自若，勇往直前;意志簿弱的人，在困難面前灰心喪氣，畏縮不前。海倫·凱勒你的文章讓我心靈感到震撼，我從現在開始要珍惜我所擁有的一切。

國中作文海倫凱勒 篇33

高爾基曾説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，多讀書，讀好書，不僅有利於我們的身心發展，而且可以陶冶我們的情操，拓寬我們的視野……

我今天讀了一本書——《假如給我三天光明》，故事很真實，主人公海倫深深地吸引了我，她是生活中的勇者，是拒向命運低頭，立志驅除人生黑暗的強者。

在海倫88年的人生歲月中，她僅僅擁有了19個月的光明和歡笑。一場突發的疾病讓她與這個豐富的世界揮手説再見，逐步走向黑暗。當然，海倫也曾自暴自棄，做過一陣子人們所謂的“小潑婦”！當安妮·莎莉文老師做了她的老師後，一切就改變了。她開始學習，開始努力，開始改變……在老師的幫助下，她憑藉自己堅強的意志和頑強不屈的精神，克服了與外界溝通的種種障礙，逐步走上了她人生的轉折點。

海倫憑着堅強的毅力24歲就畢業於哈佛大學，成為人類歷史上第一位獲得學士學位的盲聾人。從此之後，她與莎莉文老師致力於救助盲聾人，不畏艱苦，奔赴全球各地進行演講，鼓舞了許多人奮勇向前。

命運給予了她不幸，她並沒有屈服，而是憑着不屈不撓的鬥爭精神和對幸福快樂的執著追求，努力與命運抗爭，並最終衝破人生的黑暗與孤寂，贏得了光明和歡笑，更重要的則是人生的輝煌。

《假如給我三天光明》被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”，相信你讀了之後一定會與我_樣受益匪淺吧！

國中作文海倫凱勒 篇34

馬克·吐温説過：“19世紀有兩位奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”

海倫·凱勒的確是一位獨特而又了不起的女性。她是不幸的，在生命的八十八個春秋中，有八十七年是在無光。無聲。無語的孤獨歲月中度過的；然而，就是這麼一個幽閉在黑暗與沉寂世界裏的盲聾啞人，竟然學會了開口説話，並畢業於世界著名學府哈佛拉德克利夫學院。她接受生命的挑戰，創造了一個又一個奇蹟，讓全世界的人為之驚歎。

海倫·凱勒雖然生活在黑暗中，卻給許多人帶來了光明。她一生都在為殘疾人奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人謀得了福利。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，而且還將自己一生所經歷的痛苦和幸福記錄下來，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！這也告訴了我們海倫·凱勒雖然是一個殘疾人，但她通過自己的努力成功了。那我們是健全人，為什麼不能成功呢？我相信，只要通過自己的努力就能成功！

在《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒展現了她那無與倫比的毅力。努力。堅強。愛心······當你陷入困境，以為沒希望時，看看海倫是怎樣克服困難的；當你······：原來，予人玫瑰，手留餘香！

在海倫·凱勒身上，有挖不盡的精神寶藏。打開這本書，你將體會到海倫帶給你的人格震撼和心靈的滌盪。

國中作文海倫凱勒 篇35

我們經常會在街上看到許多乞討為生的人，他們或多或少是因為生活的困境才去乞為生，然而我們也常常會看到，有一些手腳齊全的人不去努力工作，反而乞討為生。這讓我想到了有的人儘管因為各種缺陷，但是並沒有就此被困難打倒，反而成就了一番事業的人，

美國著名女作家海倫·凱勒，19個月大時因為發高燒失去了全部的聽覺和視覺，年幼的海倫·凱勒從此進入了一個無光無聲的世界。但是幸運的她遇到了善良的沙莉文老師，在莎莉文老師的耐心教導下，海倫刻苦學習，最終經歷了數不清的失敗和困難，堅強的她不僅學會了盲文，而且學會了用手指觸摸別人的嘴脣，並能夠感覺振動來“聽懂”別人説話，而且能夠用不太標準的發音講話，創造了全盲聾人講話的奇蹟。通過頑強努力的學習，海倫和正常學生一起考上了哈佛大學德克利夫學院，並以優異的成績畢業。她經常和沙莉文老師一起四處演講，用自己的親身經歷來鼓勵和提高盲聾啞人生活學習的勇氣和信心。後來海倫專心寫作，一生共寫了《我的生活》、《老師》、《走出黑暗》等14部深受讀者喜愛的著作，在世界上產生了巨大的影響。

我最崇拜的就是海倫這種永不放棄、認真刻苦的精神，我要好好向她學習，改掉原來不能吃苦、不用功的毛病，做一名優秀的學生。