我和語文作文七年級優秀作文（精選21篇）

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我和語文作文七年級作文，歡迎大家分享。

我和語文作文七年級優秀作文 篇1

語文對我來説是個再熟悉不過的字眼，曾經在我的腦海裏閃動過千遍萬遍。可以説，語文是我成長中不可獲缺的一個摯友。

小時候，我經常捧着一本用來識字、認字的字典，咿咿呀呀地讀着，揹着，努力把這一個個字深深地刻在腦海裏，記在心裏。我對這一個個形形色色的字十分感興趣，也對語文產生了興趣。

再大一點，我手中的書變成了《唐詩三百首》。一句句家喻户曉，讀起來朗朗上口的詩句充實了我的內涵。我在詩的海洋中盡情遨遊，裝點着自己的人生。這是，語文悄然變成了我的夥伴。

再後來，我上國小了，我對自己的要求越來越高，我把書當成了自己的知己。每天，我一做完語文作業，就捧起一本書開始閲讀。如果哪天晚上我沒看書，就覺得自己的心裏空落落的。一本本中國的古典名著以及一些歷史書在我的心裏成了永恆。

如今，我仍然沒有放慢在書海中遨遊的步履。我把眼睛放到了國外，外國文學成了我要攻克的一個城堡。

我對知識可渴求並不停留在書本上，而是更注重與課堂上的積累，在上課時更多地汲取老師給我們輸送的營養。我把課本上的優美詞句珍藏在心底，細細品味。

對於語文課，我總有一種淡淡的感覺，總有一種甜甜的香味。一篇篇感人至深的文章，一段段優美動聽的語句，再加上老師為我們的精彩講述，讓我以全新的面貌去感受語文這位陪伴了我十年的老朋友。至今，我還記得那節令我難以忘懷的語文課……

那是四年級的家長開放日，我們班所有的同學的家長都齊聚在我們教室，看我們上課，看我們表演。第一節是語文課，老師以全新的教學方式帶我們領略了歇後語的奧妙，讓我們懂得了很多，獲得了很多，我們體會到了歇後語帶給我們的快樂。老師先帶領我們進入了十二生肖區。在忍俊不禁的歇後語中，我們感到十分高興。接着老師帶我們暢遊了三國城，我們一邊回顧歷史，一邊樂此不疲，爽朗的笑聲盪漾在教師這小小一室中。在家長的注視中，我們結束了這堂有趣的課。

我對語文的情感是執着的，但我還愛提出問題，不弄懂決不罷休。一旦自己的答案和同學老師們的不一樣，我總會有疑問，總會找出一些證據來和他們爭辯，這也許是我的天性吧!

不管怎麼説，是語文陶冶了我的性情，是語文讓我們看到了外面的精彩世界，是語文讓我的生活不再孤單，是語文造就了我。

我和語文作文七年級優秀作文 篇2

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文!上了國小以後，我認識、學習了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味着方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……

長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想；那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景——興奮、激動、喜悦充滿了我的心。

有人説過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解、解答數學題呢?

我愛語文，因為它使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎?

我和語文作文七年級優秀作文 篇3

自打國小三年級，我就開始與語文打上了交道，並與其結下不解之緣。

要説我怎麼開始喜歡上(他)的，那就是一次網上偶遇，在一款網頁遊戲上看到一副對聯，寫的是：春去秋來穿越這邊風光好夏暖冬涼沒幣沒票砸牆。手拿m4a1專打播音747。怎麼遊戲上也有用到對聯啊!於是又連着看了幾副對聯，後決定：專研語文!

十歲時

十歲時迷上了魯迅先生的(野草)(狂人日記)，品味着不同人物帶來的不同感受，體會魯先生那春風般的神筆，描繪出一副副異樣的畫卷，我彷彿畫卷的一部分，久久沉醉，不願清醒。

十四歲時

十四歲時迷上了紅樓，體會這世態炎涼，體會寶玉的痴情，也深知寶釵的心事，也淡化了紅塵中的情與恨。也許黛玉就是一顆沙子，風兒輕輕一吹，就會隨之而去，剎那間找不到半點離去的痕跡。我明白了人世間的悲歡情仇。

現在

我迷上了青年知識畫報，博覽青年時代事蹟，學會做人，學會使自己更優秀，學會如何把握青春。

因此，我與語文的關係日益密切，今後還會與語文(友好相處)的。

我和語文作文七年級優秀作文 篇4

語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。聽媽媽説幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地説話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌着了魔，整天纏着媽媽上街認字，他們就是我的字卡。它們領着我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。

大一點後，我明白了“書”是怎樣一回事，便天天晚上鬧着要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那麼神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鑽進書的海洋，一發不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎。上學以後，我最後正式接觸語文了。因為書看得多，作文總是不怎樣發愁，可考試成績一向讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。但是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的情緒簡直爽極了！可仔細一看，分數合錯了，就應是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想着，猶豫不決。回家後，我對媽媽説了這事，媽媽只説了一句話：“這成績不是你的。”於是，第二天空上學後我報告了老師。沒想到老師竟然笑着説：“這分數是我送給你的。”我聽後疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可説來也怪，從那次以後，我幾乎每次都拿第一。我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上。因為我的老師，我更加熱愛語文。

如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到此刻，讓我學會了閲讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永久是我的好夥伴！

我和語文作文七年級優秀作文 篇5

語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數莖須；是莊子的逍遙雲遊，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……

語文是論語説文的孔子；是逍遙雲遊的莊周；是投江求索的屈子阿；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢幻的安徒生！

語文是李太白的將進酒；是蘇東坡的明月幾時有；是關漢卿的竇娥冤；是吳承恩的西遊記；是巴爾扎克的人間喜劇！

語文是一望無際的蒹葭蒼蒼，是珠落玉盤的琵琶，是諸葛孔明的錦囊妙計，是用自己秀麗、丰韻、嬌媚換取人生體驗的瑪蒂爾德。

語文是眩目的先秦散文、諸子百家；是皎皎的漢宮秋月、賦體先賢；是小橋流水人家裏的雜劇；是誰解其中味裏的紅樓一夢；是一千人眼中不同的哈姆雷特！

語文是滋養生命、淨化心靈的營養；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠離雞蟲得失和無謂爭鬥的規勸；是高度凝練、充滿智慧的表達；是愉悦、輕逸、趣味、莞爾……

語文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，禮貌而莊嚴；有着一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢着生命的真諦。語文是鮮花，悦目而幽香；是你的後花園，豐潤而嫵媚；有着一串串詩意的憂傷、温暖、清涼。

語文很重要。它不僅僅是我們每個人學習、工作和生活的工具，而且還負載着豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的禮貌；語文學科不僅僅是工具性學科，而且對構成一個人的品格一個人的底藴、培養一個人對社會的職責和今後終身教育的潛力具有重要的奠基作用。

我和語文作文七年級優秀作文 篇6

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。——題記

語文，包含中華民族五千年優秀燦爛的文化，包含着個人立身處世的方法，包含世間萬物的五彩紛呈。我熱愛語文，熱愛其教人開拓視野，教人成長路上不失歡樂，教人暴風雨中不失堅強。

我熱愛語文，尤其熱愛古詩。平時沒事便會積累了解，並體會其中內涵，從中我便體會到了詩人陶淵明的“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的優良品質，感受到了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅定意志，領悟到了“回首向來蕭瑟處，歸去。也無風雨也無晴”的樂觀精神。唐代詩人李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”之遠大志向更是激勵了無數後人，生在唐代，也就杜甫能寫出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”之撼動人心的千古名句。古詩，從文字中傳達詩人的感情，尤為深入人心。

語文之妙，也在於閲讀，文學作品的人物情節往往能打動我的心。閲讀《朝花夕拾》，能夠認識嘮叨封建卻不失慈祥的長媽媽，認識嚴肅認真的壽吾鏡先生，認識關愛學生、平等公正的藤野先生，這些人物總能觸動我，原來封建迷信的社會中也存在着一些平凡卻又不平凡的人。可當我讀到《駱駝祥子》時，心卻又思緒萬千，久久不能平靜，一個踏實肯幹、奮發圖強的熱血青年到好吃懶做、自甘墮落的行屍走肉，祥子的一生映射出封建社會的殘酷，麻木不仁，憐憫之情油然而生。

我愛積累，瞭解廣泛的知識並非一日之功，它如同大海，要滴水匯成，要慢慢積累，故有一句話説得好：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。”對於我來説，語文之美是不可言説的美，唯有努力，發現文字之美，發現語文之美，你才能體會到它的樂趣。

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”處在青春最好時，讓我們一起學習，一起發現語文之美，在人生路途中，暢享語文之樂趣！

我和語文作文七年級優秀作文 篇7

談起語文，這一段段路程頗帶傳奇色彩，可就是這一步一步，讓我對語文愈發喜愛。殊不知，面對以前的語文，我曾擁有不同的的見解和看法。

國小一年級，剛剛涉及語文，學拼音，認識了一些基本漢字，小時候大部分都是學中玩，玩中學，脱離不開老師製作的精美課件，沒有太多閲讀量和技巧的我們憑着小孩的一腔熱血，最基本的語文知識就牢牢記在腦海裏，現在還記憶猶新，那時滿分還時常光顧我，而如今，是多少學子的渴望，總而言，一二年級的語文在我心目中還算是一門超棒有趣的學科。

到了關鍵性的三年級，突來的寫作算是第一個壓跨“滿分語文”的一大打擊。不知道為什麼，看着那一張張一挫再挫的試卷分數，我像失去了一個千年珍藏的寶貝，開始奮發讀書，媽媽制定了“百日讀書計劃“過程雖經歷過一些浮躁，那時，我始終不明白乾嘛每天都要讀書，每天受到一些或大或小的限制。但還是堅持了下來，後來，作文在默默提高，逐漸可以穩登於滿分寶座，可基礎知識依舊不夠獲得“滿冠”。於是，原本對語文分數沒有概念的我一下子開始追尋語文分數。

真正改變我對語文“情感”的是五年級。就跟一下子開竅了一樣，作文慢慢比之前有所提高，往滿分靠攏是我對那段時期最深的印記，那段時光中的語文，也充滿詩意，一個個傲人的分數，一張張令人興奮的試卷，就這樣在喜悦中，原本最拿手的數學擁了一個巨大的對手，它叫語文。

上了國中，真誠發現謝老師是一個特別棒的老師，她的語文課是我總覺得過得特別快的課，不是有一句話叫“快樂都是短暫的”嘛，我從這潤物無聲教育之下得到了一天一篇的隨筆“小作”得到了幾張寫得密密麻麻、黑紅相間的會考卷真題，得到了一本還未發掘完全的“四字摘抄本”

以及，一顆真正熱愛語文純粹的心，一場仍在繼續的我與語文之間的緣分之旅……

我和語文作文七年級優秀作文 篇8

語文，是一門奇妙的學科，可以用一生來研讀；語文，是一份珍貴的寶藏，可以用一生來挖掘；語文，是一位真摯的朋友，可以用一生來相伴。

在日常生活中，語文僅僅只是一門學科，但現在愈發得到重視，以至於教育界盛傳一句話：“得閲讀者得語文，得語文者得大學聯考”。每每聽到這句話，我心中總有些小波瀾，縱然我現在只是一名七年級的學生，但寒窗苦讀十年，不就是為了大學聯考這一個目的，圓了自己的大學夢，想必莘莘學子皆是如此。

國小的語文成績好，並不能説明什麼，上了國中才明白，國小六年所學習的語文僅僅只是一個鋪墊罷了。你認為語文只是一門普通的學科嗎?那就大錯特錯了。它不用數學的環環相扣，不用英語的二十六個字母。語文只需要“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”就夠了。

人生需要進步，當你讀了萬卷書，就不再把語文當作一門學科了。

詩人臧克家曾這樣描寫過聞一多先生——“他正向古代典籍鑽研，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨”。

把語文當作寶藏、高山等一系列無價之物。去鑽探，去攀巖，你會發現語文的精妙之處，中華文化博大精深。“採菊東籬下，悠然見南山。”“大漠孤煙直，長河落日圓。”“海內存知己，天涯若比鄰。”……這些文學珍寶，等你去發現、去鑽研。

吃盡、消化盡中華上下五千年來的文學美食，你便不再是吳下阿蒙，別人也會對你刮目相待，還多了一位摯友。

語文可以不用動聽的聲音，坐着時光穿梭機，通過文字，便可以看見偉大威武的秦始皇、民主高尚的毛主席、文采飛揚的魯迅先生等。這時，你可以看見所有人的音容笑貌，一草一木，深深地印在你的腦海裏。

大多作家對於語文方面有很深的造詣，當你感到迷茫而無所適從時，看看他們寫的書，聽聽他們説的話，你的漫漫長路上將會點亮一盞又一盞明燈。這樣的朋友，得之，便是人生一大幸事。

我要尋盡語文中的寶藏，與之成為莫逆之交。

我和語文作文七年級優秀作文 篇9

我和語文可謂是有着千絲萬縷的關係，這得從我小時候説起。

小時候的我猶愛愛電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，儘管年紀不大，我認識的字卻不少。當我媽限制我看電視時，我又愛上看書，從書中，我懂得真善美，知道許許多多等待我們去探究的事。我什麼書都會看，但我從不懂得感受書中優美的文字，所以，老師點評我的作文時，説過，敍事精彩，話語流利，但並不美。這句話給我影響很大，之後看書有點“強迫性”的看那些寫景的文章。儘管看過後，水平有些提高，不過寫景的作文一直是我的難題。

因作文的關係，我愛上語文。語文並不是我想得那麼簡單，它擁有無窮的奧祕，每個字都有它存在的特點。

讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的事。

這説的是一個外國參觀團慕名來故居參觀，見陳列的匾額上書寫着四個大字：“華佗再見”。外國朋友問翻譯這是什麼意思。翻譯就用英語給他們解釋，“這是中國的四個漢字，意思是‘拜拜，華佗！’”外國朋友聽很奇怪：華佗這麼偉大，為什麼要和他説再見呢？翻譯也搖頭不知為何。

其實這裏的“華佗再見”就是“華佗在現”的意思，表示故居陳列館形象的反映華佗生前的情況。見，相當於現代漢語中的“現”。這種現象在古漢語中叫通假，就是本來該用這個字而錯用另一個字來代替。

從前的我不喜歡文言文，自從看這個故事後才感到我國漢字的奧妙。

我的字寫得不好，錯別字也有很多，但以前的我並不重視這個問題，那時，我認為是人就會寫錯字，這沒什麼大不的。後來，我發現錯別字會影響人際關係，鬧出笑話。所以我下定決心，要改正錯別字。我發現寫錯字的原因有：一是形式錯誤，包括部件相似；二是同音錯誤。因此，要避免寫錯別字就要學會區別形似字，學會區別同音字。

發現這個規律後，我寫錯字明顯減少，連做事業細心起來。

語文改變我，我也喜歡語文，相信語文在我以後的人生道路定會起到不小的作用吧！

我和語文作文七年級優秀作文 篇10

對於我這個學生來説，學好語文是一件頭等大事。也許你會笑着説，語文有什麼好學的，哪個不是生來很快就會説中文呢？其實，説中國話和學好語文完全是兩碼事。

首先，語文內涵豐富，稍微粗心大意，意思可能會完全相反。如果不能瞭解文中的歷史淵源，我們也很難理解有些文章的深遠意義。

既然學好語文這麼重要，那我們究竟怎樣才能學好語文呢？在我和語文打交道的路上，我不僅學到了許多知識，還領悟到了學習語文的方法與技巧：其實學好語文，一個詞就能做到，那就是積累。都説“讀書萬遍，其義自現。”就是這個道理，我們反覆讀一篇文章，從生疏到流利，每一次閲讀我們都會有不同的感受，一直到完全瞭解作者的思想和意圖，從而引起共鳴，思想得到溝通和交流，就會有一種遇到知音的喜悦，那麼學習語文不再是負擔，而是樂趣了。

學習語文，靠的是積累，需要博覽羣書，將古今中外的優秀作品仔細品讀。正是因為我對語文的喜愛使我的思想豐富起來，讓我眼中的世界變得精彩起來。我看的書越多，積累的越多，就越能感受到更多不同的人的思想，他們的喜怒哀樂打動着我，讓我體會到什麼是偉大，什麼是卑微，什麼是高尚，什麼是渺小，給了我許多的啟發和幫助。甚至指引了我去做一個什麼樣的人，選擇什麼樣的人生。

當然，我在和語文打交道的過程中可不僅僅只是積累，我認為，光有積累是不夠的，還要多練習。我身邊就有人説，每天都要看書，寫字，還要思考，簡直就是自找苦吃。其實，會駕駛語文這艘“船”的人，無不是經過風吹雨打。只有這樣，才能使我變成一位出色的“駕駛員”。

和語文打交道，就要經受得起風吹雨打，不能因為困難而退縮，半途而廢。所以説學習語文靠的是勤奮和那麼一點點的悟性，沒有捷徑可走的。

總而言之，在我和語文打交道的過程中，讓我學到了知識，領悟到了學習語文有多麼重要。

我和語文作文七年級優秀作文 篇11

我和語文老師是“死對頭”，這不，我倆又發生了一次“激烈”的對碰。今天語文課上，我們學習了《漁夫的故事》一課。老師先讓我們複述一下故事內容，然後就問：“漁夫救了魔鬼，魔鬼為什麼還要吃掉他？他説的話有沒有道理？”我知道老師要我們回答什麼，但是，為什麼要按照他的想法回答呢，我偏不！我高高地舉起了手。老師點了我的名，“魔鬼已經等過了幾百年，再也沒有耐心了。”“……”老師吃驚得瞪大了眼睛，顯然我的答案在他的預料之外。“同學們，你們覺得李睿同學回答的對不對？”老師在“糾集”自己的支持力量。

“對！”“對！”我環視四周，很多同學都對我表示支持，就連我的冤家張彩霞，也和我站在了一條戰線上。“哈哈，語文老師這次沒招了。”我暗暗得意。“大家想想，如果一個人在森林裏迷了路，過了好長時間，在他快要餓死的時候，終於有一個人來救他了。他是用匕首殺死他呢，還是要報答他？”沒想到“狡猾”的老師竟然用這樣的故事來誘導我的盟友。“應該感激他！”許多人開始倒戈了。

但是我用我最高的聲音回答道：“魔鬼不會餓死的，因為他是魔鬼。”“如果你救了魔鬼，他還要來殺死你，你會怎樣的感受？你還會覺得他的這種做法有道理嗎？”“叛徒”張彩霞衝我質問。“魔鬼就是魔鬼，他為什麼要感激那個漁夫呢？誰叫他已經不耐煩了呢？”“不耐煩就要殺人嗎，難道你就是這樣的魔鬼邏輯？”呵，老師給我戴上了高高的“帽子”。這下可好，其他同學也都“歸順”了老師。我跟語文老師的這次戰爭以我的失敗告終。其實，我心裏還是挺高興的，因為我給老師做了一個反面的教材，幫他上了一節精彩的課。

如今，我最大的願望是——真正打敗所有的語文老師，做一個世上最牛的學生。語文老師聽説後，覺得這是一個不算太狂妄的“理想”。

我和語文作文七年級優秀作文 篇12

“國小籬笆旁的蒲公英，是記憶裏有味道的風景……”就是這帶着點點嚮往的歌詞，令我開始憧憬蒲公英……

蒲公英，一種特別的花。它沒有其它花那妖嬈的`色彩，甚至沒有其它花那美麗的花瓣。玫瑰、百合，他們雖有着動人的色彩、美麗的花瓣，但一生卻只能停留在一個地方；而那樸素、不起眼的蒲公英卻帶着夢想揚帆遠航，飄到世界的每一個角落……

蒲公英，一種隨遇而安的花。他沒有鬱金香、櫻花那樣美好的花語，也沒有它們那樣的優待。它不用人打理，也不用良好的環境，只要一個角落，便能努力生長。而在飄落到這裏之前，也許它有過幻想，幻想着這裏是一片肥沃的樂土，有着取之不盡的養料，但當它發現這兒並不如它所想的那樣——這是塊貧瘠的土地。我也為它應該會枯死，但它沒有，它沒有放棄，一直在努力生長着，它並沒有嫌棄這塊土地的貧瘠。也許這就是老爸説的隨遇而安吧，如果我也能像它這樣就好了。

蒲公英，一種堅強的花。風吹、日曬、雨淋，無論是人還是動物都受不了，更何況一朵不起眼的小花。但它做到了，在經歷了無數次的風吹雨打後，它堅強地活下來了，在這片貧瘠的土地上。早晨，蒲公英帶着點點露珠迎接這朝陽，它彷彿在微笑，在向世界宣告，宣告它的成功，宣告它堅強地活了下來……下午，一陣風吹來，把蒲公英帶走了，但我並不悲傷，因為我知道，蒲公英它去尋找它的夢想了，現在的它正揚帆遠航，它要把這堅強的信念、成功的喜悦揮灑，並尋找這自己的樂土……“我要一步一步往上爬，在最高點撐着葉片往前飛……”

蒲公英，一種不起眼的花，它只有十幾釐米，站在泥土上，遠遠望去只是一個白點。也許，根本不會有人在意它。在經歷了風雨後的蒲公英，它雖然成長了，卻依然那樣不起眼，但它並不自卑，繼續努力生長着……

是它，是蒲公英，教會了我隨遇而安，教會了我堅強…

我和語文作文七年級優秀作文 篇13

翻開翰墨飄香的語文書，我沉靜在鳥語花香中，在書籍的薰陶下，使我從內心湧動出一種“明月鬆間照清泉石上流”的勤快之感。

數不盡英雄人物

站在歷史的堤岸邊，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫沉吟江畔，九死不悔的氣韻蕩氣迴腸；楚霸王水邊悲歌“虞兮虞兮奈若何”，聞之令人落淚斷腸；嶽將軍大呼“精忠報國”，縱然馬革裹屍，葬身狼煙，依舊傲骨錚錚。

讀不盡詩書畫卷

陶冶書卷，如痴如醉。每當我把一杯香茗，閲一卷美文，賞一首小詩，暗香長存，正如江南的水花蕩起層層漣漪，飄然走過，卻悄然留下現代詩文的清淡高雅。讀冰心的《紙船》，我們可以感受到冰心思念母親思念祖國的一顆心；讀朱自清《綠》，我們可以感受到朱自清對生命的熱愛，他對大自然的嚮往，我的情感也隨着這跌宕起伏的故事情節而變化無常——痛苦，激動，同情，使我蕩氣迴腸，並勃發起我的詩情，是我用清淡似水的筆痕勾勒出一道道心靈的軌跡，是語文的星空與詩隨行，充滿着詩意人生。

道不盡豪情壯志

獨攬語文的詩詞歌賦，可以看到那一句句的豪言壯志。他曾浪跡天涯，看透社會的悲涼，飽含無盡的無奈與辛酸寫下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；他心繫祖國江山聽聞官軍收復河南河北，他喜不自盡，大呼“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”。當國家衰落，辛棄疾痛於心頭，一壺烈酒，澆不滅他滿腹的憂愁，更澆不滅他愛國的心!風雨危難之際，他以“了卻君王天下事”為己任，戎馬半生卻未能建功，貧病之際他大歎“可諒白髮生”!語文是一位詩人，她用詩化之墨，滋養我的心田。

語文是一位畫家，用五彩繽紛的色彩描繪出人們心中的畫面。 語文隨奔騰的歷史長河一起流過，見證了中華大地上無千年的歷史照片不能説的祕密。慈禧軍閥明末清初文革晚清史。三國周公瑾羽扇綸巾，雄姿勃發；諸葛亮兩朝並濟，三分天下，；漢武帝揚鞭一揮，千里江山終歸一統；唐宗宋祖振臂一呼，萬里川澤天下歸心。語文是一位攝影家，她用奇妙的鏡頭留下永恆的記憶。

這就是語文。她從我們身邊輕輕走過，留下或激越或昂揚或悲壯或淒涼的音韻，愛語文數十春秋，生命漫漫，我必將永駐語文苑囿，輕品語文掠起的浮香，聆聽語文宕起的清韻。

我和語文作文七年級優秀作文 篇14

生活中，有許許多多的故事，這些故事像大海里的水滴一樣數不勝數。每當這些感動的水滴滑過心頭，我的心湖裏就蕩起了一圈圈漣漪。

一個冬天的晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地看起了漫畫書。不知什麼時候，奶奶走進了我的房間，關切地對我説：“乖孫女，還在學習呢？不早了，早點睡吧！”我正看得高興，要是讓奶奶知道我不是在學習，她肯定又要嘮嘮叨叨地教育我了。想到這裏，我就撒了一個謊：“明天就要考語文了，我正在複習呢！複習完了我就睡。”説罷，我還故意揚了揚手中的漫畫書。我知道，奶奶不識字，肯定不會識破我的伎倆。奶奶看着我手中的書愣住了，在她看來考試是一件很重要的事。“哦，你認真複習，我不打擾你了，要不要我給你熱杯牛奶？”奶奶信以為真了，我趕緊回答：“奶奶，您去睡吧，別嘮叨了。”奶奶看着我“認真學習”的樣子，慢慢地走出了我的房間，輕輕地為我掩上門。只聽奶奶邊走邊説：“我們家靖婧那麼用功，長大了一定有出息！”我轉過身繼續沉浸在漫畫書中。

我捧着漫畫書一直看到深夜，第二天早上睡過了頭，一醒來就抓起書包匆匆地上學去了。第一節課剛下課，就有同學告訴我：“靖婧你奶奶來找你了。”奶奶怎麼來了？這麼冷的天，奶奶到學校來肯定是有急事，我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我，她好像走得很急，嘴裏還喘着粗氣呢！

我趕緊迎了上去：“奶奶，您怎麼來了？”“乖孫女，瞧你這記性，連語文書都落在家裏了，待會兒還要考試，你趕緊再複習複習！”説着，奶奶把一本書遞了過來，“你快去上課，中午我給你做好吃的！”我愣住了，奶奶送來的哪是語文書呀！這分明是我昨晚看的漫畫書！

看着奶奶顫顫巍巍的背影，我心裏像打翻了五味瓶，説不清是什麼滋味。風吹亂了奶奶的白髮，她越走越遠了，一種深深的感動填滿了我的心臟，淚水模糊了我的雙眼。我好想追上去對奶奶説：“奶奶，對不起，我不該騙您！”可是我的腿像灌了鉛一樣，怎麼也邁不開步子。

奶奶對我寄予了那麼大的希望，我還欺騙她，真是不應該啊！我決心好好學習，用優異的成績回報奶奶對我的愛。

我和語文作文七年級優秀作文 篇15

書可以使人睿智，書可以使人心胸開闊，書也可以使人進步。高爾基説過：“讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話”。

在前一段時間，老師發給了我們幾本《語文主題學習書》，使我愛不釋手，左看看右瞅瞅，輕輕翻開，一股帶着文學氣息的墨香味悄然飄出，那一篇篇氣貫長虹的文章，使我沉醉其中，流連忘返……

一次我在讀“我不是懦夫”這篇文章時。正讀的入味，媽

媽過來喊我吃飯，可我依然沉浸在書的海洋裏，不由得大喊一聲：“我不是懦夫”。媽媽被嚇了一跳，撫摸着我的頭説：“你沒發燒吧”！我回過神來，臉憋得通紅，灰溜溜地逃進廚房吃飯了。

還有一次我剛到家，便鑽進了書房，一頭扎進了《語文主題學習書》裏，我最先讀的是《人生的支點》，當讀到“人生如薊”時，我不禁發出嘖嘖讚歎！明白了我們要頑強、樂觀地面對生活；當讀到莫泊桑的“雪夜”時，我彷彿身臨其境……

“哎呀！脖子好酸呀！”我伸出冰涼的手，揉了揉乾澀的眼，眼角餘光間，我瞥見牆上的鐘表，“Oh，myGod。”我尖叫了起來已經11點40了，我中午的飯菜還沒做，那表弟中午來我家吃什麼呀！

我衝進廚房，打開冰箱，雞蛋！西紅柿！哎呀！怎麼還有幾個螃蟹！媽媽讓我做給表弟吃。可是……我不會做。這可則麼辦呀！我褲子裏進了螞蟻——坐立不安。對了！《語文主題學習書上》好像有一篇介紹製作螃蟹的文章，我又一次竄進了書房，終於找到了這篇文章，我欣喜若狂，認認真真將這篇文章讀了一遍。然後紮在廚房裏，費了九牛二虎之力，才搞定了這幾隻螃蟹，我擦擦汗走出廚房，再一次走進了書房，這時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，我悄悄走過去，發現表弟正捧着我的《語文主題學習書》津津有味地看着，我拍了拍他：“吃飯了！”他嚇了一跳：“怎麼那麼快就吃飯了？我還沒看完呢！把這本書借我看好嗎”我一口否決。説“我還有好多文章沒看，看完再借你，到時候別搞丟了啊。”

讓書擦過的心靈更純淨，被書濾過的目光更遠大吧！

《語文主題學習書呀》，你怎麼那麼讓我着迷呢？

我和語文作文七年級優秀作文 篇16

在二十世紀60年代，人類用無窮、神奇的智慧編織了一張特別神奇的“網”，它是以無數台計算機通過軟件、硬件設備，實現信息交換和資源共享的系統。把世界更緊密地聯繫在一起，這，就是網絡。

二年級時，我家購買了一台電腦，也算是跟上了網絡時代的步伐，當時，我那個高興勁就別提了。因為當時我只知道，電腦的用途實在是太多了！

在學習上，電腦可真是我的好幫手。有一次，上《圓明園的毀滅》這一課，老師要我們收集資料。我在網絡上查找到了許多有關圓明園遺址的圖片和圓明園當年的輝煌景觀。我把這些資料都保存在自己的軟盤裏。上課時，我向同學們展示了我所查找到的資料。當夏日景色迷人的獅子林和如海市蜃樓般的仙山亭出現在畫面上時，我向同學們進行了詳細的介紹，台下不時響起一陣陣熱烈的掌聲。

當我在學習上遇到困難時，我便會鑽進網絡，因為那裏有許多高級教師為我解答疑問。我先從成語解釋到古詩文的翻譯；再從自然現象到奧數難題……網絡給了我知識的補充，使我在不斷地進步着。

節假日，網絡便成了我休閒娛樂的好去處∶我輕輕移動鼠標，翻過一張張網頁，網絡便帶領我來到了“神州”六號的發射現場，感受到了那壯觀的場面；隨後又來到了非洲的熱帶叢林，經歷了一次次心靈的歷險；然後還欣賞了“維也納新年音樂會”；又品嚐了一次清朝的“滿漢全席”；網絡還讓我爬上了萬里長城，瞭解了中華五千年的輝煌歷史……

網絡不僅開闊了我的視野，而且同時也豐富了我的課餘生活。但是，網絡同時也是一把雙刃劍，它對我們青少年健康成長既有好的作用，又有不利的因素，對於一些不良信息，我們要做到不收不看、不信不傳。因為網絡是一個虛擬世界，所以，要時刻保持警惕，以免上當。還有，上網得有很強的自我約束能力，要懂得愛護身體，擁有健康的體魄，這樣才可能擁有幸福的未來。

你準備好了嗎？來和我一起跨上信息高速公路，進行一次魔幻神奇的體驗吧！

我和語文作文七年級優秀作文 篇17

我總是覺得，爸爸他不愛我，因為他從來都不關心我的學習，對我總是不冷不熱的，甚至有時我覺得他不是我的爸爸！因此，我也不喜歡爸爸。但是後來，我卻改變了對爸爸的看法。

有一次放學後，爸爸接我晚了，讓我等了好長時間，還耽誤了我寫作業的時間，於是第二天放學時，我心裏很賭氣，於是我就不等爸爸接來我，自己先坐車回家了。我心想反正爸爸找不到我也就算了，他肯定不會像媽媽那樣到處找我，又何況天空還下着雨呢！後來我回家後，媽媽看見我特別激動，然後趕快給我爸爸打電話，説我到家了，不用找了。然後媽媽就説爸爸到處找我都找不到我。我就把我賭氣的事情一五一十的老實交代了。後來爸爸回來了，他雖然帶着雨衣，可還是被雨水淋成了“落湯雞”。媽媽一邊幫爸爸換衣服，一邊責備我不該跟爸爸賭氣，還害的爸爸差點感冒了，而爸爸卻説算了。我也很自責，很感動！我想爸爸原來有時還是很關心我的。

我在家裏總是呼吸不到新鮮空氣，因為家裏有一個愛吸煙的爸爸，這還害得我中了鉛毒！終於有一天，我已經忍無可忍了，於是就對爸爸説，“爸爸，吸煙不僅對您身體有害，我如果聞到煙味，就等於吸到了二手煙！對我的身體也是一種危害。所以，爸爸您就別吸煙了吧！好嗎？”我給爸爸講了許多吸煙的危害，爸爸耐心地聽完後，同意了不再吸煙。從那以後，爸爸也就儘量地不吸煙，我也就很少聞到煙味了，這樣我們家的空氣就清新多了。

我對爸爸的看法改變以後，也學會了體諒爸爸，其實爸爸工作很辛苦，常常工作到深夜，有時我在睡夢中還隱隱約約聽到爸爸的咳嗽聲還有敲打鍵盤的噼裏啪啦聲。為了讓爸爸減少疲憊，我有時就會倒一杯熱茶，端到深夜工作的爸爸跟前，説：“爸爸，您工作辛苦了，喝點茶吧，不要工作到太晚，要早點睡覺哦！”爸爸很感動，喝過我倒的熱茶後，他就更有精神，更加努力地工作了。

通過這些事，讓我發現了爸爸對我真正的愛，也消除了我對爸爸的誤解，而爸爸也比從前更加愛護我了。

我和語文作文七年級優秀作文 篇18

外婆對我的愛，就像一隻沒有熟透的紅蘋果，咬一口，又酸又澀，細細品味，卻甜在心裏。 ——題記

小時候，我與外婆在鄉下生活，那是我記憶中最快樂的時光。 外婆總愛坐在特製的高腳椅上，靜靜地沐浴着陽光，給我編織紅毛衣。她經常自言自語：“這麼好的陽光是少有的。”過了一會兒，又對我説：“我像你這麼大的時候，也是想跑就跑，想跳就跳，現在哪兒也去不了了，唉” 那時候，我最愛吃的是紅蘋果，可能是蘋果太貴了，父母一直捨不得買。

一天，外婆從鄰居家帶回一個大紅蘋果，把蘋果切成了4份，分給了我和表哥表妹們，我直勾勾地望着那少得可憐的蘋果，滿心失望。外婆望着我們難看的臉色，欲言又止，然後深深地歎了一口氣． 外婆有個盒子，每天清晨都會打開，裏面有淡淡的橘子味以及説不出的香氣。那裏面藏着我和妹妹的相片，以及我一年級時第一次考試滿分的試卷，還有，還有我的一張張大紅獎狀。 因為上學的原因，後來我遠離了外婆。不幸的一天來了，那天晚上，母親接到一個電話後帶着我狂奔到醫院。 病房門口，站着我的親人，我從來沒見過他們如此悲傷。走進房間，舅舅一把拉過我，説：“你外婆不行了，快過來！”外婆掙扎着，微仰了一下頭，説：“是豪豪啊，你快過來！”

似乎有一股力量把我推到她身邊，外婆用盡全身力氣，很長時間，才緩緩地從被窩裏拿出一個還帶有體温的紅蘋果，斷斷續續地説：“孩子啊，這是你最愛吃的紅蘋果給給”説完，她那抬着的手掉在了牀上。那蘋果彷彿有千斤重，重重地落在我的心上。淚水模糊了我的雙眼。 病房成了哭泣的海洋，我喃喃叫着：“外婆，外婆”外婆安詳地去了另一個世界。 此刻，望着櫃子前那12件疊得整整齊齊的紅毛衣，我沉默着，心中卻如江河翻騰，淚水浸透了我的雙眼。

我和語文作文七年級優秀作文 篇19

我以前有一個好朋友，她的名字叫莫莫，她那圓圓的小臉下有一張櫻桃小嘴，高挺的鼻子上，有一雙水汪汪的大眼睛。

幼兒園裏，我們一直是同桌，但是我們從來沒有交流過。可能是她很內向，我又不敢主動和她交流，所以沒敢和她交朋友。

事也湊巧，有一次，畫畫課上，她沒帶畫筆，我正好帶了兩支，本身是要借給我後面的同學的，可是我卻借給了她。她很高興。之後，我們就因為這隻畫筆成了好朋友。

也可能是命運終究不讓我們成為好朋友。就在幾個月後，一件小事就讓我們的友誼從此消失——那一天，有一個調皮的同學，把我心愛的橡皮弄丟了，我的心情很不好，爸爸媽媽也還沒到家，沒人哄我，我的心情就更不好了。

莫莫正好到我家來玩，她説她口渴，於是我給她倒了杯飲料。莫莫剛要接過的時候，我手不知道怎麼了，一滑。杯子就掉了下去（塑料杯），我就對她喊到：“你怎麼這麼不小心啊！把杯子弄翻了！”莫莫好像被我嚇到了，輕聲地説：“不是我的錯。”我見她小聲地説，我於是就更大聲了：“不是你的錯，難道還是我的錯！”她的頭像孔雀羽毛似的點了點頭，雖然動作不明顯，但是我還是看見了。我氣極了！馬上吼道：“你給我出去！”她一愣，眼淚水馬上從眼眶裏流了出來，緩緩地走出我家。

晚上的時候，我覺得，真的是我錯了。我想去跟莫莫説一聲‘對不起’，但是我不敢。

有時我真希望我的膽子能夠再大一點，這樣就不會像現在這樣。因為自從上了國小，我們見面的機會就更少了。一個是往東，一個是往西。只有上學和放學的路上能見上一面。可如果見上了，大家都把對方當作熟悉的陌生人，從來不打招呼。

現在，我才知道，沒有朋友是多麼不好受的一件事啊！友誼就像一台彩色電視機，沒有友誼，就等於在看一台黑白電視機。

我和語文作文七年級優秀作文 篇20

最近，我有了一個新的男同桌。我們的成績都不錯，可是誰也不服誰，所以剛做幾天同桌，我們就成了冤家，並且展開了一次成績大PK。

語文成績PK心情：欣喜

PK戰況：當老師宣佈發語文第六單元試卷時，我就知道，決定勝敗的時候到了，於是便握緊了拳頭，手心直冒汗，心也“砰砰”直跳；看看同桌，他也十分緊張，額頭上的汗一滴一滴地掉下來，臉色紅紅的。終於，老師念出了成績：“……樂怡，93．5分……”雖然考得不錯，但我緊張的心情依然沒有鬆弛下來：我擔心同桌的成績比我好啊！於是，我的耳朵進入了緊急工作狀態。聽了一會兒，我鬆了一口氣，同桌85．5分，比我少了8分！我得意洋洋地看了同桌一眼，神氣地説：“怎麼樣？心服口服了吧？”同桌不服氣地嘀咕：“數學成績我肯定比你好，你就等着瞧吧！”

數學成績PK心情：沮喪

PK戰況：不知是同桌的預言靈，還是老天爺有點憐憫他，這次數學考試，我竟然比他少3分！慘啊！我問也不問就拿過同桌的試卷，對起答案來，而同桌也毫不在意地看着。“這道題，我們的答案不是一樣的嘛！為什麼你對，而我就錯了？”我看到有一道計算題我和同桌的答案一樣，而我就錯了，就憤憤不平地質問他，同桌立刻仔細地瞧了一會兒，説：“你的小數點向右點多了一下。”我也認認真真地看，果然，同桌説對了。我沮喪極了，要是我檢查的時候認真一點就不會丟掉這3分了，也可以和他打個平手啊！

英語成績PK心情：喜不自勝

PK戰況：“英語成績在班上名列前茅的我，英語成績怎麼可能會輸給你呢？也不怕人笑話！”這是我在得知上英語課發試卷的消息時對同桌説的一句話。果真，我考了100分，全班第一；而同桌呢，只考了95．5分。“耶！我就説嘛，英語成績絕對不會輸給你的！”同桌頂嘴：“我……我這次只是失手，下次一定考過你！”“那好吧，我等着！”

正是這些PK賽，促使我上進的決心，使我更加努力學習。你要是想知道下

我和語文作文七年級優秀作文 篇21

隨着走馬河的陣陣江風，聽着江水拍擊着水壩的聲音，我們來到了著名的歷史古城“灌縣”。

穿過河上的橋樓，下了石階，進入南街後，就是灌縣。

路上，有人吆喝聲不斷。

“新疆羊肉串，香的了！”

“魷魚串，10元一串！”

在眾多店中，我唯獨對一家不起眼的小店情有獨鍾。只見桌上擺放着竹蛹、蠍子、幼蟬

我突發奇想地拿起一串竹蛹問：“這個多少錢？”

老闆娘客氣地説：“10元！”

“要一串！”

她拿了一串，便把竹蛹放入油鍋中。炸了一會兒，油鍋裏金黃的油冒着泡。

趁此機會，我打量了老闆一番。他胖胖的，眼睛被眼皮上的肉壓得小小的，寬寬的鼻頭下，嘴一動不動，可能是怕口水噴入鍋中的土豆上吧。

蟲子炸好後，老闆娘撒上了一些辣椒麪，就把串兒遞給了我。我忍不住嚐了一個，皮酥酥脆脆，反覆咀嚼後，蟲子又變得嫩嫩的了。辣椒的辣味、油香味和蟲子的味道融為一體，不得不説，真是美味！我臉上洋溢着幸福的神情。旁邊的同伴看到我的表情，便鼓起勇氣嚐了一個，他的嘴角沾上了辣椒，時不時舔一下嘴脣。

當他體會到蟲子的美味時，老師已經催促大家快往前走了，他買不到蟲子了。我們在這店前，待了太久的時間！

在西街上，我們吃完中午飯，一行人繼續向玉壘山山頂進發。老師一邊喘着粗氣一邊説：“後面的跟上！”

我們爬上山頂時，已經上氣不接下氣了。可是，當我們從山頂俯視灌縣時，覺得一切都值了。一座座青黑瓦片築成的房屋在灌縣中挺立，房子有高有低，有大有小，就像一片黑色的森林。前方碧綠的走馬河翻滾着，氣勢宏大，岸邊的水草和水麻為“綠色的絲帶”作點綴。

灌縣凝結了古人的智慧，這裏有濃濃的生活氣息，無論是美食還是美景。走馬河向前流去，我們的快樂與歲月也隨着一起奔流！