我喜歡國小作文(集合15篇)

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我喜歡國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡國小作文1

春天。走在春天的小徑上，花兒露出甜美的微笑；風兒送來芬芳的花香；鳥兒向我親切地問好。我喜歡這種笑容，這種花香和這種親切，我更喜歡擁有這一切的春天！

我喜歡夏天。坐在陰涼的樹蔭下，喜歡荷花的美貌，像亭亭玉立的姑娘；喜歡扇子的搖擺聲，像音樂家，彈奏着不同節奏的樂曲；喜歡西瓜的香甜清涼，像魔術師，把人們火熱的身體感受到清涼的舒適。我更喜歡將我的喜歡都集合在一起的夏天！我喜歡秋天。走在碩果累累的果樹下，金黃的樹葉躺在樹媽媽的懷抱中，沉醉在秋天最美的時候。美的是五顏六色的水果，美的是金燦燦的地毯，美的是黃澄澄的小雨，但更美的是人們臉上快樂的笑容。更美的是他們的化粧師——秋天！我喜歡冬天。坐在家門口的板凳下，期待是當一片片絨毛般的雪花誰在大地媽媽身上時，雪花女兒變成了大地媽媽最温暖的小棉襖，陪着媽媽一起欣賞着孩子的打雪仗，堆雪人時無邪的笑聲，那是給女兒和媽媽最大的回報，因為她們是笑容的收集師——冬天！

我喜歡森林。走進森林，抖抖耳朵用心聽，鳥兒是最著名的音樂家，樹葉是最著名的伴奏師，她們演奏的是最著名的《自然協奏曲》。動動鼻子仔細嗅，即將開放的桂花是“霸”氣外露的，已經冬眠的桃花也是芬芳撲鼻的，她們是森林有名的“香奈兒”。摸摸心靈輕輕看，從茂密的樹葉間的縫隙鑽進來的陽光，是那樣的温暖、明亮，幽幽的森林又添了一份耀眼的景色！我喜歡大自然，它讓我心中燃起了那麼多的喜歡，它讓我的心變得彩色，讓我也感受到了彩色的大自然，因此，我深深地喜歡着這可愛美麗的大自然！

我喜歡生活，並且深深地喜歡能在我心裏充滿了這麼多的喜歡！

我喜歡國小作文2

面對考試，搖頭着有，歎氣着多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶”之怨聲，也會聽到‘分分分，學生的命根“之哀鳴。可以毫不誇張的説，考場是校園裏最讓人頭疼的事情。不過，我卻例外！

進入考場，我手捧着散發着磨香的試卷，總情不自禁的有種真心的喜悦。那一道道的題目就像一位位的朋友面孔是那麼熟悉，款款地來到我面前；即使是遇上一些生面孔我也友好相待.那記錄下來的一個個符號文字,就像我親手插下的一株株秧苗,令人倍感親切.

我喜歡考場上那中安靜卻又帶着點詭祕的氛圍。看看同學們，一個個正襟危坐，生怕有半點閃失，就連那些平日裏活潑調皮的同胞們，此時也都一概皺緊眉目，扮出一副不得不抵頭的傻樣。再看看老師，徃日的笑臉，一律換上了嚴肅的表情，此時你可以真正的見到嚴師風範。

我喜歡感受答題時的那種激動，撲撲的心跳，時時提醒我集中精力。即使是酷暑，也不會為汗水而揮袖；既使在嚴冬，更不會為寒冷而叫苦。那冷靜和清醒是多們寶貴。這種投入換來了寫作時的文思泉湧，下筆成文。答題時的激動令我陶醉。

我喜歡傾聽考場上的鐘聲，一秒一秒，滴滴嗒嗒，此時，是多麼動聽啊！它像一個個歡快跳動的音符，奏着美妙的樂章，讓人體會着光陰似箭的滋味。

我喜歡在做完考卷後，利用最後的一點時間看看窗外的天空，想象着報分數時同學們的表情，想象回家時父母的喜悦。那是一種經過苦戰後的片刻輕鬆，它讓我感到了秋天收穫稻穀的喜悦。我還喜歡交上試卷後同學們一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有後悔，可謂人生百態，盡顯考場之中。

我要説，有了考試我的性格開始變得成熟，有了考試我的生活添上了色彩。

我喜歡國小作文3

“教師”二字對於我們來説並不陌生。有的教師脾氣暴躁，有的教師性格直爽，有的教師通情達理，有的……可我最喜愛的，就是歐陽教師，她是一位和藹可親的教師。在這六年來，我深深地感受到教師對學生的愛，這種愛，叫做師生情。

鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感激天空，因為是天空讓它飛翔;高山感激大地，因為大地讓它高聳;我，感激教師，因為是教師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大!”幾年來，歐陽教師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈;她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要任何報酬。

她不是演員，卻吸引着我們如飢似渴的目光。歐陽教師的課講得極好，上課時她一邊講一邊打手勢，講到《邱少雲》這一課時，她慷慨陳詞;講到《三克鐳》這一課時，她似乎對居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無味的課文都變得生動趣味了。當同學回答問題時，誰要是答對了，教師便會伸出大拇指來誇獎他;答錯或打不出來時教師便會用慈祥的目光來鼓勵他。

歐陽教師常常用笑話來教育我們，而我們也會在笑聲中得到人生真諦，不會一錯再錯。

放學時，同學們都回家了，教師卻還在批改作業;當同學們正睡得最香時，教師卻還在備課。我永遠忘不了歐陽教師在燈光下批改作業時的情景，也忘不了這六年來歐陽教師對我的關愛。

歐陽教師，請允許我説聲“多謝您，您是我們生命中很異常的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不一樣凡響。”

我喜歡國小作文4

我喜歡靜靜地聆聽時間，感知生命，在夕陽的餘暉下伶着書包盪鞦韆，在雨天的滴答聲中聽一張老唱片，在晴朗的早晨傾聽大自然細微的東與靜。因為這樣，我發現了世界上許多美好與奇妙。

我喜歡聽Jay的歌，喜歡他那種淡淡的憂傷，那種寧靜，那種雋永常常一個人聽他的歌，歌中的情景在腦中浮現：那一盞離愁；那一曲東風破；斷了的弦；長長的軌跡；童年的盪鞦韆；還有那故事的小黃花。我喜歡夢裏的烏鎮和周莊古老的建築，深邃的青石街道，彎彎的拱橋，潺潺的流水夢裏的烏鎮周莊常常籠着一層輕紗。常常在夢裏品嚐着雨巷的味道：淡淡的，甜甜的夢裏的雨巷並沒有戴望舒《雨巷》的那般寂寥，那般冷漠，那般悽清，那般惆悵。我喜歡坐着烏篷船，飄搖在這古老的水的世界。

我喜歡一個人獨處，喜歡泡一杯熱茶，讓自己品嚐，坐在柔和的燈光下，寫下自己的一些心得。讓那些屬於自己的文字徜徉在屬於自己的世界裏。我喜歡一個人獨自面對天空，喜歡體味“天高任鳥飛”的自由，感受着月的孤寂與無助，感受着北極星的執着與堅韌，聆聽着無語長空的寧靜與寂寥！我喜歡一個人漫無目的地走在微微細雨中，感受這雨的朦朧與自在。尤其記得，那時候的雨甜甜的。可是，是誰説過“黃昏的魚是悲憫世人的淚。”當我孤獨，無助，傷心，難過的時候，我會站在雨裏，把悲傷都釋放，讓眼淚肆意地流淌。尤其記得，那時侯的雨鹹鹹的。

我喜歡面朝大海，春暖花開；喜歡站在城市的最中央，聆聽海浪的聲音；喜歡那一季的青春張揚！

我喜歡國小作文5

我最喜歡的就是媽媽從山東孔林給我買的一個印章，它給我帶來了無窮的快樂。

説道它的花紋，簡直就是無法形容：從前面看，就像一條巨龍在高空中飛來飛去。從後面看，就像是一片彩霞，漂浮在半空中。從上往下看，有種半透明，半不透明的感覺。從下往上看，就會看到一種十分濃厚的顏色，很美妙。繩子上的白玉，是多麼的皎潔，看起來十分的透亮，襯在下面的石頭上，這下面的石頭感覺十分的美麗、凸顯。

我覺得這是一塊瑪瑙，媽媽覺得這是一塊寶貴的石，外婆覺得這是奇珍異寶，爸爸説這是一塊神奇的石頭，而外公則説這是一塊奇妙的石頭。我都不知道這是怎麼生長出來的，你知道麼？這一塊石頭，對於我來説簡直就是天公造物，如此的奇妙。我很高興，因為我手裏有這麼一塊美麗無比的石頭，但我又很擔心，這會是普通的一塊石頭嗎？

説起這一塊印章，它的傳説故事有很多——差不多都是我們家裏人説的：我説有可能這原來是一塊普普通通的灰色的石頭，而一位神仙經過了那裏，把它變成了像現在的這個樣子；我的媽媽説可能是長在大山裏面的一塊石頭，被人發現後加工而成的，否則不會這麼便宜，肯定是會很貴；我的外婆説這塊石頭可能是人造出來的……這麼多的傳説，令我感覺這一塊石頭是多麼的神祕。

我為什麼要買這一塊石頭？因為我第一眼看見的時候剛好盯準了它。我喜歡這一塊石頭嗎？沒錯，我拿着它，心裏面就會充滿了歡樂。我為什麼會給它編出許多的傳説故事呢？因為這塊石頭的形狀奇特，讓我不由的想去為它編許多的傳奇故事，讓我不由的闖進了夢想之海，讓我的腦袋會不由的不停地旋轉。這就是我要買下着一塊石頭做我自己的印章的原因。

這一塊石頭，讓我想起了童年的快樂，讓我回憶起了當時的往事，讓我回憶起了那麼多的神奇傳説，讓我回憶起了那麼多好玩的東西。謝謝你，小石頭！

我喜歡國小作文6

“汪汪汪… …”咦？這是什麼在叫呢？哦，原來是“王中王”在叫喚呢！

大家可別誤會，“王中王”可不是你們吃的“王中王”火腿腸，而是我家的小狗，一聽名字就很霸氣吧！它可是在家禽中出了名的“大哥犬”。

“王中王”體型威猛，站起來有兩米多高呢。它有着一身棕色的皮毛，只要有它的地方別的動物都跑得遠遠的，老鼠看見了它都比見了貓還要害怕，貓見了它比獵豹跑得還快，它的同類見了它都溜着牆根走。

“王中王”吃食的時候非常厲害，它不喜歡別人打擾它，更不喜歡別人跟它搶食吃。一次，奶奶家的雞跑到“王中王”的跟前，跟“王中王”搶食吃。“王中王”立即用它鋒利的爪子把那隻雞給按住了，疼得那隻雞發出了慘叫，好像在求饒呢。那隻雞被王中王快給按死了，這時，奶奶發現了，立即呵斥它，這才鬆開了。

記得那次，我帶着“王中王”去上鄰居的村莊玩，一隻大狼狗咬我。那時“王中王”還是隻小犬，看見這一幕就挺身而出。雖然“王中王”沒有那隻狗大，但它毫不懼怕。那隻狗一個“掃千軍”打到了“王中王”的腿上，“王中王”一下子摔到了。不過，它立即站起來，來了一個“猛虎下山”，把那隻大狼狗給按住了。可是大狼狗立即咬住了“王中王”腿部受傷的部位，疼得它嗷嗷直叫。“王中王”的腿攻擊了兩次，站不起來了。那隻狗又換回了目標，我一看那隻狗準備攻擊我，便隨手拿起一塊磚頭向那狗扔去。那隻狗一閃躲了過去，立即向我撲了過來。這時，“王中王”使出全身力氣撲到我面前，為我擋了一下，腿上還流出了血。就在這時，一個大人過來了，拿起一根棍子就把狗給打跑了。“王中王”為我承受了傷痛，我抱着它流下了眼淚。它用舌頭把我的淚水舔幹，用眼睛盯着我，像是鼓勵我要堅強。

“王中王”雖然不是人，但它有一種捨己為人的精神，它是我的好朋友。

我喜歡國小作文7

大家都喜歡做什麼呢？或許是揹着書包、念着課文、高一腳低一腳走在放學道上吧？或許是塞着耳機、吃着零食，前一本後一本的看小説吧？也許是的。不過我可不一樣。我最喜歡做的事情是讀書。我總認為讀書能陶冶人的情操。試想，茶餘飯後，捧起一本書，把自己投入書中，是多麼有趣啊。

最喜歡在下午的陽光下，搬把椅子去陽台，翻一本宋詞，讀“月斷秋霄落雁，醉來時響空弦”的豪氣，讀“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的彷徨，讀“愁腸已斷無由醉，酒未到、先成淚”的離愁。最愛的還是陳與義的那一句：“古今多少事，漁唱起三更。”每讀到這一句，我心中便釋然了。沒錯，人間大事終究還會化作三更漁唱呢，何況其他？

最喜歡在深夜中捧一本《水滸》，秉孤燈，惜寸時。看風雪火煙夜裏，林沖 然一身，花槍挑個酒葫蘆，踏着碎瓊亂玉，歎自己轉蓬一世；看刀光鮮血樓中，武松怒氣未息，牆上書寫自己大名，恨自己走投無路。最忘不了的，是宋江那首悲空中斷鴻的詩：“楚天空闊，雁離羣萬里，恍然驚散……”手足兄弟零落還是零落了，只剩下文尾那首詩：“生當鼎食死封侯，男子平生志已酬。……”淒涼肅穆的廟在眼前，卻又絲毫不感悲涼。是啊，壯志已酬，又有什麼可悲的呢？

這就是我最喜歡的事——讀書。在我開始讀這些書之前，我是那麼無知，又是那麼憂鬱。而當我讀懂這些書時，我開始變得豁達，不再擔心失敗、害怕挫折。試想，如果每個人都能多讀書，那麼世界一定會變得更美好。我真希望大家能丟開小説漫畫遊戲機，走進一個書記的世界中去，陶冶情操，構建一個和諧社會。

我喜歡國小作文8

“秋風片帆急，暮靄一山孤””自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝“秋天被認為是最寂寞的季節。一直覺得秋天在傷感之餘，還豐富着活潑。

秋天是一個浸在憂傷裏的季節，一抬頭，就可以看到絮絮憂愁從天而降，系在髮梢，滑落心裏。葉子失去了它們往日的光澤，失落順着每一絲脈絡襲遍全身，或許是他們迷戀着起舞的蝴蝶，寧願丟失生命，也要伴蝴蝶共舞。秋天的午後不像夏季那麼括噪，一首懷舊音樂單曲循環着，簡單的格子桌布上放着喝了一半的苦咖啡，嘴裏含着檸檬糖，會酸到神經末梢，讓人想要流淚。秋天的也來得很快，沒一個夜晚，那些憂傷總會潛伏在每個人的傷口，欣賞那輪皎潔的明月，那寒冷的月光，柔意的照在梧桐樹葉上。可梧桐卻還是搖搖頭，只想安然的活在靜默裏，有着徐徐秋風的陪伴，有時秋雨也來伴奏，“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，”唐代詞人温庭筠的一句更是正點秋之悽韻。

秋葉紛飛下落孤獨地漫步于田野間，抬頭，那忙與豐收的農民正咧嘴朝你笑呢。那堆積了一地的落葉，用來豐富背景最好。邊摘着蘋果便往嘴裏塞滿橘子，提着一壺酒上後山的籬笆院子裏賞菊花，就算不將酒一飲而盡，那剛烈的性質也會將你灌醉。秋天還是登山的好季節。約上好友，挽起圓點或是格子的襯衫袖子，才以上翻邊的白帆布，向山頂出發。裂了，停歇一下，然後繼續出發。秋天，也是活力美好的。

我最喜歡秋季。它神祕而又熱情。它融合着淒涼與惆悵，同時又藴含着飛揚生機。它就像是我們的青春，迷茫而又清晰。做淡然的人，鬆弛自己的念想。

秋天的樹影變得纖細，疏落有致，深吸一口氣，體會秋的爽氣舒適。深入求，安然的欣賞秋季那冷熱相輔的特點。

我喜歡國小作文9

我姥爺是一位愛花的老人，家裏的陽台上擺滿了各種花。有熱情火紅的海棠花，有五彩斑斕的太陽花，有嬌豔美麗的月季花，有潔白無瑕，小巧玲瓏的茉莉花，茉莉花是我最喜歡的花了，它不但美麗無瑕，而且清香撲鼻。

茉莉花的花莖不是很長，卻很粗壯，它可以很結實地托起枝葉和花朵。它的葉子是橢圓形的，顏色青翠，葉子的葉脈很清晰。每年夏天，我們家的茉莉仙子就開始打苞探頭了，一顆顆花苞矗立在葉片中間，顯得格外小巧玲瓏。它的花瓣是潔白的，層層分開，花蕊是淡黃色的，一眼望去，就像工匠們精雕的美玉，潔白無瑕。靠近它的身旁，感覺又像一位身穿白紗的仙女，清新脱俗，讓你不忍打攪。

晚上，姥爺總是把茉莉花搬到卧室，在皓月當空的夜晚，我躺在牀上，閉上眼睛，盡情體會着茉莉花帶給我的芬芳清香，那清香會伴着月色陣陣撲鼻而來，時常讓家人忘記了勞累，安然地進入夢鄉。

茉莉花不但美麗無瑕，它還是一種好喝的茶。茉莉花茶使用綠茶和茉莉鮮花拼合製成，是花茶中的“皇后”，它不但清香可口，而且有很多藥用價值，經常喝茉莉花茶可以預防高血脂，安神舒緩神經的功效；也許是因為了解茉莉花，也許是它離我很近，所以再嬌豔的'花朵我都不喜歡，我唯獨就喜歡茉莉花。

“好一朵美麗的茉莉花，滿園花也香不過她。”熟悉的旋律又在耳邊響起，這首歌歌頌了茉莉花的美麗芬芳，默默奉獻的無私精神，更歌頌了像茉莉花一樣的默默奉獻的不同職業，不同性別，不同地方的值得敬佩的人。

我喜歡國小作文10

轉眼間，我已經是一個12歲的國小生了。回想起以往教育過我的教師，我真是萬般感激他們，他們為了自我學生的成長付出了許多，異常是在我讀五年級的時候，含辛茹苦地教我們班的語文教師，我對她的辛勤勞動肅然起敬!今日，我就要為語文教師畫一張像，以表達我對語文教師的感激之情。該怎樣畫呢我的語文教師是一位平平凡凡的勞動者，可是，我卻認為教師是在平凡中顯出不平凡：

眼睛――在語文教師的眼睛裏，佈滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是教師熬夜的結果。從教師的這雙眼睛裏，我彷彿看見了教師在燈下手握紅筆，不知疲倦地為我們批改作業、備課。

嘴巴――語文教師每一天都在給我們講解課文。日子久了，教師的聲音開始沙啞起來了。這都是因為教師每一天都給我們講課的緣故啊!

頭髮――語文教師本來有着一頭烏黑髮亮的頭髮。可是，教師為了我們能學到更多的知識，常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原先烏黑髮亮的頭髮中增添了不少銀絲。

手――語文教師的手是傳授我們知識的最好的工具。在教師給我們講課的時候，總會用她那經歷了二十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個不停;課後，教師會用她那因上課時寫粉筆字而過於疲勞的手給我們批改作業，指出我們的不足，並讓我們改正;如果發現某些同學有提高，教師便會誇獎這位同學。

這是一個多麼好的語文教師啊!她擁有蠟燭的高尚品格：一點也不自私，默默地燃燒自我，為別人照明，自我漸漸減少。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”她那種無私奉獻和認真負責的態度將永遠鞭策着我不斷提高。

我喜歡國小作文11

我已經上五年級了，認識了千千萬萬個漢字，可最讓我印象深刻的字，還是“一”這個漢字。

“一”，象徵着第一，起點，雖然它是正整數裏最小的那個，但是還是改變不了它在我心中的地位。一説起“一”這個漢字，我就想起了爭奪第一時的激情時光。

那次，體育老師舉行了一場400米的跑步比賽，我們四個班各派出一人進行比賽，我和其他三名同學正在熱身時，突然體育老師大喊：“請四名同學做好準備!”話音剛落，我的懷裏好像揣了一隻兔子似的砰砰直跳。“3，2，1!”比賽開始了，我像一隻離弦的箭似的衝了出去。另外三名同學也緊追不捨，我邁大步子三步並作兩步跑，頭上的汗流滾滾。班裏同學們的吶喊助威聲，震耳欲聾。我在心裏默唸：“必須要得第一名，為班級爭光!”我距離終點還有五十米，我彷彿劉翔附體一般全身充滿力量，我奮力向終點衝去，衝過終點線的那一刻，我終於嚐到了勝利的滋味。班裏同學高高舉起雙臂，仰天長嘯，大家都激動得跳了起來。有的同學向我豎起了大拇指，我開心地笑着。體育老師將我的右手舉過頭頂，高喊着:“五六班劉政豪獲得勝利!”那一刻我感覺獲得“第一”的感覺真是讓人榮耀，讓人激動!

還有一次，班級舉行了英語測試，發成績那天，我提心吊膽的坐在座位上。“現在我來公佈測試成績。”英語老師説。我心想:我會是第幾名呢?“班級第一名劉政豪，100分!”我怔了一下，十秒之後才反應過來。“謝謝老師，我會接着努力的!”我激動得滿腦子都是感激!我之前的付出真的換來了“第一名”的成績!

漢字“一”引導着我成長，我相信只要一直向第一名努力，就一定會有回報。

我喜歡國小作文12

一種聲音只要聽多了就會慢慢的熟悉，漸漸的瞭解，當然也會喜歡上這種聲音或愛聽這種聲音。聲音可分為：温柔的聲音、粗糙的聲音、發火的聲音、害羞的聲音、沙啞的聲音、可愛的聲音等等還有很多！也許在某些聲音裏因此而陶醉，也許是淪陷在聲音裏。聲音能打開一片天空，讓我們知道聲音的世界裏的奧祕，聲音的分貝如果很高的話連玻璃都可以震碎掉，聲音也有好的一面也有恐怖的一面。

我喜歡的聲音是媽媽的聲音還有爸爸的聲音，因為父母的聲音每天都在我們耳邊響起，一日又一日的我們都會熟悉，也會喜歡上自己父母的聲音。除非是從小就被父母拋棄的孤兒來説真的很可憐，一生中很難聽到自己父母的聲音（這機率較小，但有可能），所以我們要珍惜現在的聲音，如果不珍惜，等失去了才珍惜的話真的是太晚了，所以要珍惜自己身邊的人的聲音，不管什麼聲音都真的要好好保護，也可以錄下了給自己留個紀念。我現在聽到都是母愛和父愛的聲音都是關心我的時候，我的爸爸媽媽都很慈祥，也很愛我，但有時候我犯錯了不聽話他們都會用出發火的聲音來告誡我下次不要這樣。

一次，媽媽回到家結果忘買醬油了，就叫我去買，我也有點不想去，因為我家在7樓已經很高了，所以我怕累有點想拒絕，但媽媽更累還要做飯腳也不怎麼好。她的聲音有點請求的意思，所以我就答應了媽媽，我以最快速度飛奔到樓下去，我想為燒菜爭取一些時間，回到家，媽媽第一句話就説：“謝謝了。”我就説：“沒關係，反正我跑很快的。”媽媽就笑了，當然我心裏也很高興，幫媽媽做了一件事情。本應這事理所當然的，我卻一開始有點猶豫幫不幫媽媽去買，這是我的錯，所以我下次媽媽叫我買東西時我就毫不猶豫的去買。

聲音可以給我們帶來快樂、悲傷、憂愁、鬱悶等還有好多呢！我也很喜歡我的自己的聲音。其實什麼聲音都一樣，但快樂的背後往往都是悲傷。

我喜歡國小作文13

我的愛好很廣泛，看書、打羽毛球、打乒乓球、上網等，我都喜歡，可我最感興趣的還是下象棋。

我小時候最要好的夥伴是傑哥，傑哥經常和二公下象棋，我就坐在旁邊觀戰，久而久之我不知不覺就迷上了象棋。傑哥好象看出了我的心思，就不厭其煩地教我下。比如什麼“回馬槍”、“馬後炮”、“連環馬”、“雙重炮”啦，這些都是他教我的。以後一有時間我就纏着人和我下棋，棋藝也一天一天地長進了。

又是一個星期天，我做完了作業，見爸爸正在按摩椅上悠閒地看着電視，我地棋癮又發了，再三懇求爸爸和我殺一盤，他看看我，詭祕地笑着説“你行嗎?”棋一開始，我就出師不利，由於粗心，一連被他吃掉了幾個子，爸爸得意得説：“我讓你三個子，要是你能贏我就算你勝了。”他就把“車”、“馬”、“炮”各拿掉一個。雖然他拿掉了三個“主力軍”，但我畢竟還小，而他是老手，用他的話來説，他吃的鹽比我吃的米多。這不，不一會兒我的“帥”就被將了一軍，這時，我有些手忙腳亂，爸爸看見了，就對我説：“下棋如作戰，不能慌亂，要沉着。”我聽了，心馬上平靜下來。然後我用“馬”來保護“帥”，再搬來“救兵”，“帥”終於保住了。我想：這次一定要殺你個片甲不留。我吸取了教訓，就一步步小心地下了起來。過了一會兒，我看見爸爸右門沒了守護，就“車”轉到那裏，爸爸不慌不忙，拿“馬”來對付。這時，我看出來爸爸的破綻，就故意走錯一步，爸爸沒看出我的用意，結果，被我將軍了，我高興地説：“我勝利了。”

以後，我還要跟爸爸切磋一下棋藝。

我喜歡國小作文14

我呢，比較喜歡春天。因為到了春天的時候，天氣不再是那麼的冷了。

到了春天，樹上面的葉子開始萌發，冰雪融化，大地顯現出勃勃生機，地上面小草開始長出來，到了春天，天氣不再是那麼的寒冷，我們可以脱掉厚厚的衣服，穿上比較輕便的衣服，而且到了春天，蔬菜的種類不會那麼的單調，在晚上睡覺時也不會因為温度而睡不着。春天到了，我們可以在出去玩的時候不會感覺那麼的冷，春天到了，可以看到很多植物慢慢的長出來，把大地襯托的很美麗，不再是以前那樣單調。

我之所以喜歡春天是因為春天不會那麼的冷，可以怎麼不用穿厚厚的棉衣，能去外面看風景。

春天來了，可以出去看風景，可以脱掉厚重的棉衣，春天來了，我們能做很多事情，春天是一個很有趣的季節。我呢，比較喜歡春天。因為到了春天的時候，天氣不再是那麼的冷了。

到了春天，樹上面的葉子開始萌發，冰雪融化，大地顯現出勃勃生機，地上面小草開始長出來，到了春天，天氣不再是那麼的寒冷，我們可以脱掉厚厚的衣服，穿上比較輕便的衣服，而且到了春天，蔬菜的種類不會那麼的單調，在晚上睡覺時也不會因為温度而睡不着。春天到了，我們可以在出去玩的時候不會感覺那麼的冷，春天到了，可以看到很多植物慢慢的長出來，把大地襯托的很美麗，不再是以前那樣單調。

我之所以喜歡春天是因為春天不會那麼的冷，可以怎麼不用穿厚厚的棉衣，能去外面看風景。

春天來了，可以出去看風景，可以脱掉厚重的棉衣，春天來了，我們能做很多事情，春天是一個很有趣的季節。

我喜歡國小作文15

從一年級到六年級，僅班主任就換了6次，許許多多老師的身影在我腦海中一閃而過。但有一個高大、熟悉的身影卻深深地印在我的腦海中，使我念念不忘，那就是我二年級的班主任李妙老師，我喜歡的老師。

那時的我，十分調皮，大部分的時間都在玩，成績自然好不了多少。記得在一次課堂上，老師才上到一半的課程，我便以熟練的姿態在桌前擺上了一本超大的書籍，光天化日之下與同桌開起了小差，談得可謂風風火火，日月不知！突然，全班似乎靜了下來，只聽到我倆的講話聲。向講台一看，老師正用着難以明白的眼神看着我。頓時我的心一下子涼了，全身不由得起了雞皮疙瘩，根本不敢與老師正視，彷彿那是一個可怕的怪物。一向視時間如烏龜的我好像時間在玩鬧着我，變得像流水一樣快速，真是心急如焚。“鈴鈴鈴……”下課鈴終於響了，隨着一聲“下課”，便是那悲慘的預言——“朝陽，跟我來。”My god（我的上帝）！我彷彿聽到了死神的昭喚，心中一下子充滿了恐懼與無助，不敢往下想去。一路上跌跌撞撞地跟老師來到了走廊。我低着頭，緊張極了，手心直冒冷汗。可出乎意料的是，李老師並沒有責罵我，而是摸着我的頭説：

“孩子，學習是一件十分快樂的事情，想要有出息，就必須要學好本領，老師相信你是個好孩子，一定會認真聽課的，是嗎？”説完，老師對我笑了笑，走了。我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這是真的嗎？她竟然相信了我，給了我一次機會，頓時一股暖流流遍了全身，使我感到親切、舒服，一顆求學的種子也在我心中播下。

不僅如此，李老師講課也十分動聽，就像給我們講故事一樣，時刻吸引着我們，真正讓我們理解了課文，學習到知識。

也許在李老師影響下，我就像新生的竹筍一樣茁壯成長，成績也越來越好，你説我能不喜歡這樣的老師嗎？