語文老師作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的語文老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文篇1

我的語文老師叫吳和平。他有兩條濃濃的的眉毛，顯得淳樸；略小的眼睛，顯得機靈。他身材胖胖的，雖然個子不高，但不臃腫，卻顯得很有精神。他動作敏捷，走路如飛。我是語文科代表，一次我和同學去辦公室接老師的時候，老師剛給我們交代完就轉身向教室走去，我才和同學説了幾句話，往前一看，吳老師已經“飛”到一、二十米外去了

我最喜歡上吳老師的語文課。他講課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。他的課有種磁鐵般的吸引力。

看，吳老師走進了教室。他今天給我們上的是《小石潭記》。吳老師先介紹文體，再介紹作者，然後把我們引入佳境：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，讓我們一起來欣賞永州大自然的美景，欣賞小石潭清靜、幽美的風光……從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之……水尤清冽，卷石以為底……”我們聽着、想象着，彷彿跟隨着吳老師一起暢遊在山水之間，欣賞那潭裏清澈的潭水，潭中可愛的游魚，潭邊青翠的篁竹……

吳老師講課往往藴含着豐富的情感。他經常給我們講他小時候的故事，還給我們講他奶奶的勤勞、美麗和善良。講着講着，老師的眼圈都紅了，看得出來，他和奶奶有着很深的感情，他非常懷念他的奶奶。

我們班的同學過去很懶散，吳老師經常教育我們説：“浪費自己的時間等於慢性自殺；浪費別人的時間無異於謀財害命。”吳老師總是語重心長地説：“同學們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！”

吳老師的語文課就是這樣富有引力。他總是以淵博的知識吸引人，以豐富的情感打動人，以豐富的閲歷勸慰人，循循善誘的話語激勵人。他就是我們人生的導航者，他就是我們的領路人。

語文老師作文篇2

五（2）班是一個特殊的班，語文老師似乎經常換新的。

這學期開學真的來了一位新的語文老師，名叫朱雅芸，她有着一對晶瑩剔透的眼睛。和一頭烏黑亮麗的秀髮，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。

新的老師與我們剛剛接觸，我們只注重外表，其他的我們還不熟悉，時間久了，我們班的同伴似乎瞭解了一點，那麼，發現了什麼呢？原來朱老師非常愛看書，她還把自己的書借給我們看，讓我們也愛上了看書。也讓我們瞭解看書的好處和樂趣。

上課時，老師先讓我們背古詩增加知識，再讓我們自願舉手上台講故事，增加上課的樂趣。老師還特別善解人意，連我們班上一些成績不好的同學。也變得特別喜歡上語文課了。

語文老師的來到，我們班的成績提升了，還讓我們養成愛看書的好習慣，每當下課鈴一響。我就急切地翻開書，有時像一匹餓狼貪婪地讀着，知識就像泉水一樣湧進我的腦海中。

我非常喜歡這位語文老師，她是我們學習的榜樣。

語文老師作文篇3

上課鈴響了，同學們都靜靜的`趴在課桌上等待老師的到來。突然，一個人影閃進了教室，大家猜猜她是誰呢？哈，她就是我們的“老班”，俗稱班主任。

你看!她高高的個子，長長的、直直的頭髮，服服帖帖地披在衣服上。一張圓圓的臉，細細的眉毛，下面綴着兩顆黑珍珠似的眼睛，當你上課跑神時，她那雙明亮的眼睛會射出嚴厲的光，以此來警告你；當你上課不敢回答問題時，她那一雙明亮的眼睛又會射出鼓勵的光，以此來鼓勵你；當你取得優秀的成績時，他那一雙明亮的眼睛還會射出讚揚的光，以此來讚揚你。她有一個鼻樑不高也不低的鼻子，下面還有一個能説會道的嘴巴，説起話來可以趕上鐵齒銅牙的紀曉嵐。

她有許多特點，最顯著的就是她的風趣幽默。比如，有一次，她在講台上問：“咱班圖書角都誰丟書了呀？”然後，一個同學站起來説：“我丟書了！”她問：“丟了什麼書呀？”那個同學説：“五三班的壞小子！”説罷，全班鬨堂大笑，因為我們班就是五三班。她又説：“你昨天晚上作業又沒做吧？五三班的壞小子！”説罷，又是一陣大笑，這次的笑似乎可以震驚全校！她自己呢？也是笑的上氣不接下氣！

她就是我的語文老師，也是五三班的“老班”，有時幽默的“老班”，有時嚴厲的“老班”，有時可愛的“老班”，有時和藹的“老班”。聽了我的介紹，大家是不是也喜歡上這個五三班的老班了呢？