這節課,不只45分鐘作文
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的這節課,不只45分鐘作文,歡迎閲讀與收藏。
下課鈴響了,七班全體同學蜂蛹而出,只留下一間空蕩蕩的教室。這時,一貫以嚴厲着稱的數學老師返回教室拿尺子,發現這個教室已經空無一人,兩道眉毛頓時擰成兩條麻花。
七班一貫以好動、學習不認真着稱,雖然全班同學的'入學時成績並不比別班差,但由於過於貪玩,如今七班的平均分已掉到全級倒數第二。班主任Mr丁今年剛大學畢業,雖説想盡力做好本職工作,卻對眼前的“搗蛋鬼門”無能為力。
“你們知不知道你們的成績全級是倒數的?都長這麼大了還像個小孩子一樣。”Mr丁用他獨樹一格的腔調演繹着從天堂到地獄的情狀,此時,教室的一角有幾個男生“嘰嘰喳喳”講悄悄話;頭上四隻大扇葉也“嘎吱嘎吱”附和着,扇葉上粘連着灰塵也正在扇葉的邊緣抖動着。Mr丁抹了抹講台,用並不十分嚴厲的聲音説:“再過一年半後就大學聯考了,不知道你們該做什麼不該做什麼嗎?”,教室裏一片寂靜。
説實在話,作為90後的我們一直都在追求個性。特別是坐在這教室裏的學生,都是會考中以優異的成績考入這所重點中學的,我們每個人都希望在大學聯考會考出好成績,懷着這樣的理想,我們每天晚上挑燈夜戰努力拼搏,白天卻在所有人面前裝出無所事事的樣子。
Mr丁的目光在教室掃了一遍又一遍,歎着氣説“你們都是勤奮認真的好孩子,老師只是想跟大家説,趁着現在還有時間好好奮鬥,不要想我一樣等到與理想擦肩而過才……。”他的眼眶溢出了淚花,Mr丁連忙低下頭,手裏胡亂着翻着講台上的座位表。不着為什麼?平時不甚威嚴的他此時顯得特別高大,彷彿踮起腳尖就能夠得着牆上那面紅旗。
一會兒,Mr丁重新仰起頭,説:“我相信大家都能夠分清事情的輕重緩急,只希望大家能做自己想要做的人。”
“叮鈴、叮鈴”,下課鈴響了,伴着老師的一聲下課,全班同學齊刷刷地站起來。整齊地喊:“謝謝老師。”Mr丁可能還不知道,當他走出教室後,所有的人都還站着。
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