關於人間愛的作文彙編五篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的人間愛的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

人間愛的作文 篇1

清明時節，細雨紛紛。20xx年4月6日晚，我校組織在體育館觀看《心靈之聲》殘疾人藝術表演。伴着牛毛細雨，進場了。

美——身殘志堅心靈美

整整兩個小時的表演，《心靈之聲》藝術團在這整整兩個小時裏演繹出一場美倫美幻的精彩表演。他們沒有華麗的服飾，卻給人強烈的視覺衝擊；他們沒有精彩的言辭，卻給人一種心的享受；他們沒有健全的身軀，卻以激昂之心給人以沒的欣賞！殘缺不只是憐憫，更是一種美的體現。沒有一塊美玉無暇，西方以斷臂的維納斯為美，又怎麼不證明殘缺也是美呢？上帝造人時是公平的，它在關了一扇門的同時又開了一扇窗。《心靈之聲》的表演者們雖身患殘疾，卻以優美的舞姿、動人的嗓音、精湛的書法給人以美的享受。他們用汗水和努力證明自己的意志和智慧也可以給人們帶來至純至美的藝術享受。而我們，這些生在紅旗下，長在蜜罐中，從未經受風吹雨打的温室的花朵們，在享受美的演繹時，也要知道時代賦予我們生命，賦予我們責任，賦予我們強健的身軀，我們又為何不用肩膀承擔責任，用心讓世界充滿愛呢？

震——震天撼地引深思

《千手觀音》、《黃土黃》、口書、吹木柴盒，一項項絕技見證了他們艱苦和汗水，正如《千手觀音》中，此時的他們用千手將愛撒向人間時，沒有人還會記得他們身有殘疾，剩下的只是心靈的震撼。天行健，君子以自強不息。若非有自強的精神，怎麼能給人以心靈的震撼？文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左秋失明，闕有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《説難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵聖賢發憤之所以為作也。盛年不重來，一日難再晨。此時的我們更應當去奮鬥，讓中國因你而驕傲，讓世界因你而震撼！

愛——愛滿人間情憾天

記得邰麗華曾經説過：愛是我們共同的語言。愛有很多：愛家、愛父母、愛子女、愛祖國、愛世界在聾啞人的生活裏，是無聲的世界；在盲人的生活裏，是沒有五彩的世界；在殘疾人的生活裏，是沒有嬉耍玩鬧的世界。可是他們有一顆火熱的心，心中裝滿了愛，他們用愛在交流、用愛在眺望、用愛在嬉耍，他們用愛編制出一張網，網住世界，網住你我他。愛不是施捨，而是交換，讓我們的心互動，讓愛滿人間！

楊柳依依，雨雪霏霏，雨又大了，夜更深了。夜是黑的，但我們的心卻是熾熱的，這個春天因愛而美麗！

人間愛的作文 篇2

“愛”是一個簡單的字體，然而包含着的寓意是不盡的，是無法用言語表達的。

愛是高尚的，從男女之間純真愛情，到人與人之間的相互關愛；從對家人的疼愛，到對他人的友愛；從對生活的熱愛，到對國家人民的博愛，都是高尚的。愛亦是博大的，不但要愛自己、愛生活，更重要的是愛他人、愛人民、愛國家。一個只愛自己，只顧自己的人，與其説是一種自私自利的狹隘主義，倒不如説其沒有真愛。只有具備了愛別人的博愛心靈，才能算得上高尚的靈魂！

長久的，至深至純的愛，是父母的愛，這種愛是無私的，永恆的，無微不至的，不求回報的。父母的愛，像一杯水，無色無味，卻是生命的源泉；父母的愛，像一盞明燈，雖微不足道，卻照亮了我們的心；父母的愛，像山草珍藥，雖苦澀難嚥，卻讓我們的身體受益無窮。

走在人生的大路上，總是朋友陪着我們。無意間受了傷，總是朋友的安慰讓我們欣慰。傷痛時，是朋友給了我們那份温暖，在一旁為我們鼓勵，讓我們成長，使我們快樂；是朋友，在我們最困難的時候，給了我們力量。朋友，生命中最大財富！

愛是那片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖；愛是沙漠中的那泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛是那場灑落在久旱土地的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。愛就是陌生人之間的幫助，使世界變得更加美好！

愛遍佈在世間的每一個角落，只要用心發現，我們的生活總會充滿愛。

人間愛的作文 篇3

天空之所以湛藍，是因為朵朵白雲的襯托;大海之所以浩瀚，是因為滴滴水的凝聚;草原之所以遼闊，是因為根根小草的簇擁;夜空之所以耀眼，是因為一顆顆星星的閃爍;而生活之所以美好，卻是因為--愛

平凡的人世間，總有那些愛的故事撥動我們心絃，讓我們淚流滿面。那些愛或如涓涓細流默默無言，或如熊熊烈火轟轟烈烈，它們驅走寒冷，讓整個世界都變得温暖。

小時候，母親經常給我講過一個這樣的故事∶一個風雨交加的夜晚，一個十一歲的小女孩在路上與她的父母走散了。女孩一個人孤零零地捲縮在空無一人的路旁，恐懼與無措徘徊在她的心間，臉上掛滿了淚珠，雨水打濕了衣襟。此時的她，顯得是那麼無助，忽然，遠處傳來一陣走路聲，引起了女孩的注意，她猛地抬起頭，看到了一個青年。女孩的眼裏閃現出了一種名為希望的光芒，她認為這個青年可以幫到自己，幫自己找到父母。女孩艱難的站了起來，跌跌撞撞地走到了青年面前。可還沒有等女孩開口説一句話，青年看見女孩狼狽的樣子，便一臉厭惡地將女孩推開，女孩腳步一個不穩，就摔倒在了地上，她抬起頭望着青年漸行漸遠的背影，無助的大哭起來。

不知過了多久，不遠處又傳來一陣腳步聲，這次，女孩卻沒有抬起頭，因為她認為沒有人願意幫助她。可她卻沒有發現，一位老奶奶正朝着自己這邊走來。老奶奶看着正在哭泣的女孩輕輕地喊了一聲∶“孩子，你怎麼了?”女孩緩緩地抬起頭，望着眼前這位面容慈祥的老奶奶，用沙啞的聲音説：“我和爸爸媽媽走散了，我找不到他們了。”老奶奶抬頭看了一眼下着細雨的天空，對女孩兒説：“孩子，外面下雨呢，要不先到我家裏，再找你的父母?”聽到老奶奶的話，女孩似乎是安心了，轉眼間，便暈了過去。老奶奶見狀，連忙把自己的外套脱下來，蓋到了女孩身上。自己卻穿着單薄的衣服，冒着雨，獨自把女孩揹回了家裏，放到了牀上。不經意間老奶奶碰到了女孩的額頭，發現女孩的額頭燙的和火爐一樣。她看了一眼女孩濕漉漉的衣服，這才明白來，原來，女孩是因為在雨裏待久了，發高燒了。想到女孩隨時可能喪命的危險，老奶奶連外套也沒有來得及再穿上，抱着女孩一路狂奔到了醫院，要知道，那時候，外面的雨下的非常大。將女孩安頓好後，老奶奶又急忙撥打了110，向他們説明了情況，又與他們一起幫忙找女孩父母。這夜，老人為了一個素不相識的孩子，徹夜未眠。

第二天，女孩見到了自己的父母，卻並沒有見到昨天幫助自己的老奶奶，當女孩向父母問起時，父母卻把女孩帶到了醫院，在醫院的病房裏，女孩見到了老奶奶，原來老人為了幫助自己勞累過度，病倒了。女孩的父母也知道老奶奶為了自家女兒付出了很多，事後拿出兩千元感謝老奶奶，卻被老奶奶拒絕了，老奶奶説：“我幫助這個孩子是應該的，並不是為了錢。”。

每當講到這個故事，母親總會紅了眼眶，好像陷入了某種回憶，那時的我還小，不懂事，看到母親這個樣子，我總會拍着手笑起來：“媽媽哭了!媽媽哭了!”母親總是搖搖頭，長長的歎一口氣，説：“孩子，你還小呢，不懂!”

一天，母親又一次給我講起了這個故事，這年，我十一歲，十一歲的我，已經有了獨立思考的能力，懂得也多了。這次聽完母親講的故事，看着母親留下的眼淚，我沒有笑，眼底，卻湧出了一股名為感動的淚水，我被老奶奶的行為所打動了，她原本也可以與青年一樣，無視這個女孩，可是她卻主動向這個女孩伸出了援手，而且不圖回報，為了幫孩子找到父母，她不顧自己，老奶奶的做法深深地感動了我。母親看着這樣的我，拉過我的手，緩緩的説：“孩子，對於一個為了幫助一個陌生人而不顧自己人，你，要學會感恩。”我抬起頭，疑惑地望着母親，顯然，我並不明白母親為什麼這樣説。

很久以後，我才知道，原來，故事中的那個小女孩兒，就是小時候的母親。而那個故事，卻是母親一生中經歷過的，最難忘的事情。

愛，可以感動人心，同樣，這個世界也需要愛，只要人人獻出一點愛，我們的世界將成為愛的天堂。

人間愛的作文 篇4

很小的時候，我被送到內蒙古姥姥家，那是一個傍山的荒涼小城鎮，連電燈都沒有。入夜，還能偶爾聽到幾聲野狼的啤叫聲。也許是為了驅跑那可怕的黑暗，聽一聽那清脆的“詠味”聲，也許是幻想着能像賣火柴的小女孩一樣，從火焰中看到奇麗的美景。那時、禱總愛劃火柴玩，常常是一盒火柴，不知不覺就被我劃得只剩下空空的`火柴盒了。 一個嚴冬的夜晚，爐火滅了.山區的夜，寒氣襲人。屋裏黑得伸手不見五指，呼呼的狂風拍打着窗户，彷彿送來了後山野狼的嚎叫。幼小的我竟被這黑夜嚇得喚噢哭了起來。姥姥一邊安慰着我，一邊在黑暗中翻箱倒櫃地找火柴，好不容易從被我劃剩的火柴盒中找到了一根，我偎依着姥姥，聽她打開了火柴盒，隨着熟悉而清脆的一聲“味”，一團火焰彷彿是剪去燈芯的油燈光一樣，在我眼前跳躍起來，頓時，周圍的一切都籠一上了淡淡的紅暈。

火柴滅了，而熊熊的爐火卻然了起來，温暖和安全籠罩着我的心。無意中，我撿起了那根熄了的火柴，輕輕地撫摩着它那被燒焦了的頭，一股難以名狀的感情湧上了我的心頭.從那以後，我再也不輕易劃掉一根火柴了。也許是我那幼小的童心第一次懂得了火柴的價值，懂得了是火柴用自己的生命然起了烈火，給我送來了慰藉。 歲月無情，我在一天天長大:門柱旁的一道又一道的印痕，姥姥額頭上一條又一條深深的皺紋，都刻下了我成長的足跡.當姥姥把我這顆幼小的生命撫養成人的時候，我從她身邊飛走了。而今，當我再飛回來的時候，已經是中學生了。 又是一個嚴冬的晚上，我靜靜地坐在小木凳上，出神地望着眼前燃燒的爐火。

親切而濃郁的家鄉氣息，温暖着我的心。 “丹子。”是姥姥那蒼老而略帶嘶啞的聲音叫着我的小名，“還記得你小時候嗎?可愛劃火柴了，有一次啊，差點因為你而全家受凍。” 我笑了，怎麼能不記得呢? “現在哪，你想劃就劃吧，反正自家有打火機了。” “啊!"我的心突然一陣緊縮，抬起頭，從心裏叫了聲“姥姥”，直直地望着她. 在火光的映照下，我才發現姥姥是多麼蒼老!以前，我只到姥姥腰身，可現在，我卻比姥姥高出整整一個頭!她那一頭曾是烏黑的頭髮已變得雪白。火光映着她撥動炭塊的手，青筋凸露，上面佈滿了灰褐色的老年斑…… 我心裏感到一陣發酸，眼淚一下子湧了出來。我連忙低下頭，無意中突然觸到了手裏握着的那根燒了半截的火柴梗，這是剛才點木炭用的。驀地，童年時那種難以名狀的感情又一次湧上心頭。爐中的炭火在熊熊燃燒，我心中的火焰也在升騰。

我忽然想到，就是在這熊熊炭火的映照下，姥姥哺育了我的媽媽，又把我撫養長大，而今，她那滿頭的白髮，躇姍的步履，蒼老的雙手，嘶啞的嗓音，都表示着生命之火的衰微。而這一切，都是她為了我們這一代又一代的成長。姥姥，她多麼像那然儘自己而照亮別人的火柴啊! 我望着火焰映照下的姥姥的身影，思緒萬千，情感激盪。是的。人類總是要一代一代傳下去，但在這一代與一代的接續中，包含着多麼深沉的愛。這種愛是應該永遠被記住的。只有這樣，我們才能接過長輩們手中那不滅的火種，讓它燒得更旺，去照亮我們的下一代，並把這人間最美好的愛世世代代傳下去。

人間愛的作文 篇5

朱鴻鈞——朱自清之父。在朱自清很小的時候，便把他送入學堂。但仍是學得舊文學，舊知識，可那時，卻已經有了新式學校。可朱鴻鈞仍這樣做。

老派思想根深蒂固的父親沒有把成年的朱自清視為一個平等的個體，而是像封建專制家長一樣要繼續完全控制朱自清。朱自清沒有獨立支配自己收入的自由，即使朱自清已經成家立業了，也依舊如此。以至於後來，朱鴻鈞不讓朱自清進家門。但父親不會因為新舊思想而不愛兒子，只是愛中會有餘熱和困頓的。

朱自清不描寫其父正面，卻反寫背影，這也能説明，他們之間的隔閡。文中多數的“背影”描寫也給予讀者對父親面部表情的自由想象空間。整文多次寫背影，最生動傳神之處是父親買橘之影，但文章卻文筆平淡，之所以感人，是因為，在那種特定環境下的特定事物造成的。

文章還有一大亮點，乃是文章背影色彩。文章筆觸平淡，家中背影慘淡，透出一種黑白，灰的色彩。然而那一抹硃紅的橘子卻是文章之點綴，也體現父親對“我”的父愛。

最後父親準備離去時，原來可以結束了。但又寫了一段，寫父親老頹之境，深化文章之“背影”，反映家中之境將越來越慘淡，父親之生將越來越坎坷。

但是父親無論如何，對兒子仍是滿滿父愛，而兒子也會體會到父親的困境。這一切，都在“背影”上聚焦起來了。