朋友，對不起四年級作文

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的朋友，對不起四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

朋友，對不起四年級作文1

我的好朋跟天上的繁星一樣多，我和任波翰是最要好的朋友，我們經常吵架，但我們就會很快的和好，我們經常開玩笑，但有時我們的玩笑開得很大，甚至都能吵架。

有一次我們又在開玩笑，我不小心打了任波翰一拳，任波翰就跟我説：“你為什麼打我？”一氣之下我們倆就吵起來，很快我們就從吵架變成了打架，我們兩個的臉上氣得通紅，任波翰就大打出手又給了我一拳，我不是故意的打他的，但是他給了我一拳，我火冒三丈衝上去跟他扭打在一起，你一拳我一腳，打來打去。娘娘看見了，立馬阻止我和任波翰打架，娘娘走了，我們又打起來 中國小生優秀作文精選_，我們打的青一塊紫一塊，我們打着打着都累了。

我在想我們不能再打下去了，我就跟任波翰説：“我們不要再打了！”任波翰也馬上停止了了戰鬥，我心平氣和地跟他説：“咱們和好吧！”他沒有回答我我想盡一切辦法給他和好，我跟他説：“我們兩個是最好的朋友，我們不能為了一場吵架就絕交。”他聽了這句話走到一個房間裏考慮，過了一會兒任波翰從房間裏出來説：“我們還是和好吧。”聽了着這句話，我高興極了。

經過這次吵架，我明白了，要對朋友尊重，這樣朋友才會尊重我們自己。

朋友，對不起四年級作文2

在童年時光中，朋友之間，難免會有磕磕絆絆，如果你不好好珍惜這份友情，將會徹底的失去這個好夥伴。

記得有一次，我最好的朋友來到我家，隨便聊幾句就玩起來了。當時我們正在跳繩，身輕如燕，雙手揚起繩子，在腳邊靈活地來回穿梭着，在空中輕盈地上上下下，在空中優美地劃出一個弧度，來來回回的繩子讓我們都如同被包裹在一個彩色的光圈中。

但是，正當我與朋友跳的投入的時候，“啪”的一個聲響引起了我們的注意，放下繩子轉頭一看，原來是她的繩子勾到我那剛買的漂亮的水晶瓶上，現在卻只剩下殘缺的碎片。那時我們都傻了眼，朋友小聲地對我説：“對不起。”但我控制不住情緒，憤怒地對她説：“那是我剛買的水晶瓶，這會就變成碎片了，你覺得怎麼辦呢。”之後，我一直故意不理她，對她的態度也非常冷淡，我們的冷戰就開始了。

看着地上那水晶瓶的碎片，我感到有點可惜。那尖鋭的碎片在陽光的照耀下反射出刺眼的光芒，可能成心想破壞我們的這份友誼，讓彼此之間都不知不覺失去一個重要的好朋友。

一轉眼已經過去了六年，現在轉念一想：既然是朋友，有什麼不可以原諒的呢，況且別人已經道歉了，難道一個水晶瓶就能破壞兩個朋友之間的友誼嗎？

不，不能，也不會。

朋友，我想對你説：對不起！我相信，我們依然會和好如初。

朋友，對不起四年級作文3

朋友，對不起。雖然這句道歉來得有些晚，但是我還是帶着滿滿的誠意來請求你的原諒。

在我上五年級的時候，有一天我將玩具小熊帶到了學校裏，數學課上一直低着頭玩玩具熊，都沒有聽到數學老師在講什麼。我的同桌看到我不僅不聽課，還在玩玩具，馬上提醒我，她説：“現在在上課呢，趕快收起來吧。”我説我不想聽課，她又苦口婆心的勸了我好久，我都沒有理她。然後她就和老師説了，下了課，數學老師叫我去辦公室，狠狠地批評了我。

我又氣又惱，不停地在心裏埋怨她：都怪你，幹嘛要和老師説啊，我不聽課礙着你什麼了！我一生氣，就和班裏的同學説她的壞話，我説她非常小心眼，愛向老師打小報告，喜歡管閒事，就因為我沒有和她一起玩玩具她就和數學老師説我不聽課。慢慢的，班裏的同學都和她疏遠了，沒有人和她玩。可是，我的心裏並沒有很高興，反而有些愧疚不安。

後來我漸漸想通了，她什麼也沒做錯，課上她明明是提醒過我的，告訴老師只是為了讓我不再犯這樣的錯，好好聽課。而我卻一直誤會她，我想和她道歉，可是她卻在這時候轉學了。

朋友，對不起！

朋友，對不起四年級作文4

看了題目，你是否會問：“你幹了什麼事呢？”請不要着急，慢慢聽我説。

一次數學測試，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。我做到“是軸對稱圖形的畫“√”，並畫出它的軸對稱；不是的畫“”。”這一題時，一共有十個圖形。最後一個圖形是奧運五環，我起初畫了“√”，檢查後才發現奧運五環右上角的圓圈比左上角的圓圈高一點，所以不是軸對稱圖形。我把“√”劃掉，寫上“”。但我心裏還是不安寧，這個圖形是印錯了呢？還是故意這樣印的呢？我反覆看了看，又用尺子量了量，感覺像是又像不是。但最後我還是畫了個“”。

做完試卷後，老師説：“第一組的試卷和第二組的試卷對調，第三組的試卷和第四組的試卷對調。”我們對調完畢後，老師就拿數學課代表（我最好的朋友）來評講。老師評獎到奧運五環那個圖形時，有個同學大聲喊：“這個不是軸對稱的圖形！”然後又有幾個同學喊：“是的！”教室裏亂哄哄一片，老師示意大家安靜下來，説：“五環是軸對稱圖形的！”便在數學課代表的那題畫了個“√”。（數學課代表是畫“√”的）

評獎完畢後，我就去收試卷。交試卷給老師時，我用尺子量給老師看，老師説：“可能是印錯的，我跟其他老師討論一下。”最後得到的結果是：那題應該畫“”。

對不起了，親愛的朋友，我不該告訴老師，害得你不得100分，但你請尊重我的選擇。

朋友，對不起四年級作文5

説起這件事，就要從一年級的時候開始説起了……

當時我還是一個很自大的小姑娘，我很驕傲，因為當時我的成績是很好的，每次的考試都拿100分，所以當時我從來不把別人放在眼裏。但就是因為我的自大，我傷害了一個我最好的朋友。她叫王琳，王琳和我從小就是好朋友。我們在幼兒園是最好的好朋友，但到了國小之後，我就開始欺負她了。

有一次中午同學發飯，我和王琳考得很近，我們都做得很好，但是發飯的同學卻把飯先給了王琳，當時我就非常的氣不過，因為我認為我做得才是最好的，於是，就因為這一件小事，我就和王琳吵了起來。我和她吵了好久，最後我實在忍不住了，狠狠地跺了王琳一腳，而且很鄙視的説：“哼，就你，還想和我搶，沒門！”就因為這一句話，我和王琳從此有了很大的隔閡。因為這就話，我和王琳幾天都沒有説話。

有一天，王老師給我們講了一篇課文——鷸蚌相爭。我聽了之後覺得自己當時做的很不對，我不應該認為自己成績好久欺負別人，我要向她道歉。説來也巧，當時放學我們的家長都來，我就趁這個機會向王琳道歉。我走到她的面前，支支吾吾的説：“對不起！我……不是……故意的.！你原諒我吧！”王琳聽後臉上露出了笑容，對我説：“沒事的，其實我早就原諒你啦！那麼今後我們還是好朋友吧！”聽了她的話，我的臉上也有了笑容，我們就像花朵一樣。

從那以後，我們就成為了最好的朋友，再也沒有爭吵過。現在我知道了，原來朋友是那麼的重要呀！

朋友，對不起四年級作文6

你有沒有在不經意間傷害過自己的朋友，明明不是有意的，或者説，可能你壓根兒只是在開玩笑，可是他卻當了真，誤會這件事情，最讓人頭疼了，所以不管是誰對誰錯，有了誤會，一定要説清楚，不然壓在彼此心裏慢慢的就會有了隔閡。

我有一個朋友，一直覺得心裏對他是有愧疚的，雖然這件事並不是我的錯，但是傷害到了他，我覺得很難過。

那是某一年的一次期末考試，應該是夏天的時候，我記得大家都還穿着短褲T恤，很清爽的樣子。考試之前，學習好的同學都在賣力複習，希望可以取得一個好的成績，拿到“三好學生”的獎狀，能夠得到爸爸媽媽還有老師的讚許。

可是也有一些同學，平時學習很不認真，到了考試也不復習，而是想着怎麼能夠投機取巧，這種同學其實是很令人討厭的，可是我的朋友小浩，他跟我的關係一直特別要好，一直在説好話想讓我幫助他，而且他告訴我，只要這次考試進步了，他爸答應他就給他買一台新的電腦。我知道，男生都是很愛玩遊戲的，所以其實我也很想幫助他。但是仔細想想，現在幫助他，他以後還是會成績下降，到時候他爸知道了他是抄來的成績就會更加生氣，於是我還是拒絕了他。

後來想起來總是會有些難過，也許我幫了他，他就會得到想要的電腦，就會很開心。所以朋友，對不起，我還是沒有做錯。